Merdeka

Belajar
Oleh :
Putu Nurcita Paramitasari, S.Pd

KI HAJAR DEWANTARA
Profil
Ki Hadjar Dewantara lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889 dengan nama Raden Mas
Soewardi Soeryaningrat. Ki Hajar Dewantara dibesarkan di lingkungan keluarga kraton
Yogyakarta, saat genap berusia 40 tahun, Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama
menjadi Ki Hadjar Dewantara.
Ki Hadjar Dewantara adalah pendiri Perguruan Taman Siswa, suatu lembaga pendidikan yang
memberikan kesempatan bagi para pribumi jelata untuk bisa memperoleh hak pendidikan seperti
halnya para priyayi maupun orang-orang Belanda.

Pendidikan bertujuan untuk memberi

Tujuan perubahan dalam pendidikan:
tuntunan terhadap segala kekuatan kodrat

BUDI PEKERTI
yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya baik sebagai seorang manusia
maupun sebagai anggota masyarakat.
(Cipta, Rasa, Karsa, & Raga)
Konteks Sosio Kultural yang
KODRAT ALAM DAN sejalan dengan pemikiran KHD :
KODRAT ZAMAN Tri Hita Tri Hita Karana = tiga penyebab

Prinsip Melakukan Perubahan

Karana kesejahteraan / kebahagiaan

Keharmonisan hubungan antara:

ASAS Kontinuitas 1. Manusia dengan Tuhannya (Parahyangan).
(Tidak melupakan 2. Manusia dengan sesamanya (Pawongan).
TRIKON akar nilai budaya) 3. Manusia dengan alam lingkungannya
(Palemahan).

Konvergensi Konsentris
Pendidikan yang seimbang, dan
(Pendidikan harus menghargai
(Pendidikan harus berorientasi pada murid, akan
keberagaman dan
memanusiakan manusia) memerdekakan murid) menciptakan generasi bangsa yang
memiliki KEBIJAKSANAAN.

SEMBOYAN KI HAJAR DEWANTARA

ING NGARSO SUNG ING MADYO TUT WURI

TULODO
Guru harus mampu menjadi contoh
bagi muridnya, baik sikap maupun
pola pikirnya. Anak akan
melakukan apa yang dicontohkan
oleh gurunya, bila guru
memberikan teladan yang baik
maka anak akan baik pula
perilakunya.
MBANGUN KARSO
Guru berada di antara muridnya
(diskusi kelompok), maka guru
tersebut harus mampu memberikan
inspirasi, motivasi, dan selalu
memberikan pikiran – pikiran positif
bagi muridnya, sehinggga murid
diharapkan bisa lebih maju dalam
belajar dan selalu memandang ke
masa depan.
HANDAYANI
Guru diharapkan dapat memberi
kepercayaan murid dalam
melaksanakan tugasnya dengan
baik. Guru tidak boleh meremehkan
kemampuan siswa dan selalu
memberi dorongan untuk maju.
Contoh pelaksanaannya dengan
pemberian tugas atau pengayaan.
 DOKUMENTASI KEGIATAN

UMPAN BALIK DARI REKAN SEJAWAT