RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Jumlah dan selisih sinus kosinus
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sinus dan cosinus rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.2.1 Memahami rumus trigonometri jumlah dua 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sudut rumus trigonometri jumlah dua sudut

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan Guru
pada Google Classroom peserta didik dapat memahami rumus trigonometri jumlah dua sudut dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas XI. Klaten :
Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan kode kelas melalui Whatsapp Group, sehingga siswa bisa
bergabung pada kelas di Google Classroom
2. Guru menginformasikan materi rumus trigonometri jumlah dua sudut (Penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi : rumus trigonometri
jumlah dua sudut di forum Google Classroom)
3. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google Classroom,
sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di Google
Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya jawab),
penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Jumlah dan selisih sinus kosinus
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sinus dan cosinus rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.2.2 Memahami rumus trigonometri selisih dua 4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sudut rumus trigonometri selisih dua sudut

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan Guru
pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan rumus trigonometri selisih dua sudut dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas XI. Klaten :
Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi memahami rumus trigonometri selisih dua sudut
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar tentang materi rumus
trigonometri selisih dua sudut di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google Classroom,
sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di Google
Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya jawab),
penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Jumlah dan selisih sinus kosinus
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih
sinus dan cosinus
IPK Pengetahuan
3.2.3 Memahami rumus trigonometri sudut rangkap
Kompetesi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
IPK Keterampilan
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
rumus trigonometri sudut rangkap

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan Guru
pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan rumus trigonometri sudut rangkap dengan aktif, teliti,
disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas XI. Klaten :
Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi memahami trigonometri sudut rangkap (Penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar tentang materi trigonometri sudut rangkap di
forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google Classroom,
sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di Google
Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya jawab),
penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA Nurul Islam Kriyan

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XI/I
Materi Pokok : Jumlah dan selisih sinus kosinus
Alokasi Waktu : 1x 60 Menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetesi Dasar Keterampilan
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sinus dan cosinus rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
IPK Pengetahuan IPK Keterampilan
3.2.4 Menentukan rumus perkalian bentuk 4.2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
trigonometri rumus perkalian bentuk trigonometri

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning dengan menggali informasi dari PPT yang disajikan Guru
pada Google Classroom peserta didik dapat menentukan rumus perkalian bentuk trigonometri dengan aktif,
teliti, disiplin dan bertanggung jawab.

C. METODE PEMBELAJARAN
Home Learning (Google Classroom)

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
Google Classroom
2. Sumber Belajar
Kurniawan, Bayu DKK. 2013. Belajar Praktis matematika Mata Pelajaran Peminatan Kelas XI. Klaten :
Viva Pakarindo.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan 1. Melalui Whatsapp Group Guru mengucapkan salam, absensi, berdoa bersama
siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, apersepsi dan motivasi
2. Melalui Whatsapp Group Guru menyampaikan aturan/langkah-langkah
pembelajaran melalui Google Classroom
3. Siswa masuk pada akun Google Classroom
Kegiatan Inti 1. Guru menginformasikan materi memahami rumus perkalian bentuk trigonometri
(Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar tentang materi rumus perkalian
bentuk trigonometri di forum Google Classroom)
2. Siswa menyimak dan mempelajari materi yang disajikan Guru di Google Classroom,
sambil menulis/mencatat.
Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas di Google
Classroom
2. Siswa membuat rangkuman ditulis di buku catatan
3. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang
diberikan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam

F. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya jawab),
penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)

Kriyan, Juli 2021

Mengetahui

Kepala MA Nurul Islam Kriyan Guru Mata Pelajaran

Ulfatus Sholihah, S. Pd. Arrohmatin Diana, S.Pd.