RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 4 Simpang Katis

Kelas / Semester : IV / 2
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema 1 : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran : 1 Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 1 x 60 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.
Indikator :
 Menemukan informasi tentang suku bangsa di Indonesia.
 Menyebutkan informasi baru mengenai suku bangsa di Indonesia.
 Menuliskan kata sulit dalam bacaan dan mampu menjelaskan artinya dengan tepat.
 Menjelaskan dan menuliskan pokok pikiran setiap paragraf dalam bacaan dengan
benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi
tentang suku bangsa di Indonesia dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi baru mengenai suku
bangsa di Indonesia dengan tepat.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan kata sulit dalam bacaan dan mampu
menjelaskan artinya dengan tepat.

1
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan dan menuliskan pokok pikiran setiap
paragraf dalam bacaan dengan benar.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 8 menit

berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Melakukan Ice Breaking
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Indahnya Keragaman di Negeriku”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti  Siswa membaca teks dan mengamati gambar pada 45 menit
buku siswa sebagai pembuka kegiatan pembelajaran.
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjawab
pertanyaan pada Buku Siswa.
 Siswa menjawab pertanyaaan tersebut untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa tentang topik yang
akan dipelajari.
 Siswa membaca teks tentang suku bangsa yang ada di
Indonesia.
 Guru menjelaskan tentang keberagaman suku dan
budaya yang ada di Indonesia.
 Guru menampilkan buku digital cerita rakyat Bangka
Belitung yang berjudul ” Legenda Putri Pucuk Bukit
Kelumpang ”
 Siswa membaca buku digital yang sudah di tampilkan.
 Siswa dan guru mencari apa saja tokoh, suku, adat dan
budaya pada cerita tersebut
 Siswa membentuk sebuah kelompok 3 – 4 orang setiap
kelompok.
 Tugas siswa mencari kata yang susah dimengerti
kemudian ditulis dibuku kelompoknya.
 Siswa berdiskusi untuk menemukan pokok pikiran
setiap paragraf dalam bacaan.
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan
hasil diskusi kelompok mereka.
 Hasil yang diharapkan:
 Sikap cermat dan teliti siswa pada saat membaca teks
bacaan.

2
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Pengetahuan tentang suku bangsa yang ada di
Indonesia.
 Keterampilan siswa dalam menuliskan dan
menceritakan informasi baru yang mereka temukan
dari teks bacaan.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 7 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013).
 Buku Siswa Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku digital cerita rakyat Bangka Belitung

Mengetahui Guru Kelas IV

Kepala Sekolah,

Endah Kristianingsih S.Pd Nur Kalimah

NIP. NIM : 2019143457

3
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

LAMPIRAN 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Menemukan informasi tentang suku bangsa yang ada di Indonesia.
 Menuliskan kata sulit dalam bentuk tabel dan dapat memahami artinya.
 Menyebutkan pokok pikiran dalam setiap paragraf dalam teks bacaan.
 Menemukan informasi baru dalam teks.

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ……………….

2 ………………

3 ……………..
……………..
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
• Menuliskan kata sulit dan pokok pikiran dalam setiap paragraf teks bacaan.
Bentuk Penilaian: Nontes
Instrumen Penilaian: Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7

Aspek 4 3 2 1
Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi
pengertian kata – pengertian lebih pengertian tiga pengertian dua pengertian satu
kata sulit dalam dari tiga kata kata sulit dalam dan kata sulit kata sulit dalam
cerita sulit dalam cerita cerita dalam cerita cerita
Keterampilan Pengucapan kata Pengucapan kata Pengucapan kata Pengucapan kata
berbicara – kata secara – kata di – kata tidak – kata secara
keseluruhan beberapa bagian begitu jelas tapi keseluruhan tidak
jelas, tidak jelas dan dapat masih dapat jelas,
menggumam dan dimengerti dipahami menggumam dan
dapat dimengerti maksudnya oleh tidak dapat
pendengar dimengerti
Keterampilan Menyusun pokok Menyusun pokok Menyusun pokok Menyusun pokok
menyusun pokok pikiran dalam pikiran dalam pikiran dalam pikiran dalam
pikiran dalam setiap paragraf setiap paragraf setiap paragraf setiap paragraf

4
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

setiap paragraf dengan runtut dengan runtun dengan ejaan tidak runtun dan
dengan runtut dan ejaan tepat tetapi masih ada yang tepat tetapi ejaan yang tidak
dan ejaan yang ejaan tidak tepat tidak runtun tepat
tepat

5
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 4 Simpang Katis

Kelas / Semester : IV / 2
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema 1 : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran : 2 (Bahasa Indonesia)
Alokasi Waktu : 1 x 60 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.
Indikator :
 Menceritakan informasi baru dalam teks bacaan.
 Menceritakan kembali cerita yang dibaca.
 Menentukan tokoh dalam cerita.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca kembali buku digital cerita “Asal Usul Tanjung Penyusuk”, siswa
mampu menuliskan pengetahuan yang sudah diketahui dan pengetahuan yang baru
diperoleh dari bacaan dengan tepat.
2. Siswa mampu menceritakan kembali cerita ”Asal Usul Tanjung Penyusuk” dengan
bahasanya sendiri.

6
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 8 menit

berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Melakukan ice breaking
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Indahnya Keragaman di Negeriku”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.

Inti  Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran yang 45 menit

sudah dipelajari sebelumnya.
 Siswa menjawab pertanyaan guru.
 Guru menjelaskan tentang gemar bercerita.
 Guru bertanya kepada siswa siapa yang gemar
bercerita?
 Guru menampilkan buku digital cerita rakyat ”Asal
Usul Tanjung Penyusuk”.
 Siswa membaca dengan seksama.
 Guru membagikan siswa menjadi beberapa kelompok
yakni 3 – 4 orang setiap kelompok.
 Tugas kelompok yakni menentukan apa saja nama
tokoh yang terdapat dalam cerita serta wataknya dan
membuat cerita ulang cerita ”Asal Usukl Tanjung
Penyusuk” dengan bahasanya sendiri.
 Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-kelompok
kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok membacakan
hasil diskusinya untuk dibandingkan dengan hasil
diskusi kelompok-kelompok lain.
 Siswa menceritakan hasil diskusi kelompok di depan
kelas secara bergantian.
 Guru memberikan komentar atau saran untuk setiap
kelompok.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 7 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.

7
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Buku Siswa Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku cerita rakyat Bangka Belitung “Asal Usul Tanjung Penyusuk”.

Mengetahui Guru Kelas IV

Kepala Sekolah,

Endah Kristianingsih S.Pd Nur Kalimah

NIP. NIM : 2019143457

8
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

LAMPIRAN 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Cerita Rakyat “Asal Usul Tanjung Penyusuk”.
 Pembahasan tentang “Bercerita”.

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah.

LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ………………

2 ……………….

3 ……………..
……………..
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
• Rubrik bercerita ”Asal Usul Tanjung
Penyusuk” Bahasa Indonesia KD 3.7 dan 4.7

Aspek 4 3 2 1
Kesesuaian cerita Dari awal hingga Ada banyak Ada sedikit Tidak ada
yang dibacakan akhir cerita kesesuaian kesesuaian kesesuaian sama
sesuai dengan dengan cerita dengan cerita sekali dengan
cerita yang yang di yang ditampilkan cerita yang
ditampilkan tampilkan ditampilkan
Cara membaca Cara Ada satu Ada beberapa Ada banyak
dengan karakter membawakan pembawaan pembawaan pembawaan
atau suasana cerita di baca membaca yang membaca yang membaca yang
pada cerita dengan sempurna tidak sesuai tidak sesuai tidak sesuai
dari awal hingga dengan suasana dengan suasana dengan suasana
akhir cerita cerita cerita
Percaya diri saat Badan berdiri Badan berdiri Posisi tubuh Posisi tubuh
membaca tegak, rileks, tegak tapi terlihat tidak tegak, tidak tegak,
pandangan tegang, pandangan ke pandangan
menyapu seluruh pandangan hanya satu arah, suara menunduk, suara
penonton, suara ke satu arah, kurang jelas lirih
terdengar jelas suara jelas

9
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 4 Simpang Katis

Kelas / Semester : IV / 2
Tema 7 : Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema 1 : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran : 3 (Bahasa Indonesia)
Alokasi Waktu : 1 x 60 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks.
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.
Indikator :
 Menuliskan informasi baru yang terdapat dalam teks.
 Menentukan informasi baru tentang adat dan budaya Bangka Belitung.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu memahami hubungan antara banyaknya suku bangsa
dengan kondisi wilayah Bangka Belitung dengan benar.
2. Setelah membaca cerita ”Putri Nibung di Sarang Lanun”, siswa mampu menuliskan
informasi baru yang terdapat dalam teks dengan tepat.
3. Setelah melakukan permainan, siswa mampu mengenal suku bangsa yang ada di
wilayah Bangka Belitung dengan benar.

1
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa 8 menit
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
 Melakukan ice breaking
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang ”Indahnya Keragaman di Negeriku”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.

Inti  Siswa mengamati peta kepulauan Bangka Belitung. 45 menit

 Guru menjelaskan apa saja yang ada diBangka
Belitung mulai dari adat istiadat, agama, kabupaten
dan lain – lain.
 Guru bertanya kepada siswa apakah ada yang
memiliki suku atau agama yang berbeda dikelas?
 Siswa menjawab pertanyaan guru.
 Guru menampilakn buku digital cerita Rakyat Bangka
Belitung ”Putri Nibung di Sarang Lanun”.
 Kemudian siswa membaca cerita tersebut.
 Setelah membaca cerita tersebut, guru membagi siswa
menjadi 3 – 4 orang perkelompok.
 Guru diberikan tugas yakni setiap kelompok
menjawab pertanyaan berikut :
1. Menentukan tokoh yang ada dicerita beserta
wataknya ?
2. Apa ada suku dan agama dalam cerita itu? Jika ada
sebutkan!
3. Dimanakah cerita itu terjadi ?
4. Apa amanat yang terkandung dalam cerita tersebut
?
5. Berikan contoh adat dan istiadat yang ada di
wilayah tempat tinggalmu ?
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya.
 Jika sudah selesai, setiap kelompok mengumpulkan
hasil diskusinya dimeja guru.
 Setelah semuanya sudah selesai, guru dan siswa
membahaskan pertanyaan itu bersama – sama.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 7 menit

1
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
rangkuman hasil belajar selama sehari
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Siswa Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Cerita rakyat ”Putri Nibung di Sarang Lanun”

Mengetahui Guru Kelas IV

Kepala Sekolah,

Endah Kristianingsih S.Pd Nur Kalimah

NIP. NIM : 2019143457

1
 RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)

LAMPIRAN 1
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Mengenali keadaan pulau-pulau yang ada di Indonesia.
 Informasi baru tentang factor penyebab keragaman masyarakat Indonesia.
 Mengenali tentang keragaman suku bangsa di Indonesia

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

LAMPIRAN 2
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ………………

2 …………….

3 ……………..
……………..
dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
• Menjelaskan informasi baru dalam cerita.
Bentuk Penilaian: Nontes (Menjelaskan Informasi)
Instrumen Penilaian: Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7.

Aspek 4 3 2 1
Kemampuan Dapat Ada satu Ada dua Ada tiga
memperoleh menjelaskan informasi tidak informasi baru informasi baru
informasi baru semua informasi dapat dijelaskan. yang tidak dapat yang tidak dapat
yang diperoleh. yang baru dijelaskan. dijelaskan.
diperoleh.
Keterampilan Menulis bahasa Menulis bahasa Menulis bahasa Menulis bahasa
dalam runtut dan runtut dan runtut dan yang tidak runtut
menyajikan kosakata baku. beberapa kosakata tidak dan kosakata
informasi. kosakata tidak baku. baku
baku.
Sikap kecermatan dalam menemukan informasi baru dalam cerita
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu
pendamping, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

1
RPP Tema 7 : Indahnya Keberagaman di Negeriku (Nur Kalimah)