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FICHA

8. ANO
TURMA

DE

DIAGNSTICO -

ANO LETIVO

HISTRIA

PROFESSORA

2011/2012
DATA

Sandra Costa
APRECIAO

CONHECIMENTO

SETEMBRO DE

ALUNO

DO

ENCARREGADO

DE

2011

N.

EDUCAO

1. Atenta no mapa-mundo:
1.1.
Assinala
no
mapa
os
locais
numerados de 1 a
12,
usando
os
nmeros
correspondentes.
1. Europa
2. sia
3. frica
4. Amrica do Norte
5. Ocenia
6. Oceano Atlntico
7. Oceano Pacfico
8. Oceano ndico
9. Mar Mediterrneo
10. Pennsula Ibrica
11. Egipto

2. Observa o friso cronolgico.


450 a.C.

25 a.C.

1000

1125

1501

1999

2.1. Preenche os espaos em branco com os sculos que correspondem aos anos
indicados.
3. Ordena, cronologicamente, as figuras histricas a seguir indicadas. Escreve, na linha
apresentada para o efeito, a sequncia de letras que identifica a ordem correta. Inicia a
sequncia pela letra (C).
(A) Jos Saramago
(B) Octvio Csar Augusto
(C) D. Afonso Henriques
(D) Ramss II
(E) Pricles
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4. Seleciona, na coluna B, o acontecimento relacionado com cada uma das figuras


histricas indicadas na coluna A. D a tua resposta, na linha apresentada para o efeito,
associando a cada letra da coluna A um s nmero da coluna B.

Coluna A
Figuras histricas
A - Jos Saramago
B - Octvio Csar
Augusto
C - D. Afonso
Henriques
D - Ramss II
E - Pricles

Coluna B
Acontecimentos histricos
1
2
3
4
5
6
7

Um dos mais importantes Faras.


Democracia ateniense (poltico democrata).
Fundao do Reino (primeiro rei).
Invases francesas.
Rei que inicia a dinastia de Avis.
Primeiro imperador romano.
Prmio Nobel da Literatura.

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5. L, com ateno, o seguinte conjunto de palavras.

Democracia

Agricultura

Teatro

Nobreza

Poder
absoluto
Comrcio

Monarquia
Produtividad
e
Excedentes
Escultura

Politesmo

Moeda

Clero

Ordem Jnica

Hierarquia
social

Cristianismo
Arquitetura

Escribas
Imprio

Cidados
Bblia

Privilgios
Muulmano
s

de Povo

Economia
subsistncia

5.1. Associa cada uma das palavras do conjunto acima apresentado a uma das reas
identificadas na Tabela 1. D a tua resposta escrevendo cada palavra na coluna correta da
Tabela 1.
Tabela 1

Sociedade

Economia

Poltica

Arte

Religio

6. L, com ateno, o Documento A.


Doc. A
Os monges devem ocupar-se em trabalhos manuais e na leitura de livros sagrados. Se a
necessidade exige que eles trabalhem nas terras, que no se inquietem! Sero ento bons monges.
Tanto quanto possvel o mosteiro deve estar organizado de maneira a que tudo quanto for
necessrio a exista. Que todos os ofcios estejam ainda representados de modo a que os monges
no tenham necessidade de sair fora dele; isso seria perigoso para as suas almas.
Regra de S. Bento, Sc. VI

6.1. Indica o autor da regra religiosa cujo excerto est transcrito no Documento A.

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6.2. Atribui um ttulo ao Documento A.
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6.3. Indica, por palavras tuas, as atividades dos monges da Ordem de S. Bento referidas no
Documento A.
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7. As invases brbaras ocorreram
entre os scs. V e VI. Quais as causas
que levaram os brbaros a invadir o
Ocidente
Europeu?
Quais
as
consequncias destas invases?
Seleciona, na coluna B, os elementos
que
correspondem
s
definies
apresentadas na coluna A. D a tua
resposta, na linha apresentada para o
efeito, associando a cada nmero da
coluna A as letras correspondentes da
coluna B.
Coluna A
Definies
1 Causa.
2 Consequncia.

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.

Coluna B
Elementos
Queda do Imprio Romano do Ocidente.
Clima de insegurana e de medo.
Mudana no mapa poltico europeu.
Atraco pelas riquezas do Imprio Romano.
Incio da Idade Mdia.
Enfraquecimento do Imprio Romano.
Presso dos Hunos.
Ruralizao da populao.

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8. Analisa os documentos atentamente:
Doc. B
Quando Lancelote fez trs anos
entregaram-no a um mestre para
que aprendesse a comportar-se
como um verdadeiro nobre. Logo
que foi possvel,
Lancelote recebeu um pequeno
arco e flechas que disparava contra
os pssaros pequenos. Depois,
medida que crescia, as suas armas
tornaram-se mais fortes e com elas
atirava s lebres e s perdizes.
Assim que foi capaz de montar,
deram-lhe um cavalo, com o qual se
passeava em volta do lago. Sempre
bem acompanhado de escudeiros e

Doc. C

Miniatura do Magnfico Livro de Horas do


Duque de Berry, pintada pelos irmos de
Limbourg.
1410-16.
Esta
miniatura
representa um dos domnios senhoriais do

8.1. Indica os objetivos da educao a que estavam sujeitos os jovens nobres, na Idade
Mdia, tendo por base a informao contida no Documento B.
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8.2. Identifica a parte do domnio senhorial onde se situa a cena retratada no Documento
C.
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8.3. Identifica os grupos sociais medievais a que pertencem as vrias personagens que se
observam no Documento C. Justifica a identificao que efetuaste com elementos
evidenciados no Documento C.
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8.4. Indica o grupo social medieval que est ausente do Documento C.
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9. A partir dos dados dos Documentos B e C, elabora uma sntese sob o ttulo Como vivia
a sociedade medieval.

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(A preencher pela professora)

ANLISE DOS RESULTADOS


Domnios de Aprendizagem de
Questes
Apreciao - Aquisio de
Histria
Competncias
1. Compreenso Temporal
2.1. | 3.
2. Compreenso Espacial em Histria

1.1.

3. Interpretao de fontes em Histria


4. Compreenso Histrica Contextualizada

6.1. | 6.2. | 6.3.


| 8.1. |
8.2. | 8.3. | 8.4.
4. | 5.1. | 7.

5. Comunicao em Histria

9.