Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP KD 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada SPLDV

    Diunggah oleh

    marisaputri59
    2 tayangan2 halaman
    Rpp Kd 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada Spldv

    Judul Asli

    Rpp Kd 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada Spldv

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Rpp Kd 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada Spldv

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2 tayangan2 halaman

    RPP KD 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada SPLDV

    Diunggah oleh

    marisaputri59
    Rpp Kd 3.3 & 4.3 Nilai Variabel Pada Spldv

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Tahun Ajaran 2021/2022

    MATEMATIKA

    SEKOLAH
    KEGIATAN PEMBELAJARAN
    SMK CENGKARENG 1 JAKARTA PENDAHULUAN
    KELAS/ SEMESTER
     Guru menginformasikan WA Grup untuk masuk kelas Google
    X/ Ganjil Classroom matematika
     Memulai pembelajaran dengan berdo’a bersama dipimpin salah satu
    KOMPETENSI DASAR
    3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem peserta didik (religious)
    persamaan linear dua variabel dalam  Peserta didik mengisi daftar link hadir pada link google form (disiplin)
    masalah kontekstual
    4.3 Menyelesaikan masalah sistem
     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
    persamaan linear dua variabel KEGIATAN INTI
    INDIKATOR Pemberian  Dengan media pembelajaran Google Meet guru
     Menjelaskan persamaan linear dua
    variabel Stimulus menyajikan slide power point dan tayangan video
     Menyebutkan dan menjabarkan mengenai aplikasi sistem persamaan linear dua
    prosedur penyelesaian persamaan linear variabel dengan link :
    dua variabel
     Membuat model matematika dari
    https://www.youtube.com/watch?v=Dl9761VTRK
    masalah sehari-hari yang melibatkan s
    sistem persamaan linear dua variabel.  Peserta didik mengamati slide power point dan
    ALOKASI WAKTU tayangan video (Mengamati)
    (12JP @ 45 Menit) Identifikasi  Peserta didik diminta mengidentifikasi masalah
    Masalah pada tayangan video dengan tanya jawab (4C –
    Critical Thinking) (Menanya)
    Pengumpulan  Guru memberikan penugasan kepada peserta didik
    Data untuk menggali informasi tentang hal-hal yang
    berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
    variabel (Mengumpulkan Informasi)
     Peserta didik mendownload LKPD melalui Google
    Classroom.
    Pengolahan  Guru melakuakn komunikasi melalui Whatsapp
    Data kepada perwakilan kelompok untuk mencari tahu
    kesulitan yang sedang dihadapi dalam
    menyelesaikan LKPD (4C – Communication)
     Peserta didik mengolah data dari berbagai sumber
    bacaan dan tayangan video untuk menyelesaikan
    LKPD.
    Pembuktian  Peserta didik menentukan pemecahan masalah
    TUJUAN PEMBELAJARAN
    dengan mengisi sistem persamaan linear dua
    Setelah melalui kegiatan pembelajaran variabel yang tertuang dalam LKPD.
    model Discovery Learning peserta didik  Guru memberikan peserta didik kesempatan untuk
    dapat :
     Menerapkan konsep sistem persamaan
    menemukan pemahaman atas konsep sistem
    linear dua variabel dalam menyelesaikan persamaan linear dua variabel.
    masalah, mengajukan pertanyaan, Menarik  Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan
    menganalisa data dan menyusun
    simpulan untuk dapat mencapai Kesimpulan secara bersama-sama (4C – Collaboration)
    kompetensi pengetahuan.
     Menyajikan penyelesaian masalah
    sistempersamaan linear dua variabel
    dalam mencapai kompetensi
    keterampilan.
    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
    Tahun Ajaran 2021/2022

    PENUTUP
    • Peserta didik
    bersama guru merefleksikan pembelajaran.
    • Guru memberikan tugas di Google classroom
    • Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama (religius)

    PENILAIAN PEMBELAJARAN
    No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
    1 Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda melalui Google
    Classroom
    2 Keterampilan Pengamatan presentasi/ portofolio tugas
    3 Sikap Sosial & Spiritual Pengamatan/observasi

    Mengetahui, Jakarta, Juli 2021


    Guru Mata Pelajaran

    Marisa Tri Wulandari Putri, S.Pd

    Anda mungkin juga menyukai