Conceptos Basicos para la

Solicitud de Fondos

Elsa M. Paz Torres, M.S.

Coordinadora
Unidad de Propuestas
Oficina de Asuntos Federales
Departamento de Educacion de Puerto Rico

LEFT BEHIK)

Propositos
• Closes de Fondos que estan disponibles para subvencionar proyectos

• Formas de solicitor Fondos

• Fondos Federales que estan disponibles a troves de la OAF que pueden ser
utilizados para proyectos relacionados a bibliotecas

• Elementos a considerar al identificar el fondo federal adecuado para

subvencionar una propuesta son:

• Pasos para identificar el fondo disponible adecuado para la necesidad

establecida:

• Otras Formas de informacidn e identification de fondos son:

• Preguntas y respuestas

Conceptualizacion y Elementos de
una Proniifistn
 Closes de Fondas que estan disponibles
para subvencionar proyectos
•Fondos Estatales
•Fondos asignados por
Fundaciones Publicas y/o
Privadas
•Fondos Federales

Formas de solicitor Fondos

Asignacion por Formula
- Son aquellos fondos cuya ley establece una formula para su
distribucion y la cantidad a recibir dependera de la misma.

Propuestas Competitivas de Programas Federales de la Oficina de

Asuntos Federales (OAF) del Departamento de Educacion (DE)
- Son aquellos fondos que se distribuyen mediante la seleccion
de propuestas de entidades elegibles que compiten en
igualdad de condiciones.

Propuestas Discrecionales al Gobierno Federal con el endoso del

DE a troves de la OAF
- Son aquellos fondos que se distribuyen directamente por el
gobierno federal mediante presentaciones de propuestas.

Cartas de Intencion

No Child
LEFT BeHICffl

Conceptualizacion y Elementos de
 Fondos Federates contenidos en la Ley No Child Left Behind
(NCLB) P.L. 707- 7 70 que estan disponibles a troves de la OAF que
pueden ser utilizados para proyectos relacionados a bibliotecas:

Titulo II, Parte D, Enhancing Education Through

Technology
Implantacion y sostenimiento de un sistema
comprensivo de adquisicion de Tecnologia, en
escuelas elementales y secundarias, para mejorar el
aprovechamiento academico de los estudiantes; e
integrar estas tecnologias al curricula y al proceso
de ensenanza - aprendizaje.

No Child
LEFT BEH1KJ

Elementos nuevos- Titulo II - Parte D-

Enhancing Education Through Technology
• Enfasis en la implementacion de estrategias
probadas.
• Actividades de Desarrollo Profesional de alta
calidad,
• Analisis de la efectividad de la tecnologia en
aumentar el aprovechamiento de los estudiantes
y la herramientas de ensenanza de los maestros.
• Fomenta iniciativas de aprendizaje a distancia.
• Enfasis en apoyar distritos que requieran ayuda
significativa.
• Iniciativas entre instituciones publicas y privadas
en consorcio.
No Child
LEFT BEHIND

Conceptualizacion y Elementos de
—«. .«-.
 Elementos indispensables (cont.)
• Titulo IV, Parte A, Safe and Drug Free Schools and
Communities
Apoyar programas dirigidos a prevenir la violencia,
dentro y fuera de las escuelas; a prevenir el uso ilegal
de alcohol, tabaco y drogas; que incorporen a los
padres y a la comunidad; coordinados con otros
esfuerzos federales, estatales y escolares, para
promover un ambiente seguro y libre de drogas; y
que promueva el aprovechamiento academico
de los estudiantes,

NoCMId
LEFT BEHIND

Titulo IV, Parte B 27s' Century Community Learning Centers

• Proveer a las comunidades, la oportunidad de establecer

Centres de Aprendizaje de la Comunidad, o expandir las
actividades en Centres ya existentes, dirigidos a ofrecer:
• Actividades de enriquecimiento academico,
• Tutorias dirigidas a ayudar a alcanzar los estandares de
aprovechamiento academico en las materias basicas, tales
como, lecture y matematicas; particularmente a los
estudiantes que asisten a escuelas de bajo aprovechamiento
academico,

• Programas y actividades de cqnsejeria, arte, nrnisica,

recreacion, tecnologia educativa y educacion del
caracter, disenadas para reforzar y complementer el
programa academico regular de los estudiantes
participantes,

• Ofrecer a las familias de los estudiantes participantes,

oportunidades para alfabetizacion y desarrollo educative.

Conceptualizacion y Elementos de
 Titulo V, Part© A, Innovative Education Program Strategies

• Tiene como proposito:

• Apoyar los esfuerzos de reforma educativa
• Proveer fondos a los distritos escolares para
establecer programas de reformas educativas
prometedores y mejoramiento escolar basados en
investigaciones cientfficas.
• Proveer una fuente continua de innovacion y
mejoramiento educative, incluyendo programas
de apoyo a los servicios de biblioteca y materiales
y equipos audiovisuales
• Satisfacer las necesidades educativas de todos los
estudiantes, incluyendo a los de alto riesgo.

Desarrollar e implementar programas educativos

para mejorar la escuela, el desempeno academico
y docente, incluyendo el desarrollo profesional y la
reduccion de la matricula por salon.

Para participar de este Programa los interesados

deberan radicar una propuesta y esta ser evaluada
por un comite evaluador, Los proyectos
educativos a desarrollarse deberan estar dirigidos a
una o mas de las areas identificadas para
desarrollar proyectos educativos y:
- estar atados a promover estandares
academicos retantes;
- mejorar el logro academico de los estudiantes,
- ser parte de una estrategia de reforma
educativa,
- Apoyar los esfuerzos de reforma educativa
- Estar apoyado en un metodo cientffico

Conceptualizacion y Elementos de
 Elementos a consideror ol Identificor el fondo
federal odecuodo poro subvencionar una
propuesta son:
• Establecer una necesidad demostrada a traves de un estudio de
necesidades real y actualizado.

• Determiner si con relacion a la Ley:

- Las necesidades identificadas que pretende servir estan
contempladas dentro de los propositos de la ley a la cual
pretende someter la propuesta.
- La propuesta cumple con los requisites y propositos de la
ley.
- Las actividades que se proponen son permitidas.
- El presupuesto esta de acuerdo con los costos permitidos en

• Las prioridades a ser consideradas en la propuesta son las

establecidas por:
- La Ley
- La Agencia, el Programa, la Fundacion o la Corporacion a
la que le soliciten los fondos.

Pasos para identificar el fo

disponible adecuado para la
necesidad establecida:
• Familiarizarse con las fuentes de fondos y
documentos relacionados.

• Orientarse con los especialistas.

• Cumplir con las fechas Imnite.

Conceptualizacion y Elementos de
 Otras Formers de information e
identificacion de fondos son:
• Contacto directo con agencies y/o posibles entidades con
fondos disponibles, otros.
• Oficina de Asuntos Federales telefono 787-759-8910
.1 i
- Unida de Propuestas
Elsa M. Paz Torres, Coordinadora
extensiones 208 6 231 Paz E@de.gobierno.pr
iy"
- Titulo II, Parte D - Enhancing Education Through Technology-
Aurea I. De Jesus, Coordinadora, extensiones 406 6 404
deiesus A@de.aobierno.pr

- Titulo IV, Parte A seccion 4112 y 4114 Safe and Drug Free
Schools
Shirley Nunez, Coordinadora, extensiones 314 o_465
Nunez Sh@de.gobierno.pr

Conceptos basicos en el proceso de

preparar una propuesta son:

Titulo IV, Parte B 27s/ Century Community Learning

Centers
Sonia Arvelo, Coordinadora, extensiones 425 6 439
Arvelo S@de.aobierno.Dr

Tftulo V, Parte A Innovative Programs

Miguel A. Gaud, Coordinador, extensiones 455 6
492 Gaud_M@de.gobierno.pr

No Child
LEFT BEHIND

Conceptualizacion y Elementos de