MEMBANGUN JIWA

DAN RAGA YANG

SEHAT MELALUI
PRESTASI
Panduan Projek Penguatan Profil Pancasila
Untuk SD Tema : Metode :
(Fase C) Bangunlah Jiwa Student-
Kelas V Raga centered

Penyusun : Tim KKG Kelas 5

Latar Belakang

Melalui P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), diharapkan melalui

edukasi yang diterapkan peserta didik dalam proyek dapat mengenali;
mengetahui potensi/bakat, mengembangkan kompetensi, dan menjadikan proses
baik dalam melakukan proyek sebagai kebiasaan baik yang dapat diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari dalam membangun jiwa dan raga peserta didik
dalam bentuk prestasi yang mengembangkan potensi, serta bagaimana peserta
didik dapat mengapresiasi kebinekaan tunggal ika dalam bentuk kreasi. Pelajar
Indonesia dituntut bukan hanya baik dalam kegiatan intrakulikuler dan
ekstrakuliker, namun, seiring dengan perjalanan pendidikannnya, peserta didik
juga diharapkan dapat membangun karakter dan mengembangkan nilai-nilai
Pancasila melalui P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), serta
mengintegrasikannya dalam setiap kegiatan yang mereka lakukan.

T u j u aCongrats
n
Melalui projek ini, diharapkan untuk lebih menekankan kesehatan jiwa dan
raga peserta didik dengan memberikan fasilitas yang menunjukan pentingnya
kesehatan jiwa raga. Projek ini dibuat agar dapat membentuk peserta didik
dengan karakter Pancasila dan menumbuh-kembangkan potensi diri yang kuat
sesuai dengan keseimbangan olah rasa, olah pikir, olah raga dan olah karsa yang
dicetuskan oleh Ki Hadjar Dewantara. Beberapa tujuan yang sudah dirumuskan
dalam projek ini adalah mengintegrasikan dua dimensi Profil Pelajar Pancasila
yaitu: (1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
juga (2) Mandiri.
Elemen yang pertama mempunyai elemen kunci Akhlak pribadi yang
diterapkan pada projek ini adalah sikap mewujudkan rasa sayang, peduli, hormat;
dan menghargai pelajar ke dirinya sendiri. Elemen yang kedua mempunyai
elemen kunci Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi. Melalui kedua dimensi
tersebut, diharapkan dapat memberi kesempatan kepada pihak sekolah, guru, dan
peserta didik khususnya, untuk memahami, menyadari dan membangun
pentingnya potensi dan kompetensi peserta didik dalam kehidupan mereka
sehari-hari terutama kegiatan pembelajaran disekolah sehingga dapat mengenali
minat dan bakat baik secara akademik maupun non akademik, juga dapat lebih
memelihara kesehatan mental peserta didik selama di Sekolah maupun di
lingkungannya sehari-hari.
Pada akhir projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengetahui pentingnya
kesehatan jiwa dan raga juga mengetahui potensi dirinya sendiri.
Target

Projek ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam mencapai dua
dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu:
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia
2. Mandiri

Alur Persiapan Sekolah

Sekolah menyesuaikan Tema P5 dengan kurikulum sekolah yaitu tema
“Bangunlah Jiwa dan Raga” dengan rencana pembelajaran intrakulikuler dan
ekstrakulikuler.
Lingkungan yang mendukung baik lingkungan dirumah, sekolah, dan
masyarakat; baik secara moril maupun spiritual.
Congrats
Kepedulian komunitas melalui kerjasama dengan berbagai pihak yang dapat
mendukung program P5 sekolah.
Akses pelayanan baik dari pihak sekolah maupun pihak terkait yang dapat
mendukung program P5 yang akan dilaksanakan peserta didik sesuai tema
“Bangunlah Jiwa dan Raganya”.
Pengetahuan dan keahlian terkait kesehatan mental peserta didik dengan
bimbingan guru yang bekerja sama dengan orang tua/wali dalam mewujudkan
tema “Bangunlah Jiwa dan Raga”.
 Alur Projek
MEMBANGUN JIWA DAN RAGA YANG SEHAT MELALUI PRESTASI

Untuk mencapai tujuan dan target

projek, peserta didik akan melalui
alur tiga tema besar berikut ini ...
BUKU “BESTI”

Pada kegiatan ini peserta didik

lebih diajak untuk mengenali mental
dan kesehatan jiwanya melalui Buku
“BESTI”

AN BAKAT KU
D
MINAT ik did
ia n in i peserta
ag li
Pada b t uk m engena
u n
diminta in g-masin
g,
a m a s
minatny irealisika
n
a da p a t d BULLYING
sehingg ebutuha
n.
ses ua i k
Di tahap ini, peserta didik
dikenalkan dengan
masalah-masalah yang
sering terjadi di Sekolah
ASESMEN dan menghasilkan
dampak besar bagi
Asesmen diagnostik
kesehatan jiwa maupun
Asesmen formatif
Asesmen sumatif raganya
Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen
Profil Pelajar Pancasila
DIMENSI 1
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia
Elemen Subelemen Target Pencapaian Aktivitas

Seminar “ANTI
Berani dan konsisten BULLYING”
menyampaikan kebenaran atau Asesmen formatif
Integritas fakta serta memahami Membuat flyer anti
konsekuensi-konsekuensinya bullying
untuk diri sendiri Membuat kesepakatan
anti bullying

Akhlak pribadi

Buku “BESTI”
Seminar “ANTI
Merawat Diri Memperhatikan kesehatan
BULLYING”
secara Fisik, jasmani, mental, dan rohani
Jalan Sehat
Mental, dan dengan melakukan aktivitas
Penyaluran kegiatan
Spiritual fisik, sosial, dan ibadah.
sesuai minat bakat

DIMENSI 2
Mandiri

Elemen Subelemen Target Pencapaian Aktivitas

Memahami perbedaan emosi yang

dirasakan dan dampaknya
terhadap proses belajar dan
Seminar “ANTI
interaksinya dengan orang lain;
Elemen BULYYING”
Regulasi emosi serta mencoba cara-cara yang
Regulasi Diri Buku “BESTI”
sesuai untuk mengelola emosi
Asesmen formatif
agar dapat menunjang aktivitas
belajar dan interaksinya dengan
orang lain.
 Perkembangan Sub Elemen Per Fase

Sub elemen
Belum Berkembang Sangat
Akhlak Mulai Berkembang
Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Pribadi:

Mampu membela Mampu

Mampu Menghindari diri dan menyuarakan anti
Mengenali perilaku bullying menyatakan bullying kepada
Integritas Perilaku baik secara fisik, perasaan tidak teman, guru dan
Bullying verbal, maupun suka ketika masyarakat baik
tidak langsung mendapat dengan karya
perilaku bullying tulis maupun lisan

Menyalurkan
aktivitas fisik
dengan olahraga
dan mengasah
Rutin
Merawat Diri minat, Rajin
memiliki minat rajin berolahraga berolahraga,
secara Fisik, mengisi buku
berolahraga dan mengisi buku mengisi buku
Mental, dan besti, dan
dengan bermain besti besti dan rajin
Spiritual menampilkan
beribadah
kegiatan yang
bernafaskan
ibadah dalam
buku besti

Sub elemen
Belum Mulai Berkembang Sangat
Regulasi
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Diri:

Menggunakan
Mengenali buku Mampu memahami Menggunakan
buku besti
besti sebagai perbedaan emosi hasil karya
sebagai tempat
tempat untuk yang dirasakan sendiri di buku
Emosi untuk
menulis karya dan dengan membaca besti sebagai
mengekspresikan
mengisi waktu karya yang ada bahan
emosi dan
luang di buku besti merefleksi diri
fikiran
 Tahapan Kegiatan

Tahap Awal 1

Waktu Sosialisasi P5
Minggu ke 2 bulan November 2023 Menyusun rencana pembelajaran
dengan alokasi waktu 40 JP/minggu. Membuat kesepakatan kelas
Membuat buku “BESTI”

Ta ha p A wa l 2
emahami dan Waktu
Tahap pengenalan: m mengenai
n
membangun kesadara . Minggu ke 2 bulan November
P5 2023 dengan alokasi waktu 40
konsep dasar terkait
mengenai JP/minggu.
Memberi pemahaman
h Jiwa
materi P5 “Bangunla nton Film
o
Raganya” berupa men dengan
a 1”
“Petualangan Sherin
aspek
lebih mengedapankan
bullying.

Waktu
Minggu ke 3 bulan November 2023
dengan alokasi waktu 40 JP/minggu.
Tahap kontekstual
Mengkonstektualisa-sikan
pengetahuan yang telah diterima
pada tahap pengenalan
Seminar Anti Bullying di Tahap
Sekolah Dasar
 Ta ha p a ksi
elalui aksi nyata
Merumuskan peran m rya dengan Waktu
ka
dan membuat produk/ Minggu ke 4 bulan November
pendampingan 2023 dengan alokasi waktu 45
JP/minggu
Poster Anti Bullying

Tahap akhir

Waktu Selebrasi, evaluasi, dan refleksi

kegiatan P5
Minggu ke 4 bulan November 2023
dengan alokasi waktu 45 JP/minggu
Memasang kesepakatan Anti
Bullying di SDN 026 Bojongloa
Menyuarakan Anti Bullying di SDN
026 Bojongloa
Terjaring minat dan bakat peserta
didik, sehingga memudahkan dalam
menyaring peserta didik yang
berbakat untuk perewakilan
perlombaan tingkat kecamatan,
kota, provinsi, maupun nasional.
 Tahap Awal
Tahapan Projek Tahap Aksi dan Akhir

Tahap Kontekstual

1,(30 Okt 2023) 2. (31 Okt 2023) 3. ( 01 Nov 2023)

Sosialisasi pada Orangtua Membuat Senam Anti Bullying
peserta didik Kesepakatan kelas
Mengisi asesmen
Membuat buku BESTI
minat

6. (04 Nov 2023) 5. (03 Nov 2023) 4. (02 Nov 2023)

Membangun pemahaman Menonton tayangan film Materi keagamaan dari
tentang P5 melalui “Petualangan Sherina 1” guru PAI
kegiatan Pramuka Sesi 1 ABC
Sesi 2 DEF

7. (06 Nov 2023) 8. (07 Nov 2023) 9. (08 Nov 2023)

Pemahaman materi Asesmen mengenai materi Outing Class
“bullying” pemahaman “bullying” “Aku Tumbuh dan
Berkembang”

12. (11 Nov 2023) 11. (10 Nov 2023) 10. (09 Nov 2023)
Pembahasan Aksi Nyata Materi Keagamaan Pengisian Buku BESTI :
Tentang Bullying Mengenai Kegiatan
Outing

13. (13 Nov 2023) 14. (14 Nov 2023) 15. (15 Nov 2023)
Aksi nyata, Seminar Anti Bullying Membuat poster “Anti
merefkleksikan Bullying”
pemahaman tentang
“bullying”

18. (18 Nov 2023) 17. (17 Nov 2023) 16. (16 Nov 2022)
Expo Menyuarakan Anti Bullying Memasang
Pengisian rubrik P5 dan menyalurkan kegiatan kesepakatan”Anti
Jalan Sehat positif sesuai minat dan
Bullying” di SDN 026
bakat
Bojongloa
Pembiayaan P5
Penunjang P5
Banner
Pemateri
LKPD (fotocopy)
Tali Rapia

Rp. 5000 / siswa

Alat Lukis
Kanvas Lukis = Rp. 7000
Koas (Opsional) = Rp.
3000
Cat Warna (Opsional)
=Rp. 12.000 - 20.000
Undangan
sosialisasi P5
SDN 026 BOJONGLOA
“Membangun Jiwa dan Raga
yang Sehat Melalui Prestasi “
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 2023

Waktu
Selasa, 24 Oktober 2023.
Jam 10.00 WIB s/d Selesai

Tempat
Ruang Aula SDN 026
Bojongloa

Peserta
Kordinator Kelas 5 A-F