KURIKULUM MERDEKA

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

(KKTP)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA

Nama Sekolah : SMP

Kelas / Semester : VII / I (Ganjil)
Penyusun : SRI MUJIATI, S.Pd
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASIA

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024

Capaian Pembelajaran :
CP Element 1 : Pancasila
CP Element 2 : Undang-Undang Dasar Negera Republik Indonesia Tahun 1945
CP Element 3 : Bhinneka Tunggal Ika
CP Element 4 : Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kriteria Ketuntasan KKTP KKTP

No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelejara (ATP) Komplek DayaDuku
Intake TP
Sitas ng
1. 1.1 Peserta didik mampu menganalisis kronologis 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
lahirnya Pancasila; mengkaji fungsi dan 1.1.1 Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
pandangan hidup bangsa, serta mengenal Esa dengan selalu bersyukur atas perumusan dan
Pancasila sebagai ideologi Negara penetapan Pancasila sebagai dasar negara dengan
penuh tanggung jawab.
1.1.2 Mendeskripsikan sejarah pembentukan BPUPKI
dengan runtut. 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
1.1.3 Mendiskripsikan keanggotaan BPUPKI dengan 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
benar
1.1.4 Menunjukan tokoh-tokoh yg memberi usul dasar
negara RI dengan benar 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
1.1.5 Mendeskripsikan penetapan Pancasila sebagai
dasar negara dalam sidang PPKI dengan benar 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
 Kriteria Ketuntasan KKTP KKTP
No Tujuan Pembelaja Alur Tujuan Pembelejara (ATP) Komplek Daya
Intake TP
Sitas Dukung
1.1.6 Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
negara dengan benar
75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
1.1.7 Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai
pandangan hidup bangsa dengan benar
1.1.8 Menunjukkan upaya mengamalkan nilai-nilai 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
Pancasila
1.1.9 Memiliki keterampilan untuk menyusun dan 75 – 80 75 – 80 75 – 80 75 – 80
menyajikan laporan hasil telaah mengamalkan
nilai-nilai Pancasila dengan percaya diri.
1.1.10 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru
73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
tentang Perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai dasar negara : dan Fungsi dan kedudukan
Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara,
1.1.11 Peserta didik mencari dan membaca referensi 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
tentang Perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai dasar negara : dan Fungsi dan kedudukan
Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
1.1.12 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok tentang 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
Perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
negara : dan Fungsi dan kedudukan Pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara 73 - 75 73 - 75 73 - 75 73 - 75
1.1.13 Peserta didik menyajikan laporan hasil diskusi
tentang Perumusan dan penetapan Pancasila
sebagai dasar negara : dan Fungsi dan kedudukan
Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
 Kriteria Ketuntasan KKTP KKTP
No Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelejara (ATP) Komplek Daya
Intake TP
Sitas Dukung
2. 2.1 Peserta didik memahami peraturan 2.1.1 Peserta didik memahami peraturan perundang- 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
perundang-undangan dan tata undangan
2.1.2 Peserta didik memahami arti dari norma 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
urutannya; mematuhi pentingnya norma 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
dan aturan, menyeimbangkan hak dan 2.1.3 Peserta didik memahami arti penting norma
73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
2.1.4 Peserta didik mematuhi norma
kewajiban warga Negara 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
2.1.5 Peserta didik menjelaskan macam-macam norma 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
2.1.6 Peserta didik menjelaskan tujuan dari norma 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
3. 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi 3.1.1 Peserta didik memahami wilayah NKRI dan 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
wilayah Negara Kesatuan Republik Karakteristik daerahnya
Indonesia sebagai satu kesatuan utuh 3.1.2 Peserta didik menghargai wiayah NKRI dan 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
dan wawasan nusantara dalam konteks karakteristik daerahnya
Negara Kesatuan Republik Indonesia 3.1.3 Peserta didik menjelaskan pembentukan Indonesia
sebagai negara kesatuan 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
3.1.4 Peserta didik berkontibusi untuk meningkatkan 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
kesatuan dan persatuan bangsa sesuai tingkatnya
3.1.5 Peserta didik meningkatkan persatuan dan kesatuan
Peserta didik memberikan contoh prilaku dalam 73 – 75 73 – 75 73 – 75 73 – 75
mempertahankan dan meningkatkan persatuan
dan kesatuan NKRI

Sragen, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Sambungmacan

MOHAMMAD WAFIR, S.Pd, M.Pd

NIP. 19661210 199103 1 013
Kepala SMP N 5 Sragen Guru Mapel PPKn,

Dra. M.K. Sulistyadewi, M.Pd. Anang Bodro W, S.Pd

NIP. 19650919 199903 2 002 NIP. 19911008 202221 1 004