TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA

ANALISIS VALIDASI PRODUK SKRIPSI

Nama/NIM : Nabila Malikhatus Sholikhah /22303241053

Fransiska Rona KD /22303241036

1. Identitas Skripsi (Judul, penulis, pembimbing, tempat pengambilan sampel,

tahun)
A. Judul : Pengembangan Infografis Keselamatan Kerja
di Laboratorium Sebagai Media Pembelajaran Kimia Tingkat SMA untuk
Mendukung Literasi Informasi Kimia
B. Penulis : Wisnu Wardhana
C. Pembimbing : Sukisman Purtadi, M.Pd.
D. Tempat pengambilan sampel : SMA Negeri 5 yogyakarta. SMA Negeri 8
Yogyakarta, SMA Negeri 10 Yogyakarta, SMA Negeri 1 Banguntapan, dan
SMA Negeri 2 Banguntapan.
E. Tahun : 2023
2. Rumusan masalah
1. Bagaimana kebutuhan guru, laboran, dan peserta didik terhadap media
infografis keselamatan kerja di laboratorium sebagai media pembelajaran
kimia tingkat SMA untuk mendukung literasi informasi kimia?
2. Bagaimana karakteristik media infografis keselamatan kerja di laboratorium
sebagai media pembelajaran kimia tingkat SMA untuk mendukung literasi
informasi kimia?
3. Bagaimana kelayakan media infografis keselamatan kerja di laboratorium
sebagai media pembelajaran kimia tingkat SMA untuk mendukung literasi
informasi kimia?
3. Nama produk
“Infografis Keselamatan Kerja di Laboratorium”
4. Spesifikasi produk
1. Produk pengembangan berupa infografis yang membahas keselamatan kerja di
laboratorium kimia.
2. Media pembelajaran ini akan berbentuk persegi panjang secara portrait dengan
ukuran A3
3. Pembuatan media pembelajaran infografis keselamatan laboratorium dengan
menggunakan aplikasi komputer yaitu CorelDRAW Graphic Suite 2019.
4. Infografis dapat digunakan untuk pembelajaran individu dengan bantuan
smartphone yang sudah terkoneksi dengan internet
5. Akses untuk mendapatkan infografis keselamatan laboratorium secara online
dengan menggunakan smartphone maupun komputer yang bisa di scan melalui
barcode yang terdapat pada infogratis tersebut
6. Infografis dapat diunduh melalui google drive yang terhubung pada barcode
7. Infografis akan menerapkan objek visual yang selaras dengan teks penjelasan
sehingga fokus peserta didik bisa langsung tertuju pada materi.
5. Aturan penggunaan produk
Infografis dapat digunakan dengan secara online dengan menggunakan
smartphone maupun komputer yang bisa di scan melalui barcode yang terdapat pada
infogratis tersebut. Infografis dapat diunduh melalui gogle drive yang terhubung pada
barcode.
6. Validasi yang dilakukan (kisi-kisi)

1. Kisi-kisi instrumen validasi media oleh ahli materi

2. Kisi-kisi instrumen validasi media oleh ahli media

3. Kisi-kisi instrumen penilaian media oleh guru
4. Kisi-kisi instrumen respon keterbacaan media oleh peserta didik
7. Instrumen yang digunakan
8. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pada pembahasan, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut.
1. Berdasarkan analisis kebutuhan, diperoleh bahwa jenis media visual dibutuhkan
oleh guru untuk pembelajaran, ditemukan beberapa alat dan bahan yang sudah
tidak layak, pernah terjadi kecelakaan di laboratorium kimia, kurangnya
pemahaman peserta didik pada keselamatan kerja di laboratorium, dan sesuai
data tersebut maka infografis dibutuhkan untuk menerapkan keselamatan kerja di
laboratorium kimia.
2. Karakteristik infografis keselamatan kerja di laboratorium yaitu: 1) infografis
dibuat dengan jenis desain yang disebut flat design; 2) infografis mempunyai
barcode untuk memuat materi lengkap mengenai keselamatan kerja di
laboratorium, 3) infografis disertai dengan statistik dan persentase dari materi
terkait, 4) materi infografis berisi fakta, mitos, perbandingan, dan solusi alternatif
3. Berdasarkan review produk infografis yang dihasilkan masuk kategori Sangat
Baik (SB) dengan nilai skor rerata tertinggi 68,8 dan skor rerata terendah 67,5
dari total skor 75. Respon peserta didik mengenai infografis masuk dalam kaegori
Sangat Baik (SB) dengan nilai skor rerata tertinggi 57,6 dan skor retata terendal
43,2 dari total skor 60.