LK 1 - Identifikasi Masalah (KOM) .FIX
LK 1 - Identifikasi Masalah (KOM) .FIX
IDENTIFIKASI MASALAH
ANALISIS KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM)
1. KARAKTERISTIK KEKUATAN:
1. Menghasilkan Generasi Yang Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Melalui Pengembangan :
a) Siswa Melaksanakan Program Wajib BTBQ Setiap Pagi Dengan Metode Yanbu’ah
b) Siswa Melaksanakan Pembiasaan Berbaris, Berdo’a Dan Membaca Asmaul Husna Sebelum
Masuk Kelas
c) Pembiasaan Pembacaan Surat Pendek Hajuz’am ( Hafalan Juz Amma) Diawal Pembelajaran
Disertai Lembar Kartu Setoran Hafalan Siswa (KHSP)
d) Darusan bagi kelas atas (4-6) setelah sholat Dhuhur berjama’ah
e) Menanamkan Kepada Siswa Untuk Ikhlas Beramal Setiap Hari Jum’at
f) Siswa Melaksanakan Wudhu Sebelum Sholat
g) Siswa Melaksanakan Sholat Dhuha Berjama’ah Pagi Hari
h) Siswa Melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah Sebelum Pulang Sekolah
2. Mewujudkan Generasi Yang Memiliki Budaya Literasi, Kritis, Kreatif, Dan Inovatif Melalui
”Program Pasinaon” yang meliputi:
a) Literasi Kelas
b) Membuat Mading Sekolah setiap kelas tiap 3 bulan sekali
b) Pembinaan khusus bagi peserta didik yang memilik talenta selain FLS2N,
KELEMAAN:
1. Persentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur,
fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang
relevan menurut rapor pendidikan masih kurang yaitu masih mencapai 65 %,
2. Partisipasi warga sekolah. Keterlibatan warga sekolah dalam proses perencanaan, pengembangan, dan
pelaksanaan kegiatan di sekolah menurut rapor pendidikan juga kategori sedang yaitu 65 %
3. Kurangnya sarana dan prasarana sekolah seperti mushola masih belum ada, UKS, Kantin Sekolah,
juga lab komputer yang mendukung untuk ujian ANBK
4. Tidak ada staff administrasi khusus atau TU, sehingga guru yang merangkap jabatan tersebut
5. Perlu peremajaan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran seperti buku bacaan dan beberapa
bangku sekolah
PELUANG:
(Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan pendidikan? Apa yang membuat satuan
pendidikan lebih baik dari satuan pendidikan lainnya?)
1. Meskipun sekolah negeri tetapi di SDN 1 BOCEK ada kegiatan wajib mengaji di pagi hari, bekerja
sama dengan pondok juga berencana mengembangkan tahfid Qur’an yang didukung oleh lembaga
informal yang ada di desa tersebut.
2. Ada beberapa guru yang bersertifikasi yang sudah mengikuti pelatihan-pelatihan seperti, pelatihan
pengembangan metode pembelajaran yang inovatif, pelatihan penggunaan teknologi pendidikan,
pelatihan bidang kurikulum, pelatihan strategi pendidikan yang berdiferensiasi dalam pembelajaran
3. Halaman yang luas membuat siswa lebih leluasa untuk bermain dan bereksplorasi di lingkungan
sekolah
ANCAMAN:
(Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang? Adakah perubahan peraturan pemerintah yang akan
berdampak bagi perkembangan satuan pendidikan?)
1. Masih terdapat guru yang tidak memenuhi standart pendidikan (masih menempuh kuliah S1).
2. Kondisi beberapa Guru yang memiliki keterbatasan dalam bidang IT, memungkinkan adanya
ketertinggalan dalam proses pengembangan media pembelajaran dan metode belajar yang inovatif.
Hal ini, dapat mengakibatkan kurangnya efektivitas penyampaian materi kepada peserta didik.
3. Buku bacaan yang tidak Up to Date di perpustakaan dan kelas sehingga membuat minat membaca
siswa menurun.
4. Tidak adanya tembok pagar sekolah belakang, sehingga siswa siswa bermain jauh dari lingkungan
sekolah, juga perlengkapan kebersihan yang sering hilang serta masyarakat sekitar bebas berlalu
lalang di lingkungan sekolah menuju perkebunan yang berada dibelakang sekolah.
5. Adanya lembaga pendidikan lain yang setara SD yaitu lembaga MI sehingga siswa disekolah kurang
memenuhi SPM (standar pelayanan minimal ) yaitu 20 siswa dalam setiap kelas.
REFLEKSI:
(tuliskan refleksi tentang Analisis Karakteristik Sekolah/madrasah)
Lokasi SD Negeri 1 Bocek yang strategis di tengah perkampungan diharapaka dapat memberikan dampak
2. KESELARASAN VISI:
MISI:
Tujuan:
A. Tujuan sekolah
1. Terbentuk peserta didik yang beriman, bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia
serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan intrakurikuler
2. Terwujudnya budaya senyum, sapa, salam, sopan dan santun (5s)
3. Terwujudnya insan cerdas mandiri, berkarakter dan berbudi luhur.
4. Unggul prestasi akademis dan non akademis dengan layanan pembelajaran ramah anak.
5. Mewujudkan sekolah yang ramah siswa dan ramah lingkungan.
6. Meningkatkan mutu non akademis melalui pendidikan intrakurikuler dan ekstrakurikuler.
Refleksi:
Refleksi:
SDN 1 Bocek memiliki beberapa keunggulan, seperti lokasi alam yang menarik sehingga dapat dimanfaatkan
sebagai sarana belajar siswa, aksesibilitas yang baik, dan potensi untuk kerjasama dengan komunitas sekitar
dengan cara melibatkan mereka dalam suatu kegiatan, bekerja sama dengan potensi usaha yang berada
dilingkungan sekolah karena disini banyak berbagai wirausaha yang dikembangkan oleh penduduk lokal
misalnya perkebunan jeruk, pabrik tahu, pabrik kopi, juga lembaga non formal seperti pondok pesantren dan
lembaga formal lainnya
SUSI IRAWATI
JUMLAH JP
SEM STRUKTUR KETERANGAN
JULI AGT SEPT OKT NOV DES
1 INTRA KURIKULER 1. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti 3 JPx1 3JPx5 3JPx4 3JPx5 3JPx5 3JPx3