RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

Dahsyatnya keutamaan bersyukur Capaian Layanan ; Materi

Peserta didik/konseli mampu 1. Manfaat bersyukur
Komponen Layanan memantapkan nilai dan cara 2. Akibat dan ancaman jika tidak
Layanan Dasar bertingkah laku yang dapat mau bersyukur
Bidang Layanan diterima dalam kehidupan 3. Sebab-sebab kurang bersyukur
Sosial sosial
Fungsi
P Layanan
Pemahanan
Aspek
Landasan Hidup Religius KEGIATAN
Sasaran
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 PENDAHULUAN INTI
Kelas XI PH 1,2,3 1. Membuka dengan salam 1. Guru BK menanyangkan
Kelas XI ULP
dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan baik layanan
Metode
Diskusi dengan peserta didik 2. Peserta didik mengamati
Media (mennaykan kabar, slide PTT dan video yang
PPT pelajaran sebelumnya berhubungan dengan materi
Alokasi waktu dan ice breaking) layanan
1 jp 3. Apersepsi, motivasi dan 3. Guru BK mengajak curah
pemberian acuan pendapat dan tanya jawab
PENUTUP 4. Menyampaikan tujuan serta diskusi
1. Guru BK mengajak peserta didik layanan materi
kesimpulannya terkait dengan bimbingan dan
materi layanan
konseling
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang 5. Menanyakan kesiapan
3. Mengakhiri dengan berdoa dan peserta didik
salam
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
Komponen
menilai Layanansemangat / antusias konseli.
kesungguhan/
Layanan
HASIL
EVALUASI Dasar:
Guru BK/Konselor
Bidang Layanan melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman
Pribadi baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana
Fungsitindakan
Layananyang akan dilakukan konseli ? (Action)
Pemahanan Padang, Juli 2022
Aspek
Mengetahui, Guru Pembimbing
Kematangan
Koordinator BK Intelektual
Sasaran
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3
Asmaul Husna,
Kelas XI S.Pd.,Kons
PH 1,2,3 Meri Kusmita, S.Pd
NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006
Kelas XI ULP Capaian Layanan ; Materi
Metode Peserta didik/konseli dapat
Berpikir
Diskusi dan bersikap positif memahami pentingnya
1. Pentingnya berpikir positif
Media 2. Manfaat berpikir positif dan
berpikir dan bersikap positif
PPT serta menerapkannya dalam senyum
Alokasi waktu kehidupan hingga menjadi 3. Tips untuk selalu berpikir
1 jp pribadi yang sukses positif
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

KEGIATAN

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan layanan materi
materi layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan 5. Menanyakan kesiapan
salam peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Komponen
Pemahaman baruLayanan
apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
Layanan
rencana Dasar
tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Bidang Layanan
Pribadi Padang, Juli 2022
Mengetahui,
Fungsi Layanan Guru Pembimbing
Koordinator BK
Pemahanan
Aspek
Kematangan
Asmaul Husna,Emosi
S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd
Sasaran
NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3
Kecerdasan
Kelas XI PH 1,2,3emosi dan
KelasPengendalian
XI ULP diri Capaian Layanan ; Materi

Metode Peserta didik/konseli dapat 1. Kecerdasan emosi

Diskusi memahami tentang 2. Pengendalian diri
Media kecerdasan emosi dan 3. Manfaat pengendalian
PPT pengendalian diri serta diri
Alokasi waktu pelunya mentaati norma dan
1 jp (2x Pertemuan) peraturan yang berlaku
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

KEGIATAN

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan materi layanan materi
layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan salam 5. Menanyakan kesiapan
peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Komponen Layanan Padang, Juli 2022
Layanan Dasar
Mengetahui, Guru Pembimbing
Bidang Layanan
Koordinator BK
Pribadi
Fungsi Layanan
Asmaul Husna, S.Pd.,Kons
Pemahanan Meri Kusmita, S.Pd
NIP. 19861118 201001 2 013
Aspek NIP. 19861130201101 2 006
Kematangan Emosi
Mekanisme Pertahanan
Sasaran Diri
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 Capaian Layanan ; Materi
Kelas XI PH 1,2,3
Kelas XI ULP Peserta didik/konseli dapat 1. Pengertian mekanisme
dapat memahami akan pertahanan diri
Metode pentingnya mekanisme
Diskusi 2. Bentuk atau jenis dalam
pertahanan diri serta berbagai mekanisme pertahanan diri
Media jenis atau bentuk dari
PPT mekanisme pertahanan diri
Alokasi waktu yang dapat dilakukan
1 jp (2x Pertemuan)
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

KEGIATAN

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan materi layanan materi
layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan salam 5. Menanyakan kesiapan
peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Komponen
Koordinator Layanan
BK
Layanan Dasar
Bidang Layanan
PribadiHusna, S.Pd.,Kons
Asmaul Meri Kusmita, S.Pd
NIP. 19861118
Fungsi Layanan201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006
Pemahanan
AspekManajeman Waktu
Wawasan Kesiapan Karir Capaian Layanan ; Materi
Sasaran
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 Peserta didik/konseli dapat 1. Pengertiaan manajemen waktu
Kelas XI PH 1,2,3 memahami pentingnya 2. Prinsip-prinsip manajemen
Kelas XI ULP manajemen waktu serta waktu
mampu menerapkan 3. Langkah-langkah manajemen
Metode manajemen waktu tersebut waktu
Diskusi dalam kehidupan sehari-hari 4. Cara mengatur waktu
Media
PPT
Alokasi waktu
1 jp (2x Pertemuan)
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

KEGIATAN

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan layanan materi
materi layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan 5. Menanyakan kesiapan
salam peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Komponen Layanan
Asmaul
LayananHusna,
DasarS.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd
Bidang Layanan201001 2 013
NIP. 19861118 NIP. 19861130201101 2 006
Sosial
Bahaya Narkoba dan Dampaknya
Fungsi Layanan
Pemahanan Capaian Layanan ; Materi
Aspek
Landasan Perilaku etis Peserta didik/konseli memiliki 1. Tentang narkoba
Sasaran pemahaman tentang jenis dan
2. Jenis-jenis narkoba dan
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 bentuk narkoba dengan benar,
dapat memahami dampak dari dampaknya
Kelas XI PH 1,2,3
Kelas XI ULP mengkonsumsi narboka serta 3. Program pencegahan
memiliki perasaan positif untuk narkoba di sekolah
P
Metode mencegah dampak negatif
narboka
Diskusi
Media KEGIATAN
PPT
Alokasi waktu
1 jp
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan layanan materi
materi layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan 5. Menanyakan kesiapan
salam peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006
Komponen Layanan
Layanan Dasar
Bidang Layanan
Kesehatan
Pribadi Reproduksi Remaja
Fungsi Layanan Capaian Layanan ; Materi
Pemahanan
Aspek Peserta didik/konseli dapat 1. Pengertiaan kesehatan
Kesadaran Gender memahami tentang kesehatan reproduksi
Sasaran reproduksi , pentingnya 2. Remaja dan ciri-cirinya
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 merawat organ atau alat 3. Alat reproduksi
Kelas XI PH 1,2,3 reproduksi yang ada pada pria
4. Sistem reproduksi
Kelas
P XI ULP dan wanita serta menjaga
manusia
prilaku pelecehan seksual
Metode
Diskusi KEGIATAN
Media
PPT
Alokasi waktu
1 jp (2x Pertemuan)
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENDAHULUAN INTI
1. Membuka dengan 1. Guru BK menanyangkan
salam dan doa slide PTT tentang materi
2. Membina hubungan layanan
baik dengan peserta 2. Peserta didik mengamati
didik (mennaykan slide PTT dengan materi
kabar, pelajaran layanan
sebelumnya dan ice 3. Guru BK mengajak curah
breaking) pendapat dan tanya jawab
3. Apersepsi, motivasi serta diskusi
PENUTUP dan pemberian acuan
1. Guru BK mengajak peserta didik 4. Menyampaikan tujuan
kesimpulannya terkait dengan materi layanan materi
layanan
bimbingan dan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang konseling
3. Mengakhiri dengan berdoa dan salam 5. Menanyakan kesiapan
peserta didik
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006

Jiwa Kepemimpinan
Komponen Layanan Capaian Layanan ; Materi
Layanan Dasar PENDAHULUAN
Bidang Layanan Peserta didik/konseli dapat 1. Pengertian
1. Membuka dengan
Pribadi memahami apa yang disebut kepemimpinan
salam dan doa
pemimpin, dapat mengenal
Fungsi Layanan 2. Fungsi-fungsi, tipe dan
Pemahanan fungsiMembina
2. dan tugashubungan tugas kepemimpinan
baik dengan
kepemimpinan sertapeserta
gaya
Aspek 3. Gaya kepemimpinan
Pengembangan Pribadi
didik
kepemimpinan(mennaykan
Sasaran kabar, pelajaran
P
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 sebelumnya dan ice
breaking) INTI
Kelas XI PH 1,2,3
Kelas XI ULP 1. Guru BK menanyangkan
3. Apersepsi, motivasi KEGIATAN
dan pemberian acuan slide PTT tentang materi
Metode 4. Menyampaikan tujuan layanan
Diskusi layanan materi 2. Peserta didik mengamati
Media bimbingan dan slide PTT dengan materi
PPT konseling layanan
Alokasi waktu 3. Guru BK mengajak curah
5. Menanyakan kesiapan
1 jp pendapat dan tanya jawab
peserta didik
serta diskusi
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENUTUP
1. Guru BK mengajak peserta didik
kesimpulannya terkait dengan
materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan datang
3. Mengakhiri dengan berdoa dan
salam
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006

Mental disorder dan Capaian Layanan ; Materi

permasalahannya
Komponen Layanan
Layanan Dasar Peserta didik/konseli dapat 1. Pengertian mental disorder
PENDAHULUAN
memahami tentang penyakit 2. Tanda atau gejala penyakit
Bidang Layanan 1. Membuka dengan serta
mental (mental disorder) mental (mental disorder)
Pribadi salam danatau
doa
tanda-tandanya 3. Bentuk-bentuk penyakit
Fungsi Layanan 2. Membina hubungan mental
Pemahanan gejalanya, dapat menjadi
baikyang
individu dengan
sehatpeserta
secara
Aspek
rohanididik (mennaykan
dan jasmani
P
Kematangan Emosi
Sasaran kabar, pelajaran
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 sebelumnya dan ice
breaking) KEGIATAN INTI
Kelas XI PH 1,2,3
Kelas XI ULP 3. Apersepsi, motivasi 1. Guru BK menanyangkan
dan pemberian acuan slide PTT tentang materi
Metode 4. Menyampaikan tujuan layanan
Diskusi layanan materi 2. Peserta didik mengamati
Media bimbingan dan slide PTT dengan materi
PPT konseling layanan
Alokasi waktu 3. Guru BK mengajak curah
5. Menanyakan kesiapan
1 jp pendapat dan tanya jawab
peserta didik
serta diskusi
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENUTUP
1. Guru BK mengajak peserta didik
kesimpulannya terkait dengan
materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan dating
3. Mengakhiri dengan berdoa dan
salam
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006

Dampak Pacaran di Kalangan Capaian Layanan ; Materi

Remaja
Komponen Layanan Peserta didik/konseli memiliki 1. Tentang pacaran
Layanan Dasar PENDAHULUAN
pemahaman akan pacaran dan 2. Dampak pacaran di usia
Bidang Layanan 1.dampak
Membukanegatifdengan
dari pacaran remaja
Sosial salam dapat
sehingga dan doamemutuskan 3. Dampak negatif pacaran
Fungsi Layanan 2.untuk
Membina hubungan
memfokuskan diri pada
Pemahanan bagi remaja
masa depan
baik dengan peserta
P
Aspek
Kematangan Hubungan dengan didik (mennaykan
Teman Sebaya kabar, pelajaran
Sasaran sebelumnya dan ice KEGIATAN
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 breaking) INTI
Kelas XI PH 1,2,3 1. Guru BK menanyangkan
Kelas XI ULP
3. Apersepsi, motivasi
dan pemberian acuan slide PTT tentang materi
Metode 4. Menyampaikan tujuan layanan
Diskusi layanan materi 2. Peserta didik mengamati
Media bimbingan dan slide PTT dengan materi
PPT layanan
Alokasi waktu
konseling
5. Menanyakan kesiapan 3. Guru BK mengajak curah
1 jp
peserta didik pendapat dan tanya jawab
serta diskusi
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENUTUP
1. Guru BK mengajak peserta didik
kesimpulannya terkait dengan
materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan dating
3. Mengakhiri dengan berdoa dan
salam
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006

Kepekaan diri dan Sosial Capaian Layanan ; Materi

Peserta didik/konseli memiliki 1. Pengertian kepekaan diri

Komponen Layanan kepekaan diri dan sosial, dapat dan sosial
Layanan Dasar PENDAHULUAN
memahami pentingnya hidup 2. Menumbuhkan kepekaan
Bidang Layanan 1.bersosial
Membuka serta dengan
dapat
Sosial sosial
salam dan
berprilaku yangdoabertanggung 3. Cara melatih kepekaan diri
Fungsi Layanan 2.jawab dalam masyarakat
Membina hubungan
Pemahanan
baik dengan peserta
Aspek
P
Landasan Perilaku Etis
didik (mennaykan
Sasaran kabar, pelajaran
Kelas XI Kuliner 1, 2, 3 sebelumnya dan ice KEGIATAN
breaking) INTI
Kelas XI PH 1,2,3
Kelas XI ULP 3. Apersepsi, motivasi 1. Guru BK menanyangkan
dan pemberian acuan slide PTT tentang materi
Metode 4. Menyampaikan tujuan layanan
Diskusi layanan materi 2. Peserta didik mengamati
Media bimbingan dan slide PTT dengan materi
PPT konseling layanan
Alokasi waktu 3. Guru BK mengajak curah
5. Menanyakan kesiapan
1 jp pendapat dan tanya jawab
peserta didik
serta diskusi
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

PENUTUP
1. Guru BK mengajak peserta didik
kesimpulannya terkait dengan
materi layanan
2. Guru BK menyampaikan materi
layanan yang akan dating
3. Mengakhiri dengan berdoa dan
salam
EVALUASI
PROSES
Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
HASIL
EVALUASI :
Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a.
Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa
rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
Padang, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pembimbing
Koordinator BK

Asmaul Husna, S.Pd.,Kons Meri Kusmita, S.Pd

NIP. 19861118 201001 2 013 NIP. 19861130201101 2 006