BELAJAR DAN

PEMBELAJARAN

"pengembangan materi sesuai

pengalaman belajar"
 Dosen Pengampu: Di Susun Oleh:
Ibu Dr. Zaitun, S,S, M., Ag M. Reza Armiansyah (2203010030)
 pengertian

Pembalajaran adalah proses interaksi anatara peserta didik atau sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar. Dalam meningkatakan pengembangan materi sesuai
pengalaman belajar terabgi atas 3 yaitu
 Pengembangan materi sesuai pengalaman
belajar terbagi menjadi 3

1. Pengembangan 2. Pengembangan Strategi dan 3. Pengembangan Pembelajaran

Pembelajaran Berorientasi Metode Pembelajaran Pengalaman Guru
Aktivitas Siswa
Dalam kegiatan belajar Dalam pengembangan
Pembelajaran yang mengajar, menurut Dra pengalaman belajar
berorientasi pada Roetiyah (1989) dalam guru tidak berperan
aktivitas siswa buku Djamarah dan Zain sebagai satu satunya
(2010). Guru harus sumber belajar
merupakan pendekatan
memiliki stategi agar anak bertugas menuangkan
yang menggunakan didik dapat belajar secara meteri pelajaran kepada
multimedia dan efektif dan efesien. siswa.
multimetode.
 Macam-macam metode
mengajar
1. Metode Proyek
2. Metode Eksperimen
3. Metode Tugas dan Retitasi
4. Metode Diskusi
5. Metode Sosiodrma
6. Metode Demotrasi
7. Metode Problem Solving
8. Metode Karyawisata
9. Metode Tanya Jawab
10. Metode Latihan
11. Metode Ceramah
 Jenis-Jenis Strategi
Pembelajaran

A. Mengidentifikasikan dan penetapan spesifikasi dan kualifikasi hasil yang harus di capai dan menjadi
sasaran setiap usaha pembelajaran .

B. Pertimbangan dan pemilihan strategi pembelajaran yang ampuh untuk mencapai sasaran.

C. Pertimbangan dan pemilihan langkah-langkah yang di tempuh sejak awal sampai akhir.

D. Pertimbangan dan penetapan tolak ukur dan ukuran baku yang akan digunakan untuk menilai
keberhasilan usaha yanh di lakukan.
 Kesimpulan

Pengalaman belajar adalah

sejummlah aktivitas sisawa yang di
lakukan untuk memperoleh informasi
dan kompetensi baru sesuai dengan
tujuan yang hendak di capai.
Pertimbangan-pertimbangan yang
menentukan pengalaman belajar
adalah sebagai berikut:
1. Sesuai dengan tujuan atau
kompetensi yang akan di capai.
2. Sesuai dengan jenis bahan atau
materi pembelajaran.
3. Kesediaan sumber belajar.
4. Pengalaman belajar harus sesuai
dengan karakteristik siswa.
TERIMA
KASIH