Laporan IKI

1. Laporan Video Pemecahan Masalah

Judul : Peningkatan Pemahaman Peserta Didik Pada Pembelajaran Sistem rem di kelas 12 TKRO
dengan menggunakan alat peraga

A. Deskrispsi Permasalahan
Selama pandemi, peserta didik belajar secara daring dan PTMT (blended learning), hal ini membuat
pemahaman peserta didik sangat rendah. Dan sejak bulan Juli 2022 dilaksanakan pembelajaran
secara normal, membuat kita sebagai Guru harus mencari metode pembelajaran untuk bisa
meningkatkan kreatifitas peserta didik.

B. Akar Permasalahan
Akar permasalahan yang menyebabkan kurangnya pemahaman peserta didik karena adanya
pembelajaran daring yang telah dialami peserta didik selama 2 tahun.
Tidak adanya interaksi secara langsung antara Guru dan peserta didik menyebabkan pemahaman
peserta didik sangat rendah.

C. Alternatif solusi
Untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik, Guru mengajak peserta didik untuk :
1. Guru menyiapkan alat peraga system rem
2. Guru menjelaskan sambal berdiskusi dengan siswa
3. Guru bertanya kepada siswa apakah ada pertanyaan dan guru menjawab pertanyaan
tersebut
4. Guru memberikan ruang untuk refleksi bersama sehingga dapat terus memperbaiki metode
pembelajaran yang mengasyikkan
D. Hasil Pemecahan Masalah
Berikut adalah dokumentasi berupa pembelajaran yang telah dilakukan menggunakan alat peraga
system rem.

E. Sumber Rujukan Solusi/ Pemecahan Masalah

Alternatif solusi yang di laksanakan bersumber pada artikel tentang berbagai macam metode
presentasi yang menarik, berdiskusi dengan sesama Guru TKRO satu MGMP, refleksi dengan
peserta didik.

Berikut adalah link video pemecahan masalah Meningkatkan pemahaman siswa dalam
pembelajaran system rem kelas 12

2. Video Pembelajaran
Judul yang dipakai adalah Video Pembelajaran Materi system rem

Pada video pembelajaran yang dibuat harus memuat catatan atau rangkuman materi yang akan di
sampaikan di dalam video pembelajaran tersebut. Pada video pembelajaran kiali ini saya
menjelaskan secara langsung tentang materi sitem rem di kelas 12.
Video yang dibuat mempunyai durasi minimal 2 menit. Sehingga kita mengambil sub materi pada
salah satu BAB.