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ANLISIS NUMRICO Y CLCULO AVANZADO

Ing. Alicia Gamino - Profesor

Avda. 60 esq. 124 Tel. /Fax (0221) 421-7578 / 482-4855

CARRERA
INGENIERA ELECTRICA
DISEO CURRICULAR: 2002 ORDENANZA C.SUP. N: 1024 DEPARTAMENTO: Especialidad BLOQUE: Tecnologas Bsicas AREA: Matemtica Aplicada APROBACIN C A RES N: DE LA CURRICULA X ANUAL X ELECTICVA

ASIGNATURA
CALCULO NUMERICO PROGRAMA SINTTICO
Solucin de Sistemas Lineales. Eliminacin de Gauss para el clculo de matrices inversas Factorizacin LU Nmeros de Condicin y Propagacin de Errores Mtodos de Relajamiento: Jacobi, GaussSeidel Mtodo del Gradiente Conjugado Ejemplos numricos Solucin de Sistemas No Lineales Puntos fijos y mtodos iterativos Mtodos de Newton-Raphson. Convergencia Aplicaciones a Sistemas Elctricos de Potencia _ Flujo de Carga. Ejemplo numrico sobre un modelo simplificado _ Transformadores de regulacin _ Flujo de Potencia Desacoplado _ Curvas Potencia-Tensin Integracin Numrica Mtodos de un paso _ Series de Taylor _ Mtodos de Euler _ Mtodos de Runge-Kutta Mtodos de varios pasos _ Mtodo de Adam _ Mtodo de Grear Anlisis del error Anlisis de la estabilidad numrica Aplicaciones a sistemas elctricos de

1er CUATRIMESTRE 2do CUATRIMESTRE

NIVEL: III de la carrera TOTAL DE HORAS: 64 (sesenta y cuatro) HORAS SEMANALES: 3 (tres) OBSERVACIONES

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Que el alumno encuentre en los mtodos numricos y en la informtica, medios eficientes para obtener una respuesta exacta y/o acotada vlida para las condiciones iniciales de los diferentes problemas de la ingeniera (Enfatizando en la aplicacin de modelos econmicos, de gestin empresarial, y de la ingeniera elctrica). VIGENCIA: 2002 IMPLEMENTACIN: 2005

EQUIPO DOCENTE DIRECTOR DE CTEDRA: Ing. Alicia Gamino - Profesor NMERO DE DIVISIONES: 1 (una) PROFESOR A CARGO DE CADA DIVISIN: Ing. Alicia Gamino - Profesor

ARTICULACIN CON OTRAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS O CONOCIMIENTOS CON QUE SE VINCULA: Requiere que el alumno tenga los conocimientos bsicos del anlisis matemtico y del lgebra lineal. Esto se debe a que casi todos los mtodos numricos se fundamentan haciendo uso de ambas reas de la matemtica. CORRELATIVAS PARA CURSAR: CURSADAS: 9 APROBADAS: 1 7

CORRELATIVAS PARA RENDIR EXAMEN FINAL: APROBADAS: 9 OBSERVACIONES: 1- Anlisis Matemtico I 7- lgebra y Geometra Analtica 9- Anlisis Matemtico II

PROGRAMA ANALTICO BIBLIOGRAFA GENERAL


Burden, Richard; Faires, J. Douglas. Anlisis numrico. 6a. ed. Mxico: International Thomson- 1998 Chapra, Steven- Canale, Raymon. Mtodos Numricos para Ingenieros con aplicaciones en computadoras personales. Ed.: Mc Graw Hill - 1995 Gordon, Jacobo. Algoritmos numricos. La Plata: Exodo, 1985 Kincaid, David- Cheney, Ward. Ed.: Addison-Wesley Iberoamericana- 1994 Marshall, Guillermo. Solucin Numrica de Ecuaciones Diferenciales ( tomos I y II). Ed.: Revert 1985 Zill, Denis. Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones. Ed.: Grupo Editorial Iberoamericano 1988. Mathews, John H.; Kurtis, D. Fink. Mtodos Numricos con MATLAB. 3a. ed. Madrid: Prentice Hall, 1999.

DESARROLLO

UNIDAD TEMTICA N 1: Errores en el Clculo Numrico


CONTENIDOS: a) Errores inherentes, de redondeo y de truncamiento. b) Error absoluto, relativo y porcentual. c) Calculo de la cotas de errores. d) Problema directo y problema inverso. Tiempo asignado : 6 horas Objetivos de la UT: Acotar el error en el resultado de un calculo numrico es de fundamental importancia tanto en el campo de la ciencia como en el campo de la tcnica. Se persigue aqu que el alumno tome conocimiento acerca de las inexactitudes, familiarizndose con los distintos tipos de errores y con los procedimientos que deber aplicar para calcular sus cotas.

UNIDAD TEMTICA N2: Clculo de Races: Soluciones de ecuaciones de


una variable CONTENIDOS: a) Mtodo de Biseccin. b) Mtodo de Newton. c) Convergencia acelerada. Tiempo asignado: 3horas Objetivos de la UT: Dar las herramientas necesarias para lo obtencin aproximada de los ceros o races en ecuaciones de una sola variable.

UNIDAD TEMTICA N 3: Normas de vectores y matrices


CONTENIDOS: a) Definicin de norna vectorial. Norma euclidiana. Norma l1 y infinito. b) Interpretacin geomtrica de las nornas vectoriales. c) Definicin de las normas matriciales. Norma euclidiana. Norma l1 y infinito. d) Interpretacin geomtrica de las nornas matricial Tiempo asignado: 3 horas. Objetivos de la UT: Es necesario definir las normas vectoriales y matriciales y su interpretacin geomtrica para que el alumno adquiera una herramienta que le

permite entre otras cosas poder definir un criterio de paro y la cercana de una funcin n dimensional a un mnimo.

UNIDAD TEMTICA N4: Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales


CONTENIDOS: a) Nmero de condicin. b) Resolucin por mtodos directos. b-1) Mtodo LU o de Crout b-2) Mtodo de Cholesky c) Resolucin por mtodos iterativos. d-1) Mtodo de Jacobi d-2) Mtodo de Guass Seidel d-3) Mtodo de Relajacin d) Convergencia de los mtodos Tiempo asignado :11 horas Objetivos de la UT: Desarrollar las diferentes metodologa bsicas que se implementan en la resolucin de sistemas lineales, mostrando sus ventajas y desventajas de acuerdo a la forma adquirida por la matriz de los coeficientes. En el caso de los mtodo iterativos definimos condiciones que garantizan la convergencia del esquema.

UNIDAD TEMTICA N5: Aproximacin discreta y continua por el mtodo


de los mnimos cuadrados CONTENIDOS: a) Determinacin de las ecuaciones normales para el caso de una aproximacin a una nube de puntos a-1) Determinacin de las ecuaciones normales asociadas a una aproximacin polinmica. a-1.1) Resolucin del problema a travs de las ecuaciones normales usando una tcnica de Cholesky a-1.2) Resolucin del problema a travs de las ecuaciones ampliadas. a-2) Ajuste exponencial, potencial , y a otras formas b) Determinacin de las ecuaciones normales para el caso de una aproximacin a una funcin dada.

c) Determinacin del ajuste ms conveniente. Bondad del Ajuste. Coeficiente de regresin Tiempo asignado : 6 horas Objetivos de la UT: Definir herramientas que en el futuro le van a permitir al alumno obtener expresiones analticas asociadas a un conjunto discreto de puntos y tambin desarrollar en forma aproximada funciones seccionalmnete continuas usando polinomios trigonometricos.

UNIDAD TEMTICA N6: Resolucin de problemas de valor inicial


CONTENIDOS: a) Condicin de solucin nica de un problema de valor inicial. b) Mtodo de Taylor de orden superior c) Mtodo de Euler. d) Mtodo de Euler Mejorado. e) Mtodo de Runge Kutta de Segundo Orden f) Mtodo de Runge Kutta de Cuarto Orden. g) Tcnica de paso adaptivo. Mtodo de Runge Kutta Fehlberg h) Ecuaciones de orden superior y sistemas de ecuaciones diferenciales Tiempo asignado : 14 horas Objetivos de la UT: Es establecer diferentes metodologa para la resolucin de problemas de valor inicial, mostrando sus ventajas y desventajas, analizar su orden con el grado de aproximacin a la solucin exacta. El alumno aprende a resolver en forma aproximada de una ecuacin diferencial ordinaria, la cual tiene que satisfacer una condicin inicial dada.

UNIDAD TEMTICA N7: Resolucin de problemas de contorno


CONTENIDOS: a) Condicin de solucin nica. b) Conversin de un problema de contorno a uno equivalente de valor inicial. c) Expresin aproximada de la derivada primera y segunda. d) Resolucin de ecuaciones diferenciales ordinarias con valor de frontera Tiempo asignado : 6 horas Objetivos de la UT: En esta unidad se explica el concepto de aproximar la derivadas por cocientes incrementales, aplicando esta idea el alumno convierte la ecuacin diferencial ordinaria sujeta a condiciones de contorno en un sistema de ecuaciones, cuya solucin es la solucin aproximada de la ecuacin diferencial ordinaria.

UNIDAD TEMTICA N8: Resolucin de ecuaciones diferenciales de


segundo orden mediante diferencias finitas CONTENIDOS: a) Ecuacin diferencial elptica. b) Ecuacin diferencial parablica. Esquema Explcito, Implcito y Crank-Nicolson. c) Ecuacin diferencial hiperblica. Tiempo asignado : 3 horas Objetivos de la UT: En esta unidad el alumno aprende a resolver en forma aproximada mediante diferentes mtodos numricos problemas de la ciencia y de la tcnica interpretados por ecuaciones diferenciales en las que se involucran dos o mas variables independientes fruto de una modelizacion matemtica

UNIDAD TEMTICA N9: Resolucin de Sistemas No Lineales


CONTENIDOS: a)Mtodo de Punto Fijo b)Mtodo de Newton c)Estudio de Convergencia Objetivos de la UT: El objetivo de esta unidad es extender el concepto de clculo de races de ecuaciones a un sistema de ecuaciones, Se aplica en el desarrollo concepto de la teora de matrices y normas. El alumno adquiere herramientas que le permite ampliar el campo de resolucin de un sistema de ecuaciones conociendo sus alcances y limitaciones. Tiempo asignado : 6 horas

PLANIFICACIN DE CTEDRA

UNIDAD Y/O TEMA Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Primer Parcial Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Segundo Parcial

CRONOGRAMA ACTIVIDADES Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Evaluacin Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Desarrollo terico practico Evaluacin

Horas

6:00 3:00 3:00 11:00 3:00 6:00 14:00 6:00 3:00 6:00 3:00 TOTAL :64:00

TIEMPO (semanas) 2 1 1 3.5 1 2 4.5 2 1 2 1 TOTAL:21

METODOLOGA DIDCTICA OBJETIVOS Conceptuales: Brindar los conocimientos bsicos al alumno con el objetivo de poder interactuar profesionalmente en una organizacin con un especialista en el rea de de los Modelos Numricos y su aplicacin computacional, rea que cada vez esta mas presente en la industria Procedimentales: Se desarrollan diferentes metodologas numricas que le permiten al alumno implementar rutinas con el objetivo de obtener soluciones aproximadas en ciertos modelos matemticos bsicos, para luego contrastar dicha solucin aproximada con el fenmeno fsico y poder establecer conclusiones. Actitudinales: Que el alumno tenga conciencia de la importante informacin que le puede brindar un modelo matemtico aplicado a un determinado fenmeno fsico presente en la industria. METODOLOGA PROPIAMENTE DICHA Para el desarrollo de las clases tericas practicas se utiliza pizarrn con ayuda de filminas. En clase se le suministra al alumno algunas rutinas que le permitan resolver problemas, cuya complejidad resulta tal que son imposibles de realizar sin recurrir a la ayuda de la computadora. Estas rutinas que son implementadas en un Cad de matemticas en algunos casos presentan una visualizacin de los resultados lo cual le permite al alumno llegar con mas fcil a ciertas conclusiones.

EVALUACIN La evaluacin, se realizara mediante dos parciales con sus respectivos recuperatorios. Examen final: Es oral y escrito. Primeramente se le entrega al alumno en cuestionario en el cual figuran preguntas tericas sobre los temas abordados durante la cursada y problemas prcticos, los cuales presenta una complejidad similar a los desarrollados en clase. Pasada esta etapa se continua con una evaluacin oral. RECURSOS AUXILIARES NECESARIOS Para el desarrollo de las clases se utilizan clases en pizarrn y eventualmente un retroproyector para la presentacin de las filminas en forma conjunta con el pizarrn; en algunas clases se recurrir al auxilio de computadora para interpretar la implementacin de modelos numricos y visualizar resultados.

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