Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Kemasyarakatan
1 UNIT 1
TAJUK: Masyarakat Penyayang
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kerjasama,saling
membantu
Ilmu: Kemasyarakatan
2 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
KBT:
KB - Menggunakan, mengenal
pasti
BCB- ( Bacaan mekanis)
20 – 27
Jan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am
TEMA 1: Kemasyarakatan
UNIT 2
3 TAJUK: Kerjasama Eratkan
Hubungan
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kerjasama,hemah tinggi
Semangat bermasyarakat
Ilmu: Kemasyarakatan
30 Jan – KBT:
4 Feb KB - Menilai, memberi pendapat
membuat justifikasi
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Khas
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.1 Asas menulis.
3.3 Menghasilkan penulisan.
dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
1.1 Kenderaan persendirian,
kenderaan awam,kenderaan berat
dan jentera. (PKJR)
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
menyebut semula ujaran yang terdapat
dalam situasi formal.
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons.
3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara
mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat. (Sivik-Januari)
28.1.21
4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
Cuti
mengandungi peribahasa dan bahasa yang Thaipusam
santun. (ms.5)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
i. kata nama am (ms.6)
1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
respons terhadap maklumat yang diujarkan
dalam situasi formal.
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons.
3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
ii. kata nama khas (ms. 11)
1.1.5 Membuat keputusan memilih kenderaan
awam yang selamat mengikut situasi.

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 1: Kemasyarakatan
4 UNIT 3
TAJUK: Masyarakat Celik Ilmu
Pengisian Kurikulum/EMK
7–9
Nilai: Kerajinan,kerjasama
Feb
Semangat bermasyarakat
Ilmu: Kemasyarakatan
KBT:
KB - Mentafsir, memberi
5 pendapat,mengenal pasti
membuat justifikasi
15 – 18 Sistem Bahasa:
Feb Tatabahasa: Kata Ganti Nama,
penjodoh bilangan
TEMA 2: Kesihatan dan
Kebersihan
UNIT 4
6 TAJUK: Bahaya dalam Senyap
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Rasional,menjaga kesihatan
Ilmu: Kemasyarakatan
21 – 25
KBT:
Feb
KB – Membuat
keputusan,menerangkan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Khas
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan tidak
formal.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
2.1 Jenis-jenis jalan raya.(PKJR
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.1 Asas membaca dan memahami.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
3.3 Menghasilkan penulisan.
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
respons terhadap soalan secara kritis dan
kreatif. 10-14
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat Cuti
tersurat dan tersirat untuk memberikan Tahun
respons. Baru Cina
3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
alasan secara kritis dan kreatif.
4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
irama yang sesuai serta menyatakan idea
keseluruhan syair. (ms.10)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks; iii. kata ganti nama (ms.12)
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks;
iv. Penjodoh bilangan (ms.18)
2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang
dapat meningkatkan keselamatan pengguna
jalan raya.
1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
keputusan tentang bahan multimedia secara
bertatasusila mengikut konteks.
2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
elektronik untuk mencari makna perkataan
dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan.
3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
dibaca,dilihat dan didengar.
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat.(Sivik – Feb)
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.17)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

7 TEMA 2: Kesihatan dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
Kebersihan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
UNIT 5 tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
TAJUK: Kebersihan Diri dan 2.2 Membaca,memahami dan kreatif.
28 Feb – Persekitaran menaakul bahan multimedia. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
4 Mac 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat berdasarkan bahan multimedia untuk
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna. membuat pertimbangan dan keputusan.
Nilai: Rasional,menjaga kesihatan 5.1 Memahami dan menggunakan 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan.
KBT: golongan kata mengikut konteks. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
KB – Membincangkan, transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
menghasilkan konteks. (ms.29)
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata kerja aktif 2.2 Prasarana jalan raya. (PKJR) 2.2.5 Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan
transitif kaki.

TEMA 2: Kesihatan dan

Kebersihan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
UNIT 6 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
8 TAJUK: Minda Sihat tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
2.3 Membaca dan mengapresiasi kreatif.
Pengisian Kurikulum/EMK
pelbagai bahan sastera dan bahan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
Nilai: Kasih sayang,menjaga
bukan sastera. sastera dan karya bukan sastera untuk
kesihatan,bertanggungjawab
3.3 Menghasilkan penulisan. membuat rumusan.
7 – 11 KBT:
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
Mac KB – Membuat rumusan,
dengan menyerapkan keindahan berformat dan tidak berformat.
menerangkan, menghasilkan
dan kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
Sistem Bahasa:
mempersembahkannya secara indah dan santun secara separa berpandu dan
Tatabahasa: Kata kerja tak
kreatif. mempersembahkannya secara kreatif. (ms.28)
transitif
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
golongan kata mengikut konteks. transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
konteks. (ms.30)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

9 TEMA 3: Keselamatan
UNIT 7
TAJUK: Bijak Bertindak
, 2.1 Asas membaca dan memahami.
14 –18
Pengisian Kurikulum/EMK
Mac
Nilai: Berhati-hati,rasional
KBT:
KB – Membuat rumusan,
menntafsir,menghasikan
Sistem Bahasa:
10 Tatabahasa: Kata kerja tak
transitif, kata adjektif
21-25
Mac
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan.
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
2.4 Aliran lalu lintas. PKJR)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU
26 MAC – 3 APRIL
1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif.
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat
dan tersirat untuk memberikan respons.(Sivik- 23 Mac
Mac) Keputraaan
Sultan
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya Johor
sastera dan karya bukan sastera untuk (Rabu)
membuat rumusan.
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat.
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
indah dan santun secara separa berpandu dan
mempersembahkannya secara kreatif. (ms.34)
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
menggunakan diksi yang sesuai dan
mempersembahkannya dengan gaya yang
kreatif. (ms.42)
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
transitif dan kata kerja tak tranitif mengikut
konteks. (ms.35)
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
adjektif mengikut konteks. (ms.36)
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
adjektif mengikut konteks. (ms.43)
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat
keselamatan jalan raya yang mengawal aliran
lalu lintas.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

11 TEMA 3: Keselamatan
UNIT 8
TAJUK: Awasi Langkahmu
4 -8 Pengisian Kurikulum/EMK
Apr Nilai: Berhati-hati
bertanggungjawab
Strategi: KB-Membuat
rumusan,menjanakan idea,
12 menghasilkan, menggunakan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata pemeri, kata
penguat , kata adjektif
11 - 15
Apr
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan
menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
2.3 Isyarat keselamatan jalan.(PKJR)
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
sesuatu perkara. Cuti Awal
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya Ramadan
sastera dan karya bukan sastera untuk 13 April
membuat rumusan.
3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
berformat dan tidak berformat.
4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
dalam perumpamaan dan
mempersembahkannya.(ms.52)
5.1.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata
adjektif mengikut konteks. (ms.53)
2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat
keselamatan jalan raya.
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
jawi melalui perumpamaan.(ms.60)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
i. kata pemeri (ms.54)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
ii. kata penguat (ms.61)

Minggu Tema / Tajuk
13 TEMA 3: Keselamatan
UNIT 9
TAJUK: Beringat sebelum
Terkena
18 – 22
Pengisian Kurikulum/EMK
Apr
Nilai: Berhati-hatil, Menjaga
Kesihatan, Bertanggungjawab
Strategi: KB-Membuat
gambaran,menunjukkan,
mengesan rumusan,
menggunakan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata bantu
TEMA 4: Perpaduan
UNIT 10
14 TAJUK: Memupuk Perpaduan
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Semangat bermasyarakat,
patriotism,kerja sama
Strategi:
KB- Menggambarkan,menunjuk
25 – 29 cara, melaksana, mengenal pasti
Apr
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:
Kata berimbuhan awalan
Kata berimbuhan akhiran
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.3 Bercerita dan menceritakan
perkara yang didengar,ditonton
dan dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan.
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat
yang bermakna.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks.
1.3 Bercerita dan menceritakan
perkara yang didengar,ditonton
dan dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
2.3 Membaca dan mengapresiasi
pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
3.3 Menghasilkan penulisan.
4 Aliran lalu lintas. (PKJR)
5.2 Memahami dan menggunakan
bentuk kata mengikut konteks.
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
dan gaya yang sesuai.
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan karya bukan sastera dengan
pelbagai bentuk penyampaian.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
penggunaan kata dan struktur ayat.
3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan. (Sivik
April)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
ii. kata bantu (ms.62)
1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
betul dan intonasi serta gaya yang sesuai.
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
sastera dan karya bukan sastera dengan
pelbagai bentuk penyampaian.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
penggunaan kata dan struktur ayat.
2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi
keselamatan pengguna jalan.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan mengikut konteks;
i. kata berimbuhan awalan
ii. kata berimbuhan akhiran
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

15 TEMA 4: Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
UNIT 11 respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat
TAJUK: Meraikan Penyatuan dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal.
formal. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera dengan Cuti Hari
Nilai: Berhemah tinggi, semangat pelbagai bahan sastera dan bahan pelbagai bentuk penyampaian. Raya
2 -6
bermasyarakat,kerajinan bukan sastera. 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara Puasa
Mei
3.1 Asas menulis. mekanis dalam bentuk tulisan berangkai. 11 – 15
Strategi: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang Mei
KB- Menggunakan,menentukan, dan kesantunan bahasa dalam mengandungi peribahasa dan bahasa yang
menerangkan bahan sastera. santun. (ms.79)
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
16 Sistem Bahasa: bentuk kata mengikut konteks berimbuhan mengikut konteks;
Tatabahasa: iii. kata berimbuhan apitan (ms.80)
Kata berimbuhan apitan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
9 -13 Kata berimbuhan sisipan berimbuhan mengikut konteks;
Mei iv. kata berimbuhan sisipan (ms.86)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.5 Mengenal pasti prosedur keselamatan yang
undang-undang jalan raya serta relevan di persekitaran mereka.
menggunakannya..(HP:PKJR)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

17 TEMA 4: Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT 12 respons semasa berkomunikasi respons terhadap maklumat yang diujarkan Hari
TAJUK: Jalinan Perpaduan dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal. Guru
16 - 20
formal. 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat 16 Mei
Mei
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. tersurat dan tersirat untuk memberikan
Nilai: Berhemah tinggi, 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat respons.
patriotisme yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk Cuti Hari
4.2 Menghayati keindahan dan menyatakan pendapat daripada sesuatu Wesak
Strategi: kesantunan bahasa dalam bahan bahan multimedia. 26 Mei
KB-Menyesuaikan,mengesan, sastera. 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
menerangkan, membuat irama yang sesuai serta menyatakan idea
keputusan keseluruhan syair.(ms.85)
4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
Sistem Bahasa: sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.91)
18 Tatabahasa: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.7 Mengaplikasi peraturan dan undang-undang
Kata Majmuk bebas undang-undang jalan raya serta jalan raya. – melintas
23 – 27 Kata Majmuk mantap menggunakannya.(HP:PKJR) jalan
Mei 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
dengan menyerapkan keindahan menggunakan diks dengan gaya yang kreatifi
dan kesantunan bahasa dan yang sesuai dan mempersembahkannya.
mempersembahkannya secara (Sivik-Mei)
kreatif. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
5.2 Memahami dan menggunakan mengikut konteks;
bentuk kata mengikut konteks. i. kata majmuk bebas dan kata majmuk
mantap (ms.92)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

28 MEI – 12 JUN
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

19 TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
Kewarganegaraan respons semasa berkomunikasi respons terhadap soalan secara kritis dan
UNIT 13 dalam situasi formal dan tidak kreatif.
TAJUK: Sikap Bertanggungjawab formal. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
13 – 17 2.1 Asas membaca dan memahami. elektronik untuk mencari makna perkataan
Jun Pengisian Kurikulum/EMK 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Nilai: Patriotisme,berhemah yang bermakna. susunan perkataan.
tinggi 5.2 Memahami dan menggunakan 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Strategi: bentuk kata mengikut konteks. alasan secara kritis dan kreatif.
KB- Menilai,menerangkan, 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
menyesuaikan, menggunakan mengikut konteks;
Sistem Bahasa: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan i. kata majmuk kiasan (ms.102)
Tatabahasa: undang-undang jalan raya serta 3.1.7 Mengaplikasi peraturan dan undang-undang jalan
Kata majmuk kiasan menggunakannya.(PKJR) raya.

20 TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
Kewarganegaraan maklumat dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan multimedia secara
UNIT 14 tujuan. bertatasusila mengikut konteks.
TAJUK: Sayangi Malaysia 2.2 Membaca,memahami dan 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
20 – 25 Pengisian Kurikulum/EMK menaakul bahan multimedia. berdasarkan bahan multimedia untuk
Jun Nilai: Patriotisme,rasional 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat membuat pertimbangan dan keputusan
yang bermakna. 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
Strategi: dibaca,dilihat dan didengar.
KB- Membuat 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
keputusan,mengesan,membuat dengan menyerapkan keindahan indah dan santun secara separa berpandu dan
keputusan,menggunakan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
mempersembahkannya secara (ms.101)
Sistem Bahasa: kreatif. 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
Tatabahasa: respons terhadap maklumat yang diujarkan
dalam situasi formal. (Sivik-Jun)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Jati Diri,Patriotisme dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
21 Kewarganegaraan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
UNIT 15 tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
TAJUK: Keranamu Malaysia 2.3 Membaca dan mengapresiasi kreatif.
Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
27 Jun – Nilai: Berhemah tinggi, bukan sastera. sastera dan karya bukan sastera untuk
1 Jul patriotsme 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat membuat rumusan.
Strategi: yang bermakna. 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan.
KB- Menentukan,mengenal pasti 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
Menghasilkan, menggunakan bentuk kata mengikut konteks. mengikut konteks;
i. kata ganda penuh (ms.107)
Sistem Bahasa: 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
Tatabahasa: mengikut konteks;
Kata ganda penuh ii. kata ganda separa (ms.108)
Kata ganda separa

TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
Inovasi maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara.
UNIT 16 tujuan. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
22 TAJUK: Sains dan Kehidupan 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera dengan
Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan pelbagai bentuk penyampaian
Nilai: Prihatin,berusaha,kerajinan bukan sastera. 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
menghargai 3.3 Menghasilkan penulisan berformat dan tidak berformat.
4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
Strategi: dengan menyerapkan keindahan indah dan santun secara separa berpandu dan
KB- Menyiasat,menunjukkan, dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
4–8 menghasilkan mempersembahkannya secara (ms.106)
Julai kreatif.
Sistem Bahasa: 4.4 Melintas dengan selamat (PKJR) 4.4.2 Mengenal pasti tempat paling selamat untuk
Tatabahasa: melintas jalan
 Hasil Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan)
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.3 Bercerita dan menceritakan
23 Inovasi perkara yang didengar,ditonton
UNIT 17 dan dibaca dengan sebutan dan
TAJUK: Mesra Teknologi intonasi yang betul.
11 – 15 2.1 Asas membaca dan memahami.
Jul
Pengisian Kurikulum/EMK
Nilai: Kerajinan, berusaha, 3.3 Menghasilkan penulisan.
menghargai 4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
Strategi: dan kesantunan bahasa dan
KB- Menggambarkan, mengesan, mempersembahkannya secara
menunjuk cara, membina kreatif.
24 5.3 Memahami dan membina ayat
Sistem Bahasa: mengikut konteks.
25 – 29 Tatabahasa:
Jul Kata ganda berentak 2.3 Membaca dan mengapresiasi
Ayat tunggal/Ayat majmuk pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan
menghasilkan unsur keindahan
dalam seni tulisan jawi.
4.4.2 Mengenal pasti tempat paling
selamat untuk melintas jalan
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
28 MEI – 12 JUN
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
dan gaya yang sesuai.
2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari Cuti Awal
Muharam
aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
16 Ogos
penggunaan kata dan struktur ayat.
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
menggunakan diksi yang sesuai dan
mempersembahkannya dengan gaya yang
kreatif. (ms.113)
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
mengikut konteks;
ii. kata ganda berentak (ms.114)
2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
sastera dan karya bukan sastera untuk
membuat rumusan. (Sivik Julai)
4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
dalam perumpamaan dan
mempersembahkannya. (ms.124)
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
predikat mengikut konteks. (ms.125)
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
predikat mengikut konteks. (ms.126)
4.4.2 Mengenal pasti tempat paling selamat untuk
melintas jalan (PKJR)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Sains,Teknologi dan 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
25 Inovasi perkara yang didengar,ditonton ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
UNIT 18 dan dibaca dengan sebutan dan betul dan intonasi serta gaya yang sesuai.
TAJUK: Inovasi Bertambah Mutu intonasi yang betul. 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
Pengisian Kurikulum/EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. elektronik untuk mencari makna perkataan
1–5 Nilai: Menjaga keselamatan,bijak dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Ogos sana,kerajinan. 3.3 Menghasilkan penulisan. susunan perkataan.
Strategi: 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari
KB- Menerangkan,mengenal aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
pasti,mengesan,menghasilkan penggunaan kata dan struktur ayat.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
Sistem Bahasa: mengikut konteks. mengikut konteks;
Tatabahasa: i. ayat seruan (ms.136)
Ayat seruan 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
Ayat perintah mengikut konteks;
ii. ayat perintah (ms.137)

TEMA 7: Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar,mengecam sebutan dan
UNIT 19 respons semasa berkomunikasi menyebut semula ujaran yang terdapat
TAJUK: Ceriakan Buana Kita dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal.
26 Pengisian Kurikulum/EMK formal. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
Nilai: Prihatin,menjaga alam 2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk Cuti Hari
sekitar,baik hati,menghargai menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan. Awal
8 -12 3.3.2 Mengedit dan memurnikan perenggan dari Muharam
Strategi: 9 Ogos
Ogo 3.3 Menghasilkan penulisan. aspek ejaan,tanda baca,penggunaan imbuhan,
KB-
Menggunakan,menilai,mengesan, penggunaan kata dan struktur ayat.
mengguna pakai 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang
Sistem Bahasa: 5.1 Berbasikal dengan selamat.(PKJR) selamat.
Tatabahasa:
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7 : Kelestarian Alam
27 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT 20
respons semasa berkomunikasi respons terhadap maklumat yang diujarkan
TAJUK: Selamatkan Alam Kita
dalam situasi formal dan tidak dalam situasi formal.
Pengisian Kurikulum/EMK formal.
15 – 19
Nilai: Kebersihan fizikal dan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
Ogo
mental,prihatin,menghargai 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera untuk
Cuti Hari
pelbagai bahan sastera dan bahan membuat rumusan. Kebangsaan
Strategi: bukan sastera. 31 Ogos
KB- Mengguna pakai, 3.1.1 Menulis ayat dalam perenggan secara
menerangkan 3.1 Asas menulis mekanis dalam bentuk tulisan berangkai.

Sistem Bahasa: 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang

28 Tatabahasa: mengandungi peribahasa dan bahasa yang
Ayat aktif santun. (ms.148)
22 -26 Ayat pasif
Ogo 5.1 Berbasikal dengan selamat.(PKJR) 5.1.5 Menunjukkan cara menunggang basikal yang
selamat.
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
bahan sastera sastera dan karya bukan sastera untuk
. membuat rumusan. (Sivik – Ogos)
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan
sastera. irama yang sesuai serta menyatakan idea
keseluruhan syair.(ms.155)
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks. 5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
pasif mengikut konteks. (ms.150)

5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat

pasif mengikut konteks. (ms.156)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.1.3 Mendengar,mentafsir dan memberikan
29 UNIT 21 maklumat dan idea bagi pelbagai respons terhadap soalan secara kritis dan
TAJUK: Teknologi Hijau tujuan kreatif.
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK pelbagai bahan sastera dan bahan sastera dan karya bukan sastera dengan
29 Ogo - Nilai: Prihatin,kesyukuran, bukan sastera. pelbagai bentuk penyampaian.
2 Sept. menghargai 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat menyatakan pendapat daripada sesuatu
Strategi: yang bermakna. bahan multimedia.
KB- Memberikan alasan, 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang
membezakan, mengenal pasti sesuai dan menyatakan maksud sajak.(ms.161)
6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi
Sistem Bahasa: tanggung.(PKJR) penumpang yang selamat dan
Tatabahasa: bertanggungjawab.

Cuti Pertengahan Kedua

10 – 18 September

TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai keputusan tentang bahan multimedia secara
Kewangan tujuan. bertatasusila mengikut konteks
30 UNIT 22 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat
TAJUK: Ekonomi Dinamik 2.1 Asas membaca dan memahami. tersurat dan tersirat untuk memberikan
respons.
Pengisian Kurikulum/EMK
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Nilai: Prihatin,berjimat cermat
yang bermakna. alasan secara kritis dan kreatif.
Strategi:
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa
KB- Menerangkan,membuat
5.3 Memahami dan membina ayat dan susunan songsang mengikut konteks.
keputusan,menyesuaikan
5-9 mengikut konteks. (ms,162)
Sistem Bahasa:
Sep 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
Tatabahasa:
alasan secara kritis dan kreatif. (Sivik –Sept)
Ayat susunan biasa dan ayat
susunan songsang
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

31 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menghuraikan maklumat
Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dan tersirat yang dikenali pasti
Kewangan tujuan. dengan menggunakan idea yang kritis dan
UNIT 23 2.1 Asas membaca dan memahami. kreatif.
19 – 23 TAJUK: Usahawan Berwawasan 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media
Sept 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat elektronik untuk mencari makna perkataan
Pengisian Kurikulum/EMK yang bermakna. dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
Nilai: Kerajinan,keberanian susunan perkataan.
4.3 Menghasilkan bahan sastera 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang
Strategi: dengan menyerapkan keindahan dibaca,dilihat dan didengar.
32 KB- Menerangkan,mengesan, dan kesantunan bahasa dan 4.3.1 Mengubah suai puisi dengan bahasa yang
menggubah mempersembahkannya secara indah dan santun secara separa berpandu dan
kreatif. mempersembahkannya secara kreatif.(ms.171)
Sistem Bahasa: 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
26 – 30
Tatabahasa: mengikut konteks;
Sept
Kata berimbuhan i. kata pemeri ii. kata penguat
awalan,akhiran,sisipan,apitan iii. kata bantu (ms.172)
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan mengikut konteks;
i. kata berimbuhan awalan
ii. kata berimbuhan akhiran (ms.177)
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
berimbuhan mengikut konteks;
iii. kata berimbuhan apitan (ms.178)
iv. kata berimbuhan sisipan (ms.178)
4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang
indah dan santun secara separa berpandu dan
mempersembahkannya secara kreatif. (ms.176)
6.2 Penggunaan alat penahan. (PKJR) 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang
supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betulnya.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 7: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
33 Keusahawanan dan Pengurusan maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara.
Kewangan tujuan. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
UNIT 24 2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk
TAJUK: Pintar Kewangan menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan.
3-7 Pengisian Kurikulum/EMK 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan.
Okt Nilai: Rasional,bijaksana 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu dengan
kerajinan yang bermakna. menggunakan diksi yang sesuai dan
Strategi: 4.3 Menghasilkan bahan sastera mempersembahkannya dengan gaya yang
KB- Membincangkan,mengguna dengan menyerapkan keindahan kreatif. (ms.182)
pakai,membuat keputusan dan kesantunan bahasa dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Sistem Bahasa: mempersembahkannya secara mengikut konteks;
Tatabahasa: kreatif. i. kata majmuk bebas dan mantap
Kata majmuk bebas 5.2 Memahami dan menggunakan i. kata majmuk kiasan (ms.183)
Kata majmuk kiasan bentuk kata mengikut konteks.

TEMA 9: Integriti 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.1 Bercerita dengan sebutan yang betul,intonasi
34 UNIT 25 perkara yang didengar,ditonton dan gaya yang sesuai.
TAJUK: Insan Berketerampilan dan dibaca dengan sebutan dan 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya
intonasi yang betul. sastera dan karya bukan sastera untuk
Pengisian Kurikulum/EMK membuat rumusan.
10 - 14 Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas, 2.3 Membaca dan mengapresiasi 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan
Okt berdisiplin pelbagai bahan sastera dan bahan berformat dan tidak berformat.
Strategi: KB-Mengecam, bukan sastera. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
menaakul, mengkategorikan, mengikut konteks;
menghubungkaitkan, 3.3 Menghasilkan penulisan. i. kata ganda penuh
menjanakan Idea ii. kata ganda separa
Pembelajaran Kontekstual 5.2 Memahami dan menggunakan iii. kata ganda berentak (ms.184)
Menghubungkaitkan bentuk kata mengikut konteks.
BCB: Bacaan intensif 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi
KP: Matematik, muzik 6.3 Penggunaan topi keledar.(PKJR) keledar dengan betul untuk melindungi
pembonceng.
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 9: Integriti 1.3 Bercerita dan menceritakan 1.3.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar,
35 UNIT 26 perkara yang didengar,ditonton ditonton dan dibaca dengan sebutan yang
TAJUK: Dahulukan yang Utama dan dibaca dengan sebutan dan betul dan intonasi serta gaya yang sesuai
intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
Pengisian Kurikulum/EMK 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya bukan sastera dengan
17 - 21 Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas, pelbagai bahan sastera dan bahan pelbagai bentuk penyampaian.
Okt berdisiplin bukan sastera.
Strategi: KB-Mengecam, 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan
menaakul, mengkategorikan, yang bermakna. alasan secara kritis dan kreatif.
menghubungkaitkan, 4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan 4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf
menjanakan Idea menghasilkan unsur keindahan tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi
Pembelajaran Kontekstual dalam seni tulisan jawi. dalam perumpamaan dan
mempersembahkannya.(ms.194)
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan
mengikut konteks. ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
predikat mengikut konteks. (ms.195)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 9: Integriti
36 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang
UNIT 27
maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara.
TAJUK: Hormati Hak Sesama Kita
tujuan. 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat
2.2 Membaca,memahami dan berdasarkan bahan multimedia untuk
Pengisian Kurikulum/EMK
24 – 28 menaakul bahan multimedia. membuat pertimbangan dan keputusan
Nilai: Kerajinan, Kejujuran, ikhlas,
Okt 3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.4 Menulis teks prosa yang diimlakkan
berdisiplin
yang bermakna. 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan
Strategi: KB-Mengecam,
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan jawi melalui perumpamaan.(ms.201)
menaakul, mengkategorikan,
menghasilkan unsur keindahan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
menghubungkaitkan,
dalam seni tulisan jawi. daripada aspek :
menjanakan Idea
i. ejaan (Sivik –Oktober)
Pembelajaran Kontekstual
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat
mengikut konteks. mengikut konteks;
i. ayat seruan
ii. ayat perintah (ms.196)
37 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar
topi keledar yang betul. (PKJR) yang
31 Okt –
betul.
4 Nov
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat
pasif mengikut konteks. (ms.202)

5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa

dan susunan songsang mengikut konteks.
(ms.206)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

38 -40

ULANG KAJI

41 PENILAIAN

42 PENGURUSAN

CUTI AKHIR TAHUN

10 DISEMBER – 31 DISEMBER 2021
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

40-44
ULANGKAJI
24 Okt -
25 Nov

45
PENILAIAN

46
PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

10 DISEMBER – 31 DISEMBER 2021