RPPH TK-B SMT2 Minggu - 13 - Alat Komunikasi Cetak, Tradisional
RPPH TK-B SMT2 Minggu - 13 - Alat Komunikasi Cetak, Tradisional
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
3. Berdiskusi tentang koran
4. Bermain bola dari koran bekas
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Meronce dengan koran bekas
2. Mengukur panjang koran dengan jengkal
3. Mengulang kalimat yang sudah didengar
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat meronce dengan koran bekas
d. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
e. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
f. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang majalah
3. Berdiskusi tentang guna majalah
4. Berjalan maju membawa majalah di atas kepala
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita tentang majalahku baru
2. Menceritakan isi cerita yang ada di majalah
3. Montase gambar dari majalah
4. Menghitung majalah
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat meceritakan isi cerita yang ada di majalah
c. Dapat bercerita tentang majalahnya yang baru
d. Dapat membuat mainan dengan montase
e. Dapat menghitung majalah
f. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang baliho dan pamflet
3. Berdiskusi tentang guna baliho dan pamflet
4. Memanjat dan bergantung
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat baliho / pamflet
2. Menyebutkan posisi benda (baliho / pamflet)
3. Menghitung pamflet (penerapan konsep pengurangan dan penjumlahan)
4. Membuat tulisan isi baliho
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat membuat baliho
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menghitung pamflet
e. Dapat membuat tulisan isi baliho
f. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang kentongan
4. Bermain kentongan sambil bernyanyi
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Bercerita pengalaman
2. Mencocok gambar kentongan
3. Membuat bentuk kentongan
4. Menghitung kentongan
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat membuat bentuk kentongan
c. Dapat menyebutkan guna kentongan
d. Dapat bercerita pengalaman
e. Dapat menghitung kentongan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang peluit
4. Lomba lari
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat peluit dari sedotan
2. Memasangkan gambar peluit sesuai angka
3. Membedakan suara peluit
4. Membunyikan peluit berirama bersama-sama
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
c. Dapat memasangkan gambar sesuai angka
d. Dapat membedakan suara peluit
e. Dapat membunyikan peluit dengan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang bedug
4. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Menirukan suara bedug
2. Melengkapi gambar bedug
3. Menghubungkan gambar dengan kata (suara)
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat menyebutkan guna bedug
c. Dapat menirukan suara bedug
d. Dapat melengkapi gambar bedug
e. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
f. Dapat menghubungkan gambar dengan kata (suara)
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok