INSTRUMEN SUPERVIS! PENGAWAS Nama Sekolah SMA Negeri 2 Sepauk NPSN 69768270 Kecamatan Sepauk Kab/Kota Sintang Tahap B Tanggal Kunjungan Manajemen Sekolah 1.1. Perencana: Program Sekolah 1, 1,1, Sekolah Membuat Visi, Msi, Tujuan dan Rencana Kerja Sekolah & Visi dan Misi Sekolah ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala &f Tujuan Sekolah diperoleh dari masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan dan diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah 1 Tujuan sekolah isosialisasikan kepada warga sekolah & Memiiki Rencana Kerja Sekolah (rencana jangka menengah dan tahunan) 1.2, Rencana Kerja Sekolah 1, 2. 1. Sekolah Menyusun Rencana Kerja Sekolah 1 Rencana kerja sekolah disetujui rapat dewan guru setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah Rencana Kerja Sekolah disahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kote, atau oleh penyelenggara sekolah (Yayasan) Rencana kerja tahunan memuat oprasional kegiatan yang ditakukan pada tahun berjalan Sf Rencana kerja mudah dibaca, diakses dan diketahul oleh semua pihak 2.1, Pengelolaan Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran 2. 1.1. Sekolah Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)/ Kurikulum Operasional ‘Satuan Pendidikan (KOSP) 19 KISPIKOSP disusunidireview setiap tahun oleh sekolah PMP Provinsi Kalimantan Barat ano © Dipindai dengan CamScannerSemua guru telah menyusun silabus/ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) setiap mata pelajaran/ Kelas yang diampunya sesuai dengan Standar yang ada © Sekolah memfasilitasi penyusunan Kurikulum Sekolah 1 Penyusunan KTSP/KOSP disupervisi oleh Dinas Pendidikan 2.2, Pengelolaan Bidang Kesiswaan 2, 2. 1, Sekolah melakukan Pengelolaan Bidang Kesiswaan 1 Sekolah menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses Penerimaan Siswa Didik Baru 1 Melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik '¥ Melaksanakan program layanan konseling untuk peserta didik yang teratur dan berkesinambungan & Memiliki program dan melaksanakan pembinaan prestasi unggulan W Melakukan pelacakan dan pengelolaan data alumni. 2.3. Pengelolaan Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan 2. 3. 1. Sekolah melakukan pengelolaan Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Memillki analisa/ peta kebutuhan peningkatan kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1 Memillki program pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Diklat, Workshop, ue) Anggaran pengembangan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dialokasikan didalam RKAS 1 Pengembangan Kapasitas Penddiik dan Tenaga Kependidikan tidak membeda-bedakan / berpegang prinsip keadilan Adanya sistem penghargaan/reward dan/atau pembinaan/teguran bagi Pendidik dan Tenaga Pendidikan di sekolah 2.4, Pengelolaan Bidang Sarana dan prasarana 2. 4. 1, Sekolah melakukan pengelolaan Bidang Sarana dan Prasarana © Sekolah memiliki catatan lengkap tentang sarana dan prasarana 7 Sekolah memiliki program pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan (misal program pemeilharaan, pemanfaatan dll) & Sarana dan prasarana dimanfaatkan/digunakan dengan baik & Adanya evaluasi dan pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi 1 Lingkungan sekolah (halaman, pekarangan) serta fasilitas Umum (WC, Lobby, selasar dsb) dalam kondisi bersih dan baik © Adanya sarana penunjang untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah/ penyelenggaraan inkiusi 2.5. Pengelolaan Bidang Keuangan dan Pembiayaan 2. 5. 1. Sekolah melakukan pengelolaan Bidang Keuangan dan Pembiayaan Sekolah memiliki tim pengelola BOS Sekolah (tim BOS Sekolah) BPMP Provinsi Kalimantan Barat 2no Dipindai dengan CamScanner1 Penggunaan dana BOSP sesuai dengan dokumen perencanaan dan penganggaran yang telah diinput dalam aplikasi & Setiap penggunaan Dana BOSP dicatat secara lengkap dan disertal dengan bukti-bukti pendukung termasuk dokumen pengadaan barang/jasa Pelaporan dan pertanggungjawaban BOSP disusun berdasarkan hasil pelaksanaan penatausahaan dana BOSP Laporan dan pertanggungjawaban tercantum dalam aplikasi rencana kegiatan dan anggaran satuan pendidikan yang diselenggarakan kementerian 2.6. Pengelolaan Budaya dan Lingkungan Sekolah 2. 6. 1. Sekolah melakukan pembangunan Budaya dan Lingkungan Sekolah & Sekolah memiliki Tata Tertib Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Siswa Sekolah memiliki petunjuk, peringatan, dan larangan dalam berperilaku di Sekolah, serta pemberian sanksi bagi warga yang melanggar tata tertib" & Tata tertib sekolah ditetapkan oleh kepala sekolah melalui rapat dewan pendi mempertimbangkan masukan komite sekolah, dan peserta didik. " Tata Tertib disosialisasikan ke semua warga sekolah dengan 2.7. Pengelolaan Bidang Peranserta Masyarakat dan Kemitraan Sekolah 2. 7. 1, Sekolah melakukan pengelolaan Bidang Penguatan Peran Serta Masyarakat © Adanya pelibatan orang tua dan masyarakat dalam kegiatan di sekolah Sf Komite Sekolah telah berperan dengan baik untuk membantu kemajuan sekolah 'Y Kemitraan dilakukan dengan pihak dunia usaha dan dunia industri ( Sekolah memiliki naskah Kerjasama dengan pihak luar dalam pengembangan sekolah 2.8. Pengelolaan Bidang Sistem Informasi Manajemen Sekolah 2. 8. 1. Sekolah melakukan pengelotaan di Bidang Sistem Informasi (W Adanya pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga sekolah berbasis kinerja; Manajemen sekolah dilakukan dengan bantuan teknologi Informasi (TIK) seperti absensi, keuangan sekolah dsb M Sebagian besar guru telah mahir menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran & Informasi tentang sekolah dapat diakses dengan mudah di website atau media sosial lainnya Catatan dan Solusi Manajemen Sekolah Catatan Pengawas: Solusi Pengawas: BPMP Provinsi Kalimantan Barat 3/lo @ Dipindai dengan CamScannerDipindai dengan CamScannerPenjaminan Mutu 1.1, Dokumen Evaluasi Satuan Pendidikan 1, 1. 1, Sekolah memiliki dokumen dokumen sebagai indikator mutu di satuan pendidikan & Sekolah memiliki Rapor Pendidikan & Sekolah memiliki Hasil Akreditasi Sekolah Sekolah memiliki Hasil Penilaian Kinerja Guru © Sekolah memiliki Hasil Penilaian Kinerja Kepala Sekolah 1.2. Akses Dokumen Evaluasi Satuan Pendidikan 1. 2, 1. Sekolah dapat mengakses rapor pendidikan dan mempublikasikan ke warga sekolah & Kepala Sekolah telah memiliki akun belajar.id untuk mengakses rapor pendidikan @ Sekolah telah mengunduh Rapor pendidikan & Sekolah telah mensosialisasikan hasil rapor pendidikan ke Guru dan Warga Sekolah Sekolah telah berkoordinasi dengan pengawas sekolah pembinanya terkait hasil rapor pendidikan di sekolahnya 2.1. Perencanaan pembenahan mutu yang satuan pendidikan uai dengan kebutuhan masing-masing 2.1. 1, Sekolah Telah melakukan Langkah Perencanaan Berbasis Data & Sekolah telah melihat/mengunduh Data Capaian sekolahnya di Rapor Pendidikan © Sekolah telah melakukan Analisis Akar Masalah (Refleksi) Sekolah telah melakukan perumusan program dan kegiatan (Benahi) 7 Sekolah telah memasukkan hasil rumusan program dalam dokumen perencanaan dan anggaran (RKT dan RKAS) 2.1, 2, Sekolah melakukan Identifikasi, Refleksi dan Benahi 1 Sekolah telah membuka halaman rapor pendidikan pada masing-masing Indikator Prioritas atau mengunduh Excel lembar Laporan Pendidikan dan Rekomendasi PBD Sekolah memilih indikator prioritas (melihat warna hasil rapor, baik pada output dan proses, atau meihat delta/kenaikan yang paling rendah atau penurunan paling tinggi) '& Sekolah memilih masalah yang akan difokuskan untuk dikerjakan &® Dari masalah yang sudah dipilih, Sekolah memilih sebagian atau seluruh akar masalah yang akan diperbaiki & Sekolah mempelajari akar masalah”. dengan : a. melihat 4 kartu akar masalah dari BPMP Provinsi Kalimantan Barat sno © Dipindai dengan CamScannerindikator level 1 dan level 2 yang menyertainya b. Untuk setiap akar masalah yang dipilih, dapat memilih sebagian atau seluruh indikator level 2 '¥ Sekolah menentukan program untuk menyelesaikan akar masalah yang teridentifikas & Untuk setiap akar masalah , sekolah telah merumuskan satu atau lebih kegiatan benahi 8 sekolah telah memilih kegiatan ARKAS yang nantinya akan dimasukkan dalam platform ARKAS. 2. 1, 3. Sekolah telah memasukkan Program Benahi ke Dalam Dokumen RKT dan ARKAS & Sekolah memindahkan hasil dari tahap Identifikasi, Refleksi dan Benahi ke dalam dokumen RKT sesuai format di Rapor Pendidikan Sekolah melakukan reviu dokumen RKT yang sudah lengkap Sekolah memiliki Dokumen RKT yang sudah diverifikasi pengawas sekolah Sekolah memiliki Dokumen ARKAS yang lengkap berisi : penjelasan kegiatan, uraian kegiatan, jumlah barang/jasa yang dibelanjakan, satuan, harga satuan dan total) 2.2, Pelaksanaan Program Peningkatan Mutu Peni ikan 2. 2. 1. Sekolah melaksanaan Program Peningkatan Mutu Pendidikan © Program peningkatan mutu telah disosialisasikan ke semua warga sekolah © Program peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan sesuai rencana yang telah disusun ' Adanya laporan pelaksanaan program peningkatan mutu secara lengkap Terjadi peningkatan capaian standar/indikator pada setiap tahunnya 2.3. Dokumen Panduan/Prosedur Operasionat Standar 2, 3. 1, Sekolah memiliki Dokumen panduan/ Prosedur Operasional Standar (POS) / Acuan Kerja dalam penjaminan mutu di sekolah © Sekolah memiliki Panduan/SOP/POS Penyusunan Rencana Kerja Sekolah & Sekolah memiliki Panduan/SOP/POS Penyusunan Kurikulum Sekolah & Sekolah memiliki Panduan/SOP/POS Perencanaan /Pelaksanaan/Penilaian Pembelajaran & Sekolah memiliki Panduan/SOP/POS Pengelolaan Anggaran Sekolah Sekolah memiliki Panduan/SOP/POS lainnya 3.1. Monitoring/Audit Internal di Sekolah 3. 1, 1. Sekolah melakukan audit Internal (monitoring atas pelaksanaan peningkatan mutu Pendidikan) Adanya Program Audit internal © Adanya Instrumen Audit internal © Adanya Laporan atas pelaksanaan Audit Internal © Hasil Audit internal telah ditindaklanjuti sebagai upaya perbaikan yang berkelanjutaniterus menerus BPMP Provinsi Kalimantan Barat 6/10 © Dipindai dengan CamScanner4.1. Satuan Pendidikan melakukan transformasi 4,1, 1, Sekolah menunjukkan beberapa indikator transformasi 1 Sekolah melalui guru telah melakukan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik W Budaya refleksi sesama guru dalam komunitas belajar dalam sekolah telah berjalan dengan baik Peningkatan hasil belajar murid, terutama kompetensi fondasi khuusnya literasi, numerasi, dan karakter & Satuan pendidikan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif (menerima berbagai bentuk keberagaman 1 Satuan pendidikan menjalin kemitraan dengan orangtua/wall 4.2. Indikator Peningkatan Mutu Pendidikan 4. 2. 1. Sekolah menunjukkan indikator mutu pendidikan yang meningkat © Capaian Literasi Siswa meningkat dari tahun sebelumnya Capaian Numerasi Siswa meningkat dari tahun sebelumnya & Iklim Keamanan Sekolah dalam kategori Aman © Iklim Inklusivitas Sekolah dalam kategori Membudaya Catatan dan Solusi Penjami in Mutu Catatan Pengawas: Solusi Pengawas: Catatan Petugas BPMP Kalbar: BPMP Provinsi Kalimantan Barat 7no Dipindai dengan CamScannerManajemen Supervisi 1.1, Pemahaman Tentang Supervisi 1, 1, 1, Kepala Sekolah memahami prinsip dasar supervisi akademik &f Kepala Sekolah memahami prinsip-prinsip supervisi Kepala Sekolah memahami pendekatan supervisi yang sesual ( Kepala Sekolah memahami Teknik Supervisi (& Kepala sekolah memahami model supervsi yang tepat 1.2. Perencanai Supervisi 1, 2. 1. Kepala Sekolah Melakukan penyusunan rencana supervisi akademik (& Adanya rumusan tujuan supervisi & Adanya jadwal supervisi (W Adanya pendekatan, teknik, dan model dalam program supervisi yang dimiliki kepale sekolsh (Y Kepala Sekolah membuat instrumen pelaksanaan supervisi 2.1. Pelaksanaan Supervisi 2. 1. 1. Kepala Sekolah Melakukan Pelaksanaan Supervisi Y Adanya persiapan yang dibuat dengan dengan guru yang disepakatinya fokus pengamatan 1 Adanya instrumen observasi yang akan digunakan yang telah disepakati 'W Adanya cetatan (fieldnotes) berdasarkan hasil pengamatan yang mencakup perilaku guru dan peserta didik, selama proses pembelajaran (mulai pendahuluan sampai penutup |S Menunjukkan data hasil observasi (instrumen dan catatan) dan memberi kesempatan guru mencermati dan menganalisisnya; {f Mendiskusikan secara terbuka hasil observasi terutama pada aspek yang telah disepakati dan memberikan penguatan terhadap penampilan guru Sf Memberikan motivasi bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya (Y Menentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya 3.1, Upaya Tindaklanjut yang dilaksanakan oleh Kepala Sekolah dari Hasil Supervisi 3. 1. 1, Kepala Sekolah Melakukan Evaluasi Hasil Supervis, ‘BPMP Provinsi Kalimantan Barat ano © Dipindai dengan CamScanner1, Kepala Sekolah mengolah data hasil observasi kelas of Kepala Sekolah menganalisis data hasil observasi kelas x Kepala Sekolah menafsirkan data hasil observasi kelas Iv Kepala Sekolah menyimpulkan data hasil observasi kelas 3.1, 2, Kepala Sekolah Melakukan Tindaklanjut Hasil Supervisi Kepala Sekolah menetapkan alternatif tindakan yang akan ditempuh sesuai dengan kesulitan atau kelemahan yang ditemukan ada pada guru Kepala Sekolah membuat rencana tindakan yang mencakup kapan, dimana, siapa yang terlibat, serta bagaimana langkah- langkah tindakan tersebut dilakukan. Kepala Sekolah telah melakukan pembinaan secara langsung terhadap guru Kepala Sekolah telah melakukan pembinaan secara tidak langsung dilakukan terhadap hal- hal yang sifatnya umum yang perlu perbaikan dan perhatian setelah memperoleh hasil analisis supervisi 4,1, Upaya Perbaikan Kinerja Guru Oleh Kepala Sekolah 4. 1.1. Program Pengembangan Akademik guru oleh Kepala Sekolah berdasarkan hasil supervisi 1 Memanfaatkan buku guru, buku peserta didik, pedoman, panduan, serta juknis-juknis yan {Y Memanfaatkan alat dan media pembelajaran yang ada di lingkungan sekolah 'Y Memantfaatkan video-video pembelajaran untuk memperbaiki proses pembelajaran '/ Memantaatkan Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S), Kelompok Kerja Guru, MGMP/MGBK, serta organisasi profesi yang ada '/ "Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi serta berbagai penerbitan yang relevan dengan pengembangan kemampuan profesional guru" Y Melakukan benchmarking atau studi banding kesekolah atau objek lainnya yang relevan Catatan dan Solusi Manajemen Supervisi Catatan Pengawas: Solusi Pengawas: Catatan Petugas BPMP Kalbar: BPMP Provinsi Kalimantan Barat glo © Dipindai dengan CamScannerPengawas f Yullia Riesanthy, 5.Pd 198004142009032006 BPMP Provinsi Kalimantan Barat