Halaman Judul

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODELING THE WAY

DALAM MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH
PAGARALAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Skripsi oleh:

QONITA KAMALIAH

Nomor Pokok Mahasiswa 1888201061

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP MUHAMMADIYAH PAGARALAM

TAHUN 2021/2022
 Halaman Pengesahan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODELING THE WAY

DALAM MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH
PAGARALAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Skripsi oleh:

QONITA KAMALIAH

Nomor Pokok Mahasiswa 1888201061

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Diajukan sebagai Syarat Mengikuti Ujian Skripsi

Disetujui,

Pemimbing I Pemimbing II

Ike Tri Pebrianti, M.Pd Suniar, S.pd, M.Pd

NIDN : 0222029101 NIP : 197206281998021001

Disahkan

Ketua STKIP Muhammadiyah Pagaralam,

Jonni, SE., M.Si

NBM. 105426
 PERSEMBAHAN DAN MOTTO

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabbil’alamin skripsi ini ku persembahkan

kepada:

 Allah SWT yang telah memberi nafas kehidupan untukku.

 Orang tuaku Bapak dan Ibu terima kasih atas doa, semangat,

pengorbanan, berupa materi dan semuanya yang telah kalian

berikan kepadaku sehingga menjadikan semua itu suatu

semanggat bagiku sehingga aku dapat menyelesaikan skripsi ini

dan maaf untuk penantian yang panjang.

 Saudariku (\), yang telah memberi semangat untukku sehingga

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan begitu banyak rintangan

terimakasih telah menguatkan.

 Ibu Novi Susanti, M.Pd terimakasih atas yang telah diberikan

dari semangat dan dukungan dari pertama masuk kuliah sampai

pada akhirnya saya dapat menyelesaikan kuliah serta mungkin

tanpa lewat perantara ibu tidak mungkin saya bisa menyelesaikan

semua ini.
 Ibu Ike Tri Pebrianti, M.Pd selaku dosen pemimbing I dan Bapak

Suniar, S.Pd, M.Pd selaku pemimbing II terimakasih atas do’a

dan bimbingannya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan penuh pengorbanan.

 Teman seperjuangan angkatan 2018 kelas C Bahasa Indonesia

terimakasih telah berjuang bersama baik susah maupun senang

akhirnya kita semua dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

penuh rintangan dan pengorbanan.

 Alamamaterku Yang Kubanggakan

MOTTO

 Tidak akan tertukar apa yang menjadi milikmu dan apa yang

telah diambil darimu akan digantikan dengan yang lebih baik.

 Hari ini harus lebih baik dari kemarin.

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt yang telah melimpahkan

rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan

baik. Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan dalam

mengikuti ujian untuk meraih gelar sarjana Strata Satu (SI) pada Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan STKIP Muhammadiyah Pagaralam.

Penyusuanan dari awal sampai selesai skripsi ini tidak terlepas dari

pengarahan, dorongan, dan bantuan semua pihak, dalam berbagai bentuk, baik

moral maupun material. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Allah SWT atas nikmat dan anugerah yang telah diberikan.

2. Yth. Bapak Jonni, SE., M.Si Selaku Ketua STKIP Muhammadiyah Pagaralam.

3. Yth. Ibu, Ike Tri Pebrianti, M.Pd. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia.

4. Yth. Ibu, Irma Sendy Aristya, M.Pd Selaku Pembimbing Akademik (PA).

5. Yth. Ibu, Ike Tri Pebrianti, M.Pd Selaku Pembimbing I.

6. Yth. Bapak, Suniar, S.Pd, M.Pd Selaku Pembimbing II.

7. Seluruh Dosen dan Staf TU STKIP Muhammadiyah Pagaralam yang

memberikan semangat sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

8. Rekan-rekan seperjuangan STKIP Muhammadiyah Pagaralam.

9. Semua pihak yang telah mendukung serta membantu dalam penyusunan skripsi

ini sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

Penulis yakin dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh

karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun

sehingga mencapai kesempurnaan penyusunan skripsi ini. Mudah-mudahan

skripsi ini dapat menambah wawasan pengetahuan bagi kita semua. Aamiin.

Pagaralam, Juni 2022

Penulis

Qonita Kamaliah
NPM: 1888201061
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii
HALAMAN TIM PENGUJI ...............................................................................iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... v
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vi
DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL.................................................................................................. x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xi
ABSTRAK .......................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 4
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 6
2.1 Menulis Puisi.................................................................................................... 6
2.2 Langkah-langkah Menulis Puisi....................................................................... 7
2.3 Jenis-jenis Puisi................................................................................................ 8
2.4 Unsur-unsur Puisi............................................................................................. 9
2.4.1 Struktur Fisik Puisi........................................................................... 9
2.4.2 Struktur Batin Puisi........................................................................ 13
2.5 Strategi Modeling The Way............................................................................ 14
2.5.1 Definisi Strategi Modeling The Way.............................................. 14
2.5.2 Langkah-langkah dalam Strategi Modeling The Way.................... 14
2.5.2 Langkah-langkah Pembelajaran Menulis Puisi Dengan
Menggunakan Strategi Modeling The Way..................................................... 15

2.5.3 Kelemahan dan Kelebihan Strategi Modeling The Way................ 16

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 17
3.1 Metode Penelitian ......................................................................................... 17
3.2 Populasi, Sampel dan Instrumen Penelitian ................................................. 18
3.2.1 Populasi ............................................................................................. 18
 3.2.2 Sampel ............................................................................................... 19
3.2.3 Instrumen Penelitian .......................................................................... 20
3.3 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 22
3.3.1Teknik Tes........................................................................................... 22
3.3.2 Teknik Observasi .............................................................................. 23
3.4 Teknik Analisis Data....................................................................................... 23
3.4.1Teknik Analisis Tes ............................................................................ 24
3.4.2 Teknik Analisis Observasi ................................................................ 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 30
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................. 30
4.1.1 Deskripsi Data...................................................................................... 30
4.1.2 Deskripsi Hasil Analisis Data Tes Menulis Puisi dengan Penerapan
Modeling The Way ............................................................................... 32
4.1.3 Aspek Pencapaian Skor Penilaian Penerapan Strategi Modeling The
Way....................................................................................................... 45
4.1.3.1 Aspek Penilaian Kesesuaian Tema Puisi................................ 45
4.1.3.2 Aspek Penilaian Ketepatan Pilihan Kata ............................... 46
4.1.3.3 Aspek Penilaian Imajinasi...................................................... 47
4.1.3.4 Aspek Penilaian Pemajasan atau Gaya Bahasa...................... 48
4.1.4 Deskripsi Hasil Data Penilaian Obsevasi..............................................49
4.2 Pembahasan ................................................................................................... 51
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 53
5.1 Kesimpulan ................................................................................................... 53
5.2 Saran .............................................................................................................. 54
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 55
LAMPIRAN - LAMPIRAN
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Populasi Penelitian............................................................................18
Tabel 3.2 Sampel Penelitian..............................................................................20
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Tes Keterampilan Menulis Puisi .........................21
Tabel 3.4 Kategori Hasil Belajar.......................................................................25
Tabel 3.5 Kategori Hasil Observasi...................................................................27
Tabel 3.6 Lembar Observasi..............................................................................27
Tabel 4.1 Hasil Tes Menulis Puisi Melalui Penerapan Strategi
Pembelajaran Modeling The Way .....................................................................42
Tabel 4.2 Aspek Penilaian Kesesuaian Tema Puisi...........................................45
Tabel 4.3 Aspek Penilaian Ketepatan Pilihan Kata...........................................46
Tabel 4.4 Aspek Penilaian Imajinasi ................................................................47
Tabel 4.5 Aspek Penilaian Pemajasan atau Gaya Bahasa.................................48
Tabel 4.6 Lembar Observasi Penilaian Peneliti................................................49
 ABSTRAK

Dovia Fornama, 2021. NPM. 16117003. Pengaruh Model Pembelajaran

Kooperatif tipe teams games tournaments (TGT) Menggunakan Alat Peraga Lisa
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Luas Lingkaran Di SMP
Muhammadiyah Tahun Pelajaran 2020/2021. Pembimbing I : Ria Erviana, M.
Pd dan Pembimbing II : Neni Lesmareni, M. Pd.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Menggunakan
Alat Peraga Lisa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Luas Lingkaran Di
SMP Muhammadiyah Pagaralam Tahun Pelajaran 2020/2021 Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui ada Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Games Tournaments (TGT) Menggunakan Alat Peraga Lisa Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Materi luas lingkaran Di Kelas VIII SMP
Muhammadiyah pagaralam tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen pretest – posttest control
group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP
Muhammadiyah pagaralam tahun pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari dua kelas
yaitu kelas kontrol yang berjumlah 32 siswa dan kelas eksperimen yang berjumlah
35 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan analisis
menggunakan uji statistik. Setelah diadakan penelitian didapat rata – rata hasil
belajar kelas kontrol sebesar 66,25 dengan simpangan baku 161.16 dan rata – rata
kelas eksperimen sebesar 76,67 dengan simpangan baku 139,62. Berdasarkan
hasil analisis terhadap data hasil posttest menggunakan uji t, diperoleh thitung 3 , 63
> ttabel 1,69, maka hipotesis diterima sehingga dapat disimpulkan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Menggunakan
Alat Peraga Lisa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Luas Lingkaran
Tahun Pelajaran 2020/2021. lebih baik dari pada pembelajaran secara
konvesional.

Kata kunci : Lisa, Hasil Belajar, Luas lingkaran.