KATA PENGANTAR

BUKU PEDOMAN TUGAS AKHIR

Puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang atas
berkat, rahmat dan Hidayah-Nya maka Buku Pedoman Penyusunan dan Penulisan
Tugas Akhir untuk Mahasiswa Program Studi Kedokteran FK UNTAN ini dapat
diselesaikan.
Tugas akhir atau skripsi merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana di suatu institusi pendidikan. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter
FK UNTAN yang telah menempuh semua mata kuliah dan menyelesaikan tugas akhir
akan mendapat gelar sarjana kedokteran.
Buku Pedoman ini disusun untuk memberikan informasi secara ringkas dan
jelas mengenai cara penyusunan dan penulisan tugas akhir yang akan mempermudah
mahasiswa, dosen pembimbing dan dosen penguji dalam tugas akhir. Buku pedoman
ini mencakup alur permohonan pengajuan seminar, syarat-syarat untuk mendapatkan
tugas akhir, penjelasan bagian, tata cara penulisan dan lampiran contoh-contoh
formulir yang digunakan dalam tugas akhir.
Kami berharap buku ini dapat bermanfaat untuk segenap civitas akademika
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura.
FAKULTAS KEDOKTERAN
Pontianak, Januari 2020
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2020
Tim Penyusun
 TIM PENYUSUN DAFTAR ISI
BUKU PEDOMAN TUGAS AKHIR
Surat Keputusan Dekan FK Untan No. 6745/UN22.9/EP/2020
KATA PENGANTAR
Pengarah : dr. Muhammad Asroruddin, Sp.M DAFTAR ISI
Ketua : dr. Ita Armyanti, M.Pd.Ked BAB I MEKANISME PENYUSUNAN TUGAS AKHIR
Sekretaris : Dr. dr. Ery Hermawati, M.Sc BAB II USULAN PENELITIAN DAN TUGAS AKHIR
Anggota : 1. Dr, Delima Fajar Liana, Sp.MK BAB III TATA CARA PENULISAN
2. dr. Arif Wicaksono, M.Biomed BAB IV PELANGGARAN DAN SANGSI
3. Dr. Agustina Arundina, S.Gz,MPH BAB V NASKAH PUBLIKASI
4. dr. Iit Fitrianingrum, M.Biomed DAFTAR PUSTAKA
5. dr. Emika Prastyan, Sp.OG LAMPIRAN
6. dr. Rangga Putra Nugraha, Sp.THT-KL, M.Sc
7. dr. Rini Andriani, Sp.A
8. dr. Sari Eka Pratiwi, M.Biomed
9. dr. Ridha Ulfah
 BAB I c. Pengajuan Judul Tugas Akhir dilakukan selama periode awal hingga akhir
semester 3, namun jika belum mendapatkan persetujuan dosen PA maka
MEKANISME PENYUSUNAN TUGAS AKHIR
mahasiswa yang bersangkutan tetap wajib melapor ke Laboratorium Penelitian

1.1. Pengertian Skripsi d. Melengkapi dan menyerahkan formulir berikut kepada Laboratorium Penelitian

Skripsi merupakan karya ilmiah mandiri yang disusun dan ditulis oleh 1. Lembar Isian Hasil Studi (LIHS) terakhir

mahasiswa Program Studi Kedokteran FK Untan dalam rangka memenuhi syarat 2. Topik / judul sementara untuk tugas akhir

untuk memperoleh gelar Sarjana Kedokteran (S. Ked). Skripsi berisi mengenai 3. Membawa outline usulan penelitian yang terdiri dari ringkasan latar belakang,

paparan hasil penelitian yang membahas masalah kesehatan atau kedokteran dengan tujuan, dan metode penelitian yang telah ditandatangani oleh pembibing

memperhatikan kaidah-kaidah penulisan ilmiah. Skripsi mempunyai bobot sebesar 2 utama

SKS untuk Seminar Proposal dan 6 SKS untuk Sidang Skripsi. e. Pengecekkan judul dan kuota dosen pembimbing oleh Laboratorium Penelitian

1.2. Persyaratan Pengajuan Tugas Akhir f. Setelah disetujui Laboratorium Penelitian, mahasiswa berkonsultasi dengan dosen

Setiap mahasiswa PS Kedokteran FK yang akan menyelesaikan studinya wajib yang bersangkutan

membuat tugas akhir berbentuk skripsi. Mahasiswa yang dapat mengajukan tugas g. Jurusan mengusulkan dosen pembimbing tugas akhir kepada Dekan, selanjutnya

akhir adalah yang memenuhi persyaratan sebagai berikut : Dekan mengeluarkan Surat Keputusan perihal pembimbingan tersebut.

a. Terdaftar sebagai mahasiswa PS Kedokteran FK UNTAN. 1.4. Ketentuan Dosen Pembimbing dan Dosen Penguji

b. Telah menyelesaikan dan lulus 50 SKS 1. Dosen Pembimbing

c. Telah lulus modul riset a. Dosen pembimbing bertugas memberikan petunjuk dan bimbingan
1.3. Proses Pengajuan Judul Tugas Akhir mengenai materi, metode dan teknik penulisan ilmiah.

a. Mahasiswa melakukan konsultasi dengan dosen PA untuk membahas rencana b. Dosen pembimbing mempunyai bidang ilmu yang sesuai dengan bidang

penyusunan tugas akhir kajian skripsi mahasiswa.

b. Mahasiswa memilih pembimbing utama, kemudian pembimbing utama akan c. Dosen pembimbing merangkap sebagai dosen penguji.

merekomendasikan pembimbing pendamping untuk penyusunan tugas akhir

 d. Pembimbing utama adalah dosen yang mempunyai jabatan minimal
asisten ahli dengan pendidikan S-2/Spesialis atau yang memiliki keahlian
sesuai dengan bidang ilmu, dengan maksimal membimbing Skripsi
sebanyak 8 orang mahasiswa setiap semester.
e. Pembimbing pendamping adalah dosen yang mempunyai jabatan minimal
asisten ahli dengan pendidikan S-2/Spesialis/Sederajat atau Lektor dengan
pendidikan S-1, dengan maksimal membimbing Skripsi sebanyak 8 orang
mahasiswa setiap semester.
f. Hal – hal diluar ketentuan tersebut (1.d) diatur oleh Universitas sesuai
hasil rapat tingkat fakultas dan di sah kan dengan surat keputusan (SK)
Dekan .
2. Dosen Penguji Bukan Pembimbing
a. Penentuan tim penguji Skripsi dilakukan oleh kepala Laboratorium
Penelitian Mahasiswa S1.
b. Dosen penguji bertugas menguji materi skripsi dan memberikan penilaian
atas jawaban dan penjelasan mahasiswa yang bersangkutan.
c. Dosen penguji adalah dosen yang mempunyai jabatan minimal asisten
ahli dengan pendidkan S-2/Sederajat atau staf dari instansi lain yang
kelilmuannya sesuai dengan bidang kajian.
d. Hal – hal diluar ketentuan tersebut (1.d) diatur oleh Universitas sesuai
hasil rapat tingkat fakultas dan di sah kan dengan surat keputusan (SK)
Dekan .
1.5. Proses Penyusunan Tugas Akhir
1. Usulan Penelitian
a. Mahasiswa mempersiapkan usulan penelitian untuk dipresentasikan
dalam seminar jurusan / prodi. Format penulisan usulan penelitian
mengikuti kaidah teknik penulisan tugas akhir.
b. Mahasiswa mengajukan rencana seminar usulan penelitian kepada
Laboratorium Penelitian jika sudah melewati dan menyelesaikan minimal
50 SKS
c. Mahasiswa boleh mengajukan seminar usulan penelitian apabila sudah
mengikuti seminar usulan penelitian mahasiswa lain minimal 3 kali
dibuktikan dengan presensi kehadiran seminar/skripsi.
d. Mahasiswa boleh mengajukan seminar usulan penelitian apabila sudah
berkonsultasi dengan dosen pembimbing I sebanyak 5 kali dan dosen
pembimbing II sebanyak 5 kali dibuktikan dengan form kemajuan
penelitian tugas akhir (skripsi).
e. Kepala Laboratorium Penelitian Mahasiswa S1 menentukan nama tim
penguji setelah mahasiswa menunjukkan naskah usulan penelitian yang
telah ditandatangani oleh pembimbing utama dan pendamping, dengan
mencantumkan “memo” pada halaman pengesahan naskah usulan
penelitian mahasiswa.
 2. Evaluasi Pelaksanaan Penyusunan Tugas Akhir
a. Para pembimbing bertugas memberikan petunjuk dan bimbingan baik
mengenai materi, metode dan teknik penulisan ilmiah.
b. Jurusan / prodi bertugas memantau dan mengevaluasi proses bimbingan
yang dijalankan oleh Pembimbing.
c. Apabila menurut hasil evaluasi selama tiga (3) bulan sejak SK
pengangkatan dosen pembimbing akhir, ternyata proses bimbingan tidak
menunjukkan kemajuan, baik karena kelalaian mahasiswa maupun dosen
pembimbing, maka jurusan / prodi dengan memperhatikan batas waktu
studi mahasiswa dapat menetapkan kebijakan sebagai berikut :
1) Mengusulkan pembatalan rencana penelitian dan selanjutnya
mewajibkan mahasiswa untuk menyusun rencana penelitian baru.
2) Mengusulkan pembatalan penunjukkan dosen pembimbing dan
mengusulkan penunjukan dosen pembimbing lain kepada Dekan.
d. Ketetapan yang diambil pada butir c.1 dan c.2 disahkan dengan suatu
surat keputusan Dekan untuk disampaikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan.
1.6. Seminar Usulan Penelitian
a. Pelaksanaan seminar usulan penelitian diatur oleh jurusan. Pengajuan ujian
proposal selambat-lambatnya 7 hari (kerja) dengan menyerahkan Kartu Tanda
Mahasiswa (KTM), bukti kehadiran ujian proposal, data kemajuan penelitian
tugas akhir (skripsi), SK pembimbing, dan bukti penyerahan proposal. Alur
Terlampir
b. Seminar proposal dan hasil penelitian dapat dilaksanakan jika telah dihadiri
oleh dosen pembimbing utama, pembimbing pendamping dan 1 dosen
penguji, jika pembimbing tidak hadir maka harus di Jadwalkan Ulang. Jika
hanya 1 dosen penguji yang hadir maka proporsi nilai sebagai berikut: 35%,
35%, 30%.
c. Waktu tunggu untuk pelaksanaan seminar dari jadwal semula 30 menit tanpa
berita.
d. Pada kondisi pembimbing I atau pembimbing II berhalangan untuk jangka
waktu yang lama (misalnya dikarenakan pindah tugas ataupun tugas belajar,
penggantian pembimbing akan diatur oleh laboratorium penelitian atas
rekomendasi dari pembimbing sebelumnya)
e. Pada kondisi penguji yang dialokasikan oleh lembaga penelitian berhalangan,
dapat meminta penguji yang lain kepada laboratorium penelitian.
1.7. Ujian Skripsi
1. Pengajuan Ujian Skripsi
a. Ujian skripsi dapat dilaksanakan apabila memenuhi syarat-syarat :
1) Telah LULUS minimal > 75 SKS
2) IPK > 2,50
3) Nilai Toefl Institusional/ Tutep minimal 425.
4) Menyertakan bukti lembar revisi ujian proposal.
b. Melengkapi berkas administrasi persyaratan ujian dan menyerahkan ke bagian
riset paling lambat 7 hari kerja. Pada kondisi mahasiswa melengkapi berkas
ujian skripsi pada kondisi kurang dari 7 hari kerja, maka:
2. Pelaksanaan Ujian Skripsi
1) Bagian Riset berhak menolak memberikan surat kelengkapan berkas
untuk pengurusan surat undangan ujian.
2) Bagian Riset dapat memberikan surat kelengkapan berkas untuk
pengurusan surat undangan ujian bila mahasiswa menyertakan surat
permohonan dari pembimbing/penguji bahwa ujian harus dilaksanakan
pada tanggal yang diminta dan tidak ada lagi hari yang lain. Pada kondisi
ini, semua permasalahan yang mungkin timbul di kemudian hari menjadi
tanggung jawab pembimbing dan penguji serta mahasiswa yang
bersangkutan.
c. Menyerahkan draft skripsi yang telah disetujui oleh dosen pembimbing sesuai
dengan jumlah tim penguji dan telah ditandatangani oleh Ketua Jurusan
d. Penetapan waktu ujian ditentukan berdasarkan kesepakatan mahasiswa
dengan tim penguji dan disetujui oleh jurusan
e. Pimpinan fakultas menetapkan tim penguji atas usul ketua jurusan / prodi
dalam bentuk surat keputusan dengan susunan sebagai berikut :
• Ketua, merangkap anggota tim penguji
• Sekretaris, merangkap anggota tim penguji
• Anggota tim penguji (2 orang)
f. Ujian skripsi harus sudah dilaksanakan selambat-lambatnya 14 hari sesudah
mahasiswa melengkapi persyaratan ujian.
a. Pelaksanaan sidang Skripsi selambat-lambatnya 1 tahun (365 hari) dari ujian
seminar proposal.
b. Mahasiswa yang mengikuti ujian skripsi harus memakai pakaian kemeja
putih dengan bawahan kain berwarna gelap (laki-laki celana panjang dan
wanita rok panjang), jas almamater Untan.
c. Mahasiswa yang akan diuji harus sudah hadir di tempat sidang 15 menit
sebelum dimulai.
d. Pada saat ujian berlangsung :
1) Mahasiswa harus menjawab pertanyaan dengan jelas dan tegas
sehingga dapat didengar oleh semua yang hadir.
2) Dalam menjawab pertanyaan perlu memperhatikan : aspek – aspek
yang diuji, sistematik penjelasan dan penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
e. Ujian dapat dilangsungkan jika dihadiri oleh semua tim penguji. Ujian
dipimpin oleh Pembimbing Utama, dan pembimbing pendamping bertindak
sebagai moderator
f. Penilaian dilakukan oleh Pembimbing Utama/Ketua Penguji, Pembimbing
Pendamping/Sekretaris dan Penguji Utama serta Penguji Pendamping Penguji
dengan menggunakan rating scale/lembar penelitian yang sudah disediakan
oleh Tim Skripsi.
g. Pembimbing Utama diminta untuk mengisi lembar berita acara pelaksanaan
dan mengisi laporan jalannya validasi/ujian ataupun hal-hal khusus. Selain itu
juga mengumpulkan lembar nilai yang sudah diisi dan ditandatangani oleh
Pembimbing Utama, Pembimbing Pendamping dan Penguji Utama serta
Penguji Pendamping, juga sudah ditandatangani oleh mahasiswa. Berkas
lembar berita acara dan lembar nilai diserahkan oleh Pembimbing
Utama/Pembimbing Pendamping ke Bagian Skripsi dengan tidak dititipkan
pada mahasiswa (nilai tidak boleh dititipkan pada mahasiswa).
h. Ujian diselenggarakan secara terbuka dan bersifat komprehensif
(menyeluruh), yang mengutamakan materi skripsi.
i. Waktu ujian 1 - 2 jam dengan ketentuan presentasi mahasiswa 20 menit dan
dilanjukan dengan Tanya jawab. Masing-masing penguji diberi kesempatan
menguji maksimum selama 30 menit, dengan ketentuan total waktu ujian
maksimum 120 menit.
j. Seminar atau sidang hanya boleh dihadiri oleh mahasiswa Fakultas
Kedokteran Untan
k. Peserta ujian hanya diperkenankan memberikan makanan ringan dan minuman
di dalam ruangan ujian.
l. Setiap mahasiswa berhak menempuh ujian skripsi sebanyak tiga kali. Jika
pada ujian pertama tidak lulus, diberi kesempatan mengikuti ujian kedua. Pada
ujian ketiga dihadirkan seorang pengamat yang ditunjuk rektor berdasarkan
permohonan Dekan.
m. Anggota tim penguji pada ujian kedua dan ketiga tidak berubah kecuali dalam
keadaan tertentu Dekan dapat mengubah dan atau mengganti tim penguji
dengan suatu surat keputusan.
n. Ketua atau sekretaris penguji atas nama dekan mengumumkan yudisium dan
predikat kelulusan kepada mahasiswa yang diuji setelah tim penguji
menghitung Nilai Sidang Akhir mahasiswa yang bersangkutan.
o. Mahasiswa berkewajiban mengisi Formulir Revisi yang khusus digunakan
untuk mencatat semua hal yang dianjurkan oleh para penguji dan pembimbing
untuk memperbaiki proposal maupun laporan akhir skripsi
p. Pelaksanaan revisi naskah usulan penelitian paling lambat diselesaikan dalam
waktu 30 hari terhitung dari hari H seminar proposal penelitian.
q. Validasi proposal penelitian dititikberatkan untuk menilai fisibilitas penelitian
agar penelitian dapat dilakukan tanpa kendala yang dapat menggagalkan
proses penelitian.
r. Ujian Akhir Penelitian dititikberatkan pada hasil penelitian, pembahasan dan
simpulan serta saran/rekomendasi penelitian, sehingga layak tampil sebagai
suatu karya ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan
s. Pelaksanaan revisi Naskah Skripsi dan Naskah Publikasi paling lambat
diselesaikan dalam waktu 30 hari terhitung dari hari H sidang skripsi.
t. Lembar nilai skripsi dapat diambil oleh mahasiswa di Bagian Skripsi, dengan
syarat mahasiswa menyerahkan laporan skripsi dalam bentuk hard cover
beserta CD-nya, lembar bukti telah selesai distribusi hard cover, naskah
 publikasi yang dicopy dalam CD , serta lembar bukti bahwa naskah publikasi 4. Penilaian Ujian
telah disetujui untuk diunggah di E-jurnal atau telah diterima/dimuat dijurnal 1. Penilaian ujian proposal diambil dari :
yang lain. Selain itu juga menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3x4 a. Nilai tulisan skripsi dengan bobot 50%
sebanyak 1 lembar ke Bagian Skripsi. Penyerahan laporan Skripsi paling b. Nilai presentasi materi skripsi dengan bobot 50%
lambat diselesaikan dalam waktu 60 hari setelah hari H sidang skripsi. c. Penilaian akhir ditentukan dengan penjumlahan nilai dari tim penguji
dengan pembagian masing-masing pembimbing sebesar 30% dan penguji
3. Wewenang dan Tanggungjawab
20%.
1. Ketua Penguji
2. Penilaian ujian skripsi diambil dari :
a. Secara resmi membuka dan menutup ujian.
a. Nilai tulisan skripsi dengan bobot 50%
b. Memberikan penjelasan mengenai ketentuan dan tata tertib ujian.
b. Nilai presentasi materi skripsi dengan bobot 50%
c. Bertanggungjawab terhadap ujian skripsi yang sedang berlangsung.
c. Penilaian akhir ditentukan dengan penjumlahan nilai dari tim penguji
d. Dapat menghentikan ujian skripsi sewaktu-waktu jika dianggap perlu.
dengan pembagian masing-masing pembimbing sebesar 30% dan penguji
e. Menentukan dan menyampaikan hasil keputusan ujian skripsi
20%.
2. Penguji
3. Tulisan skripsi dan materi skripsi dinilai oleh seluruh anggota tim penguji
a. Mengajukan pertanyaan
4. Aspek-aspek yang dinilai dalam tulisan skripsi adalah :
b. Dalam menguji dan mengajukan pertanyaan, perlu mempertimbangkan :
a. Perumusan judul dan masalah
• Aspek yang diuji
b. Perumusan tujuan
• Waktu yang ditentukan
c. Teori-teori pendukung
c. Menilai semua jawaban dan penjelasan yang diberikan mahasiswa selama
d. Simpulan dan saran
ujian lisan (Tanya jawab) berlangsung.
e. Relevansi kepustakaan
d. Memberikan penilaian pada lembar borang penilaian.
f. Teknik penulisan
g. Kerangka berpikir dan variable penelitian (kalau ada)
 h. Metode dan data-data yang dikumpulkan 9. Perbaikan skripsi atas petunjuk penguji akan diakomodir oleh Dosen
i. Analisis data (kalau ada) Pembimbing dan Dosen Penguji.
5. Aspek-aspek yang dinilai dalam mempertahankan materi skripsi adalah :
5. Susunan Acara Ujian Skripsi
a. Isi tulisan skripsi
Sidang dilangsungkan dalam tiga tahap :
b. Kemampuan mempertahankan isi skripsi yang disanggah
1. Penjelasan
c. Kemampuan melakukan penalaran, memaparkan pendapat dan relevansi
a. Pertemuan antara ketua penguji dan tim penguji dilaksanakan sebelum
jawaban dengan pertanyaan
ujian dimulai.
d. Penguasaan materi bidang studi yang berhubungan dengan isi skripsi
b. Ketua penguji memberi penjelasan mengenai tata tertib dan ketentuan
e. Kemampuan memaparkan isi skripsi secara utuh
ujian kepada Tim Penguji dan menyampaikan hal-hal lain yang dianggap
f. Relevansi masalah yang dibahas dengan disiplin ilmu dan kedalaman
perlu.
pembahasannya di dalam skripsi
2. Ujian Lisan
g. Kemampuan memaparkan kegunaan praktis isi skripsi
a. Mahasiswa diberi kesempatan untuk presentasi selama :
6. Form penilaian skripsi berupa kriteria penilaian, bobot, dan nilai dipaparkan
1. maksimal 15 menit untuk seminar proposal
pada lampiran.
2. maksimal 20 menit untuk sidang skripsi
7. Nilai ujian mahasiswa yang bersangkutan merupakan rata-rata nilai dari seluruh
b. Setiap penguji diberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa
anggota tim penguji, yang kemudian dikonversikan dalam huruf dengan skala
3. Penyampaian Keputusan Sidang
sebagai berikut :
a. Pertemuan antara Ketua penguji dan Tim penguji dilaksanakan sesudah
a. A = ≥80
ujian lisan selesai.
b. B = 70-79
c. C = 60-69 b. Penyampaian hasil keputusan sidang kepada mahasiswa,
8. Ujian skripsi dinyatakan lulus jika nilai yang diperoleh minimal B, jika tidak
memenuhi maka diharuskan mengulang seminar/sidang.
1.8. Penyerahan Skripsi BAB II
Skripsi yang diserahkan ke FK dan Universitas Tanjungpura merupakan hasil
USULAN PENELITIAN DAN TUGAS AKHIR
yang sudah diuji dan diperbaiki melalui ujian skripsi. Penyerahan skripsi ke fakultas
dalam bentuk CD (soft copy) dan hard copy, jumlah skripsi disesuaikan dengan 2.1. Pola Umum Usulan Penelitian
keperluan, disertai dengan CD (soft copy) naskah publikasi ilmiah, yang harus Usulan penelitian untuk tugas akhir terdiri atas bagian pembuka, bagian isi, dan
diselesaikan dalam waktu 60 hari setelah siding skripsi. bagian akhir, yang disusun dalam bentuk bab-bab.
A. Bagian Pembuka
Bagian pembuka terdiri atas :
1. Halaman sampul dan judul
2. Halaman pengesahan
3. Daftar isi
4. Daftar tabel
5. Daftar gambar
6. Daftar lampiran
B. Bagian Isi
Bagian isi terdiri atas :
1. Pendahuluan yang terdiri atas: latar belakang, perumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian dan keaslian penelitian
2. Tinjauan pustaka, yang mencakup kerangka teori dan kerangka konsep
3. Metode penelitian
4. Rencana jadwal penelitian
C. Bagian Akhir 3. Metode penelitian
Bagian akhir terdiri atas daftar pustaka dan lampiran (kalau ada) 4. Hasil dan pembahasan
2.2. Pola Umum Skripsi 5. Simpulan
Skripsi juga terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian pembukaan, bagian isi, dan C. Bagian Akhir
bagian akhir, yang disusun dalam bentuk bab-bab. Bagian akhir terdiri atas daftar pustaka dan lampiran (kalau ada)
A. Bagian Pembukaan
Bagian pembuka terdiri atas :
1. Halaman sampul
2. Halaman judul
3. Halaman pengesahan
4. Intisari
5. Abstrak
6. Kata pengantar
7. Daftar isi
8. Daftar tabel
9. Daftar gambar
10. Daftar lampiran
B. Bagian Isi
Bagian isi terdiri atas :
1. Pendahuluan, yang terdiri atas latar belakang, perumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian dan keaslian penelitian
2. Tinjauan pustaka
 BAGIAN PEMBUKAAN Halaman Pengesahan. Halaman ini memuat judul, nama mahasiswa, nomor
induk mahasiswa, nama program studi, nama dan tanda tangan para pembimbing,
Nomor halaman pada bagian pembuka dinyatakan dengan i, ii, iii dan
nama dan tanda tangan Ketua Jurusan. Halaman pengesahan ditempatkan setelah
seterusnya. Nomor halaman itu tidak dicantuman pada halaman tersebut, namun
halaman judul.
dinyatakan dalam Daftar Isi. Halaman penyekat berupa kertas durslag yang warnanya
Intisari dan Abstract. Merupakan intisari dari skripsi dan ditulis dalam
sama dengan warna sampul luar diberikan di antara bab .
bahasa Indonesia. intisari disusun dalam satu paragraf dan panjangnya tidak lebih dari
Daftar table diperlukan bila terdapat dua atau lebih table, demikian pula
250 kata yang diketik satu spasi. intisari hanya memuat teks, tidak ada pengacuan
halnya gambar dan lampiran yang hanya perlu dibuatkan daftarnya bila terdapat dua
pada pustaka, gambar dan tabel. intisari diketik dengan spasi satu, termasuk judul.
atau lebih gambar dan lampiran dalam proposal atau skripsi.
intisari juga memuat kata kunci diletakkan di bagian paling bawah. Abstract ditulis
Halaman Sampul. Warna sampul skripsi adalah kuning keemasan. Skripsi
dalam bahasa Inggris setelah halaman intisari berbahasa Indonesia.
dibuat dengan sampul keras (hard cover). Pada sampul dicetak judul skripsi, nama
Kata Pengantar. Kata memuat uraian singkat tentang maksud pembuatan
lengkap penulis dengan nomor induk mahasiswa, logo UNTAN, nama program studi,
skripsi dan ucapan terimakasih. Panjang kata pengantar sebaiknya tidak lebih dari
fakultas, institusi, kota dan tahun lulus, bukan tahun wisuda, semuanya diketik
satu halaman.
dengan huruf kapital dan dicetak timbul.
Daftar Isi. Daftar isi disusun secara teratur menurut nomor halaman yang
Judul skripsi harus menarik, positif, singkat, spesifik, tetapi cukup jelas untuk
memuat daftar tabel, daftar gambar, judul bab serta sub-subbab,daftar pustaka dan
menggambarkan penelitian atau kegiatan yang dikerjakan. Judul sebaiknya tidak lebih
lampiran. Keterangan halaman yang mendahului daftar isi tidak perlu dimuat dalam
dari 14 kata (tidak termasuk kata sambung dan kata depan). Setelah penelitian selesai,
daftar isi. Judul daftar isi diketik dengan huruf kapital dan diletakkan ditengah-
judul dapat diganti bila perlu.
tengah. Kata “halaman” untuk menunjukkan nomor halaman setiap bab atau sub-
Halaman Judul. Halaman judul merupakan halaman pertama diberi nomor
subbab diketik dipinggir halaman kanan yang berakhir pada batas pinggir kanan dua
“i” tetapi tidak perlu dicantumkan pada halaman tersebut. Sama halnya dengan pada
spasi di bawah kata daftar isi. Susunan daftar isi menyusul dua spasi di bawahnya.
halaman sampul dan abstrak, nama penulis harus lengkap dan jangan disingkat.
Bila daftar isi memerlukan lebih dari satu halaman, maka pengetikan diteruskan pada
Kalimat-kalimat yang ditulis pada halaman judul harus piramid terbalik, harus
halaman selanjutnya. Pengetikan antar bab dan sub-subbab diantarai dengan dua
diletakkan di tengah-tengah daerah pengetikan.
spasi. Sedangkan antara sub-subbab satu spasi (Lampiran 8). Daftar isi boleh disusun
dengan format lain sesuai dengan isi skripsi (Lampiran 9).
Daftar Tabel dan Daftar Gambar. Daftar tabel dan daftar gambar diketik pada
halaman tersendiri dengan format seperti daftar isi. Judul tabel atau gambar dalam
daftar tersebut harus sama dengan judul tabel atau gambar dalam teks. Di dalam teks,
judul yang memerlukan lebih dari satu baris diketik dengan spasi satu. Antara judul
tabel dan gambar diberi jarak dua spasi (Lampiran 10 dan Lampiran 11).
Daftar Lampiran. Tata cara pengetikannya sama halnya dengan daftar tabel
dan daftar gambar (Lampiran 12). Lampiran dapat berupa tabel, gambar atau teks dan
semuanya disusun dengan nomor urut sesuai dengan urutan penyebutannya dalam
tulisan.
BAGIAN ISI
PENDAHULUAN
Bab pendahuluan memuat latar belakang, permasalahan, tujuan dan manfaat yang
merupakan subbab dari bab pendahuluan. Dalam penulisan tujuan digunakan kata
kerja yang hasilnya dapat diukur atau dilihat seperti menguraikan, menerangkan,
menguji, membuktikan, atau menerapkan suatu gejala, konsep atau dugaan atau
bahkan membuat suatu prototip.
A. Latar Belakang Masalah
Dalam penulisan usulan penelitin, peneliti harus melakukan identifikasi masalah
penelitian sebagai langkah awal. Untuk dapat mengidentifikasi masalah secara baik,
perlu dipilih topik yang menarik dan layak untuk diteliti. Fakta tentang kinerja
organisasi rumah sakit, sistem kompensasi di dinas kesehatan, dan perilaku
pencegahan penyakit di antara kelompok-kelompok masyarakat dapat melandasi
perumusan masalah yang akan diteliti. Dalam latar belkang masalah, peneliti
meyakinkan kepada pembaca bahwa penelitian yang diusulkan memang penting, dan
diperkirakan dapat memberikan kontribusi teoritik atau praktek, bagi kebijakan dan
pelayanan kesehatan, pencegahan penyakit atau peningkatan derajat kesehatan
masyarakat.
Latar belakang peneliti berisi asalan peneliti untuk melakukan suatu penelitian
dengan cara menjelaskan konteks penelitian, mendeskripsikan masalah penelitian,
dan menjelaskan bagaimana dan mengapa masalah tersebut perlu diteliti. Setelah
membaca latar belakang, pembaca diharapkan mempunyai gambaran mengenai :
1. Konteks masalah penelitian : situasi yang melatarbelakangi masalah yang perlu
diteliti.
2. kepentingan penelitian ini : apa manfaat yang dapat diperoleh dari hasil
penelitian? Siapa yang akan mendapat manfaat? Apakah manfaat tersebut cukup
berarti bagi peneliti maupun masyarakat?
3. Apa yang tidak kita ketahui, sehingga kita ingin meneliti masalah tersebut? Apa
yang perlu ditingkatkan, dan mengapa?
B. Perumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan kalimat-kalimat ringkas, yang dapat
mengarahkan penelusuran atas teori-teori yang sesuai dengan masalah penelitian, dan
bukti-bukti empirik yang mendukung atau menolak teori-teori tersebut. Berdasarkan
tinjauan kepustakaan, masalah penelitian harus dijabarkan menjadi lebih operasional,
memungkinkan pengukuran variabel-variabel penelitian. Berdasarkan data hasil
pengukuran tersebut kemudian dilakukan pengujian atas hipotesis penelitian, yakni
jawaban sementara atas permasalahan penelitian.
Ada beberapa kriteria dalam menuliskan perumusan masalah yang baik, yakni :
1. Masalah sebaiknya dirumuskan dengan ringkas, akurat dan memungkinkan
penjelasan atau pengujian secara empiris. Sebagian besar rumusan masalah
mempersoalkan hubungan atau perbedaan. Misalnya, kepemimpinan dan kinerja
organisasi, perbedaan strain vaksin dan kekebalan yang ditimbulkan, dukungan
sosial dan status kesehatan.
2. Rumusan masalah dapat berbentuk kalimt tanya, misalnya “Apakah ada hubungn
antara status kepegawian dokter di Puskesmas dengan kinerjanya?” atau kalimat
pertanyaan, misalnya “Mendengarkan jenis musik tertentu mempengaruhi
persepsi atas rasa sakit”.
3. Walaupun masalah yang diteliti bersifat kompleks, rumusan masalah harus
sedemikian jelas, sehingga tidak diafsirkan secara berbeda-beda.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian merupakan pernyataan peneliti mengenai hasil akhir yang
akan dicapai pada akhir penelitian ini. Perumusan tujuan penelitian memberikan
arahan dalam penyusunn tinjauan pustaka, perumusan hipotesis dan metode penelitian
yang dipilih. Pernyataan tujuan penelitian mempertajam sasaran yang akan dicapai
melalui penelitian, sekaligus juga membatasi lingkup penelitian agar tidak terlalu luas
atau berubah-ubah selama penelitian berlangsung.
Tujuan penelitian sebaiknya dinyatakan dalam kalimat yang jelas dan spesifik,
sehingga tidak memberikan pengertian ganda (ambiguous). Pernyataan tujuan
penelitian dapat dirumuskan sebagai deskripsi, mengidentifikasi kuat hubungn dan
efek suatu faktor terhadap kejadian yang terkait dengan kesehatan, dan penjelasan
(explnatory) atas permasalahan penelitian.
D. Manfaat Penelitian
Pernyataan tentang manfaat penelitian menunjukkan secara eksplisit kontribusi
hasil penelitian dalam pengembangan teori, perumusan kebijakan atau aplikasi hasil
penelitian untuk meningkatkan kinerja, efisiensi dan pemerataan kesehatan pada
tingkat individu maupun organisasi. Manfaat penelitian dinyatakan untuk mendukung TINJAUAN PUSTAKA
bahwa penelitian layak dilakukan, dan merupakan justification alokasi sumber daya
Tinjauan Pustaka. Tinjauan pustaka memuat tinjauan singkat dan jelas atas
terhadap kegiatan penelitian, manfaat penelitian secara spesifik dapat diperoleh oleh
pustaka yang menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian. Pustaka yang
stakeholder, misalnya individu dan masyarakat, atau organisasi dan lembaga tertentu.
digunakan sebaiknya berupa pustaka terbaru yang relevan dengan bidang yang
Kontribusi hasil penelitian terhadap pengembangan teori seringkali baru diketahui
diteliti, untuk itu pustaka primer (buku ajar tidak termasuk pustaka primer) lebih
ketika penelitian tersebut diterbitkan di jurnal ilmiah dan mendapat respons dari para
dianjurkan. Jumlah halaman tinjauan pustaka sebaiknya tidak melebihi halaman bab
peneliti lain, namun peneliti harus menempatkan hasil penelitian yang dicapainya
hasil dan pembahasan. Uraian dalam tinjauan pustaka merupakan dasar untuk
dalam konteks evolusi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
menyusun kerangka atau konsep yang digunakan dalam penelitian. Tinjauan pustaka
E. Keaslian Penelitian
boleh terdiri atas subbab kerangka acuan, kerangka berfikir dan hipotesis.
Keaslian penelitian mencerminkan kemampuan mahasiswa untuk menelusuri
Telaah pustaka adalah presentasi, klasifikasi dan evaluasi tentang apa yang telah
dan mengidentifikasi penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitiannya.
ditulis oleh peneliti-peneliti lain mengenai suatu subjek tertentu. Meskipun demikian,
Setiap penelitian dilakukan dalam konteks lingkungan yang berbeda dengan
tinjauan pustaka bukan hanya sekedar “daftar belanja” tentang apa yang telah
penelitian-penelitian sebelumnya, sekalipun penelitian tersebut merupakan replikasi
dikemukakan oleh orang lain. Tinjauan pustaka disusun berdasarkan tujuan
penelitian yang pernah dilakukan sebelumnya. Pernyataan tentang keaslian penelitian
penelitian, pertanyaan penelitian, dan masalah yang akan dipecahkan. Tanpa
meliputi identifikasi perbedaan-perbedaan penelitian dengan penelitian-penelitian
memperhatikan hal-hal ini tinjauan pustaka hanya akan merupakan daftar yang tidak
terdahulu.
ada gunanya mengenai apa yang telah dikerjakan oleh peneliti lain. Bersama dengan
Perbedaan dengan penelitian terdahulu dapat meliputi kerangka teori, penerapan
tujuan penelitian, tinjauan pustaka membentuk garis besar yang disusun secara hati-
teori dalam situasi spesifik atau populasi khusus, atau generalisasi teori pada populasi
hati dan terfokus tentang apa yang telah dikerjakan oleh orang lain dalam bidang
yang lebih luas, rancangan penelitian, instrumen penelitian, dan teknik analisis atau
tersebut dan dikemas sedemikian rupa untuk memenuhi kebutuhan penelitian sendiri.
permodelan data.
Penelitian tidak akan bermanfaat kecuali jika peneliti melakukan sesuatu yang
baru atau berbeda. Melakukan sesuatu yang baru atau berbeda mensyaratkan peneliti
untuk mengetahui apa yang sudah dikerjakan oleh orang lain. Dengan demikian
tinjauan pustaka ditulis untuk mengungkapkan adanya kesenjangan di dalam
penelitian. Penelitian baru diangkat dari tinjauan pustaka untuk menutup kesenjangan
tersebut.
Di dalam menulis tinjauan pustaka, peneliti perlu menunjukkan kemampuan
intelektualnya untuk mengenal informasi yang relevan, mensintesis dan
mengevaluasinya menurut hipotesis yang telah dikembangkan dan dijadikan panduan.
Mereka yang membaca tinjauan pustaka menginginkan untuk mengetahui tidak hanya
pustaka apa saja yang telah ada, tetapi juga evaluasinya oleh peneliti. Untuk
melakukan hal ini peneliti harus mampu menunjukkan bahwa ia dapat melakukan
penelusuran kepustakaan dengan efisien, baik secara manual maupun dengan
komputer, untuk mengidentifikasi makalah dan buku yang mungkin bermanfaat dan
melakukan kajian kritis (critical appraisal) atas informasi yang diperoleh yaitu
dengan menerapkan kaidah-kaidah analisis untuk mengidentifikasi penelitian yang
tidak bias dan valid. Pembaca menginginkan tinjauan pustaka tidak hanya sekedar
daftar belanja makalah dan buku.
Tinjauan pustaka bukan hanya merupakan suatu ringkasan tetapi sintesis hasil
pencarian informasi yang disusun secara konseptual :
1. Mengorganisasikan informasi dan menghubungkannya dengan pertanyaan
penelitian atau hipotesis yang dikembangkan
2. Mensintesis hasil menjadi ringkasan mengenai apa yang sudah dana apa yang
belum diketahui
3. Mengidentifikasi beda pendapat yang ada di pustaka
4. Mengembangkan pertanyaan untuk penelitian lebih lanjut.
1) Kerangka Teori
Ketika mulai melakukan tinjauan pustaka kita akan segera menemukan bahwa
masalah yang akan diteliti mempunyai akar dalam sejumlah teori yang telah
dikembangkan dari perspektif yang berbeda. Informasi yang diperoleh dari
bermacam-macam buku dan jurnal sekarang perlu dipisah-pisahkan sesuai dengan
tema pokok dan teorinya, menyoroti kesepakatan dan ketidaksepakatan antar penulis
dan mengidentifikasi pertanyaan yang belum terjawab atau kesenjangan yang masih
ada. Kita juga akan menyadari bahwa pustaka berurusan dengan sejumlah aspek yang
mempunyai hubungan langsung maupun tidak langsung dengan topik penelitian kita.
Gunakan aspek ini sebagai dasar untuk mengembangkan kerangka teori. Tinjauan
pustaka harus dapat memisah-misahkan informasi tersebut dalam kerangka ini. Kalau
tinjauan pustaka dilakukan tidak dalam kaitan dengan kerangka ini maka kita akan
dapat mengembangkan fokus pada waktu melakukan tinjauan pustaka. Kerangka teori
memberikan panduan kepada kita pada waktu kita membaca pustaka
2) Kerangka Konsep
Kerangka konsep berasal dari kerangka teori dan biasanya berkonsentrasi pada
satu bagian dari kerangka teori. Kerangka teori terdiri dari teori-teori atau isyu-isyu di
mana penelitian kita terlibat di dalamnya sedangkan kerangka konsep
menggambarkan aspek-aspek yang telah dipilih dari kerangka teori untuk dijadikan
dasar masalah penelitiannya. Jadi kerangka konsep timbul dari kerangka teori dan
berhubungan dengan masalah penelitian yang spesifik.
 Kerangka konsep lazimnya disajikan dalam bentuk bagan yang berisi suatu
rangkaian konstruk atau konsep, definisi dan proposisi yang saling berhubungan yang
menyajikan pandangan sistematis tentang suatu fenomena dengan mencirikan
hubungan antara variabel-variabel dengan tujuan untuk menjelaskan dan memprediksi
fenomena tersebut.
B. Hipotesis
Hipotesis adalah pernyataan dugaan tentang hubungan antara dua variabel atau
lebih. Hipotesis selalu mengambil bentuk kalimat pernyataan dan secara umum
maupun khusus menghubungkan variabel yang satu dengan variabel lain. Jika
penelitian bersifat eksploratif dan memakai prosedur penelirtian kualitatif maka
tinjauan pustaka tidak akan menghasilkan hipotesis tetapi menghasilkan suatu
pertanyaan penelitian yang akan dijawab oleh peneliti yang direncanakan. Pada
dasarnya penelitian eksploratif bersifat kualitatif dan mempertanyakan variabel-
variabel apa saja yang terlibat. Sebaliknya penelitian eksplanatori bersifat kuantitatif
dan mempersoalkan hubungan antar variabel. Dugaan sementara tentang hubungan
ini disajikan dalam bentuk hipotesis.
METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dapat berupa analisis suatu teori, metode
percobaan atau kombinasi keduanya. Metode terdiri atas waktu dan tempat penelitian,
alat dan bahan yang digunakan serta prosedur kerja. Metode yang dipakai diuraikan
terperinci (model yang digunakan, rancangan penelitian, teknik pengumpulan dan
analisis data serta cara penafsiran).
A. Rancangan Penelitian
1. Penelitian Kuantitatif
Jenis dan Rancangan Penelitian Kuantitatif
Jenis penelitian yang sedang dilakukan ditetapkan berdasarkan tipologi
penelitian kesehatan masyarakat (yang dikembangkan dari jenis penelitian
epidemologi) yang terdiri dari :
1) Penelitian Deskriptif
Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk memotret
suatu kondisi atau fenomena yang terjadi pada suatu kelompok subjek
tertentu.
2) Penelitian Analitik
Berbeda dengan penelitian deskriptif, penelitian analitik bertujuan untuk
mengkaji kausa atau determinan dari suatu fenomena. Jadi dalam
penelitian analitik dibuat suatu kesimpulan yang sifatnya sebab akibat.
 Hubungan sebab akibat seperti itu tidak selalu bersifat kausal, tetapi juga
bisa korelasional.
3) Penelitian Eksperimental
Penelitian eksperimental adalah suatu penelitian yang penelitinya
memiliki otoritas untuk memberikan perlakuan (intervensi) kepada subjek
penelitian. Lazimnya digunakan dua atau lebih kelompok penelitian, dan
tiap kelompok penelitian, dan tiap kelompok menerima perlakuan yang
berbeda. Secara teoritis peneliti akan mengacak perlakuan yang akan
diberikan kepada kelompok-kelompok, tetapi secara praktis yang
dilakukan oleh peneliti adalah mengalokasikan subjek secara acak ke
dalam kelompok-kelompok tersebut. Satu kelompok akan ditetapkan
sebagai kelompok perlakuan, dan kelompok lainnya disebut kelompok
pembanding (kelompok kontrol). Kelompok pembanding tidak selalu
berarti tanpa perlakuanRancangan blok tak lengkap berimbang (balanced
incomplete block design)
2. Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif merupakan salah satu metode penelitian yang
banyak digunakan di bidang kesehatan masyarakat. Creswell (1988)
mendefinisikan penelitian ini sebagai suatu proses untuk memperoleh
pemahaman menggunakan prinsip metodologi tertentu yang mampu
mengekplorasi masalah sosial atau manusia. Peneliti mengembangkan sesuatu
yang kompleks dan holistik, menganalisis kalimat, menceritakan pendapat
responden (perspektif emik), serta menelitinya di konteks yang sesungguhnya
(alamiah). Rancangan, proses pengumpulan data serta strategi analisis data
dilakukan secara kualitatif.
Contoh aplikasi penelitian kualitatif di program kesehatan adalah
untuk tujuan berikut ini (WHO, 1994) :
a. Mengeksplorasi masalah kesehatan yang tidak banyak diketahui
sebelumnya
b. Mengidentifikasi persepsi lokal mengenai kesehatan dan prioritas
pembangunan
c. Mengidentifikasi strategi intervensi dan target populasi yang relevan
d. Meneliti kelayakan, akseptabilitas, dan ketepatan suatu program kesehatan
baru
e. Mengembangkan kegiatan dan materi komunikasi, informasi dan edukasi
yang sesuai
f. Mengidentifikasi masalah-masalah dalam intervensi yang sedang berjalan
dan menyarankan pemecahan masalah yang sesuai
g. Membantu interpretasi hasil penelitian kuantitatif
h. Merancang instrumen penelitian kuantitatif melalui identifikasi topik
pertanyaan yang relevan dan penyusunan kalimatnya.
 3. Penelitian Studi Kasus
Studi kasus adalah salah satu metode penelitian yang diterapkan dalam
ilmu-ilmu sosial. Studi kasus mempelajari pertanyaan penelitian yang
menanyakan “bagaimana” atau “mengapa”. sebagainya. Penelitian studi kasus
dapat dibedakan menjadi 3 jenis penelitian, yaitu penelitian studi kasus
eksploratori, deskriptif dan eksplanatori (kausal).
B. Subjek Penelitian
Deskripsi tentang subjek penelitian mencakup batasan populasi, besar sampel,
dan cara pengambilan sampel.
1. Batasan Populasi
Yang dimaksud dengan populasi adalah kelompok subjek yang
menjadi sasaran penelitian. Sasaran penelitian semacam itu bisa berupa
manusia (pada penelitian epidemiologi, penelitian perilaku, penelitian
manajemen), bisa berupa binatang (pada penelitian entomologi, surveilens
vektor), dan dapat pula berupa benda mati (kartu rekam medik, slide
pemeriksaan BTA).
2. Besar Sampel
Bila peneliti tidak memiliki sumber daya yang cukup, atau jika suatu
penelitian bersifat destruktif atau suatu penelitian populasinya hipotesis, maka
peneliti “terpaksa” meneliti “hanya” terhadap sebagian anggota populasi saja.
Sebagian dari populasi tersebut disebut sampel. Besar sampel harus ditentukan
dengan menggunakan rumus yang sesuai. Pilih dan sajikan rumus yang sesuai
tersebut pada bagian ini. Kemudian lakukan penghitungan besar sampel
dengan menggunakan rumus tersebut. Bila penelitian dilakukan terhadap
seluruh anggota populasi, maka kata-kata “sampel” menjadi tidak relevan.
3. Cara Pengambilan Sampel
Pada bagian ini disajikan teknik pengambilan sampel yang digunakan.
Pengambilan sampel meliputi : teknik pengambilan sampel probabilistik dan
teknik pengambilan sampel non-probabilitsik.
C. Variabel Penelitian
Bagian ini mendeskripsikan tentang variabel atau faktor yang diamati (diteliti)
dalam suatu peneliti. Penetapan variabel penelitian didasarkan atas kerangka konsep
yang telah dibangun berdasarkan tinjauan pustaka. Penetapan variabel dilakukan oleh
peneliti secara arbitrary, dalam arti banyak atau sedikitnya variabel penelitian sangat
ditentukan oleh peneliti berdasarkan lingkup penelitian dan tersedianya sumber daya.
Makin banyak variabel yang diteliti, makin canggih penelitian tersebut.
D. Definisi Operasional
Definisi operasional variabel adalah penjelasan tentang bagaimana suatu
variabel akan diukur serta alat ukur apa yang digunakan untuk mengukurnya. Jadi
definisi ini mempunyai implikasi praktis dalam proses pengumpulan data. Definisi
operasional variabel bukanlah definisi teoritis. Tidak semua variabel perlu diberikan
definisi operasionalnya; hanya variabel-variabel yang mempunyai lebih dari satu cara
pengukuran, atau variabel yang pengukurannya spesifik atau variabel yang belum
memiliki alat ukur standar dan perlu dikembangkan alat ukur oleh peneliti.
E. Instrumen Penelitian mungkin mempunyai dampak secara metodologis maupun substantif. Sub bab ini
Pada sub-sub ini disajikan deskripsi alat ukur yang hendak digunakan untuk tidak dicantumkan dalam proposal penelitian.
mengukur variabel penelitian. Alat ukur penelitian bisa berupa alat ukur standar I. Jalannya Penelitian
seperti timbangan, termometer, altimeter, sphymomagnometer, pengukur volume, dan Dalam sub bab ini sajikan langkah-langkah yang dilakukan peneliti secara
lain sebagainya. Alat ukur juga bisa berupa indeks, misalnya indeks massa tubuh, kronologis dalam proses penelitian. Uraian ini penting, karena dapat digunakan untuk
indeks disabilitas, indeks karies, dan lain sebagainya. Alat ukur juga bisa berupa menilai apakah proses penelitian dapat mempengaruhi hasil penelitian. Kecuali itu
kuesioner, yang terbagi menjadi kuesioner tertutup dan terbuka. disajikan pula penyimpangan dari rencana semula yang terpaksa harus dilakukan
F. Cara Analisis Data karena adanya keterbatasan-keterbatasan penelitian. Harus dijelaskan apakah
Cara analisis data menjelaskan tentang bagaimana seorang peneliti mengubah penyimpangan tersebut tidak mempengaruhi validitas penelitian. Jika hal itu
data hasil penelitian menjadi informasi yang dapat digunakan untuk mengambil mempengaruhi hasil penelitian, haruslah dijelaskan upaya-upaya yang telah dilakukan
kesimpulan penelitian. Dalam sub-sub ini sajikan rumus-rumus yang digunakan (jika oleh peneliti untuk mengurangi pengaruh tersebut seminimal mungkin.
menggunakan uji statistik). Sajikan persamaan reaksi kimia (jika menggunakan
analisis kimia, atau persamaan matematik, jika menggunakan analisis matematik.
G. Etika Penelitian
Dalam sub bab ini diuraikan bahwa peneliti telah melakukan langkah-langkah
atau prosedur yang berkaitan dengan etika penelitian, terutama yang berhubungan
dengan perlindungan terhadap subjek penelitian, baik berupa manusia, hewan coba,
institusi atau sistem dalam suatu institusi.
H. Keterbatasan Penelitian
Tidak ada penelitian yang sempurna. Setiap penelitian pasti memiliki
keterbatasan. Dalam sub bab ini disajikan keterbatasan peneliti secara teknis yang
 HASIL DAN PEMBAHASAN bentuk grafik tetapi yang sering digunakan adalah bentuk : grafik batang (bar graph),
diagram frekuensi, histogram, diagram garis (line diagram), diagram pencar (scatter
Hasil dan Pembahasan. Hasil dan pembahasan merupakan tempat penulis
diagram), pie diagram dan Box plot.
mengemukakan pendapat dan argumentasi secara bebas tetapi singkat dan logis.
Suatu jenis data bisa disajikan dengan berbagai alternatif teknik penyajian,
Dalam pembahsan sebaiknya tidak mencantumkan lagi teori-teori yang sudah
namun hanya satu teknik yang menghasilkan sajian yang paling bagus. Untuk
dicantumkan di Tinjauan Pustaka kecuali dianggap sangat perlu untuk penekanan.
mendapatkan ini, buatlah penyajian dengan berbagai teknik, dan mintalah orang lain

A. Hasil Penelitian untuk menilai, penyajian manakah yang paling mereka sukai.

Hasil suatu penelitian dapat disajikan melalui tiga jenis penyajian, yakni : B. Pembahasan

penyajian tekstal, penyajian tabular dan penyajian grafik. Lazimnya, peneliti Esensi dari pembahasan adalah menjelaskan mengapa hasil penelitian yang

menyajikan dengan kombinasi dua teknik, yaitu tekstual dan tabular, dan/atau tekstual dilakukan seperti itu. Penjelasan harus dibuat bukan hanya jika hasil penelitian tidak

dan grafik. Maksudnya, data disajikan melalui teks secara naratif, kemudian sesuai dengan hipotesis, bahkan jika sesuaipun harus dibuat penjelasannya. Uraian

informasi yang sama juga disajikan lagi dengan menggunakan tabel atau grafik. tersebut memuat penjelasan secara teoritik, tentang mekanisme mengapa hasilnya

Dalam penyajian tekstual, peneliti diwajibkan untuk mendeskripsikan data sejelas dan seperti itu. Uraian juga harus menjelaskan posisi hasil penelitian ini dengan hasil

serinci mungkin, tetapi tidak harus menyajikan semua hal. Yang harus disajikan penelitian-penelitian terdahulu, apakah sama atau berbeda. Penjelasan mengapa hasil

secara naratif adalah hal-hal yang menonjol dari data tersebut, misalnya : persentase penelitian yang dilakukan seperti itu, dapat dilakukan dengan fokus pada aspek

(frekuensi) terbesar, persentase (frekuensi) terkecil, rerata terbesar, rerata terkecil, teoritik dan aspek metodologis. Pada aspek teoritis, perlu dijelaskan dan
atau perbedaan (selisih) terbesar, perbedaan terkecil dan perbedaan atau hubungan dibandingkan antara premis-premis yang sudah digunakan untuk membangun
yang bermakna. Informasi lain yang lebih detail bisa diperoleh oleh pembaca dari hipotesis dengn kenyataan empiris di lapangan. Bila teori yng ada masih belum

tabel atau grafik. mampu menjelaskan fenomena tersebut, maka dapat digunakan asumsi-asumsi

Adakalanya peneliti lebih menyukai penyajian grafik daripada tabel. Pada ilmiah, dan menggunakan logika, baik deduktif maupun induktif.

kenyataannya grafik memang lebih impresif (menarik minat pembaca) daripada tabel,
akan tetapi pembuatan tabel lebih mudah daripada grafik. Terdapat beberapa macam
 KESIMPULAN DAN SARAN diidentifikasi variabel yang belum diamati, dapat dikembangkan menjadi topik
penelitian mendatangkn dengan hasil yang lebih baik.
A. Kesimpulan
Kesimpulan pada dasarnya adalah jawaban singkat dari hipotesis (penelitian
kuantitatif) atau pertanyaan penelitian (penelitian kualitatif) yang kita ajukan.
Kesimpulan yang efektif akan memberikan informasi (bukan data) dari hasil
penelitian. Berdasarkan informasi tersebut, disusun rekomendasi spesifik yang dapat
dilakukn oleh stakeholder yang relevan dalam penelitian tersebut. Rekomendasi
tersebut berupa saran spesifik yng berasal dari kesimpulan penelitian.
Kesimpulan harus dibatasi pda hasil penelitian yang didukung oleh data-data
yang kita peroleh selama penelitian. Penggunaan bahasa yang lugas, jelas dan cermat
sangat mendukung penulisan kesimpulan yng baik. Kesimpulan yang dikemukakan
secara hati-hati dan dibatasi seperlunya dan seobjektif mungkin cenderung
memberikan kesan yang baik terhadap penelitian tersebut.
B. Saran
Saran atau rekomendaasi dari suatu penelitian, harus berdasarkan temuan dan
data yang kita dapatkan. Saran umumnya ditujukan ke : (1) stakeholder dan pihak lain
yang terkait dengan hasil penelitian tersebut untuk perbaikan kinerja orgnaisasi di
masa mendatang; (2) peneliti berikutnya yang tertarik dengan penelitian serupa,
berdasarkan pada kelemahan dalam penelitian ini dan variabel yang belum diteliti
dalam penelitian ini.
Hal yang sering dilupakan dalam penulisan saran adalah saran untuk peneliti
berikutnya. Dalam saran tersebut disinggung mengenai kelemahan penelitian ini dan
 BAGIAN AKHIR BAB III
TATA CARA PENULISAN
Daftar Pustaka. Bab ini berupa suatu daftar dari semua artikel dan pustaka lain
yang diacu secara langsung di dalam tulisan. Teknik penulisan mengacu pada Sistem
Tata cara penulisan meliputi bahan dan ukuran pengetikan, warna sampul,
Nama – Tahun. Literatur yang digunakan sedapat mungkin adalah literatur yang
tulisan pada sampul, daftar dan gambar, dan penulisan nama.
terbaru dibidangnya/di topik yang ditulis, dengan jangka waktu maksimal 10 tahun.
Bahan dan Ukuran
Dalam Sistem Nama – Tahun, nama pengarang yang diacu dalam tulisan
1. Naskah
hanyalah nama keluarga atau nama akhir pengarang yang diikuti tahun publikasinya.
Naskah dibuat di atas kertas HVS 80 gr berukuran 21.0 cm x 29.7 cm (A4) dan
Cara pengacuan dan penulisan daftar pustaka akan dijelaskan dalam bagian
tidak bolak-balik.
kepustakaan.
2. Sampul
Lampiran. Lampiran ditulis setelah halaman daftar pustaka. Lampiran
Sampul dibuat secara hard cover. Warna sampul Fakultas Kedokteran adalah
merupakan tempat untuk menyajikan keterangan atau angka tambahan. Di dalamnya
putih. Ukuran huruf (font) untuk penulisan judul dan nama fakultas pada sampul
dapat dihimpun cara penelitian, contoh perhitungan komputer atau bagan alirnya,
berukuran 14-16, untuk penulisan nama mahasiswa dan NIM berukuran 12-14
spektrum senyawa, diagram rangkaian alat, tabel besar dari satu set percobaan, peta
dan kata “SKRIPSI” berukuran 12-14.
dan sebagainya. Bila jumlahnya lebih dari satu lampiran perlu diberi nomor.
Pengetikan
Pada pengetikan disajikan : jenis huruf, bilangan dan satuan, jarak baris, batas
tepi, pengisian ruangan, alinea baru, permulaan kalimat, judul dan subjudul, perincian
ke bawah.
1. Jenis Huruf
Naskah teks diketik dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12 dan untuk
seluruh naskah harus dipakai jenis huruf yang sama. Judul bab menggunakan
huruf dengan font Times New Roman 14 sedangkan judul subbab dan sub-subbab
 dengan font seperti teks. Semua judul dicetak tebal. Huruf miring untuk nama 7. Judul, Subjudul, Sub-subjudul dan lain-lain
Latin dan asing. a. Judul, harus ditulis dengan huruf besar (kapital) semua dengan jumlah kata
2. Jarak Baris maksimal 14 kata dan diatur supaya piramid terbalik, dengan jarak 4 cm dari
Naskah diketik dengan spasi 1,5. jarak antara bab dengan subbab dibuat spasi 3, tepi atas tanpa diakhiri dengan titik.
antara subbab dengan naskah spasi 2. Daftar pustaka, judul tabel dan judul b. Subjudul, ditulis dari tepi kiri, semua kata dimulai dengan huruf kapital,
gambar yang lebih dari 1 baris, diketik dengan spasi 1. kecuali kata penghubung dan kata depan.
3. Alinea Baru c. Sub-subjudul, diketik mulai dari batas tepi kiri dan diberi garis bawah, tetapi
Alinea baru dimulai dengan menjorok 5 ketuk dari margin kiri. hanya huruf pertama saja yang berupa huruf kapital, tanpa diakhiri dengan
4. Batas Tepi titik.
Batas-batas pengetikan, ditinjau dari tepi kertas, diatur sebagai berikut : 8. Bilangan dan Satuan
a. Tepi atas : 4 cm a. Bilangan diketik dengan angka seperti 2 orang, kecuali pada permulaan
b. Tepi bawah : 3 cm kalimat, misalnya Sepuluh orang
c. Tepi kiri : 4 cm b. Bilangan desimal ditandai dengan koma, bukan dengan titik, misalnya
d. Tepi kanan : 3 cm sebanyak 12,5 % bukan 12.5 %.
5. Pengisian Ruangan c. Satuan dinyatakan dengan singkatan resminya tanpa titik dibelakangnya,
Ruangan yang terdapat pada halaman naskah harus diisi penuh. Pengetikan harus misalnya m, g, kg, cal.
diisi penuh. Pengetikan harus dari tepi kiri sampai ke batas tepi kanan dan jangan 9. Rincian ke Bawah
sampai ada ruangan yang terbuang, kecuali kalau akan mulai dengan alinea baru, Jika pada penulisan naskah ada rincian yang harus disusun ke bawah, pakailah
persamaan, daftar, gambar, subjudul, atau hal-hal yang khusus. nomor urut dengan angka atau huruf sesuai dengan derajat rincian. Penggunaan
6. Permulaan Kalimat tanda garis penghubung (-), tanda titik (.) atau tanda bintang (*) yang ditempatkan
Permulaan kalimat yang menyatakan bilangan, lambang atau rumus kimia yang di depan rincian tidaklah dibenarkan.
memulai suatu kalimat, harus dieja.
10. Judul Gambar, Tabel dan Grafik
Judul gambar dan grafik diletakkan dibawah objek dengan penomoran Kepustakaan
disesuaikan babnya, sedangkan judul tabel diletakkan diatas objek dengan Pengacuan kepustakaan dilakukan dengan mengikuti sistem penomoran (sistem
penomoran disesuaikan dengan babnya. Jika judul lebih dari satu baris, diketik Vancouver).
spasi (Lampiran 13). 1. Pengacuan berkurung di dalam teks
Penomoran Morris (1) berpendapat bahwa…
Bagian ini terdiri atas penomoran halaman, tabel dan daftar, gambar dan persamaan. Morris [1] berpendapat bahwa…
1. Halaman Morris1 berpendapat bahwa…
a. Bagian pembukaan, diberi nomor halaman dengan angka romawi kecil 2. Penulisan daftar pustaka
b. Nomor halaman bagian isi dan bagian akhir memakai angka Arab. Buku dengan satu, dua, atau tiga pengarang
c. Nomor halaman ditempatkan di sebelah kanan atas. Nomor halaman bab 1) Jenkins PF. Making sense of the chest x-ray: a hands-on guide. New York:
ditulis di tengah bagian bawah. Oxford University Press; 2005. 194.
2. Tabel dan Daftar Tabel 2) Etre HJ, Lange DP, Morris LB. Informed decisions: the complete book of
Tabel dan daftar tabel diberi nomor urut dengan angka Arab cancer diagnosis, treatment, and recovery. 2nd ed. Atlanta: American Cancer
3. Gambar dan Daftar Gambar Society; c2002. 768.
Gambar dan daftar gambar dinomori dengan angka arab. Buku dengan lebih dari tiga pengarang
4. Persamaan 1) Wenger NK, Sivarajan Froelicher E, Smith LK, et.al. Cardiac rehabilitation.
Nomor urut persamaan yang berbentuk rumus matematis, reaksi kimia dan Rockville (MD): Agency for Health Care Policy and Research (US); 1995.
lainnya ditulis dengan angka Arab di dalam kurung dan ditempatkan di dekat 202.
batas kanan tepi.
Buku tanpa nama pengarang, tetapi nama editor atau penerjemah
dicantumkan
1) Izzo JL Jr, Black HR, editor. Hypertension primer: the essentials of high
blood pressure. 3rd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; c2003.
532.
2) Celli L, editor. The elbow: traumatic lesions. Warr A, translator. Vienna
(Austria): Springer-Verlag; c1991. 203.
Buku tanpa pengarang, tetapi ditulis atas nama Lembaga
1) Virginia Law Foundation, Committee on Continuing Legal Education. The
medical and legal implications of AIDS.Charlottesville (VA): Virginia Law
Foundation; 1987. 148.
Artikel dari jurnal ilmiah
1) Orchard TJ, Temprosa M, Goldberg R, Haffner S, Ratner R, Marcovina S,
Fowler S. The effect of metformin and intensive lifestyle intervention on the
metabolic syndrome: the Diabetes Prevention Program randomized trial.
Ann Intern Med. 2005 Apr 19; 142 (8): 611-9.
Artikel dari majalah dan koran tanpa nama pengarang
1) Major decline in U.S. death is recorded. New York Times (Washington Final).
2006 Apr 20; Sect. A: 14 (col. 6).
Artikel dari bunga rampai dan prosiding
1) Rojko JL, Hardy WD Jr. Feline leukemia virus and other retroviruses. Dalam:
Sherding RG, editor. The cat: diseases and clinical management. New York:
Churcill Livingstone; 1898. 229-332.
2) Horrobin DF, Lampinskas P. The commercial development of food plants
used as medicines. Dalam: Prendergast HD, Etkin NL, Harris DR, Houghton
OJ, editors. Plants for food and medicine. Proceedings of the Joint Conferece
of the Society for Economic Botany and the International Society dor
Ethnopharmacology; 1996 Jul 1-6; London. Kew (UK): Royal Botanic
Gardens; 1998. 75-81.
Laporan teknis
1) Page E, Harney JM. Health hazard evaluation report. Cincinnati (OH):
National Institute for Occupational Safety and Health (US); 2001 Feb. 24 p.
Repot No.: HETA2000-0139-2824.
Skripsi, Tesis, dan Disertasi
1) Jones DL. The role of Physical activity on the need for revision total knee
arthroplasty in individuals with osteoarthritis of the knee [dissertation].
[Pittsburgh (PA)]: University of Pittsburgh; 2001. 436.
Tulisan bersumber dari internet
1) Complementary/ Integrative Medicine [internet]. Houston: University of
Texas, M.D. Anderson Cancer Center; c2007 [cited 2007 feb 21]. Available
from: http://www.mdanderson.org/departments/CIMER/
 BAB IV BAB V
PELANGGARAN DAN SANGSI NASKAH PUBLIKASI

1) Disamping penulisan skripsi, hasil karya mahasiswa juga harus dituangkan

Bentuk pelanggaran skripsi dapat berupa pelanggaran Administratif dan pelanggaran
dalam berkas naskah publikasi, yang diharapkan akan benar-benar diterbitkan
Akademik
dalam jurnal penelitian (bukan sekedar persyaratan ujian skripsi). Apabila
A. Pelanggaran Administratif dapat berupa:
naskah telah diterbitkan, maka hal ini merupakan penghargaan yang
(1) Keterlambatan penyelesaian skripsi dari jadwal yang telah ditentukan.
sesungguhnya bagi pembimbing skripsi.
(2) Melanggar ketentuan yang telah diatur dalam butir-butir Buku Panduan Skripsi
2) Secara umum format naskah publikasi dapat disesuaikan dengan jurnal yang
ini.
direncanakan untuk memuat naskah tersebut idealnya sebelum naskah
B. Pelanggaran Akademik dapat berupa;
publikasi disusun, telah diambil kesepakatan antara dosen pembimbing dan
(1) Plagiat atau pelanggaran terhadap HAKI
mahasiswa mengenai jurnal yang diikuti formatnya.
(2) Pelanggaran etika penelitian kedokteran dan hukum kedokteran
3) Naskah publikasi ini bukan merupakan ringkasan dari tesis oleh karena:
C. Sanksi dapat berupa:
a) Naskah publikasi dapat ditulis dengan memfokuskan pada bagian tertentu
Penundaan atau pembatalan nilai, pembatalan kegiatan skripsi terakhir (seminar
dari penelitian;
Proposal atau Sidang Akhir), hingga pemberian skorsing akademik oleh
b) Naskah publikasi harus dapat dipahami oleh pembaca, tanpa membaca
Laboratorium Riset yang disetujui oleh Jurusan.
naskah lengkap skripsi
c) Tujuan membuat naskah publikasi adalah agar menjangkau sasaran
pembaca yang lebih luas yang relevan dengan topik penelitian.
4) Struktur naskah publikasi dapat merujuk ke jurnal yang akan memuat
naskah tersebut. Secara umum, strukturnya terdiri dari abstrak
(abstract), pendahuluan (introduction], metode penelitian (methods,
hasil dan pembahasan (result anddisyission), kesimpulan (conclusion),
dan daftar pustaka (reference). Panjang naskah publikasi lebih kurang DAFTAR PUSTAKA
3000 kata.
1. Tim Penyusun, 2005, Pedoman Penyusunan Tesis, UGM, Yogyakarta.

2. Tim Penyusun, 2005, Pedoman Pelaksanaan Tugas Akhir FMIPA UNTAN,

FMIPA, Pontianak

3. Notoadmodjo, 2006, Metodologi Penelitian Kesehatan, Rineka Cipta, Jakarata

4. Tim Penyusun, 2005, Pedoman Penyusunan Karya Tulis Ilmiah, UII, Yogyakarta.
5. Lamsudin, R, 2005, Research Methodology, UII, Yogyakarta
6. Shoim D, M, Yusuf AR, M Arif TQ, 2008, Buku Panduan Penyusunan Skripsi
FK UMS, UMS, Surakarta
7. Tim Penyusun, 2017, Pedoman Penulisan Skripsi PSPD FK ULM, ULM,
Banjarmasin
8. Tim e-Learning publishing (e-LIPs). Pedoman Penerbitan Buku LIPI press. LIPI
Press; 2018. 90-91.
 LAMPIRAN
Contoh halaman sampul luar skripsi
Contoh halaman sampul usulan penelitian
SKRIPSI
USULAN PENELITIAN 2 spasi
2 spasi HUBUNGAN USIA, TINGKAT PENDIDIKAN DAN STATUS EKONOMI
DENGAN STADIUM KANKER PAYUDARA SAAT
POLA DISTRIBUSI HEMOPTISIS PERTAMA KALI DATANG BEROBAT
DI POLIKLINIK PARU RSUD DR.SOEDARSO DI RSUD DR.SOEDARSO
3 spasi

3 spasi

Ukuran 3,5 cm Ukuran 3,5 cm

3 spasi
3 spasi
ANDAR JIMMY P
MISHERMALIYANI
I11105041
I11105026
3 spasi
3 spasi

PROGRAM STUDI KEDOKTERAN PROGRAM STUDI KEDOKTERAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK PONTIANAK
2009 2009
Contoh halaman judul skripsi (Final) Contoh halaman pengesahan proposal

HUBUNGAN ANTARA PENINGKATAN LAJU ENDAP DARAH UJI EFEK KOMBINASI MINYAK JINTAN HITAM (Nigella sativa)
DAN TUBERCULOSIS PARU KOMERSIAL DAN MADU PADA KADAR MALONDIALDEHID
JARINGAN GINJAL TIKUS JANTAN GALUR WISTAR YANG DIBERI
PAJANAN CISPLATIN
3 spasi 1 spasi
Tanggung Jawab Yuridis Material Pada
RITA NOVIANA
I10111161028
Ukuran 3,5 cm 2 spasi

Disetujui oleh :
1 spasi
3 spasi Pembimbing I Pembimbing II
2 spasi
INDRA PERMANA
I11105013 dr. M. In’am Ilmiawan, M. Biomed dr. Mitra Handini, M. Biomed
2 spasi NIP. 197910182006041002 NIP. 198509082009122005

Skripsi 2 spasi
disusun sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Mengetahui,
Ketua Jurusan Kedokteran
3 spasi Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura
2 spasi
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN Dr. dr. Ery Hermawati, M.Sc
NIP. 198101082006042002
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2009
Contoh halaman pengesahan sidang skripsi Contoh halaman pengesahan skripsi akhir

UJI EFEK KOMBINASI MINYAK JINTAN HITAM (Nigella sativa) UJI EFEK KOMBINASI MINYAK JINTAN HITAM (Nigella sativa)
KOMERSIAL DAN MADU PADA KADAR MALONDIALDEHID KOMERSIAL DAN MADU PADA KADAR MALONDIALDEHID
JARINGAN GINJAL TIKUS JANTAN GALUR WISTAR YANG DIBERI JARINGAN GINJAL TIKUS JANTAN GALUR WISTAR YANG DIBERI
PAJANAN CISPLATIN PAJANAN CISPLATIN
1 spasi 1 spasi
Tanggung Jawab Yuridis Material Pada Tanggung Jawab Yuridis Material Pada
RITA NOVIANA RITA NOVIANA
I10111161028 I10111161028 1 spasi
2 spasi
Disetujui oleh : 1 spasi
Disetujui oleh :
1 spasi Pembimbing I Pembimbing II
Pembimbing I Pembimbing II 2 spasi
2 spasi dr. M. In’am Ilmiawan, M. Biomed dr. Mitra Handini, M. Biomed
NIP. 197910182006041002 NIP. 198509082009122005
dr. M. In’am Ilmiawan, M. Biomed dr. Mitra Handini, M. Biomed
NIP. 197910182006041002 NIP. 198509082009122005 2 spasi
Penguji I Penguji II
2 spasi
2 spasi
dr. Andriani, M. Biomed dr. Mardhia, M. Biomed
Mengetahui,
NIP. 198204172008122003 NIP. 198504172010122004
Ketua Jurusan Kedokteran
Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura 1 spasi
Mengetahui,
2 spasi Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Tanjungpura
Dr. dr. Ery Hermawati, M.Sc
NIP. 198101082006042002 2 spasi

dr. Muhammad Asroruddin, Sp.M

NIP. 198012312006041002
Contoh Intisari
KEJADIAN GASTROESOPHAGEAL REFLUX DISEASE PADA PASIEN ASMA PERSISTEN
DI RSU DR SOEDARSO PONTIANAK PERIODE 14 FEBRUARI-14 MARET 2011
MENGGUNAKAN GASTROESOPHAGEAL REFLUX DISEASE QUESTIONNAIRE
Phutri Pratiwy1; dr. Risa Febriana Musawaris Sp. P2; dr. Ita Armyanti3
Intisari
Latar Belakang. Gejala-gejala dari gastroesophageal reflux disease (GERD) sering terdapat pada pasien asma.
Belum ada data mengenai kejadian GERD pada pasien asma persisten di RSU dr. Soedarso Pontianak.
Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kejadian GERD pada pasien asma persisten di RSU dr.
Soedarso Pontianak.
Metodologi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Penelitian
dilakukan di RSU dr. Soedarso Pontianak dari tanggal 14 Februari—14 Maret 2011. Data diambil menggunakan
gastroesophageal reflux disease questionnaire (GERDQ) yang diberikan kepada 70 pasien asma persisten yang
berkunjung ke poliklinik dan bangsal paru RSU dr. Soedarso Pontianak.
Hasil. Sebanyak 70 pasien asma persisten yang mengisi GERDQ, 26 pasien (37%) diantaranya menderita GERD.
Kejadian GERD pada pasien asma persisten paling banyak terdapat pada rentang usia 44-52 tahun (10 pasien), dan
kejadian GERD ini sama pada pria dan wanita. Sebanyak 27 pasien (39%) mengeluhkan adanya heartburn, 33
pasien (47%) mengeluhkan adanya regurgitasi, 38 pasien (54%) mengeluhkan adanya nyeri pada bagian tengah
perut atas, 35 pasien (50%) mengeluhkan adanya mual, 22 pasien (32%) mengeluhkan kenyamanan tidur
terganggu oleh karena heartburn dan atau regurgitasi, dan 30 pasien (43%) mengkonsumsi obat maag yang dijual
bebas.
Kesimpulan. Kejadian GERD pada pasien asma persisten di RSU dr. Soedarso Pontianak adalah 37%.
Kata kunci: Gastroesophageal reflux disease, asma persisten, gastroesophageal reflux disease questionnaire
1) Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Tanjungpura Pontianak, Kalimantan Barat
2) Bagian Pulmonologi RSU dr. Soedarso Pontianak, Kalimantan Barat
3) Departemen Farmakologi, Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Tanjungpura
Pontianak, Kalimantan Barat
Contoh abstract
THE PREVALENCE OF GASTROESOPHAGEAL REFLUX DISEASE IN PERSISTENT ASTHMA PATIENTS
AT DR SOEDARSO GENERAL HOSPITAL PONTIANAKON FEBRUARY 14 th-MARCH 14th 2011
USING GASTROESOPHAGEAL REFLUX DISEASE QUESTIONNAIRE
Phutri Pratiwy1; Risa Febriana Musawaris,MD2; Ita Armyanti, MD3
Abstract
Background.Gastroesophageal reflux disease (GERD) symptoms are common in asthma patients. There is not
data yet about prevalence of GERD in persistent asthma patients at dr. Soedarso general hospital Pontianak.
Objective.This research would investigate the prevalence of GERD in persistent asthma patients at dr. Soedarso
general hospital Pontianak.
Method. This research was a descriptive study with cross sectional approach. The study was conducted at dr.
Sudarso general hospital Pontianak from February 14 th until March 14th 2011. The data was collected by
gastroesophageal reflux disease questionnaire GERDQ) to 70 outpatients and inpatients persistent asthma at dr.
Soedarso general hospital Pontianak.
Result. Senenty subjects with persistent asthma whose fill the GERDQ, 26 subjects (37%) had GERD. The GERD
prevalence in persistent asthma patients mostly on 44-52 years old patients (10 patients) and the prevalence is
balance at the women and men patients. 27 patients (39%) experienced heartburn, 33 patients (47%) experienced
regurgitation, 38 patients (54%) experienced pain at the upper middle abdomen, 35 patients (50%) experienced
nausea, 22 patients (32%) experienced nocturnal awakening with reflux symptoms, and 30 patients (43%) take
over the counter drug.
Conclusion.The present study shows that the prevalence of GERD in persistent asthma patients at dr. Sudarso
general hospital Pontianak is 37%.
Keyword: Gastroesophageal reflux disease, Persistent asthma, Gastroesophageal reflux disease questionnaire
1) Medical School, Faculty of Medicine, University of Tanjungpura, Pontianak, West Borneo
2) Departement of Pulmonology, Soedarso General Hospital Pontianak, West Kalimantan
3) Departement of Pharmacology, Medical School, Faculty of Medicine, University of Tanjungpura,
Pontianak, West Kalimantan
Contoh formulir permohonan seminar proposal Contoh formulir persyaratan ujian skripsi
Yth. Dekan FK UNTAN DOKUMEN PERSYARATAN UJIAN SKRIPSI
Di Tempat Nama Mahasiswa :
NIM :
Berhubung mahasiswa tersebut di bawah ini telah menyelesaikan penulisan dan penyusunan proposal No. Jum Pemeriksaan
skripsi serta telah melengkapi syarat untuk seminar proposal penelitian, maka kami mohon untuk dapat Dokumen lah Lab. Subbag. Pendidikan
dibantu dalam pelaksanaan Seminar Proposal Penelitian atas nama : Penelitian dan Kemahasiswaan
1. Nama : …………………………………………………………………………… 1 Skripsi dan Naskah Publikasi yang sudah dijilid dan ditandatangani oleh 4
2. NIM : …………………………………………………………………………… Pembimbing I dan Pembimbing II
3. Program Studi : Kedokteran 2 Surat Keterangan Lolos Kaji Etik (fotokopi) 1
4. Judul Skripsi : …………………………………………………………………………… 3 Transkrip nilai sementara yang telah diverifikasi oleh kasubbag Pendidikan 2
…………………………………………………………………………… dan Kemahasiswaan (asli dan fotokopi)
…………………………………………………………………………… 4 Fotokopi Kartu Mahasiswa yang masih berlaku 1
5. Susunan Tim Penguji : 5 Fotokopi bukti Pembayaran kuliah terakhir/ surat Keputusan Beasiswa (Ikatan 1
Dinas), dan bukti pelunasan sumbangan sukarela bagi mahasiswa JMB
a. Ketua (merangkap anggota) / NIP : ……………………………………………………….
6 Surat Keterangan Bebas Pinjaman alat Laboratorium dan Perpustakaan di 2
b. Sekretaris (merangkap anggota) / : ……………………………………………………… Lingkungan FK Untan dan Laboratorium lainnya (bila penelitian di lakukan di
NIP luar FK Untan (asli dan fotokopi)
c. Penguji Pertama / NIP : ……………………………………………………… 7 Surat Keterangan Bebas Peminjaman Buku pada Perpustakaan Untan (asli dan 2
d. Penguji / NIP : ……………………………………………………… fotokopi)
6. Waktu Ujian : 8 Surat Keputusan Dekan FK Untan tentang Pengangkatan Dosen Pembimbing 1
a. Hari : ……………………………………………………… Tugas Akhir (Skripsi) (fotokopi)
b. Tanggal : ……………………………………………………… 9 Fotokopi LIRS dan LIHS dari semester pertama sampai akhir (fotokopi) 1
c. Jam : ……………………………………………………… 10 Sertifikat Nilai TOEFL yang dikeluarkan oleh UPT Bahasa UNTAN dengan 2
d. Ruang : ……………………………………………………… nilai memenuhi persyaratan = 425 (asli dan fotokopi) maksimal 18 bulan
terakhir dan Lembar Validasi TUTEP
11 Fotokopi Form Kemajuan bimbingan Tugas Akhir (Skripsi) yang telah diparaf 2
Demikian permohonan ini kami sampaikan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
pembimbing 1 dan Pembimbing II (asli dan fotokopi)
12 Bukti kehadiran Seminar Propisal dan Sidang Akhir Minimal 3 kali (asli dan 2
Pontianak, …………………… fotokopi)
Persyaratan Ujian Proposal Ketua MRU / ……………………………………. 13 Berita Acara Seminar Outline beserta daftar hadir Peserta (fotokopi) 1
1. KTM yang masih berlaku MEU 14 Surat Permohonan Sidang Ujian Akhir yang dikeluarkan oleh Laboratorium 1
2. Proposal yang sudah Ttd. Penelitian disahkan oleh sekretaris Prodi Pendidikan Dokter
disahkan Tanggal ……… 15 Lembar Bukti Revisi Pasca Ujian Proposal/Skripsi 1
3. SK pembimbing Ka. TU FK ……………………………………. 16 Map plastik warna biru 1
4. Lembar kehadiran seminar Untan 17 Mengesahkan Laboratorium Riset TTD TGL.
5. Lembar kemajuan Ttd. Prodi :
bimbingan Tanggal ………
Pontianak,
Ka. Subbag Pendidikan
Dan Kemahasiswaan

Wahyudi, SP
NIP.197509232006041001