Bab Ii

BAB II
RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
Dalam menyusun Rencana Kerja Sekolah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan rencana strategis Sekolah yang dilakukan melalui enam langkah (a)
menetapkan sasaran, (b) merumuskan program, (c) menentukan indikator keberhasilan, dan (d) menentukan kegiatan, (e) menetapkan penanggungjawab dan (f) menyusun
jadwal kegiatan. (2) Merumuskan rencana rutin Sekolah yang langkahnya sama dengan merumuskan rencana strategis Sekolah.
Bab ini akan terdiri dari (A) Program Strategis 2013/2014, (B) Program Rutin 2013/2014, seperti yang terdapat di bawah ini :
A. Rencana Strategis
INDIKATOR PENANGGUNG Semester 1 Semester 2

PROGRAM/SASARAN KEGIATAN
KEBERHASILAN JAWAB 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
I. Pengembangan Kopetensi
Lulusan
1. Sekolah meningkatkan Adanya Peningkatan nilai Rata- Kegiatan : -Kepala Sekolah,Semua √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kemampuan peserta agar rata Ujian Nasional (UN) Guru
pencapaian prestasi akademik -Les,
(rata-rata nilai ujian) peserta
didik mengalami peningkatan -Pengadaan LKS
dari tahun ke tahun.
2. Pendidik memotivasi peerta didik
agar
perolehan nilai tugas-tugas setiap
peserta didik selalu
menunjukkan peningkatan.
3. Pendidik memotivasi peerta didik
agar semua peserta didik
memiliki
pengalaman belajar
mengekspresikan diri.
1. Sekolah memotivasi semua Pengembangan kepribadian Kegiatan ekstrakurikuler Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
peserta didik agar setiap peserta diri peserta didik semua Guru
3
didik berkepribadian sesuai
dengan nilai dan norma yang
berlaku di lingkungan
masyarakat.
2. Sekolah menyusun program
pengembangan ketrampilan
hidup.
3. Sekolah memfasilitasi semua

peserta didik agar setiap peserta
didik dapat mengembangkan
ketrampilan hidup sesuai
kebutuhan mereka masing-
masing.
4. Sekolah memfasilitasi semua
peserta didik agar setiap peserta
didik mematuhi norma/aturan
yang berlaku di sekolah maupun
di masyarakat dimana mereka
tinggal.
II. Pengembangan Kurikulum /

KTSP
1. Tim Pengembang Kurikulum yang  Sekolah memiliki TPK 1. Mengadakan rapat Kepala Sekolah √ - - - - - - - - - - -
dikuatkan dengan SK Kepala sekolah 2. Membentuk TPK
3. Membuat SK TPK Guru kelas
2. KTSP terdiri atas Dokumen 1 dan Penyusunan KTSP melibatkan I s/d VI
Dokumen 2 (silabus dan RPP semua Guru
mata pelajaran) termasuk muatan local
3. Dokumen Kurikulum sekolah kami 1. Rapat Dewan Guru/KS

perlu disahkan oleh Kepala UPT 2. Menyusun draf KTSP
Dinas Pendidikan Nasional 3. Mencetak KTSP
Kecamatan Deket
4
1. Kurikulum dikembangkan Semua Guru Kelas memiliki Mereview yang sudah ada Kepala Sekolah dan √ - - - - - - - - - - -
sesuai dengan : kemampuan untuk menyusun semua Guru Kelas
kurikulum
a. karakter daerah,
b. kebutuhan sosial
masyarakat,
c. kondisi budaya,
d. usia peserta didik, dan
e. kebutuhan pembelajaran
f. mengembangkan potensi
local
g. daya saing internasional
2. Pengembangan mulok disusun

berdasarkan kebutuhan daerah,
kondisi budaya, usia peserta didik
dan kebutuhan pembelajaran
3. Sekolah memiliki program

muatan lokal yang mencakup jenis
program dan strategi pelaksanaan
(latar belakang, tujuan, ruang
lingkup, arah pengembangan,
SK/KD, silabus dan RPP)
1. Semua Guru memberikan  Semua Guru Melaksanakan pembelajaran Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

alokasi waktu yang memadai untuk
setiap mata pelajaran, muatan lokal
dan pengembangan diri sesuai
struktur kurikulum
a. Penambahan jam maksimal
4 jam pelajaran
b. Tiap jam pelajaran 35 menit
(SD)
5
c. Muatan lokal 2 jam
pelajaran
d. Pengembangan diri setara 2
jam pelajaran
e. Minggu efektif (34-38) per
tahun
2. Semua Guru melaksanakan
program remedial bagi siswa
yang belum mencapai ketuntasan

program pengayaan bagi siswa
yang tuntas untuk pengembangan
lanjut
4. Program remedial dan pengayaan

perlu diberikan oleh guru
kelas/guru mata pelajaran yang
bersangkutan

program remedial dan pengayaan
yang sistematis untuk setiap
peserta didik sebelum
melanjutkan ke pembelajaran
berikutnya
1. Semua Guru memberikan Pelaksanaan sesuai kebutuhan Dilakukan oleh semua Guru setiap Guru yang bersangkutan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
layanan bimbingan dan konseling saat
secara terprogram untuk
memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi siswa
2. Semua Guru memberikan

layanan bimbingan dan konseling
kepada semua siswa sewaktu-
waktu
3. Semua Guru memberikan
6
layanan bimbingan dan konseling
secara berkesinambungan sesuai
kebutuhan siswa melalui
Perencanaan, Pelaksanaan,
Evaluasi, dan Tindak lanjut
4. Semua Guru menyediakan

layanan dan bimbingan secara
teratur serta berkesinambungan
untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan pribadi setiap
peserta didik, baik yang
terprogram, maupun berdasarkan
kasus perkasus sesuai kebutuhan
peserta didik.
1. Sekolah melaksanakan berbagai Pelaksanaan secara rutin Kegiatan ekstrakurikuler : Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
jenis kegiatan ekstrakurikuler semua Guru
yang disesuaikan dengan minat, -Pramuka
bakat, jenis kelamin dan tingkat
perkembangan (usia) siswa serta -Keagamaan
budaya setempat
-Olah raga
2. Kegiatan ekstra kurikuler
diorganisasikan / diprogram -Kesenian
melalui perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi dan tindak -Lingkungan
lanjut.
3. Kegiatan ekstrakurikuler
dilaksanakan berdasarkan jadwal
yang telah diprogramkan
III. Pengembangan Proses

Pembelajaran
7
1. Sekolah selalu menambah Semua Guru memiliki Mereview yang sudah ada Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sarana dan prasarana dan silabus secara mandiri semua Guru
memfasilitasi guru dalam
mengembangkan/menyusun
silabus secara mandiri.
2. Sekolah selalu memfasilitasi
guru agar semua guru
memiliki silabus sesuai
dengan mata pelajaran dan
mereviu silabus setiap tahun.
1. Sekolah selalu memfasilitasi Semua guru memiliki RPP Dilaksanakan dan direview Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
guru dalam menyusun sesuai standar semua Guru
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) maksimal
untuk 2 kali pertemuan,
mereview Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
setiap tahun.
2. Sekolah memfasilitasi guru

dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
yang mengakomodasi
perbedaan-perbedaan peserta
didik,bila diperlukan.
1. Pembuatan atau review RPP √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

oleh guru secara mandiri
8
2. Review RPP mengacu kepada
prinsip-prinsip penyusunan RPP
mengacu kepada:
a. RPP dikembangkan
berdasarkan silabus
b. RPP disusun untuk setiap KD
untuk satu pertemuan atau
lebih
c. Mendorong partisipasi aktif
peserta
d. Mengembangkan budaya
membaca dan menulis
e. Memberikan umpan balik dan
tindak lanjut
f. Memiliki keterkaitan dan
keterpaduan dengan
pembelajaran
g. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
(komputerisas)
3. Review RPP mengacu kepada 11

komponen yaitu:
a. Identitas mata pelajaran
b. Standar kompetensi
c. Kompetensi dasar
d. Indikator pencapaian
kompetensi
e. Tujuan pembelajaran
f. Materi ajar
g. Alat dan sumber belajar
h. Alokasi waktu
i. Metode atau model
pembelajaran
j. Kegiatan pembelajaran yang
memuat pendidikan budaya
dan karakter; terdiri atas
kegiatan pendahuluan
pembelajaran; kegiatan inti
9
pembelajaran yang
mencakup eksplorasi,
elaborasi, dan konfirmasi;
serta penutup
k. Penilaian hasil belajar
dilengkapi soal/lembar
observasi sesuai indicator
4. Review RPP mengacu

secara berkala oleh semua Guru
untuk memastikan dampaknya
terhadap hasil belajar peserta
didik
1. Menyusun atau mereview RPP Semua Guru mempunyai Mengadopsi dan mereview yang Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekolah kami sudah RPP sudah ada
memperhatikan/mempertimbangk
an karakteristik:
a. Gender peserta didik
b. Kemampuan awal peserta
didik
c. Tingkat intelektual
d. Minat
e. Motivasi belajar
f. Bakat
g. Potensi
h. Kemampuan sosial
i. Emosi
j. Gaya belajar
k. Kebutuhan khusus
l. Kecepatan belajar
m. Latar belakang budaya
n. Norma
o. Lingkungan peserta didik
1. Sekolah selalu menyediakan Semua guru dan siswa Melengkapi buku Sekolah dan Orang - - - - - √ - - - - - √
Buku Sekolah Elektronik (bse)
10
dalam bentuk softh copy dan tercukupi kebutuhannya tua
menambah buku teks
pembelajaran.
2. Sekolah selalu menambah
pegangan guru sebagai referensi
peningkatan profesi guru
3. Sekolah selalu memotivasi guru

dalam menggunakan buku-buku
dalam perpustakaan sebagai
sumber belajar dalam proses
pembelajaran.
1. Kepala Sekolah memotivasi guru Semua Guru melaksanakan Semua Guru melaksanakan Kepala Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
agar dalam melaksanakan proses sesuai dengan ketentuan
pembelajaran:
 melalui 3 tahapan,
 semua peserta didik
memperoleh kesempatan
untuk melakukan eksplorasi,
elaborasi.dan memperoleh
konfirmasi.
1. Kepala Sekolah melaporkan hasil Kepala Sekolah Kepala Sekolah ke Semua Guru Kepala Sekolah - - - √ - √ - - √ - - √
supervisi dan evaluasi kepada melaksanakan secara berkala
pengawas.
2. Kepala Sekolah perlu melakukan

supervisi dan evaluasi proses
pembelajaran secara terus
menerus / berkelanjutan.
3. Pengawas Sekolah perlu

melakukan supervisi dan evaluasi
proses pembelajaran setiap bulan
dan secara terus menerus /
berkelanjutan
11
IV. Pengembangan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan
1. Jumlah pendidik sudah memadai Jumlah Guru Kelas kurang Mengikuti diklat, workshop Sekolah - √ √ - - √ - - √ - - -
sesuai dengan standar yang
Jumlah Guru Mata Pelajaran
ditetapkan, namun juga perlu
cukup
peningkatan dengan diadakannya
pelatihan-pelatihan.
2. Sekolah perlu mengangkat Belum ada tenaga khusus : Menambah bila memungkinkan Sekolah - - - - - - - - - - - -
Tenaga Administrasi, Petugas Tenaga Administrasi, Petugas
Perpustakaan, Petugas perpustakaan, petugas Lab dan
Penjaga Sekolah
Laboratorium IPA dan Penjaga
Sekolah.
3. Kualifikasi pendidik sudah Semua Guru melakukan BP Memberi bimbingan belajar, masalah Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memadai sesuai dengan standar yang dihadapi siswa
yang ditetapkan, termasuk untuk
menangani peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar,
namun masih diperlukan tenaga
khusus sebagai BP
4. Kompetensi pendidik sudah Peningkatan prestasi siswa Kegiatan KKG Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memadai sesuai dengan standar
yang ditetapkan, termasuk untuk
menangani peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar,
namun perlu adanya guru khusus
Bimbingan dan Konseling
5. Kompetensi tenaga kependidikan Percepatan pelaporan sekolah  Menambah tenaga khusus Sekolah - - - - - - - - - - - -
12
telah memadai sesuai dengan administrasi
syarat minimal yang
ditentukan,perlu tenaga khusus
yang menangani Administrasi
V. Pengembangan Sarana
dan Prasarana Sekolah
1. Sekolah memenuhi SNP terkait Pembelajaran berlangsung Perawatan secara berkala Sekolah dan komite - - √ - - √ - - √ - - √
dengan ukuran ruangan, jumlah dengan baik
ruangan, persyaratan untuk
sistem ventilasi, dan lainnya, dan
dijaga dalam hal perawatannya
2. Jumlah peserta didik di dalam Jumlah siswa memenuhi SPM Sosialisasi kepada TK,masyarakat Sekolah - - - - - √ - - - - - √
rombongan belajar lebih kecil
dari yang ditetapkan dalam SPM,
agar dapat lebih meningkatkan
mutu proses pembelajaran, selalu
diadakan terobosan baru dalam
mencari siswa untuk memenuhi
maksimum daya tampumg
rombel
3. Sekolah memiliki dan Peningkatan proses belajar Pembelajaran pada siswa Sekolah dan orang tua √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menggunakan alat serta sumber mengajar dan prestasi siswa
belajar sesuai dengan SPM, perlu
penambahan Alat peraga yang
baru dan bernuansa ITC dengan
bantuan khusus dari Pemerintah
untuk melengkapinya
(Blockgrant peningkatan mutu)
4. Pemeliharaan bangunan di Kondisi fisik sekolah cukup Pemeliharaan secara berkala Sekolah dan komite - - √ - - √ - - √ - - √
13
sekolah dilaksanakan secara rutin baik
waktu yang ditetapkan dalam
SPM dan catatan pemeliharaan
terekam dengan baik, selalu
dipertahankan dan dikembangkan
5. Setiap orang yang datang ke Situasi sekolah yang Pelayanan yang baik Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sekolah , selain warga sekolah menyenangkan dalam
termasuk yang berkebutuhan pelayanan
khusus, dapat merasakan
keamanan dan kenyamanan
dalam setiap bangunan yang
ada,dan selalu dipertahankan
kondisi tersebut
VI. Pengembangan dan

Implementasi Manajemen
Sekolah
1. Sekolah merumuskan visi dan Semua warga sekolah Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah - - - - - √ - - - - - √
misi serta disosialisasikan kepada mengetahui Visi dan Misi
warga sekolah dan pemangku Sekolah
kepentingan.
2. Pengelolaan sekolah Kepercayaan masyarakat Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah - - - - - √ - - - - - √

menunjukkan adanya terhadap sekolah
kemandirian, kemitraan,
partisipasi, keterbukaan,dan
akuntabilitas
3. Sekolah merumuskan/menyusun/ Mempunyai RKS sesuai dengan Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah √ - - - - - - - - - - -
mereview Rencana Kerja Sekolah kebutuhan
(RKS) dengan tujuan yang jelas
untuk peningkatan dan
perbaikan serta disosialisasikan
kepada warga sekolah dan pihak
14
yang berkepentingan.
4. Sekolah mensosialisasikan Semua mengetahui Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah - - - - - √ - - - - - √
rencana kerja yang berbasis
tujuan untuk peningkatan dan
perbaikan berkelanjutan kepada
warga sekolah dan pihak-pihak
yang berkepentingan.
5. Rencana Kerja tahunan Berkembang sesuai kebutuhan Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah √ - - - - - - - - - - -
(RK)dinyatakan dalam rencana
kegiatan dan anggaran sekolah
dilaksanakan berdasarkan
rencana jangka menengah
(renstra)
6. Sekolah melakukan evaluasi diri Adanya prestasi sekolah Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah √ - - - - - - - - - - -
terhadap kinerja sekolah secara dansiswa
berkelanjutan untuk melihat
dampaknya terhadap peningkatan
hasil belajar.
7. Sekolah menetapkan prioritas Memprioritaskan dan telah Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah √ - - - - - - - - - - -
indikator untuk mengukur, dilaksanakan
menilai kinerja, dan melakukan
perbaikan berdasarkan hasil
evaluasi diri dengan
memfokuskan pada peningkatan
hasil belajar.
VII. Pengembangan dan

Penggalian Dana
Pendidikan
1. Perumusan rancangan anggaran Adanya RAPBS yang sesuai Sesuai dengan penggunaan Sekolah √ - - - - - - - - - - -
15
biaya pendapatan dan belanja dengan prosedur yang ada
sekolah (RAPBS) merujuk pada
Peraturan Pemerintah dan
dikomunikasikan kepada
komite sekolah dan pemangku
kepentingan yang terkait.
2. Perumusan RAPBS melibatkan Kebersamaan Sekolah dan Pertemuan Sekolah dan Komite Sekolah √ - - - - - - - - - - -
Komite sekolah dan pemangku Komite Sekolah Sekolah
kepentingan yang relevan dan
ditingkatkan.
3. Penyusunan rencana keuangan Dilakukan sesuai prosedur Dilaporkan kepada Komite Sekolah √ - - - - - - - - - - -
sekolah dilakukan secara yang ada Sekolah
transparan, efisien dan
akuntabel, dan dipertahankan
4. Sekolah membuat laporan

pertanggungjawaban √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pendapatan dan penggunaan Pelaporan sesuai prosedur Melaporkan penggunaan
keuangan secara periodik yang ada keuangan sekolah secara periodik Sekolah
kepada
kepada pemerintah dengan
Pemerintah dan
persetujuan Komite Sekolah
pemangku kepentingan
5. Sekolah kreatif menggali Dimusyawarahkan dengan Pertemuan secara berkala dengan Sekolah - - - - - √ - - - - - √
berbagai sumber untuk orang tua siswa dan Komite orang tua siswa dan komite
mendapatkan pendapatan Sekolah sekolah
tambahan, perlu dipertahannkan
dan dikembangkan
6. Sekolah belum memiliki Akan dimusyawarahkan Belum ada Sekolah - - - - - - - - - - - √
hubungan yang kuat dengan dengan pemangku
dunia usaha dan dunia industri kepentingan
setempat, perlu dilakukan
terobosan dan keberanian
dengan pihak ke tiga dalam
16
penggalian dana
7. Sekolah akan memelihara Akan dimusyawarahkan Belum ada Sekolah - - - - - - - - - - - √

hubungan dengan alumni dan dengan pemangku
mereka membantu upaya kami kepentingan
walaupun bukan dalam hal
pembiayaan, perlu momen
tersebut untuk menggali dana
tambahan
8. Sekolah melayani siswa dari Memberi pelayanan Melakukan pelayanan sebaik- Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
berbagai tingkatan sosial kebutuhan siswa baiknya
ekonomi termasuk siswa
dengan kebutuhan khusus, perlu
diusulkan pada pemerintah bea
siswa berprestasi
9. Sekolah merumuskan besarnya Adanya musyawarah orang Pertemuan secara berkala Sekolah - - - - - - - - - - - √
sumbangan orangtua tua dan Komite Sekolah
berdasarkan kemampuan
ekonomi orangtua dan tidak
menerapkan prinsip subsidi
silang perlu di pertahankan
dikembangkan
VIII. Pengembangan dan

Implementasi Sistem
Penilaian
17
1. Pelaksanaan penilaian ,pemberian Penilaian dilaksanakan Semua Guru melaksanakan Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
informasi tentang penilaian sesuai dengan prosedur yang penilaian
penting dan perlu dipertahankan ada
2. Semua pendidik melaksanakan
dan menerapkan ini semua sesuai
dengan yang ingin diukur.
3. Semua pendidik perlu menilai
hasil ulangan/tes semua peserta
didik dan umpan balik/komentar
yang mendidik terhadap hasil
penilaian.
4. Semua pendidik menganalisa ,
menyusun program tindak lanjut
terhadap hasil analisa terhadap
hasil penilaian dan
melaksanakan perbaikan dan
pengayaan berdasarkan hasil
analisis hasil penilaian.
Keterlibatan orang tua dalam

proses belajar siswa
Adanya pelaporan hasil Laporan hasil penilaian kepada Semua Guru - - - - - √ - - - - - √
5. Semua pendidik melaporkan hasil
penilaian kepada Kepala Sekolah penilaian kepala sekolah tepat waktu
setiap akhir semester.
6. Semua pendidik melaporkan hasil Adanya pelaporan hasil Laporan hasil penilaian kepada Semua Guru - - - - - √ - - - - - √
penilaian akhlak , kepribadian penilaian kepala sekolah tepat waktu
kepada orangtua peserta didik
setiap akhir semester.
7. Sekolah melaporkan hasil Adanya pelaporan hasil Laporan hasil penilaian kepada Sekolah - - - - - √ - - - - - √
penilaian kepada UPT Dinas penilaian UPT DINAS KECAMATAN
Pendidikan Kecamatan setiap tepat waktu
akhir semester.
8. Sekolah melaporkan hasil Adanya pelaporan hasil Laporan hasil penilaian kepada Sekolah - - - - - - - - - - - √
18
kelulusan kepada UPT Dinas penilaian UPT DINAS KECAMATAN

Pendidikan Kecamatan tepat waktu
9. Sekolah menerbitkan Surat Adanya penyerahan hasil UN Penyerahan tepat waktu Sekolah - - - - - - - - - - - √
Keterangan Hasil Ujian Nasional dan STTB kepada orang tua
dan Ijasah dan menyerahkan siswa
kepada orangtua peserta didik
10. Sekolah menginfomasikan Adanya informasi KKM UN Pertemuan khusus dengan orang Kepala Sekolah dan √ - - - - - - - - - - -
kepada orangtua peserta didik kepada semua orang tua tua siswa kelas enam (VI) Guru Kelas VI (Enam)
dalam penyusunan Kriteria siswa kelas VI (Enam)
Kelulusan Ujian
B. Kegiatan Rutin/Opeerasional
19
I. Program Kopetensi
Lulusan
Terlaksananya Kegiatan Penerimaan Kegiatan Penerimaan Murid pelaksanaan Kegiatan Sekolah dan Panitia √ - - - - - - - - - - -
Murid Baru (penyediaan formulir dan Baru (penyedia an formulir Penerimaan Murid Baru
operasional panitia) pada tahun dan operasi onal panitia) (penyediaan formulir dan
2013/2014 telah dilak sanakan pada operasional panitia) pada tahun
tahun 2013/2014 2013/2014
Terlaksananya Kegiatan Pramuka Kegiatan Pramuka telah pelaksanaan Kegiatan pelatihan Sekolah dan Pembina √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pada tahun 2013/2014 dilaksanakan pada tahun Pramuka satu minggu satu kali
2013/2014 oleh 2 orang Pembina pada tahun
2013/2014
Terlaksananya Kegiatan PHBN pada Kegiatan PHBN telah pelaksanaan Kegiatan PHBN Sekolah - √ - - - - - - - - - -
tahun 2013/2014 dilaksana kan pada tahun secara rutin oleh panitia pada
2013/2014 tahun 2013/2014
Terlaksananya Kegiatan PHBI pada Kegiatan PHBI telah pelaksanaan Kegiatan PHBI Sekolah dan Semua √ - - √ - - √ - - - - -
tahun 2013/2014 dilaksanakan pada tahun (Pondok Ramadhan, Maulid Nabi guru
2013/2014 dan Idul Adha) oleh panitia pada
tahun 013/2014
Terlaksananya Kegiatan UKS / PHBS Kegiatan UKS / PHBS telah pelaksanaan Kegiatan UKS / Sekolah dan Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pada tahun 2013/2014 dilaksanakan pada tahun PHBS setiap bulan secara rutin PJOK
2013/2014 pada tahun 2013/2014
Terlaksananya Kegiatan Seni Baca Kegiatan Seni Baca Tulis Al pelaksanaan Kegiatan Seni Baca Sekolah dan Guru PAI √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Tulis Al Qur’an pada tahun Qur’an telah dilaksanakan Tulis Al Qur’an setiap bulan
2013/2014 pada tahun 2013/2014 secara rutin pada tahun
2013/2014
Terlaksananya Kegiatan Bantuan Kegiatan Bantuan Siswa pelaksanaan Kegiatan Bantuan Sekolah dan - √ - - - √ - - - - - -
Siswa Miskin pada tahun 2013/2014 Miskin telah dilaksanakan Siswa Miskin sesuai kemampuan Pemerintah
pada tahun 2013/2014
II. Program Pengembangan

Kurikulum / KTSP
20
Terlaksananya Ulangan Akhir Ulangan Akhir Semes ter dan pelaksanaan Kegiatan Ulangan Sekolah dan Semua - - - √ - √ - - √ √ √ √
Semester dan mid semester masing- mid semester masing-masing Akhir Semester dan mid semester Guru
masing dua kali setahun, pada tahun dua kali setahun, telah masing-masing dua kali setahun,
2013/2014 dilaksa nakan pada tahun pada tahun 2013/2014
2013/2014
Terlaksananya Ulangan Harian setiap Ulangan Harian setiap KD pelaksanaan Kegiatan Ulangan Guru Kelas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KD setiap mapel di semua kelas, pada setiap mapel di semua kelas, Harian setiap KD setiap mapel di
Guru Bid. Studi
tahun 2013/2014 telah dilaksanakan pada semua kelas, pada tahun
tahun 2013/2014 2013/2014
Terlaksananya UAS, UAS Prak tek UAS, UAS Praktek dan pelaksanaan Kegiatan UAS, UAS Sekolah dan Semua - - - - - - - - - √ √ -
dan UAS-BN pada tahun 2013/2014 UAS-BN telah dilaksa nakan Praktek dan UAS-BN, pada tahun Guru
pada tahun 2013/2014 2013/2014
Guru Bid. Studi
III. Program Pendidik dan

Tenaga Kependidikan
Tersedianya gaji pendidik tetap Gaji pendidik tetap sejumlah penyediaan Gaji pendidik tetap Pemerintah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sejumlah 11 orang pada tahun 11 orang setiap bulan telah sejumlah 11 orang setiap bulan, Sekolah
2013/2014 disediakan pada tahun pada tahun 2013/2014
2013/2014
Tersedianya gaji pendidik dan tenaga Gaji pendidik dan tena ga penyediaan gaji pendidik dan Sekolah dan Komite √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kependidikan tidak tetap sejumlah 8 kependidikan tidak tetap tenaga kependidikan tidak tetap
orang pada tahun 2013/2014 sejumlah 8 orang, telah sejumlah 8 orang setiap bulan,
disediakan pada tahun pada tahun 2013/2014
2013/2014
Tersedianya dana untuk biaya minum Dana untuk biaya minum penyediaan dana untuk biaya Sekolah dan Komite √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pegawai/ karyawan pada tahun pegawai/karya wan telah minum pegawai/ karyawan setiap
2013/2014 disediakan pada tahun bulan, pada tahun 2013/2014
2013/2014
IV. Program Sarana dan

Prasarana
21
Tersedianya dana untuk pengecatan Dana untuk pengecat an dan pengecatan dan pengapuran Pemerintah, Sekolah - - √ - - √ - - - - - √
dan pengapu ran gedung, pagar pengapuran gedung, pagar gedung, pagar Sekolah dan dan Komite
Sekolaho lah dan mebeler pada tahun Sekolah dan mebeler telah mebeler pada tahun 2013/2014
2013/2014 dise diakan pada tahun
2013/2014
Tersedianya dana untuk perbaikan Dana untuk perbaikan perbaikan mebeler berupa 20 Sekolah dan Komite - - - - - √ - - - - - √
mebeler pada tahun 2013/2014 mebeler telah disedia kan bangku, 30 kursi, 12 jendela dan
pada tahun 2013/2014 8 pintu, pada tahun 2013/2014
Tersedianya dana untuk pemeliharaan Dana untuk pemeliha raan pemeliharaan Komputer (service Sekolah - - √ - - √ - - √ - - √
Komputer pada tahun 2013/2014 Komputer telah disediakan 15 CPU dan 3 printer) pada tahun
pada tahun 2013/2014 2013/2014
Tersedianya dana untuk rehab pagar Dana untuk rehab pagar dan Rehab pagar dan gapura sekolah Kep.Sekolah, guru dan - - √ √ - - - - - - - -
dan gapura sekolah pada tahun ajaran gapura sekolah telah tersedia pada tahun ajaran 2013/2014 komite sekolah
2013/2014 sampai 4 tahun ke depan pada tahun ajaran 2013/2014 sampai 4 tahun ke depan
sampai 4 tahun ke depan
Tersedianya dana untuk rehab wc Dana untuk rehab wc toilet Rehab wc toilet guru dan siswa Kep.sekolah, guru dan - - - - - √ - - - - - -
toilet guru dan siswa pada tahun guru dan siswa telah tersedia pada tahun ajaran 2013/2014 komite
ajaran 2013/2014 sampai 4 tahun ke pada tahun ajaran 2013/2014 sampai 4 tahun ke depan
depan sampai 4 tahun ke depan
Tersedianya dana untuk rehab parkir Dana untuk rehab parkir Rehab parkir sepeda siswa pada Kep.sekolah, guru dan - - - - - - - - - - - √
sepeda siswa pada tahun ajaran sepeda siswa telah tersedia tahun ajaran 2013/2014 sampai 4 komite
2013/2014 sampai 4 tahun ke depan pada tahun ajaran 2013/2014 tahun ke depan
sampai 4 tahun ke depan
V. Program Kegiatan
Pertemuan / Rapat Sekolah
Terlaksananya rapat pembinaan rutin Rapat pembinaan rutin Guru pembinaan/pertemuan rutin Guru Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Guru dan karyawan pada tahun dan karyawan telah dilaksana dan karyawan setiap bulan, pada Semua Guru
2013/2014 kan pada tahun 2013/2014 tahun 2013/2014
Terlaksananya rapat insident dewan Rapat insident dewan Guru 2 pelaksanaan rapat insident dewan Kepala Sekolah dan - - - - √ - - - - - √ -
Guru 2 kali setahun pada tahun kali setahun telah guru24 kali setiap tahun Semua Guru
22
2013/2014 dilaksanakan pada tahun (membahas persiapan UUS,

2013/2014 kenaikan dan kelulus an) pada
tahun 2013/2014
Terlaksananya Rapat Pleno wali Rapat Pleno wali murid 2 pelaksanaan rapat pleno wali Kepala Sekolah dan - - - - - √ - - - - - √
murid 2 kali setahun pada tahun kali setahun telah murid 2 kali setahun, pada tahun Wali Murid
2013/2014 dilaksanakan pada tahun 2013/2014
2013/2014
Terlaksananya rapat pengurus komite Rapat pengurus komite dan pelaksanaan rapat pengurus Komite dan Paguyuban - - - - - √ - - - - - √
dan paguyuban 2 kali setahun pada paguyuban minimal 2 kali komite dan paguyuban minimal
tahun 202013/2014 setahun telah dilaksanakan menjadi 2 kali setahun, pada
pada tahun 2013/2014 tahun 2013/2014
Terlaksananya rapat insident Rapat insident pengu rus pelaksanaan rapat insident Komite dan Paguyuban - - - - - √ - - - - - √
pengurus komite dan paguyuban komite dan paguyuban kelas pengurus komite dan paguyuban
kelas 2 kali setahun pada tahun 2 kali setahun telah dilaksa kelas 2 kali setahun pada tahun
2013/2014 nakan pada tahun 2013/2014 2013/2014
VI. Program Pemenuhan

Langganan Daya dan Jasa
Tersedianya dana untuk pembayaran Dana untuk pembayar an penyediaan dana untuk Kepala Sekolah dan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
langganan Listrik, PAM, Telepon/ langganan Listrik, PAM, pembayaran langganan Listrik,
Komite Sekolah
Internet, Koran/ majalah dan buletin Telepon/Internet, Koran/ PAM, Telepon/ Internet,
pada tahun 2013/2014 majalah dan buletin telah koran/majalah dan buletin setiap
disediakan pada tahun bulan pada tahun 2013/2014
2013/2014
Tersedianya dana untuk pembayaran Dana untuk pembayar an penyediaan dana untuk Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
sewa Rumah Dinas pada tahun sewa Rumah Dinas telah pembayaran sewa Rumah Dinas
2013/2014 disediakan pada tahun setiap bulan pada tahun
2013/2014 2013/2014
VII. Program Penyediaan
23
ATK dan Bahan Habis Pakai
Tersedianya dana untuk membeli Dana untuk membeli kertas 6 penyediaan dana untuk membeli Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kertas 6 rim HVS putih dan 5 rim rim HVS putih dan 5 rim kertas 6 rim HVS putih dan 5 rim
HVS warna, tinta Komputer 1 botol HVS warna, tinta Komputer HVS warna, tinta Komputer 1
hitam dan 1 pak warna, serta catride 1 botol hitam dan 1 pak botol hitam dan 1 pak warna,
komputer 1 hitam dan 1 warna, pada warna, serta catride komputer serta catride komputer 1 hitam
tahun 2013/2014 1 hitam dan 1 warna, telah dan 1 warna, pada tahun
disediakan pada tahun 2013/2014
2013/2014
Tersedianya dana untuk ATK 10 Dana untuk ATK 10 Guru penyediaan dana untuk ATK 10 Sekolah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Guru kelas dan 3 Guru mapel berupa kelas dan 3 Guru mapel Guru kelas dan 3 Guru mapel
RPP, silabus, data kelas, journal, berupa RPP, silabus, data berupa RPP, silabus, data kelas,
analisa, dan alat tulis pada tahun kelas, journal, analisa, dan journal, analisa, dan alat tulis
202013/2014 alat tulis telah disedia kan pada tahun 2013/2014
pada tahun 2013/2014
Tersedianya dana untuk membeli Dana untuk membeli sarana pembelian sarana kebersihan Sekolah √ - - √ - - √ - - √ - -
sarana kebersih an berupa 24 sapu kebersihan berupa 24 sapu berupa 24 sapu lantai, 12
lantai, 12 ekrak, 12 sulak, 1 alat pel, 2 lantai, 12 ekrak, 12 sulak, 1 ekrak/pungki, 12 sulak, 1 alat pel,
sapu panjang, 1 pemotong rumput, 5 alat pel, 2 sapu panjang, 1 2 sapu panjang, 1 pemotong
sapu lidi pada tahun 2013/2014 pemotong rum put dan 5 sapu rumput, dan 5 sapu lidi pada
lidi telah disediakan pada tahun 2013/2014
tahun 2013/2014
Tersedianya dana untuk membeli Sekolah menyediakan dana Pembelian perlengkapan sound √ - - - - - √ - - - - -
perlengkapan sound sistem berupa untuk membeli perlengkapan sistem berupa 1 rol kabel, 5 jek Kepala Sekolah dan
cabel dan jek mikropon, CD blank sound sistem berupa cabel mikropon, 1 pak CD blank dan semua guru
dan flaskdisk pada tahun 2013/2014 dan jek mikropon CD blank flaskdisk pada tahun 2013/2014
dan flaskdisk pada tahun
2013/2014
24

Bab Ii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab Ii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB II

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

INDIKATOR PENANGGUNG Semester 1 Semester 2

3. Sekolah memfasilitasi semua

II. Pengembangan Kurikulum /

3. Dokumen Kurikulum sekolah kami 1. Rapat Dewan Guru/KS

2. Pengembangan mulok disusun

3. Sekolah memiliki program

1. Semua Guru memberikan  Semua Guru Melaksanakan pembelajaran Semua Guru √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Semua Guru melaksanakan

4. Program remedial dan pengayaan

5. Semua Guru melaksanakan

2. Semua Guru memberikan

4. Semua Guru menyediakan

III. Pengembangan Proses

2. Sekolah memfasilitasi guru

1. Pembuatan atau review RPP √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3. Review RPP mengacu kepada 11

4. Review RPP mengacu

3. Sekolah selalu memotivasi guru

2. Kepala Sekolah perlu melakukan

3. Pengawas Sekolah perlu

IV. Pengembangan Pendidik

VI. Pengembangan dan

2. Pengelolaan sekolah Kepercayaan masyarakat Sosialisasi kepada warga sekolah Sekolah - - - - - √ - - - - - √

VII. Pengembangan dan

4. Sekolah membuat laporan

7. Sekolah akan memelihara Akan dimusyawarahkan Belum ada Sekolah - - - - - - - - - - - √

VIII. Pengembangan dan

Keterlibatan orang tua dalam

kelulusan kepada UPT Dinas penilaian UPT DINAS KECAMATAN

II. Program Pengembangan

III. Program Pendidik dan

IV. Program Sarana dan

2013/2014 dilaksanakan pada tahun (membahas persiapan UUS,

VI. Program Pemenuhan

VII. Program Penyediaan

ATK dan Bahan Habis Pakai

Anda mungkin juga menyukai