Tugas Ruang Kolaborasi Modul 3.

Penyusunan Program yang

Berdampak pada Murid
”JABENET”
 PERKENALKAN
KELOMPOK 3

Ghufron Ahmad AL
Makmur, S.Pd
Muzaki,S.Pd

Satiyem, S.Pd.SD Sri Handayani, S.Pd

 Tujuan Pembelajaran
Khusus:
Berdasarkan pemahaman mereka terhadap
konsep kepemimpinan murid, CGP akan bekerja
dalam kelompok membuat gambaran umum
sebuah program/kegiatan sekolah yang
mempromosikan suara, pilihan, kepemilikan
murid.
CGP mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
kepada kelompok lain dan saling memberikan
umpan balik.
 JABENET
BERASAL DARI AKRONIM DARI JELAJAH
PEMBELAJARAN DENGAN INTERNET
YANG BERARTI MENGEKSPLORASI PEMBELAJARAN
YANG BERWAWASAN GLOBAL MELALUI INTERNET
YANG AKAN MENUMBUHKAN KREATIFITAS DAN
INOVASI MENUJU KEPEMIMPINAN MURID
 Deskripsi JABENET

Jabenet adalah singkatan dari "Jelajah Pembelajaran dengan

Internet"pendekatan pembelajaran yang mengutamakan
pemanfaatan internet dan teknologi informasi dalam proses
belajar-mengajar. Jabenet memungkinkan akses lebih luas
terhadap sumber daya pendidikan, memfasilitasi pembelajaran
interaktif, dan memungkinkan berbagai metode pengajaran
inovatif. Melalui Jabenet, siswa dapat mengakses materi
pembelajaran secara daring, berpartisipasi dalam diskusi online,
serta memanfaatkan sumber daya multimedia untuk
meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka. Dengan
demikian, Jabenet membuka pintu menuju pembelajaran yang
lebih dinamis, terbuka, dan terhubung dengan dunia digital.
 TUJUAN JABENET
1. Memberi akses luas ke sumber daya pendidikan.
2. Mendorong pembelajaran interaktif.
3. Integrasikan teknologi dalam pembelajaran.
4. Optimalkan metode pembelajaran inovatif.
5. Kembangkan literasi digital.
6. Hubungkan pembelajaran dengan dunia digital.
7. Latih keterampilan teknologi dan komunikasi.
8. Fasilitasi pembelajaran mandiri.
9. Perluas keterlibatan dan konektivitas.
10. Hadirkan pembelajaran yang dinamis dan terkini.
 ALASAN MEMILIH
PROGRAM
Memilih program JABENET adalah
langkah yang bijak untuk
mempersiapkan siswa menghadapi
tuntutan dunia pendidikan abad 21.
Mengembangkan
keterampilan berinteraksi secara
positif, arif, dan bijaksana.
 KARAKTER
LINGKUNGAN
Lingkungan yang melatih murid untuk menerima
dan memahami kekuatan diri, sesama, serta
masyarakat dan lingkungan yang secara tidak
langsung telah mendunia
Lingkungan tersebut menumbuhkan daya lenting
dan sikap tangguh murid untuk terus bangkit
ditengah arus globalisasi
Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk
murid menggunakan pola pikir positif, kreatif, dan
inovatif
 BAGAIMANA PELAKSANAAN
PROGRAM

Program Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler dilakukan di luar jam

pelajaran resmi di sekolah.
Diikuti oleh kelas 4 - kelas 6 selama 70 menit
dilaksanakan setiap hari Senin dan rabu.
Monitoring & evaluasi.
Penghargaan dan pengakuan
 3 ASPEK YANG INGIN
DITUMBUH KEMBANGKAN

CE
OI
VO H
ICE C Diagram
Y

OW
NER
SHI
P
 VOICE

BERSUMBER DARI KEINGINAN MURID/ASPIRASI

MURID UNTUK MELAKUKAN SEBUAH KEGIATAN
RENCANA PENJADWALAN DARI MURID
LAPORAN DAN KELUHAN MURID
KOTAK SARAN DAN ADUAN
ANGKET TINGKAT KEPUASAN MURID
 CHOICE

MEMBERIKAN KESEMPATAN PADA MURID

UNTUK MEMILIH SEBUAH OPSI PILIHAN :
TINDAK LANJUT DARI SARAN DAN ANGKET,
MURID DIBERI KESEMPATAN UNTUK
MENENTUKAN PROGRAM APA SAJA YANG INGIN
DIJALANKAN DARI BEBERAPA PILIHAN
PROGRAM YANG DIMUNCULKAN.
 OWNERSHIP

MEMBERI TANGGUNG JAWAB DAN KETERLIBATAN SISWA

DALAM PEMBELAJARAN TIK SEHINGGA SISWA MERASA
MEMILIKI DAN KONTROL ATAS PEMBELAJARAN

MEMPUBLIKASIKAN HASIL KARYA MURID

MEMILIKI TANGGUNG JAWAB TERHADAP
PEMBELAJARAN TIK
MENYEBARLUASKAN MELALUI JEJARING SOSIAL
 Dampak Positif Program
JABENET bagi siswa

Program Jelajah Pembelajaran dengan Internet (JABANET)

memiliki dampak positif bagi siswa:
1. Akses Luas ke sumber belajar
2. Pembelajaran Interaktif
3. Pengembangan Literasi digital
4. Kemampuan belajar mandiri
5. Pengembangan kemampuan penyelesaian masalah
6. Keterlibtan orang tua dalam pendidikan