IDENTITAS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/ PROGRAM : X. MIPA.1
SEMESTER :1
NAMA GURU : VIVI YONARSIH, S.Pd
NIP : ...............................
NAMA KEPSEK : ZULKIFLI, S.Pd.
NIP. 197111172002 1 001

NO NIS / NISN NAMA SISWA L/P

1 0035187835 / 2076 Afdal Gusri Nandi L
2 0029896643 / Andre Arianto L
3 0020301172 / 2103 Ardi L
4 0038367445 / 2078 Ardila Yanti P
5 0028763179 / 2079 Ari Syaputra L
6 0018783654 / 2082 Febri Man Wahid L
7 0028060627 / 2083 Gusti Rama Yanti P
8 0034011056 / 2085 Ismael L
9 0024249364 / 2086 Ledis Rahmadani P
10 0016933786 / 2087 Maichel Edi Putra L
11 0020301182 / 2088 Muhamad Ali Rizki L
12 0020301924 / 2090 Nova Soneta P
13 0028460744 / Pitri Maiyanti P
14 0034011854 / 2091 Putri Ayu Anggeri P
15 0034011180 / 2092 Reski Afrinando L
16 0029245990 / 2093 Retna Juwita P
17 0020301921 / 2094 Rici Anggelina P
18 0022007013 / 2096 Rizky Kartika Sari P
19 0039584414 / 2097 Rofilah Hafizni Sari P
20 0039889254 / 2098 Sandri Ardi Putra L
21 0020301195 / 2102 Suci Sri Bintang P
22 0010462801 / Yogi Saputra L
23 0037579216 / 2099 Yulia Rahmatul Husna P
24 0027343714 / 2100 Yulia Zahara P
25 0034018264 / 2101 Zahara Febria Azva P

KD.3

3.1

3.2
32
3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8
 MATERI SEMESTER 1
KD.3 KD.4

mengidentifikasi isi teks laporan hasil 4.1 menginterpresentasikan isi teks laporan
observasi yang dipresentasikan dengan hasil observasi berdasarkan interpretasi
lisan dan tulisan baik secara lisan maupun tulisan

menganaslisis isi dan aspek kebahasaan mengonstruksi teks laporan hasil observasi
dari minimal dua teks laporan hasil 4.2 dengan memperhatikan isi dan aspek
observasi. kebahasaan.
menganalisis struktur,isi (permasalahan 4.3 mengembangkan isi
,argumentasi,pengetahuan dan
rekomendasi),kebahasaan teks
eksposisi yang didengar atau dibaca
menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi
mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat
menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot
menidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat
(hikayat)baik lisan maupun tulis
membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dancerpen
(permasalahan,argumen,pengetahuandan
rekomendasi)teks eksposisi secara lisan
atau tulis
4.4 mengontruksikan teks eksposisi dengan
memperhatikan isi
(permasalahan,argumen,pengetahuan dan
rekomendasi),struktur dan kebahasaan.
4.5 mngontruksi makna tersirat dalam teks
anekdot
4.6 menciptakan kembali teks anekdot dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
4.7
menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat)yang didengar dan dibaca
4.8 mengembangkan cerita rakyat (hikayat)ke
dalam bentuk cerpen dengan
memperhatikan isi dan nilai -nilai
 Daftar Hadir :SMA NEGERI 1 IV KOTO AURMALINTANG
Mata Pelajaran BAHASA INDONESIA Semester : 2
Kelas X. MIPA.1 Tahun Pelajaran : 2017 /2018

Kehadiran / Pertemuan ke
%

Sakit

Alpa
No Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Jml

Izi
L/P
Hadir hadir

A
S
1 Afdal Gusri Nandi L S S A 25 2 1
2 Andre Arianto L 28
3 Ardi L I A 26 1 1
4 Ardila Yanti P A A 26 2
5 Ari Syaputra L 28
6 Febri Man Wahid L 28
7 Gusti Rama Yanti P 28
8 Ismael L 28
9 Ledis Rahmadani P 28
10 Maichel Edi Putra L 28
11 Muhamad Ali Rizki L A A A A 24 4
12 Nova Soneta P 28
13 Pitri Maiyanti P A S 26 1 1
14 Putri Ayu Anggeri P 28
15 Reski Afrinando L A S 26 1 A
17 Retna Juwita P 28
18 Rici Anggelina P 28
19 Rizky Kartika Sari P A A A A 24 4
20 Rofilah Hafizni Sari P 28
21 Sandri Ardi Putra L 28
22 Suci Sri Bintang P 28
23 Yogi Saputra L 28
24 Yulia Rahmatul Husna P 28
25 Yulia Zahara P 28
27 Zahara Febria Azva P 28
29 L 28
 AGENDA MENGAJAR
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas / Program : X. MIPA.1
Semester :1
Absensi
N0 HARI/TANGGAL JML JAM KEGIATAN / MATERI PEL.
Hdr s i a
1

10

11

12

13

14

15
16
 REKAP PENGOLAHAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
SMA NEGERI 1 IV Koto Aurmalintang
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/ProgramX. MIPA.1 Tahun Pelajaran : 2018/ 2019
NILAI KD. 3.1 NILAI KD. 3.2 NILAI KD. 3.3 NILAI KD. 3.4 NILAI KD. 3.5 NILAI KD. 3.6
No NAMA
1 2 3 PAS rata2 1 2 3 PAS rata2 1 2 3 PAS rata2 1 2 3 PAS rata2 1 2 3 PAS rata2 1 2 PAS rata2

contoh 80 70 90 87 82 88 90 76 80 84 80 90 90 89 87 88 80 90 80 85 89 78 90 90 87 86 84 90 87

Afdal Gusri Nandi

70 60 75 50 64 50 55 45 78 57 75 60 50 50 59 70 60 50 70 63 70 70 60 75 69 60 45 65 60

1
Andre Arianto

75 75 80 76 77 85 80 80 80 81 80 75 75 75 76 80 75 80 77 78 78 80 75 85 80 75 75 75 76

2
Ardi

75 75 65 60 69 60 50 70 70 63 75 75 80 75 76 80 65 75 75 74 55 70 70 75 68 60 75 65 67

3
Ardila Yanti

85 85 85 85 85 80 80 85 80 81 85 85 80 80 83 80 80 75 75 78 80 85 80 75 80 85 80 75 80

4
Ari Syaputra

75 80 85 80 80 80 85 80 80 81 80 85 75 85 81 80 80 85 80 81 80 75 85 80 80 85 85 85 84

5
 Febri Man Wahid

85 80 75 80 80 85 85 70 85 81 80 75 80 70 76 80 80 80 70 78 70 85 80 80 79 75 80 85 80

6
Gusti Rama Yanti

85 85 85 75 83 85 85 85 75 83 85 80 85 85 84 85 85 75 75 80 85 75 75 85 80 85 80 85 83

7
Ismael

80 85 85 85 84 85 80 85 85 84 85 85 85 80 84 80 85 85 85 84 85 80 85 75 81 85 85 85 84

8
Ledis Rahmadani

75 85 75 85 80 85 80 85 76 82 80 85 85 75 81 80 75 85 85 81 75 80 85 80 80 80 75 75 78

9
Maichel Edi Putra

75 75 60 55 66 65 70 65 70 68 78 60 55 60 63 65 75 70 75 71 80 80 60 65 71 80 70 75 74

10
Muhamad Ali Rizki

75 60 75 75 71 75 65 55 70 66 50 65 70 65 63 75 70 70 70 71 75 65 55 60 64 70 70 75 70

11
Nova Soneta

75 80 85 85 81 85 80 80 85 83 80 80 80 78 80 80 85 80 75 80 80 80 85 78 81 85 85 75 81

12
 Pitri Maiyanti

75 80 85 80 80 85 75 80 75 79 85 75 80 80 80 80 75 80 75 78 75 75 75 80 76 75 80 85 79

13
Putri Ayu Anggeri

80 75 75 75 76 80 85 80 85 83 80 75 75 77 77 80 75 75 80 78 80 85 80 75 80 80 75 80 79

14
Reski Afrinando

80 75 85 80 80 75 85 85 80 81 80 75 80 80 79 75 85 80 80 80 75 75 75 80 76 75 85 75 78

15
Retna Juwita

80 80 80 85 81 85 85 85 75 83 80 75 75 85 79 80 85 75 78 80 80 75 85 80 80 85 80 80 81

16
Rici Anggelina

80 85 80 85 83 80 85 85 80 83 85 80 85 80 83 80 85 85 80 83 80 85 85 78 82 85 80 85 83

17
Rizky Kartika Sari

85 80 80 85 83 85 85 80 85 84 85 80 85 75 81 85 75 80 85 81 80 85 80 75 80 85 80 80 81

17
Rofilah Hafizni Sari

75 80 80 85 80 80 75 75 80 78 75 80 85 80 80 75 80 80 78 78 75 75 80 77 75 85 85 75 80

17
Sandri Ardi Putra

80 85 80 85 83 80 75 85 80 80 85 80 85 80 83 80 80 80 75 79 75 85 80 85 81 80 85 80 82

17
 Suci Sri Bintang

80 85 75 80 80 85 80 85 80 83 80 85 80 78 81 80 80 80 78 80 80 75 80 75 78 80 80 85 81

17
Yogi Saputra

75 80 85 85 81 85 85 80 85 84 75 80 85 80 80 75 80 80 80 79 80 78 75 75 77 80 80 85 81

17
Yulia Rahmatul Husna

75 80 85 80 80 80 85 75 85 81 80 85 85 80 83 80 85 80 85 83 80 85 85 80 83 80 85 85 83

17
Yulia Zahara

85 80 80 85 83 80 85 80 75 80 85 85 80 75 81 75 80 80 75 78 80 85 75 85 81 80 85 80 82

17
Zahara Febria Azva

75 75 85 75 78 81 80 78 79 80

85 85 80 75 80 85 75 80 80 75 80 75 80 85 75 75 80 85 75
 N.Raport
Predikat Deskripsi
rata2KD

Memiliki kemampuan (Tulis KD / materi KD

85 B yang paling menonjol namun perlu
peningkatan KD/Materi KD yang paling
rendah )

memiliki kemampuaan KD 3.5 mengevaluasi

60 D teks anekdot dari aspek makna tersirat,namun
perlu peningkatan KD 3.2. menganaslisis isi
dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks
laporan hasil observasi.

memiliki kemampuaan KD 3.2. menganaslisis

78 C isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua
teks laporan hasil observasi ,namun perlu
peningkatan pada KD 3.6 materi pembelajaran
menganalisis struktur dan kebahasaan teks
anekdot

memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan

70 D aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5 .materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.1.materi

pembelajaran mengidentifikasi isi teks laporan
81 C observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.4.materi pembelajaran materi
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.6. materi

pembelajaran menganalisis struktur dan
82 C kebahasaan teks anekdot,namun perlu
peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran
mengidentifikasi isi teks laporan hasil
observasi
 memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan
79 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.1. materi pembelajaran mengidentifikasi isi
teks laporan hasil observasi

memiliki kemampuaan KD 3.6. materi

pembelajaran menganalisis struktur dan
82 C kebahasaan teks anekdot,namun perlu
peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran
mengidentifikasi isi teks laporan hasil
observasi

memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan

84 B aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.1 materi pembelajaran menidentifikasi teks
laporan hasil observasi

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

80 D pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.6 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks anekdot

memiliki kemampuaan KD 3.6. materi

pembelajaran menganalisis struktur dan
68 D kebahasaan teks anekdot,namun perlu
peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran
mengidentifikasi isi teks laporan hasil
observasi

memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan

68 D aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.1. materi pembelajaran mengidentifikasi isi
teks laporan hasil observasi

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

81 C pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.4 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks eksposisi
 memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan
79 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5 /materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

78 C pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.4 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan

80 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5 /materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

81 C pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.4 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.1/materi

83 C pembelajaran teks laporan observasi ,namun
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
pembelajaran materi pembelajaran struktur
dan kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan

82 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5.materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.1/materi

79 C pembelajaran teks laporan observasi ,namun
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
pembelajaran materi pembelajaran struktur
dan kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

81 C pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.4 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks eksposisi
 memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan
81 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5 /materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan

81 C aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
3.5 /materi pembelajaran teks anekdot dari
aspek makna tersirat

memiliki kemampuaan KD 3.3 materi

82 C pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD
3.4 materi pembelajaran struktur dan
kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.1/materi

81 C pembelajaran teks laporan observasi ,namun
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
pembelajaran materi pembelajaran struktur
dan kebahasaan teks eksposisi

memiliki kemampuaan KD 3.1/materi

80 C pembelajaran teks laporan observasi ,namun
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
pembelajaran materi pembelajaran struktur
dan kebahasaan teks eksposisi
 REKAP PENGOLAHAN KOMPETENSI KETRAMPILAN
SMA NEGERI 1 IV KOTO AURMALINTANG
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas / Program : X MIPA.1 Semester:
Penilaian KD.4.1 Penilaian KD.4.2 Penilaian KD.4.3 Penilaian KD.4.4 Penilaian KD.4.5 Penilaian KD.4.6
NAMA Max/ Max / Max/ Max/
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Max/ 1 2 3 4 Max/
Rata2 Rata2 Rata2 Rata2
No Rata2 Rata2

60 80 80 70 80 75
NAMA SISWA
Afdal Gusri Nandi

1 70 60 55 60 70 75 70 75 70 75 50 45 65 70 70 45 50 70 70 70 55 60 55 60 60 60 40 60 65 65

Andre Arianto

75 70 76 76 76 75 85 70 80 85 75 80 75 75 80 80 75 80 80 80 75 70 75 75 75 75 80 75 75 80

2
Ardi

80 75 80 80 80 75 70 85 85 85 75 75 70 70 75 75 70 75 80 80 75 70 75 75 75 85 85 75 80 85

3
Ardila Yanti

4 75 80 80 80 80 85 80 85 85 85 85 80 80 80 80 75 85 80 75 85 80 80 75 75 80 80 80 80 80 80

Ari Syaputra

80 75 85 80 85 75 80 75 75 80 75 75 70 75 75 75 75 75 80 80 70 70 75 75 75 75 75 70 75 75

5
Febri Man Wahid
80 85 80 80 85 80 80 80 75 80 75 80 80 80 80 75 80 80 82 82 80 85 85 80 85 80 85 85 85 85
6
 Gusti Rama Yanti

7 85 85 85 80 85 80 85 80 85 85 80 85 80 85 85 85 80 85 85 85 80 80 80 85 85 80 80 80 75 80

Ismael

75 70 85 85 85 75 70 75 75 75 78 80 75 80 80 80 75 80 80 80 80 75 75 75 80 75 75 80 75 80

8
Ledis Rahmadani

65 70 70 75 75 70 70 55 60 70 70 60 55 60 70 70 75 70 65 70 60 60 50 70 70 60 60 50 65 65

9
Maichel Edi Putra

10 75 60 75 70 75 65 50 70 50 70 70 50 70 65 70 65 65 70 72 72 70 70 65 60 70 65 50 60 50 65

Muhamad Ali Rizki

80 85 85 85 85 70 75 80 80 80 80 75 80 75 80 75 78 80 83 83 80 80 75 80 80 75 80 80 80 80

11
Nova Soneta
85 80 85 85 85 75 75 80 80 80 75 80 75 85 85 80 75 80 80 80 75 70 70 75 75 70 65 80 85 85
12
Pitri Maiyanti
13 80 80 80 75 80 80 75 80 70 80 75 70 75 70 75 70 80 75 80 80 75 75 75 70 75 75 75 75 75 75

Putri Ayu Anggeri

80 80 75 80 80 80 75 80 80 80 78 75 80 80 80 85 80 85 85 85 75 78 80 85 85 80 75 85 80 85
14
Reski Afrinando
80 75 75 80 80 75 75 70 75 75 70 75 70 70 75 70 80 75 80 80 80 75 85 80 85 75 75 80 75 80
15
 Retna Juwita
75 75 80 80 80 75 75 80 80 80 75 80 82 80 82 75 80 80 80 80 75 80 80 85 85 80 80 80 80 80
17
Rici Anggelina
75 70 75 80 80 70 75 80 80 80 80 75 75 80 80 75 80 85 85 85 75 80 80 80 80 75 80 80 75 80
18
Rizky Kartika Sari
19 75 85 80 85 85 75 80 80 78 80 80 75 75 80 80 75 80 75 85 85 80 75 80 75 80 75 80 83 75 83

Rofilah Hafizni Sari

75 80 80 85 85 75 75 80 75 80 80 80 75 75 80 70 75 75 74 75 80 75 80 85 85 75 70 75 75 75
20
Sandri Ardi Putra
85 80 80 80 85 80 85 80 80 85 75 75 78 75 78 70 75 80 80 80 75 80 80 85 85 75 80 80 80 80
21
Suci Sri Bintang
22 80 75 80 85 85 75 75 80 80 80 85 85 80 80 80 75 80 80 80 80 80 75 80 80 80 75 80 85 75 85

Yogi Saputra
75 75 70 75 75 70 70 80 80 80 75 75 75 75 75 75 70 80 75 80 85 75 85 75 85 80 75 80 80 80
23
Yulia Rahmatul Husna
75 85 85 75 85 85 84 85 80 85 80 75 78 80 80 80 75 80 80 80 70 85 75 75 85 75 75 85 75 85
24
Yulia Zahara
25 75 70 70 75 75 75 70 80 80 80 60 70 85 85 85 60 75 80 80 80 60 70 85 85 85 70 70 80 80 80

Zahara Febria Azva

75 75 80 85 85 80 75 75 80 80 75 75 70 75 75 65 70 75 75 75 80 80 75 85 85 80 75 80 70 80

0
KETERANGAN : 1. Jika Penilaian ketrampilannya sama di ambil nilai Maksimum ( Sama sama penilaian Persentasi / sama sama forto folio atau sama sama pro
2. Jika penilaian ketrampilannya berbeda diambil nilai Rata rata ( contoh Penilaian Kinerja dan Proyek )
Semester: Ganjil
N.RAPORT
Pred Deskripsi
rerata
max

78 C Terampil ( Tulis KD / Materi yang

paling menonjol atau yang nilai KD
paling tinggi)

terampil pada KD 4.2 materi

68 D pembelajaranmengonstruksi teks
laporan hasil observasi dengan
memperhatikan isi dan aspek
kebahasaan.

79 C terampil pada KD 4.2

mengonstruksi teks laporan hasil
observasi dengan memperhatikan isi
dan aspek kebahasaan.

80 C terampil pada KD 4.2mengonstruksi

teks laporan hasil observasi dengan
memperhatikan isi dan aspek
kebahasaan.

82 C terampil pada KD 4.2 mengonstruksi

teks laporan hasil observasi dengan
memperhatikan isi dan aspek
kebahasaan.

terampil pada KD
78 C 4.1.menginterpresentasikan isi teks
laporan hasil observasi berdasarkan
interpretasi baik secara lisan
maupun tulisan

terampil pada KD 4.6 menciptakan

83 C kembali teks anekdot dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan
 terampil pada KD 4.6 materi
84 B pembelajaran menciptakan kembali
teks anekdot dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan

terampil pada KD 4.1. Materi

80 C pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan
hasil observasi yang dipresentasikan
dengan lisan dan tulisan

terampil pada KD 4.1. Materi

70 D pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan
hasil observasi yang dipresentasikan
dengan lisan dan tulisan

terampil pada KD 4.1.materi

70 D pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan
hasil observasi yang dipresentasikan
dengan lisan dan tulisan

terampil pada KD 4.1. materi

81 C pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan
hasil observasi yang dipresentasikan
dengan lisan dan tulisan

terampil KD 4.3 tentang materi

82 C pembelajaran mengembangkan isi
teks eksposisi secara lisan /tulis

78 C terampil KD 4.4 materi

pembelajaran teks eksposisi
memperhatikan isi dan kebahasaan
terampl KD 4.5. materi
83 C pembelajaran teks anekdot

79 C terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang

materi pembelajaran menulis teks
laporan observasi dan teks anekdot
 terampl KD 4.5. materi
81 C pembelajaran teks anekdot

81 C terampil KD 4.4 materi

pembelajaran teks eksposisi
memperhatikan isi dan kebahasaan

82 C terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang

materi pembelajaran menulis teks
laporan observasi dan teks anekdot

80 C terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang

materi pembelajaran menulis teks
laporan observasi dan teks anekdot
terampl KD 4.5. materi
82 C pembelajaran teks anekdot

82 C terampil KD 4.4 materi

pembelajaran teks eksposisi
memperhatikan isi dan kebahasaan
terampl KD 4.5. materi
79 C pembelajaran teks anekdot

83 C terampil KD 4.4 materi

pembelajaran teks eksposisi
memperhatikan isi dan kebahasaan
terampil KD 4.1. tentang materi
81 C pembelajaran menulis teks laporan
observasi
terampil KD 4.1. tentang materi
80 C pembelajaran menulis teks laporan
observasi

tau sama sama proyek )

 SMA NEGERI 1 SUNGAI GERINGGING
JURNAL GURU MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Semester : Ganjil
Kelas /Program : X. MIPA.1 Tahun Pelajaran 2017/ 2018

NO Waktu NAMA SISWA Kejadian/ Perilaku Butir Sikap Pos/Neg Tindak Lanjut

14-Jul-17 Guruh Seswata Tanggung Dipanggil utk membersihkan dan

-
jawab dilakukan pembinaan

Melapor kepada pendidik , dia memecahkan Diiberi apresiasi/pujian atas

21-Jul-17 Agusman Kadam Jujur +
gelas kimia tanpa sengaja kejujurannya. Diingatkan lain kali
lebih hati hati
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18
 DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI I IV KOTO AURMALINTANG T.P 2017 / 2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas /Program : X. MIPA.1
Semester :1
Nama Guru : VIVI YONARSIH, S.Pd
NIP. : ...............................

PENGETAHUAN KETRAMPILAN
NAMA SISWA
A P DESKRIPSI A P DESKRIPSI
NO Memiliki kemampuan (Tulis KD / materi KD Terampil ( Tulis KD / Materi yang paling menonjol atau
CONTOH 85 B yang paling menonjol namun perlu peningkatan 78 C yang nilai KD paling tinggi)
KD/Materi KD yang paling rendah )

Afdal Gusri Nandi memiliki kemampuaan KD 3.5 mengevaluasi terampil pada KD 4.2 materi
teks anekdot dari aspek makna tersirat,namun pembelajaranmengonstruksi teks laporan hasil
60 D perlu peningkatan KD 3.2. menganaslisis isi dan 68 D observasi dengan memperhatikan isi dan aspek
1 aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan kebahasaan.
Andre Arianto hasil observasi.
memiliki kemampuaan KD 3.2. menganaslisis isi terampil pada KD 4.2 mengonstruksi teks laporan hasil
dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks observasi dengan memperhatikan isi dan aspek
78 C laporan hasil observasi ,namun perlu 79 C kebahasaan.
2 peningkatan pada KD 3.6 materi pembelajaran
menganalisis struktur dan
memiliki kemampuaan KD kebahasaan teks
3.2.materi isi dan terampil pada KD 4.2mengonstruksi teks laporan hasil
Ardi
aspek kebahasaan dari teks laporan observasi dengan memperhatikan isi dan aspek
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.5 kebahasaan.
70 D .materi pembelajaran teks anekdot dari aspek 80 C
makna tersirat
3
Ardila Yanti memiliki kemampuaan KD 3.1.materi terampil pada KD 4.2 mengonstruksi teks laporan hasil
pembelajaran mengidentifikasi isi teks laporan observasi dengan memperhatikan isi dan aspek
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD kebahasaan.
81 C 3.4.materi pembelajaran materi pembelajaran 82 C
struktur dan kebahasaan teks eksposisi

4
Ari Syaputra memiliki kemampuaan KD 3.6. materi
pembelajaran menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot,namun perlu
82 C peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran 78
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
terampil pada KD 4.1.menginterpresentasikan isi teks
laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulisan
C

5
 Febri Man Wahid memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan
aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
79 C 3.1. materi pembelajaran mengidentifikasi isi
teks laporan hasil observasi
6
Gusti Rama Yanti memiliki kemampuaan KD 3.6. materi
pembelajaran menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot,namun perlu
82 C peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
7
Ismael memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan
aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.1
84 B materi pembelajaran menidentifikasi teks
laporan hasil observasi
8
Ledis Rahmadani memiliki kemampuaan KD 3.3 materi
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.6
80 D materi pembelajaran struktur dan kebahasaan
teks anekdot
9
Maichel Edi Putra memiliki kemampuaan KD 3.6. materi
pembelajaran menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot,namun perlu
68 D peningkatan pada KD.3.1.materi pembelajaran
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
10
Muhamad Ali Rizki memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan
aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
68 D 3.1. materi pembelajaran mengidentifikasi isi
teks laporan hasil observasi
11
terampil pada KD 4.6 menciptakan kembali teks
anekdot dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan
83 C
terampil pada KD 4.6 materi pembelajaran
menciptakan kembali teks anekdot dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
84 B
terampil pada KD 4.1. Materi pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulisan
80 C
terampil pada KD 4.1. Materi pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulisan
70 D
terampil pada KD 4.1.materi pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulisan
70 D
terampil pada KD 4.1. materi pembelajaran tentang
mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulisan
81 C
 Nova Soneta memiliki kemampuaan KD 3.3 materi terampil KD 4.3 tentang materi pembelajaran
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks mengembangkan isi teks eksposisi secara lisan /tulis
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.4
81 C materi pembelajaran struktur dan kebahasaan 82 C
teks eksposisi
12
Pitri Maiyanti memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan terampil KD 4.4 materi pembelajaran teks eksposisi
aspek kebahasaan dari teks laporan memperhatikan isi dan kebahasaan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.5
79 C /materi pembelajaran teks anekdot dari aspek 78 C
makna tersirat
13
Putri Ayu Anggeri memiliki kemampuaan KD 3.3 materi terampl KD 4.5. materi pembelajaran teks anekdot
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.4
78 C materi pembelajaran struktur dan kebahasaan 83 C
teks eksposisi
14
Reski Afrinando memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang materi pembelajaran
aspek kebahasaan dari teks laporan menulis teks laporan observasi dan teks anekdot
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.5
80 C /materi pembelajaran teks anekdot dari aspek 79 C
makna tersirat
15
16 Retna Juwita ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509
Rici Anggelina memiliki kemampuaan KD 3.3 materi terampl KD 4.5. materi pembelajaran teks anekdot
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.4
81 C materi pembelajaran struktur dan kebahasaan 81 C
teks eksposisi
17
Rizky Kartika Sari memiliki kemampuaan KD 3.1/materi terampil KD 4.4 materi pembelajaran teks eksposisi
pembelajaran teks laporan observasi ,namun memperhatikan isi dan kebahasaan
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
83 C pembelajaran materi pembelajaran struktur dan 81 C
kebahasaan teks eksposisi

18
Rofilah Hafizni Sari memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang materi pembelajaran
aspek kebahasaan dari teks laporan menulis teks laporan observasi dan teks anekdot
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD
82 C 3.5.materi pembelajaran teks anekdot dari 82 C
aspek makna tersirat
19
 Sandri Ardi Putra memiliki kemampuaan KD 3.1/materi terampil KD 4.1 dan 4.5. tentang materi pembelajaran
pembelajaran teks laporan observasi ,namun menulis teks laporan observasi dan teks anekdot
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
79 C pembelajaran materi pembelajaran struktur dan 80 C
kebahasaan teks eksposisi

20
Suci Sri Bintang memiliki kemampuaan KD 3.3 materi terampl KD 4.5. materi pembelajaran teks anekdot
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.4
81 C materi pembelajaran struktur dan kebahasaan 82 C
teks eksposisi
21
Yogi Saputra memiliki kemampuaan KD 3.2.materi isi dan terampil KD 4.4 materi pembelajaran teks eksposisi
aspek kebahasaan dari teks laporan memperhatikan isi dan kebahasaan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.5
81 C /materi pembelajaran teks anekdot dari aspek 82 C
makna tersirat
22
Yulia Rahmatul Husna memiliki kemampuaan KD 3.2/materi isi dan terampl KD 4.5. materi pembelajaran teks anekdot
aspek kebahasaan dari teks laporan
observasi ,namun perlu peningkatan pada KD 3.5
81 C /materi pembelajaran teks anekdot dari aspek 79 C
makna tersirat
23
Yulia Zahara memiliki kemampuaan KD 3.3 materi terampil KD 4.4 materi pembelajaran teks eksposisi
pembelajaran struktur dan kebahasaan teks memperhatikan isi dan kebahasaan
eksposisi,namun perlu peningkatan pada KD 3.4
82 C materi pembelajaran struktur dan kebahasaan 83 C
teks eksposisi
24
Zahara Febria Azva memiliki kemampuaan KD 3.1/materi terampil KD 4.1. tentang materi pembelajaran menulis
pembelajaran teks laporan observasi ,namun teks laporan observasi
perlu peningkatan pada KD 3.4/materi
81 C pembelajaran materi pembelajaran struktur dan 81 C
kebahasaan teks eksposisi

25
26 #NAME? ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509
27 #NAME? ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509
28 0 ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509
29 0 ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509
30 0 ### ### Err:509 Err:509 ### Err:509