STIE BINA KARYA TEBING TINGGI

PASCASARJANA
S2 MAGISTER MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah: KODE: Rumpun MK: Bobot (SKS): Semester: 1 Tanggal Penyusunan:
Manajemen Sumber Daya Manusia M211002 Manajemen 3 SKS

OTORISASI
Dosen Pengembang RPS: Koordinator RMK: Ketua Prodi:
Prof.Dr.H.M.Sidik Priadana, MS Prof.Dr.H.M.Sidik Priadana, MS Dr Aisyah Siregar
Dr.Rumiris siahaan.,SE.,M.Si

Capaian
CP – Lulusan
Pembelajaran (CP)
ASPEK SIKAP 1. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap religius, moral dan etika serta berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
ASPEK 2. Mahasiswa mampu berpikir logis dan bekerjasama serta dapat menyelesaikan masalah secara mandiri dalam konteks
KETERAMPILAN ilmu pengetahuan dan teknologi yang sesuai dengan bidang manajemen, terutama dengan melihat aspek sosial
UMUM ekonomi secara global.

3. Mahasiswa mampu memahami dan mengkaji ilmu pengetahuan teknologi secara ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni serta mampu mengambil keputusan dan mengembangkan keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
ASPEK 4. Mahasiswa mampu menangani permasalahan secara terbuka, kompleks dan logis dalam bidang manajemen,
KETRAMPILAN terutama dan mampu bersaing secara global dengan melihat aspek teknis, sosial ekonomi, kepemimpinan, bisnis dan
KHUSUS kewirausahaan.

1
 5. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan
berkomitmen untuk mengembangkan sikap, nilai dan yang dilandasi oleh nilai – nilai kearifan lokal.
6. Mahasiswa mampu memiliki kemampuan dalam hal penelitian, menulis, magang/KKN dan mampu
mempresentasikan dalam seminar.
ASPEK 7. Mahasiswa mampu menguasai dan mengimplementasikan konsep, prinsip dan keilmuan dasar Manajemen serta
PENGETAHUAN metode dan teknik pengelolaan ilmu Manajemen dalam dunia wirausaha, bisnis dan perubahan – perubahan
teknologi.
8. Mahasiswa mampu menguasai dan mengimplementasikan fungsi – fungsi manajerial melalui teknologi inovatif dan
metode serta teknik pengelolaan ilmu Manajemen dalam dunia wirausaha dan bisnis.
9. Mahasiswa mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen sumber daya manusia,
manajemen pemasaran, manajemen sistem informasi dan manajemen investasi, dan bidang kewirausahaan.

CP-MK
Mahasiswa dapat mengaplikasikan prinsip – prinsip Manajemen Sumber Daya Manusia dalam dunia kerja dan usaha,
merencanakan pengembangan sumber Daya manusia dan mengevaluasi implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia
dalam dunia kerja dan usaha
Deskripsi singkat MK Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MKBB) Manajemen SDM merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan pemahaman
kaidah berkehidupan bermasyarakat dengan mengedepankan penguasaan topik utama yaitu, Manajemen Sumber Daya Manusia; Sistem
perencanaan SDM; Desain Pekerjaan dan Analisis Pekerjaan; Penarikan SDM; Pengembangan SDM (karier promosi, pemindahan); Kompensasi;
Hubungan Serikat Karyawan.

Materi Pembelajaran / 1. Pengertian MSDM, fungsi MSDM, etika dan perilaku MSDM internasional, tantangan masa depan MSDM, dan kompetisi global.
Pokok Bahasan 2. Menjelaskan stratejik MSDM, peluang dan ancaman lingkungan, strategi formulasi, sistem kerja, pelatihan, strategi bersaing, strategi besar,
penilaian, kompensasi staf.
3. Perencanaan, model, meramalkan permintaan tenaga kerja, pasokan tenaga kerja internal, pasokan tenaga kerja eksternal dalam manajemen
4. Job analysis, proses analisis pekerjaan dan elemen disain pekerjaan, menilai metode analisis pekerjaan, Trade-Off Keperilakuan dan
efisiensi; analisis pekerjaan; Politik Reklasifikasi dan dapat membuat langkah – langkah analisis pekerjaan
5 Penarikan / perolehan sumber daya manusia, pemerataan kesempatan kerja, proses rekrutmen, rekrutmen internal dan eksternal, penilaian calon
pekerja
6. Pengembangan Kinerja SDM secara individu dan organisasi, fase pengembangan, fase pelatihan.
7.UTS
8.Membangun kinerja individu dan organisasi, pengembangan pelatihan berbasis kompetensi, tahap evaluasi.
9.Informasi dan konseling, manfaat pengembangan karier peranan sumber daya manusia dalam kaitan dengan kinerja SDM, memberi penghargaan
kepada karyawan
10.Komunikasi dalam interaksi layanan, produktivitas, produktivitas perencanaan dan intervensi kualitas, peranan sumber daya manusia dalam
produktivitas.
11 Perencanaan Karir dan Promosi dan pemindahan SDM.
12 Penilaian prestasi kerja SDM.
1
 13.Pemberian kompensasi, insentif, kompensasi pelengkap, keamanan dan kesehatan karyawan
14 Hubungan perburuhan dan perundingan bersama, serikat pekerja, kesepakatan kerja Bersama,
15 Seminar
16UAS

Pustaka 1. Collier, David. A., Evans, James. R., 2021, Operation Management, 2nd Student Edition, Boston : Cengage Learning
2. Davis,Keith & Newstrom W John. 2017. Human Behavior at Work : Organization Behavior (Perilaku Dalam Organisasi) Jakarta
: Erlangga, Alih bahasa : Agus Dharma.
3. Dessler, Gary. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Diterjemahkan oleh Paramita Rahayu. Jakarta: Macana Jaya
Cemerlang.
4. Flippo,Edwin. 2017, Manajemen Personalia, Edisi. 6, oleh Moh. Masud, Erlangga, Jakarta.
5. Gomez, Faustino Cardodo. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Andi Offset.
6. Griffin Ebert (2022), Buku Pengantar Bisnis Edisi Ke 10 Erlangga
7. Luthans, Fred. 2018. Perilaku Organisasi Edisi Sepuluh. Yogyakarta : Penerbit Andi.
8. Mathis, Robert L. & Jackson. John H. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia, (Ed. 10). Diterjemahkan oleh Diana
Angelica. Jakarta: Salemba Empat.
9. Noe, Raymond A., Hollenback, John R., Gerhart, Barry, & Wright, Patrick M. (2018). Human Resource Management Gaining
Competitive Adventage (4th ed.). USA: McGraw-Hill.
10. Robbins, Stephen P. and Coulter, Mary. 2018. Manajemen, Jilid 1 Edisi 13, Alih Bahasa: Bob Sabran Dan Devri Bardani P,
Erlangga, Jakarta.
11. Robbins, Stephen P, dan Judge, Timothy A. 2018. Perilaku Organisasi (alih bahasa Ratna Saraswati & Febriella Sirait). Jakarta
Salemba Empat
12. Rivai,Veithzal dan Sagala Jauvani Ella, 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan Dari Teori ke Parktik, PT.
Rajawali Pers, Jakarta
12. Werther Jr,William B.& Davis, Keith. (2017).Human Resources and Personel Management (4th ed.). USA: McGraw-Hill.

Media Pembelajaran 1. Ceramah/Kuliah Pakar

2. Problem Based Learning/FGD 4. Self-Learning (V-Class)
3. Project Based Learning 5. Diskusi kelas

Team Teaching Prof.Dr.H.M.Sidik Priadana, MS/Dr.Rumiris siahaan.,SE.,M.Si

Mata kuliah syarat JIKA ADA
Tugas Mahasiswa 1.Tayangan Presentasi 2. Review textbook/Jurnal 3. Online exercise/kuiz (V-class) 4. Laporan 5 Lainnya: Tugas Individu/Kelompok

Output Dari Tugas 1. Mahasiswa mampu meriview jurnal yang berkenaan dengan manajemen sumber daya manusia dan memahami isi jurnal tersebut
1
 2. Mahasiswa mampu membuat laporan mini riset manajemen sumber daya manusia yang dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman mengenai hal-hal yang terjadi diperusahaan.
3. Mahasiswa menerapkan manajemen sumber daya manusia dalam organisasi perusahaan dan kehidupan sehari – hari.

Sub-CP-MK Metode Pembela- Bobot

Minggu Kriteria dan Materi Pembelajaran
(Sebagai kemampuan akhir Indikator jaran [Estimasi Penilaian
Ke- Bentuk Penilaian [Pustaka]
yang diharapkan) Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Kriteria: Model: ● Definisi MSDM 5
mengerti, memahami menjelaskan pengertian ketepatan dan Pembelajaran Tatap ● Etika dan perilaku
1 dan mendalami konsep MSDM, fungsi MSDM, penguasaan muka/daring; ● Tantangan masa
dasar Manajemen etika dan perilaku MSDM materi Bentuk: Pendekatan: depan
Sumber Daya Manusia internasional, tantangan non tes Induktif; Metode: Kompetisi global
(MSDM) masa depan MSDM, dan ● Ketepatan Kuliah dan diskusi.
kompetisi global. mahasiswa [TM: 3 x 40 menit]
dalam
memahami
pengertian
konsep dasar
MSDM sampai
dengan
tantangan
globalisasi yang
dihadapinya
● Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
2 Mahasiswa dapat mengetahui Mahasiswa dapat menjelaskan Kriteria: Model: ● Peluang dan 5
dan memahamii Strategik stratejik MSDM, peluang dan ketepatan dan Pembelajaran Tatap ancaman managemen
Manajemen dalam Sumber ancaman lingkungan, strategi penguasaan muka/daring;
1
 Daya Manusia Pelayanan formulasi, sistem kerja, materi Bentuk: Pendekatan: pelayanan jasa.
Jasa pelatihan, strategi kompetitif, non tes. Induktif; Metode: ● Strategi
strategi besar, penilaian, -Ketepatan Kuliah dan diskusi. formulasi
kompensasi staf. mahasiswa dalam [TM: 3 x 40 menit] pelayanan jasa
memahami ● Sistem
strategi kerja
manajemen pelayanan
dalam MSDM jasa
-Keaktifan ● Appraising Staffing
mahasiswa dalam
diskusi

3 Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa dapat mengetahui, Kriteria: Model: ● Pengertian, Tujuan, 5
dan memahami perencanaan memahami, dan membuat : ketepatan dan Pembelajaran Tatap dan Faktor-faktor
SDM dan hubungannya perencanaan, model penguasaan muka/daring; Perencanaan Sumber
dengan anggaran serta meramalkan permintaan tenaga materi Bentuk: Pendekatan: Daya Manusia
Manajemen Keuangan , kerja, pasokan tenaga kerja non tes. Induktif; Metode: ● Internal/external
forcasting SDM internal, pasokan tenaga kerja -Ketepatan Kuliah dan diskusi. supply of labor
eksternal dalam manajemen jasa mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] ● Hubungan
dalam antara
memahami Perencanaan
perencanaan SDM dengan
. SDM Anggaran
-Keaktifan ● Anggaran
mahasiswa dalam dan
diskusi Keaktifan Manajemen
mahasiswa dalam Keuangan
diskusi Forcasting SDM
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan: Kriteria: Model: ● Metode, ruang 5
4 menjelaskan tentang Job job analysis, proses analisis ketepatan dan Pembelajaran Tatap lingkup, dan tujuan
Analysis dan disain pekerjaan pekerjaan dan elemen disain penguasaan muka/daring; Analisis Pekerjaan
pekerjaan, menilai metode materi Bentuk: Pendekatan: ●lemen-elemen Disain
analisis pekerjaan, Trade-Off non tes. Induktif; Metode: Pekerjaan
Keperilakuan dan efisiensi; -Ketepatan Kuliah dan diskusi. ●rade-Off
analisis pekerjaan; Politik mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] Keperilakuan dan
1
 Reklasifikasi dalam efisiensi
dan dapat membuat langkah – mengetahui dan ● Proses Analisis
langkah analisis pekerjaan memahami job pekerjaan
design dan ● Job Analysis
analisis kerja ●Jenis Analisis
-Keaktifan Pekerjaan
mahasiswa dalam ●Sifat Dari Analisis
diskusi Jabatan
●Metode Mengumpul
kan Informasi
Analisis Jabatan
●Klasifikasi Pekerjaan
(Job Classification)
● Politik Reklasifikasi
(The Politics of
Reclassification)
5 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat menjelaskan : Kriteria: Model: ● EEO 5
menjelaskan Recruitment perolehan sumber daya manusia, ketepatan dan Pembelajaran Tatap ● Recruitment process
Process (langkah penarikan pemerataan kesempatan kerja, penguasaan muka/daring; ● Internal and
SDM), serta dapat melakukan proses rekrutmen, rekrutmen materi Bentuk: Pendekatan: external
teknik penarikan SDM internal dan eksternal, penilaian non tes. Induktif; Metode: recruiting
calon pekerja -Ketepatan Kuliah dan diskusi. ● Assessing job
mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] candidates
dalam ●Teknik-teknik
mengetahui dan Penarikan yang
memahami disentralisasikan
proses
penarikan
tenaga kerja
-Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui Kriteria: Model: ● Pengertian, Tujuan, 5
menjelaskan tentang pelatihan dan menjelaskan : ketepatan dan Pembelajaran Tatap dan waktu Pelatihan
dan pengembangan SDM pengembangan SDM secara penguasaan muka/daring; dan Pengembangan
individu dan organisasi, fase materi Bentuk: Pendekatan: ● Pelatihan dan
1
 pengembangan non tes. Induktif; Metode: tahap- tahapnya
fase pelatihan. -Ketepatan Kuliah dan diskusi. ● Jenis-jenis Pelatihan
mahasiswa dalam [TM: 3 x 40 menit] dan Pengembangan
mengetahui dan
memahami
proses pelatihan
dan pengem-
bangan SDM
-Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
7 Organizational Performance Mahasiswa dapat mengetahui Kriteria: Model: ● Building individual 5
dan memahami : membangun ketepatan dan Pembelajaran Tatap ● The need
kinerja individu dan organisasi, penguasaan muka/daring; assesment phase
pengembangan pelatihan materi Bentuk: Pendekatan: Induktif; ● Competency
berbasis kompetensi, tahap non tes. Metode: Kuliah dan based training and
evaluasi. ● Ketepatan diskusi. [TM: 3 x 40 development
mahasiswa menit] The evaluation phase
dalam
mengetahui dan
memahami
kinerja
organisasi
tempat SDM
bekerja
● Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa dapat mengetahui Kriteria: Model: 1. Pengertian, 5
8 dan menjelaskan tentang dan memahami: : informasi ketepatan dan Pembelajaran Tatap ruang lingkup dan
pengembangan karier dan konseling, manfaat penguasaan muka/daring; langkah-langkah
pengembangan karier peranan materi Bentuk: Pendekatan: terkait Karier,
sumber daya manusia dalam non tes. Induktif; Metode: Perencanaan Karier
kaitan dengan kinerja SDM, -Ketepatan Kuliah dan diskusi. dan Pengembangan
rewarding employees. mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] Karier
1
 dalam 2. Informasi dan
mengetahui dan Konseling pada
memahami Perencanaan Karier
pengembangan Dan Pengembangan
karier SDM Karier
-Keaktifan 3. Manfaat
mahasiswa dalam Perencanaan dan
diskusi Pengembangan
Karier Rewarding
employees
Ujian Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa dapat menjelaskan Kriteria: Model: 1.Komunikasi dalam 5
dan menjelaskan : komunikasi dalam interaksi ketepatan dan Pembelajaran Tatap interaksi layanan
Productivity layanan, produktivitas, penguasaan muka/daring; Produktifitas
perencanaan materi Bentuk: Pendekatan: Induktif;
produktivitas dan kualitas non tes. Metode: Kuliah dan 2. Perencanaan
intervensi,peranan sumber ● Ketepatan diskusi. [TM: 3 x 40 produktivitas dan
daya manusia dalam mahasiswa menit] intervensi kualitas
produktivitas. dalam
mengetahui
dan
memahami
produktivitas
SDM
● Keaktifan
mahasiswa
dalam diskusi
Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mengetahui, Kriteria: Model: ● Jalur, dasar, dan 5
10 menjelaskan tentang jalur memahami dan menjelaskan ketepatan dan Pembelajaran Tatap jenis Promosi
promosi dan pemindahan promosi dan pemindahan penguasaan muka/daring; ● Kecakapan
karyawan SDM. materi Bentuk: Pendekatan: Kerja Versus
non tes. Induktif; Metode: Senioritas
● Ketepatan Kuliah dan diskusi. ● Pemindahan
mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] Rencana Promosi
1
 dalam dan Pemindahan
mengetahui
dan memahami
promosi dan
pemindahan
SDM
● Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
11 Mampu menjelaskan tentang Mahasiswa dapat mengetahui, Kriteria: Model: ● Arti Pentingnya 10
penilaian prestasi kerja memahami dan menjelaskan ketepatan dan Pembelajaran Tatap Penilaian Prestasi
penilaian prestasi kerja SDM. penguasaan muka/daring; Kerja
materi Bentuk: Pendekatan: ● Tujuan dan hal yang
non tes. Induktif; Metode: perlu diperhatikan
● Ketepatan Kuliah dan diskusi. dalam Penilaian
mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] Prestasi Kerja
dalam ● Unsur-unsur
mengetahui dan Pelaksanaan Dalam
memahami Penilaian Prestasi
penilaian Kerja
prestasi kerja ● Masalah Dalam
SDM Penilaian
● Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa dapat menguraian Kriteria: Model: ● Pengertian dan 10
12 dan menjelaskan arti, proses dan faktor-faktor ketepatan dan Pembelajaran Tatap Faktor- faktor yang
perhitungan besarnya upah / yang pemberian kompensasi, penguasaan muka/daring; Mempengaruhi Upah
gaji keadilan dan insentif, kompensasi materi Bentuk: Pendekatan: dan Kompensasi
kelayakan dalam pemberian pelengkap, keamanan dan non tes. Induktif; Metode: ● Fungsi dan Tujuan
kompensasi kesehatan karyawan ● Ketepatan Kuliah dan diskusi. Pemberian Upah dan
mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] Kompensasi
dalam ● Tantangan yang
mengetahui dan Dihadapi Dalam
memahami Menetapkan
1
 penilaian Kompensasi
besarnya upad ● Keamanan dan
dan kompensasi Kesehatan Karyawan
bagi SDM
● Keaktifan
mahasiswa dalam
diskusi
13 Mahasiswa mampu mengetahui Mahasiswa dapat mengetahui Kriteria: Model: ● Labor relations 10
dan menjelaskan Labor dan memahami: labor ketepatan dan Pembelajaran Tatap ● Labor bargaining
Relations dan hubungan Serikat relations and collective penguasaan muka/daring; ● Landasan
Karyawan. bargaining, labor union, materi Bentuk: Pendekatan: Pertimbangan
kesepakatan kerja bersama. non tes. Induktif; Metode: Pembentukan
• - Ketepatan Kuliah dan diskusi. ● Serikat Karyawan
mahasiswa [TM: 3 x 40 menit] ● Kesepakatan
dalam Kerja Bersama
mengetahui dan ● Hubungan Pekerja
memahami – Manajemen
hubungan kerja Tindakan Disiplin
SDM dan Pengaduan
• - Keaktifan
• mahasiswa
dalam diskusi
•
14 Seminar Menganalisis tugas studi Kriteria: ketepatan Model: Kasus-kasus dalam 10
15 kasus yang diberikan oleh dan penguasaan Pembelajaran Tatap manajemen sumber
Dosen dan selanjutnya materi Bentuk: muka/daring; daya manusia.
dipresentasikan di muka non tes Pendekatan:
kelas. (Perorangan/kelompok) Kemampuan Induktif; Metode:
Mahasiswa dapat memberikan presentasi, Kuliah dan diskusi.
uraian, jawaban dan komunikasi dan [TM: 3 x 40 menit]
menentukan keputusan atas menjelaskan tugas
tugas studi kasus dengan topik dari dosen dalam
yang diberikan oleh bentuk presentasi
Dosen tugas-PPT.

1
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 10

1
Note: Format RPS ini berpedoman pada Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, Kemristekditi-RI, Dirjen
Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Pembelajaran 2016.

Disusun oleh,
Diketahui,
Tanda tangan koordinator Ketua Prodi

( Prof. Dr. H.M. Sidik Priadana ) ( )