PANDUAN PRAKTIK KLINIK PROFESI NERS

KEPERAWATAN ANAK

PRODI PROFESI NERS

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES SEMARANG
TAHUN 2023 - 2024

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

 PANDUAN PRAKTIK KLINIK PROFESI NERS
KEPERAWATAN ANAK

NAMA MAHASISWA
: :
NIM :
PRODI :
NOMOR TELPON :

PRODI PROFESI NERS

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES SEMARANG
TAHUN 2023 - 2024

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

 Undang-Undang Nomor 28 tahun 2014 tentang Hak Cipta

Lingkup Hak Cipta Pasal 1

Hak Cipta adalah hak eksklusif pencipta yang timbul secara otomatis berdasarkan prinsip deklaratif
setelah suatu ciptaan diwujudkan dalam bentuk nyata tanpa mengurangi pembatasan sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan.

Ketentuan Pidana Pasal 113

1. Setiap Orang yang dengan tanpa hak melakukan pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana penjara
paling lama 1 (satu) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000 (seratus juta rupiah).
2. Setiap Orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin Pencipta atau pemegang Hak Cipta
melakukan pelanggaran hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf c,
huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus
juta rupiah).
3. Setiap Orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin Pencipta atau pemegang Hak Cipta
melakukan pelanggaran hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf a,
huruf b, huruf e, dan/atau huruf g untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 4 (empat) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu
miliar rupiah).
4. Setiap Orang yang memenuhi unsur sebagaimana dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam
bentuk pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana
denda paling banyak Rp4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).

Penting Diketahui!
Pembajakan Buku adalah Kriminal!
Anda jangan menggunakan buku bajakan, demi menghargai jerih payah para pengarang yang notabene
adalah para guru.

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

 Undang-Undang Nomor 28 tahun 2014 tentang Hak Cipta

Lingkup Hak Cipta Pasal 1

Hak Cipta adalah hak eksklusif pencipta yang timbul secara otomatis berdasarkan prinsip deklaratif setelah
suatu ciptaan diwujudkan dalam bentuk nyata tanpa mengurangi pembatasan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.

Ketentuan Pidana Pasal 113

5. Setiap Orang yang dengan tanpa hak melakukan pelanggaran hak ekonomi sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 9 ayat (1) huruf i untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana penjara
paling lama 1 (satu) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp100.000.000 (seratus juta rupiah).
6. Setiap Orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin Pencipta atau pemegang Hak Cipta
melakukan pelanggara hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf c,
huruf d, huruf f, dan/atau huruf h untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 3 (tiga) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus
juta rupiah).
7. Setiap Orang yang dengan tanpa hak dan/atau tanpa izin Pencipta atau pemegang Hak Cipta
melakukan pelanggaran hak ekonomi Pencipta sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (1) huruf a,
huruf b, huruf e, dan/atau huruf g untuk Penggunaan Secara Komersial dipidana dengan pidana
penjara paling lama 4 (empat) tahun dan/atau pidana denda paling banyak Rp1.000.000.000,00 (satu
miliar rupiah).

8. Setiap Orang yang memenuhi unsur sebagaimana dimaksud pada ayat (3) yang dilakukan dalam
bentuk pembajakan, dipidana dengan pidana penjara paling lama 10 (sepuluh) tahun dan/atau pidana
denda paling banyak Rp4.000.000.000,00 (empat miliar rupiah).

Penting Diketahui!
Pembajakan Buku adalah Kriminal!
Anda jangan menggunakan buku bajakan, demi menghargai jerih payah para pengarang yang notabene
adalah para guru.

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

 PANDUAN PRAKTIK KLINIK PROFESI NERS
KEPERAWATAN ANAK

Tim Penyusun
Ketua :
Lucia Endang Hartati YK, SKp, MN

Anggota :
Titin Suheri, S.Kp., M.Sc.
Budiyati, SKep, Ns, M.Kep, Sp.Kep.An
Tri Wiji Lestari, SST, Ns, MKes

Editor:
Lucia Endang Hartati YK, SKp, MN
Titin Suheri, S.Kp., M.Sc.
Budiyati, SKep, Ns, M.Kep, Sp.Kep.An

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

VISI
Menghasilkan Ners yang unggul dalam Keperawatan Kritis, Keperawatan Perioperatif, Keperawatan
Gawat Darurat, berbudi pekerti luhur dan mampu bersaing secara global.
MISI
1. Mengembangkan pendidikan keperawatan berdasarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan sistem
penjaminan mutu pendidikan tinggi untuk mewujudkan lulusan yang unggul dalam keperawatan
kritis / keperawatan perioperatif / keperawatan gawat darurat, berbudi pekerti luhur dan mampu
bersaing secara global.
2. Mengembangkan praktik klinik berdasarkan pembuktian ilmiah (evidence-based practice) dalam bidang
keperawatan kritis / keperawatan perioperatif / keperawatan gawat darurat.
3. Menyelenggerakan kegiatan penelitian keperawatan dengan keunggulan keperawatan kritis /
keperawatan perioperatif / keperawatan gawat darurat atau masalah-masalah kesehatan yang muncul
terkini.
4. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berdasarkan hasil penelitian untuk memecahkan masalah-
masalah kesehatan ditingkat lokal, regional, dan nasional.
5. Mengembangkan Tata kelola Program Studi Profesi Ners secara profesional (Good Governance).

Pa [Type here] [Type here] [Type here]

 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Studi Profesi Ners Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang
adalah Institusi penyelenggara pendidikan profesi keperawatan dengan tujuan menghasilkan Ners yang
kompeten, ethis, bertindak secara legal dan menyadari bahwa belajar merupakan proses sepanjang
hidup. Untuk mencapai tujuan tersebut maka dikembangkan program pembelajaran yang terencana,
sistematis dan terintegrasi baik di kelas, laboratorium dan klinik.
Keperawatan anak adalah pelayanan profesional yang didasarkan pada ilmu keperawatan anak
dan tehnik keperawatan anak berbentuk pelayanan bio-psiko-sosio-spiritual yang komprehensif ditujukan
pada anak 0-18 tahun dalam keadaan sehat maupun sakit dengan menggunakan pendekatan proses
keperawatan. Pelayanan asuhan keperawatan yang diberikan melibatkan keluarga dan tenaga kesehatan
lain sesuai dengan lingkup kewenangan dan tanggung jawabnya. Selain itu dalam memberikan asuhan
keperawatan profesional perawat menggunakan pengetahuan teori yang mantap dan kokoh dari berbagai
disiplin ilmu yang terkait dengan ilmu keperawatan, disamping itu berbagai ilmu dasar seperti biologi,
fisika, biomedik, perilaku dan sosial sebagai landasan dalam melakukan pengkajian, perumusan diagnosa
keperawatan, penyusunan perencanaan dan melaksanakan tindakan keperawatan dengan
memperhatikan prinsip atraumatik dan program bermain serta melakukan evaluasi.
Terkait dengan pentingnya pemberian asuhan keperawatan profesional tersebut, maka seorang
perawat harus menunjukkan kemampuan ketrampilan dan pengetahuan yang berkembang secara terus-
menerus. Pada program pembelajaran tahap profesi ini, peserta didik diharapkan dapat mulai
menerapkan berbagai ketrampilan dan pengetahuanya langsung pada klien yang dirawat di rumah sakit
dan berusaha untuk memberikan asuhan keperawatan profesional yang berkualitas.
Pengalaman belajar klinik bagi mahasiswa yang mengikuti program profesi Keperawatan Anak ini
merupakan aplikasi teori dan konsep yang diperoleh dari kuliah Keperawatan Anak di tatanan klinik
dengan melakukan asuhan keperawatan langsung pada bayi dan anak sakit Penatalaksanan Asuhan
Keperawatan anak sakit pada semua sistem tubuh yang dirawat di Rumah Sakit dan asuhan keperawatan
pada bayi resiko tinggi.
Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan untuk melakukan program bermain yang kreatif
dan inovatif baik pada anak sakit. Selain itu mahasiswa juga diharapkan dapat memperoleh gambaran
secara nyata permasalahan keperawatan dilapangan berdasar fakta / bukti yang ada (evidence based
nursing practice) guna mencapai kompetensi pada ranah sikap (attitude), ketrampilan (skill) dan
pengetahuan (knowledge) dalam bidang keperawatan.

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak

Tahun 2022-2023
B.
Tujuan
 Pada masa adaptasi kebiasaan baru ini ada beberapa perubahan dalam strategi kegiatan
pembelajaran untuk mencapai kompetensi pada stase praktek keperawatan anak mahasiswa Ners
angkatan ke-9 tahun ajaran 2023/2024. Strategi pembelajaran melalui kombinasi Daring dan Luring.
Bimbingan dan laporan berupa softfile dan video yang dipresentasikan secara langsung melalui media
zoom dan G-meet.
Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak ini disusun guna memberikan arah dan
bimbingan bagi mahasiswa dalam mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak

Tahun 2022-2023
B.
Tujuan
 1. Tujuan Umum
Setelah menyelesaikan Praktek Profesi Keperawatan Anak, peserta didik diharapkan mampu memberikan
asuhan keperawatan pada anak sehat, anak sakit dan bayi dengan resiko tinggi secara aman, legal dan
etis, serta penerapan berpikir kritis dengan pendekatan proses keperawatan baik secara mandiri,
kolaborasi dan konsultatif dalam konteks Family-Centered Care (FCC) dan Atraumatic Care pada bayi dan
anak.
2. Tujuan Khusus
Setelah menyelesaikan praktik profesi keperawatan anak mahasiswa mampu :
a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan anak dengan berbagai
tingkat usia dalam konteks keluarga.
b. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim.
c. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab.
d. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien anak pada berbagai tingkat usia
dalam konteks keluarga ditatanan klinik.
e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal pada klien anak dalam konteks
keluarga.
f. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien anak dalam konteks
keluarga.
g. Mendemonstrasikan keterampilan teknis prosedur keperawatan yang sesuai dengan dengan standar
yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang diberikan efisien dan efektif pada klien
bayi dan anak.
h. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam asuhan keperawatan pada klien anak dalam
konteks keluarga.
i. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak anak dan keluarga agar dapat mengambil
keputusan untuk dirinya.
j. Mempertahankan lingkungan yang aman dan nyaman secara konsisten melalui penggunaan strategi
manajemen kualitas dan manajemen risiko pada klien bayi dan anak dalam konteks keluarga.
k. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan
yang diberikan pada bayi/ anak dan keluarga.
l. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif bagi bayi/ anak dan keluarga serta tenaga kesehatan
lain.
m. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional.
n. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
o. Menggunakan hasil penelitian sebagai inovasi untuk diterapkan dalam pemberian asuhan
keperawatan.
Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak 2023 -2024
Tah2022-2023
 BAB II
DESKRIPSI DAN KOMPETENSI

A. Deskripsi Mata Ajar

Praktik profesi keperawatan anak merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam
adaptasi profesi untuk menerima pendelegasian kewenangan secara bertahap dalam melakukan asuhan
keperawatan profesional yang aman dan efektif, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi
advokasi pada klien anak dan keluarganya, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil
penelitian terkini yang berkaitan dengan keperawatan anak.
Praktek profesi keperawatan anak mencakup anak dengan berbagai tingkat usia (neonatus, bayi,
toddler, prasekolah, usia sekolah dan remaja) dalam konteks keluarga yang bertujuan untuk optimalisasi
pertumbuhan dan perkembangan pada anak sehat, anak sakit akut dan anak sakit yang mengancam
kehidupan, anak dengan masalah pediatrik sosial dan manajemen terpadu balita sakit, dengan
menggunakan pendekatan proses keperawatan ditatanan klinik.

B. Capaian Pembelajaran Lulusan

 CPL 01 Mampu menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan bangga sebagai bangsa Indonesia yang menjunjung nilai
kemanusiaan, etika, hukum, moral, dan budaya dalam memberikan
asuhan keperawatan (aspek sikap) (CPL.01).
CPL 02 Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan teknologi
keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan secara
professional dalam skala global (aspek pengetahuan dan
keterampilan umum) (CPL.02).
CPL 03 Menunjukkan kemampuan komunikasi terapeutik,
bertanggungjawab dan berperan secara aktif dalam interprofesional
kolaborasi dengan tim kesehatan, klien, keluarga dan masyarakat
(aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan khusus) (CPL.03)
CPL 04 Mampu mengerjakan pendidikan dan konseling kesehatan dalam
asuhan keperawatan dengan mengembangkan keterampilan
komunikasi dan memanfaatkan informasi ilmiah (aspek
pengetahuan dan keterampilan khusus) (CPL.04)
CPL 05 Mampu mengerjakan tugas dan tanggungjawab profesinya dengan
memperhatikan prinsip keselamatan pasien, mutu pelayanan,
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan, dan
caring sesuai dengan kode etik profesi (aspek sikap, pengetahuan
dan keterampilan khusus) (CPL.05)
CPL 06 Mampu mengelola layanan keperawatan yang berkualitas
menggunakan prinsip – prinsip manajemen dalam tatanan pelayanan
kesehatan (aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan khusus)
(CPL.06)
CPL 09 Mampu mengembangkan keahlian dalam bidang keperawatan
melalui pembelajaran sepanjang hayat (aspek sikap, pengetahuan ,
keterampilan umum dan keterampilan khusus) (CPL.09)

Setelah menyelesaikan praktik profesi keperawatan anak, mahasiswa mampu :

1. Melakukan komunikasi yang efektif dan ketrampilan interpersonal dalam pemberian asuhan
keperawatan pada anak dengan berbagai tingkat usia dalam konteks keluarga
2. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab
3. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien anak pada berbagai tingkat
usia dalam konteks keluarga ditatanan klinik
a. Bayi dan anak sehat di tatanan pelayanan klinik : pemantauan tumbuh kembang anak usia 0 -
72 bulan dengan menggunakan KPSP di dalam buku panduan SDIDTK
b. Bayi dan anak dengan gangguan pertumbuhan dan perkembangan termasuk gangguan
psikososial ; Autism, ADHD/GPPH, Retardasi Mental dll
c. Bayi dan anak dengan kelompok penyakit infeksi seperti : Gastroenteritis, DHF,
Thypoid, TBC, Bronchopneumonia, Meningitis, dll.
d. Bayi dan anak dengan kelompok penyakit non infeksi seperti : Anemia, Thalasemia, Leukemia,
Sindroma Nefrotik, dll
e. Bayi dan anak dengan kelompok penyakit kongenital dan kasus-kasus bedah seperti : Atresia
Ani, Hisprung/Megakolon, Penyakit Jantung Bawaan, Fraktur dll
f. Bayi dan anak dengan gangguan metabolisme seperti : KEP/Malnutrisi, Obesitas, DM Juvenille
dll
g. Bayi dengan resiko tinggi seperti : Bayi prematur, BBLR, Asfiksia neonatorum,
Hiperbilirubinemia, Acute Respiratory Distres Syndrome (ARDS), Sepsis Neonatorum, dll
4. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal pada klien anak dalam
konteks keluarga.
5. Mentgkolaborasikan berbagai aspek pemenuhan kebutuhan kesehatan klien anak dalam konteks keluarga
6. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standar yang berlaku
atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang diberikan efisien dan efektif pada klien anak
7. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan
pada klien anak dalam konteks keluarga
8. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien dan keluarga agar dapat
mengambil keputusan untuk dirinya
9. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi
manajemen kualitas dan manajemen risiko pada klien anak dalam konteks keluarga
10. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akuntabilitas asuhan
keperawatan yang diberikan
11. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif
12. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional
13. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
14. Menggunakan/menerapkan hasil penelitian dalam pemberian asuhan keperawatan

C. Metode dan Strategi Pembelajaran

1. Mini Conference (Pre dan Post Conference)
Pre- conference merupakan suatu metode bimbingan yang dilakukan untuk mengidentifikasi
kesiapan mahasiswa sebelum melakukan asuhan keperawatan pada pasien yang mengalami
gangguan pemenuhan kebutuhan dasar di ruang perawatan. Dalam Pre- conference akan
didiskusikan mengenai kontrak belajar dan konsep dasar dalam bentuk Web of Causation
(WOC) yang disusun oleh mahasiswa. Dalam pre conference juga dikaji tentang kesiapan skill
maupun pemahaman mengenai kompetensi yang akan dicapai.
Post conference adalah metode bimbingan untuk mengevaluasi pencapaian target yang
ditetapkan pada saat pre conference, identifikasi faktor pendukung dan kendala yang dihadapi
ketika melakukan asuhan keperawatan serta strategi yang diterapkan untuk memecahkan
masalah tersebut.
2. Bed Side Teaching atau Precepthorship/menthorship
Merupakan metode dimana praktikan akan dibimbing untuk melakukan asuhan keperawatan
secara langsung disamping pasien yang meliputi : pengkajian, prosedur keperawatan, penerapan
berpikir kritis, etika dan komunikasi pada pasien.
3. Ronde Keperawatan (Case report dan operan dinas)
Suatu metode bimbingan secara kelompok untuk membahas permasalahan pasien secara
keseluruhan pada ruangan tersebut dengan melakukan review dan observasi secara langsung pada
pasien
4. Seminar kasus dengan Evidence Based Practice (EBP)/Belajar berinovasi mengelola asuhan
keperawatan dengan EBP Adalah metode bimbingan dimana praktikan diberi kesempatan untuk
merefleksikan hasil asuhan kepada pasien penelitian keperawatan yang berkaitan dengan kasus
klien yang dikelola oleh mahasiswa sehingga memungkinkan para praktikan untuk sharing
pengalaman terutama dalam memecahkan masalah pasien.
5. Diskusi dan Problem Solving (Panel Expert)
Adalah metode bimbingan dimana praktikan diberi kesempatan secara kelompok untuk berdiskusi
tentang satu kasus pada pasien di ruang perawatan anak atau bayi resiko tinggi dengan
berdasarkan riset dan jurnal penelitian keperawatan dengan narasumber yang expert di bidang
tersebut.
6. Evaluasi Pencapaian Target Kompetensi (Direct Observasion Procedural Stase/ DOPS)
Suatu metode yang dilakukan dengan cara observasi secara langsung untuk melihat pencapaian
kompetensi yang sudah dilakukan mahasiswa dengan mengacu pada target kompetensi serta
evaluasi praktek pada buku panduan praktek yang disyahkan melalui pemberian paraf atau tanda
tangan pembimbing klinik pada halaman target kompetensi. Evaluasi dilakukan sekali dalam stase
praktek Keperawatan Anak
 D. Metode dan Strategi Pembelajaran dan Bimbingan Praktik bagi Mahasiswa Ners Kelas Jauh
1. Mandiri Awal
a. Belajar mandiri
Sebelum pelaksanaan praktek mahasiswa wajib belajar mandiri atau mempelajari materi dan
ketrampilan kompetensi yang akan dicapai.
Mahasiswa wajib membekali diri sebelum melaksanakan kegiatan praktik dengan cara
sebagai berikut :
1) Membuat WOC (Web of Caution) atau Pathways masalah kesehatan anak sesuai
target kompetensi yang dibebankan dengan dasar dari buku-buku referensi seperti
(patofisiologi, anatomi & fisiologi, dll )dan jurnal yang berkaitan.
2) Mempelajari materi-materi asuhan keperawatan anak sakit, anak sehat, bayi resiko
tinggi, dan anak berkebutuhan khusus sesuai dengan capaian kompetensi.
b. Belajar penemuan informasi baru (Evidence Based Nursing Practice)
Mahasiswa mempelajari video-video yang berisi keterbaruan prosedur dalam
keperawatan anak, seperti prosedur pemasangan NGT pada BBLR, perawatan anak di
inkubator, prosedur penatalaksanaan asphyxia, persiapan foto therapy, penatalaksanaan
kejang dan lain-lain.
c. Bimbingan
Bimbingan dilakukan dapat dilakukan secara luring dengan tatap muka atau daring
menggunakan berbagai metode. Pembimbing sudah tersedia baik Pembimbing dari
Tempat Praktek atau Clinical Instructor (CI) dan Pembimbing dari Akademik (Jadual
terlampir). Metode yang diterapkan adalah bed side teaching, preceptorship,
brainstorming dan berbagai variasi.
2. Mandiri Akhir
a. Mahasiswa menyelesaikan semua laporan praktek klinik dan mengumpulkan ke masing -
masing pembimbing.
b. Mahasiswa mengumpulkan semua tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan (maksimal
3 hari setelah selesai praktek)
E. Tugas Mahasiswa pada Praktik Profesi
1. Melakukan asuhan keperawatan pada bayi dan anak sakit serta berkebutuhan
khusus pada semua tingkat usia.
2. Menerapkan Evidence Based Nursing Practice sebagai landasan keterbaruan atau
inovasi keperawatan.
 3. Melakukan penilaian tumbuh kembang pada anak pada semua tingkat usia (Denver
II, SIDTK, KPSP, TDD, TDL)
4. Menerapkan tehnik komunikasi verbal dan non verbal saat melakukan asuhan
keperawatan pada Bayi dan Anak.
5. Menerapkan konsep bermain sebagai salah satu pendekatan pada saat melakukan
asuhan keperawatan pada bayi dan anak.
6. Menerapkan konsep keperawatan anak yang meliputi Family-Centered Care dan
Atraumatic Care saat melakukan Asuhan Keperawatan pada bayi dan Anak.
7. Melaksanakan terapi bermain pada anak sesuai kelompok usia sebagai bagian dari
implementasi keperawatan.
8. Memberikan pendidikan kesehatan pada anak dan keluarga pada semua tingkat usia.
9. Menerapkan tehnik perawatan atraumatik pada bayi dan anak.
10. Mengintegrasikan tehnik komunikasi verbal dan non verbal kreatif pada
intervensi keperawatan.
11.Membuat Reflektif Jurnal dalam bentuk essay atau narasi yang menggambarkan
perkembangan kognitif, skill dan sikap selama praktek.

F. Target Kompetensi (Terlampir)

Daftar target pencapaian asuhan keperawatan pada anak dan tingkat pencapaian

No Jenis kompetensi
1 Asuhan Keperawatan Bayi Risiko Tinggi : Asfiksia
Neonatorum, Respiratory Distress Syndrome (RDS),
Hyperbilirubinemia, Sepsis Neonatorum, Bayi dengan Berat
Lahir Rendah (BBLR), Prematur, dll
2 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah Oksigenasi :
Peumonia/Bronchopneumonia, Bronchitis, Tuberculosis,
Asthma, dll
3 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah Hematologi:
Anemia, Leukemia, Thalasemia, DHF, dll
4 Asuhan Keperawatan anak dengan kelainan kongenital:
Hirschprung, Omphalochele, Atresia Esophagus,
 Labioschizis, Palatoschizis, Hipospadia, Epispadia, ,
Meningo- enchepalocele, dll
5 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah sistem
perkemihan : Sindroma Nephrotik, GNA/GGK
6 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah sistem
pencernaan dan metabolisme: Typhoid Abdominalis,
Malnutrisi (gizi buruk, gizi lebih), Juvenile DM,
Gastroenteritis (GE)
7 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah persyarafan:
Kejang Demam, Meningitis, Enchepalitis, Hydrocephalus
8 Asuhan Keperawatan anak dengan gangguan pertumbuhan
dan perkembangan: Cerebral Palsy, Failure to Thrive
(penerapan KPSP, DDST)
9 Asuhan Keperawatan anak dengan luka bakar
10 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah Bedah: Fraktur,
Appendictomy, Tonsilektomi dll
11 Asuhan Keperawatan anak dengan masalah kelainan
Jantung Bawaan (TOF, ASD, VSD, PDA)
12 Asuhan Keperawatan anak dengan keganasan: Leukemia,
Osteosarcoma, Retinoblastoma, Rhabdomyosarkoma,
Limpoma Maligna, SOL,Tumor Wilm’s, Soft Tissue Tumor
(STT)
13 Asuhan Keperawatan anak dengan gangguan imun :
Systemic Lupus Erythematosus (SLE), HIV/AIDS, Idiopathic
Trombocytopenia Purpura (ITP)
 BAB III
KEGIATAN PRAKTEK PROFESI
A. Beban SKS
Beban SKS Praktek Profesi Keperawatan Anak adalah 3 SKS, sehingga penentuan waktu praktek adalah
: 3 x 170 x 16 minggu efektif = 136 jam : 7 jam/hari = 19,4 hari : 6 hari/minggu = 3 minggu efektif sudah
termasuk evaluasi
B. Tempat praktek
1. Syarat lahan praktek
a. Rumah Sakit pendidikan
b. Rumah Sakit Daerah type C dan B
c. Memiliki MOU dengan Poltekkes Kemenkes Semarang
2. Tempat praktek
Tempat praktek yang digunakan untuk Praktek Profesi Keperawatan Anak adalah :
a. Rumah Sakit Umum Pusat dr. Kariadi Semarang
b. Rumah Sakit Daerah KRMT Wongsonegoro Semarang
c. Rumah Sakit Gondo Suwarno Ungaran, Kab. Semarang
d. Rumah Sakit Jiwa Daerah Prof. Soerojo, Magelang
e. Rumah Sakit Umum Daerah Tidar Magelang
f. Rumah Sakit Umum Lukmonohadi Kudus
g. Rumah Sakit Dr. Doris Sylvanus, Palangkaraya, Kalimantan Tengah
h. Rumah Sakir Dr. Zainoel Abidin, Banda Aceh
3. Waktu
Pembelajaran Praktek Profesi Keperawatan Anak ini dilaksanakan selama 3 minggu, dengan
rotasi sesuai lampiran.
C. Peserta Praktek
Peserta praktek profesi adalah mahasiswa Prodi Profesi Ners yang telah memenuhi persyaratan, baik
akademik maupun administrasi sebanyak 266 (dua ratus enam puluh enam) mahasiswa, dengan
persyaratan :
1. Mahasiswa yang telah menyelesaikan Pengkayaan materi Keperawatan Anak
2. Mahasiswa telah menyelesaikan registrasi administrasi dan akademik semester 1 (satu).
D. Pembimbing
1. Kualifikasi Pembimbing Klinik
Kualifikasi minimal Pembimbing Klinik adalah sebagai berikut :
a. Pendidikan Ners dengan pengalaman kerja minimal 5 tahun
b. Pendidikan Ners Spesialis dengan pengalaman kerja minimal 2 tahun
 c. Memiliki Sertifikat Pembimbing Klinik
d. Ditetapkan dengan SK Direktur Rumah Sakit/ Kepala Dinas Kesehatan Kota
Semarang/Kepala Puskesmas
2. Kualifikasi Pembimbing Akademik
Kualifikasi minimal pembimbing akademik adalah sebagai berikut:
a. Pendidikan Spesialis Keperawatan Anak
b. Pendidikan S2 Keperawatan
c. Pendidikan S2 Kesehatan dengan latar belakang Ners
d. Pengalaman mengajar minimal 2 tahun
e. Ditetapkan dengan SK Direktur Poltekkes Kemenkes Semarang
E. Tata Tertib
1. Praktikan adalah mahasiswa Program Studi Profesi Ners Jurusan Keperawatan Semarang yang
telah memenuhi syarat baik akademik maupun administratif.
2. Setiap mahasiswa praktikan wajib hadir 100 % untuk mengikuti kegiatan praktik klinik yang
terjadwal.
Apabila praktikan tidak hadir maka berlaku ketentuan :
a. Mengganti praktek 2 (dua) kali dari hari yang ditinggalkan, jika :
1) Ijin karena kepentingan dan tanpa persetujuan Kepala Ruang, Pembimbing Klinik,
Dosen Pembimbing dan Koordinator Praktek
b. Mengganti sesuai hari yang ditinggalkan, jika :
1) Sakit dengan surat keterangan dokter yang telah diketahui Kepala Ruang,
Pembimbing Klinik, Dosen Pembimbing dan Koordinator Praktek.
2) Ijin karena kepentingan dengan persetujuan Kepala Ruang, Pembimbing Klinik,
Dosen Pembimbing dan Koordinator Praktek.
3) Penggantian praktek dimaksud, tidak diperbolehkan pada shift berikutnya dari
jadwal praktek dan pelaksanaannya diatur oleh Kepala Ruang, Pembimbing Klinik,
Dosen Pembimbing dan persetujuan Koordinator Praktek.
3. Saat menjalankan aktifitas praktek wajib menggunakan seragam profesi beserta atribut lengkap
sesuai peraturan institusi dan lahan praktek.
4. Jam tugas di Rumah Sakit adalah:
a. Pagi : jam 07.00 – 14.00
b. Sore : jam 14.00 – 21.00
c. Malam : jam 21.00 – 07.00

Mahasiswa diharapkan hadir 30 menit sebelum jam dinas

5. Hari Libur ditetapkan pada hari Minggu dan Libur Nasional (pelaksanaannya akan diatur oleh
pihak rumah sakit.
6. Orientasi ruangan baru dilaksanakan pada hari terakhir dinas diruangan sebelumnya.
7. Pada setiap awal stase (hari pertama di ruang baru) dan/atau hari ke-2 pada minggu pertama
praktek, praktikan wajib menyusun dan menyerahkan kontrak belajar, sesuai dengan penugasan
dari kepala ruang maupun pembimbing klinik.
a. Bagi praktikan yang tidak menyampaikan kontrak belajar dan Web of Causation (WOC)
tidak diperbolehkan mengikuti kegiatan praktik dan diwajibkan mengganti di hari lain.
b. Penggantian hari praktek harus dikoordinasikan dengan Pembimbing Klinik dan
Pembimbing Akademik
8. Praktikan diwajibkan membuat laporan hasil pelaksanaan kontrak belajar yang telah disepakati
antara praktikan dengan kepala ruang/ Pembimbing Klinik/Dosen Pembimbing, atau
Koordinator praktik dalam bentuk Laporan Kasus
9. Laporan kasus yang telah dibuat oleh praktikan harus dikonsulkan kepada pembimbing klinik
dan atau dosen penanggung jawab bimbingan rumah sakit.
10. Seluruh tugas praktik klinik wajib diserahkan ke dosen pembimbing masing-masing, selambat-
lambatnya tiga hari setelah praktik stase keperawatan anak masing-masing kelompok.
Keterlambatan pengumpulan akan dilakukan pengurangan nilai 10% perhari.
11. Selama praktek Buku Panduan Praktek Profesi (baik dalam bentuk soft copy atau hard copy)
harus selalu dibawa, bagi mahasiswa yang tidak membawa buku maka Pembimbing berhak
meminta Praktikan untuk mengambil buku panduan.
12. Selama periode praktek akan dilaksanakan evaluasi pencapaian kompetensi, yang
pelaksanaannya dilakukan pada saat bimbingan dengan jadwal akan diatur oleh koordinator
praktek mata ajar.
13. Praktikan dinyatakan lulus apabila nilai kumulatif dari setiap stase minimal 3,25
14. Praktikan dengan nilai kurang dari 3,25 akan dilakukan remedial dengan waktu menyesuaikan.
15. Praktikan wajib melengkapi target kompetensi klinik yang telah ditetapkan segera setelah
melakukan tindakan yang dibuktikan dengan tanda tangan dari pembimbing klinik.
16. Bagi mahasiswa yang melakukan pemalsuan validasi (tanda tangan) pembimbing klinik dan atau
pembimbing akademik akan diberikan sangsi.
17. Praktikan wajib mentaati aturan dan tata tertib Rumah Sakit setempat.
18. Semua peserta praktika wajib membawa nursing kit dan APD sendiri.
 BAB IV
EVALUASI

A. Metode Evaluasi Praktek Klinik

1. Portofolio (catatan aktifitas harian, capaian kompetensi, dokumentasi askep)
2. Reflektif Jurnal (self evaluation)
3. Case test/ujian kasus dengan DOPS
4. Student Oral Case Analysis (SOCA)
5. Penampilan klinik (soft skill)
6. Diskusi Refleksi Kasus (DRK)
7. Aplikasi critical thinking berdasarkan EBP/EBNP
8. Learning package sebagai hasil dari Terapi Bermain (Play Therapy)
B. Unsur Evaluasi
Unsur evaluasi terdiri dari :

N Kegiatan Persentase
o
1. Portofolio 40%
a. Capaian kompetensi 10%
b. Dokumentasi askep 10%
c. WOC (Web Of Caution) 10%
d. Refleksi jurnal (self evaluation) 10%

2. Program bermain dan learning 15%

package (Paket bermain)
3. DRK dengan aplikasi critical 15%
thinking berdasarkan
EBNP (seminar)
4. Evaluasi stase 30%
a. Student Oral Case Analysis (SOCA) 15%
b. Pengelolaan kasus (DOPS) 15%

TOTAL NILAI 100%

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024
 C. Evaluasi Praktek Klinik
Komponen evaluasi stase :
a. Pembuatan kontrak belajar danWeb of Caution ( WOC)
b. Student Oral Case Analysis (SOCA)
c. Diskusi Refleksi Kasus (DRK) & Panel Expert
d. Penampilan klinik (Direct Observation of Procedural Skill)
e. Program bermain dan learning package
f. Refleksi Jurnal Praktek (Reflective Practice Journal)
g. Presensi praktik di lembar yang disediakan
Keterangan :
Nilai batas lulus profesi keperawatan anak adalah 3,25 (70)
D. Sistem Penilaian
Sistem penilaian menggunakan sistem penilaian yang berlaku di Poltekkes Kemenkes Semarang pada
Panduan Akademik Tahun Akademik 2022/2023, yang merupakan pembakuan dari nilai mentah dengan
pembakuan nilai mutu sebagai berikut :
No Kisaran Nilai Huruf Angka
Mutu Mutu
1 85 - 100 A 4

2 76 - 84 AB 3,5
3 69 – 75 B 3
4 65 – 68 BC 2,5
5 56 – 64 C 2
6 41 - 55 D 1
7 0-40 E 0

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 BAB V
PENUTUP

Demikian buku panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak ini disusun guna menjadi acuan dalam
proses belajar mengajar di lahan praktek bagi mahasiswa Prodi Profesi Ners Angkatan ke-9 Tahun
Akademik 2023/2024 Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Semarang.

Semarang, Agustus 2023

Ketua Jurusan Keperawatan
Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang

Suharto, S.Pd., MN
NIP.19660510 198603 1 001

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 DAFTAR PUSTAKA

Bagian Ilmu Kesehatan Anak FKUI. (2012). Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: FKUI
Ball and Blinder (2016). Principle of Pediatric Nursing Caring for Children. 7th Edition Upper Saddle
River New Jersey.
Hockenberry, Wilson, Winkelstein & Kline. (2018). Wong’s: Nursing Care of Infant and Children.
10th Edition. St. Louis: CV. Mosby
Nanda-International, (2014). Nursing Diagnoses: Definition & Classification. Third Edition, United
Kingdom.
Pott and Mandleco (2012). Pediatric Nursing Caring for Children and Their families. Second
edition. Thompson Delmar Learning.
Whaley and Wong. (2014). Essential of Pediatric Nursing. St. Louis: Mosby
Whaley and Wong. (2014). Nursing Care for Infant and Children. St. Louis: Mosby
Whaley and Wong. (2014). Clinical Manual of Pediatric Nursing. Philadelphia: Mosby
Kementerian Kesehatan RI. (2016). Buku Bagan Manajemen Terpadu Balita Sakit. Jakarta:
Kemenkes RI
Kementrian kesehatan RI (2019), Instrumen Stimulasi, Deteksi, Dan Intervensi Dini Tumbuh
Kembang Anak. Jakarta: Kemenkes RI
Kementrian kesehatan RI (2019), Buku Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi, Dan Intervensi
Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar. Jakarta: Kemenkes RI.
Kementerian Kesehatan RI (2019). Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak.
Jakarta: Kemenkes RI
Kementerian Kesehatan RI (2021). Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kemenkes RI
WHO (2010) Resusitasi Neonatus standar AHA

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 Lampiran 1: Format SAP dan Laporan BERMAIN

FORMAT SAP BERMAIN dan LAPORAN PROGRAM BERMAIN

BAB I. RANCANGAN BERMAIN (SATUAN ACARA PRAKTIK)
A. TOPIK :
SUB TOPIK :
TEMPAT :
WAKTU :
B. TUJUAN
1. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM
2. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
C. PERENCANAAN
1. JENIS PROGRAM BERMAIN

2. KARAKTERISTIK SOSIAL BERMAIN

3. KARAKTERISTIK PESERTA

4. SASARAN

5. METODE
6. ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN
7. SETTING TEMPAT
8. PENGORGANISASIAN
D. STRATEGI PELAKSANAAN
E. EVALUASI
BAB II LAPORAN KEGIATAN BERMAIN
A. PELAKSANAAN
B. EVALUASI KEGIATAN (Sikap anak, kemampuan anak, Rekomendasi)
C. KENDALA YANG DIHADAPI BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
B. SARAN
 Lampiran 2

FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN TERAPI BERMAIN

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1. A. Persiapan :
1. Setting tempat bermain 2
2. Menyiapkan alat bermain 5
3. Membuat SAP bermain 10
4. Mengumpulkan anak sesuai kelompok usia
5
5. Membuat kontrak dengan anak dan keluarga
3
2. B. Pelaksanaan ;
1. Mengenalkan anak dengan teman bermain 5
2. Mengenalkan perawat dengan anak-anak 5
3. Menjelaskan tujuan bermain dengan anak dan kelg 10
4. Menyesuaikan dengan karakteristik sosial bermain
10
5. Memberi kesempatan berkreasi melalui bermain
10
6. Melibatkan orangtua pasien saat bermain
10
3. C. Evaluasi :
1. Mengevaluasi hasil bermain 5
2. Menganalisa kemampuan sosialisasi anak 5
3. Menganalisa kemampuan motorik kasar dan halus 5
anak
4. Menyampaikan hasil evaluasi kepada orangtua
5. Mendokumentasikan dan membuat rekomendas 5
5
Nilai Total 100

Ruangan :
Tanggal : Pembimbing Klinik

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 Lampiran 3

Format Penilaian Seminar Kasus (DRK )

PENILAIAN SEMINAR DISKUSI REFLEKSI KASUS

Judul :…………………………………………………………………………………………........................................................…….
Kelompok :
Anggota:
N Nama N Nama
o o

RENTANG NIL
NASPEK YANG DINILAI AI
O NILAI
I. PENYAJIAN

1Sesuai waktu. 0-10

2Kelancaran dan kejelasan dalam 0-10
penyajian.
3Menggunakan media yang tepat dan 0-10
menarik.
II. ISI TULISAN

1Sistematika penulisan 0-10

2Kelengkapan/kedalaman materi 0-10

3Referensi/kepustakaan terupdate 0-10

III. TANYA JAWAB

1Ketepatan Menjawab 0-10

2Kemampuan mengemukakan 0-10

argumentasi.
3Sikap dan penampilan selama Tanya 0-10
jawab.

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 4Kerjasama dalam kelompok 0-10

Total Nilai
Semarang, Pembimbing/CI,

Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Tahun 2023 - 2024

 Lampiran 4

Format penilaian Asuhan Keperawatan (Direct Observation

Procedure Skill atau DOPS)

Nama : ___________________________ Tanggal : _________

Pembimbing
Kel. : ___________________________ Klinik : _________
Tandatanga
Stase : ___________________________ n
: _________

PENILAIAN LAPORAN KASUS (ASUHAN KEPERAWATAN) KEPERAWATAN ANAK

(PRAKTEK PROFESI NERS)

NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI
YA TIDAK
A PRAKTEK BERDASARKAN KODE ETIK
1 Memberikan salam sesuai waktu
2 Mengenalkan diri kepada anak dan keluarga
Berpamitan dan berterimakasih pada anak & keluarga atas
3
kerjasamanya
4 Menerapkan kerjasama (kolaborasi) dengan perawat senior
Menerapkan kerjasama (kolaborasi dengan tenaga kesehatan
5
laian (Dokter, Farmasi, Gizi, dll)

B PRAKTEK PROFESIONAL
6 Menjelaskan tujuan pemberian asuhan keperawatan
Menjelaskan langkah prosedur penerapan asuhan
7
keperawatan
8 Menerapkan konsep Family-Centered Care (FCC)
9 Menerapkan konsep Atraumatic Care
Mendokumentasikan setiap kegiatan sesuai dengan aspek
10
etikolegal dan policy RS

C BERPIKIR KRITIS DAN ANALITIS 2

9
Memilih media dengan tepat untuk penerapan Askep pada
11
bayi/ anak
12 Memilih strategi pendekatan pada klien bayi dan anak
Memilih metode penerapan Askep pada bayi / anak sesuai
13
tahapan usia pertumbuhan dan perkembangan
Menerapkan penemuan terbaru atau inovasi (Evidence Based
14
Nursing Practice)
D MANAJEMEN ASUHAN
15 Menuliskan data keluhan utama saat dikaji
Menuliskan data subyektif sesuai kondisi bayi/ anak dan
16
keluarga
Menuliskan data obyektif sesuai dengan kondisi klien bayi/
17
anak
18 Mengelompokkan data sesuai dengan masalah yang muncul
Menuliskan rumusan diagnosis keperawatan aktual atau risiko
19
(Problem b.d. Etiologi atau Risiko Problem b.d Etiologi)
Menuliskan tujuan atau luaran keperawatan (SMART=
20
Spesifik, Measurable, Achievable, Reliable, Time)
Menuliskan rencana intervensi keperawatan (meliputi 4 poin:
21 Observasi atau Monitoring, Tindakan Keperawatan Mandiri
atau Terapetik, Edukasi dan Kolaborasi)

22 Menuliskan implemetasi keperawatan sesuai perencanaan

23 Menuliskan evaluasi formatif
24 Menuliskan Catatan Perkembangan (Evaluasi Sumatif)
25 Melibatkan klien dan keluarga
26 Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan

E KEAMANAN, KOMUNIKASI DAN PROMOSI KESEHATAN

Ketenangan selama melakukan asuhan keperawatan pada
27
bayi/ anak
Melakukan komunikasi terapeutik pada anak dan keluarga
28
selama tindakan
Ketelitian selama pemberian asuhan keperawatan pada bayi/
29
anak

NILAI= (jumlah "YA" X 100)/29

Pembimbing Klinik (CI)

(__________________)

3
0
Lampiran 5

Format penilaian Reflektif Praktis

Jurnal
KEMENTETRIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN SEMARANG
PROGRAM STUDI PROFESI NERS KEPERAWATAN SEMARANG
Jl. Tirto Agung Banyumanik, Semarang Selatan, Telp. 024 -7470364

Nama Mhs :
NIM :
TEMPAT PRAKTEK :
Nama Pembimbing :
Tanda Tanganpenguji :

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1. DESKRIPSI 10
- Jelas, Singkat
- Spesifik sesuai kompetensi
2. FEELINGS (REFLEKSI DIRI) 15
Menggambarkan perasaan atau kesan
praktikan terhadap materi
3. EVALUASI 20
Menggambarkan penilaian terhadap
materi/ prosedur/ askep yang
dikerjakan
4. ANALISA 25
Analisa atau diskusi tentang materi/
prosedur/ askep yang dikerjakan
disertai bukti-bukti referensi
5. KONKLUSI 15
Simpulan tentang
materi/prosedur/askep 3
6. RENCANA TINDAK LANJUT 1 15
Menuliskan tentang rencana
tindak lanjut berkaitan dengan
materi/
prodsedur/askep yang dikerjakan
100
NILAI AKHIR =
3
2
Lampiran 6

Format penilaian pencapaian kompetensi

Nama :
NIM :
Stase :
Tanda Tangan :

No Hari/tanggal/ Ketrampilan yang Pencapaian Tandatangan

jam dilakukan kompetensi Preceptor
N A P I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

KETERANGAN :
1. Target kompetensi ketrampilan klinik diisi sesuai dengan list target
yang terdapat dalam bukupanduan ners.
2. Kolom Keterangan pencapaian diisi dengan:
Novice: melakukan dengan pendampingan penuh (N)
3
Advance: melakukan dengan pendampingan
3 sebagian
Proficient : Melakukan dengan supervise (P)
Independent: Melakukan mandiri (I).
Lampiran 7

Format penilaian Student Oral Case Analysis (SOCA)

Nama :
NIM :
Stase :
Judul Askep :
Tanda Tangan :

No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai

1. Mampu mengidentifikasi dan meganalisis data focus dengan tepat 10
2. Mampu menjelaskan analisa masalah keperawatan pasien 20
- Mengapa masalah itu terjadi ? Karena ..........
- Apa akibat dari masalah itu ? Akibatnya berupa ,
- Bagaimana mekanisme yang mendasari
- Bagaimana faktor anatomi & fisiologi yang mendasarinya?
- Dst...
3. Mampu menjelaskan alasan prioritas masalah keperawatan 10
4. Mampu menjelaskan rasional dari tindakan keperawatan 15

5. Mampu menjelaskan tujuan tindakan kolaborasi 10

6. Mampu menjelaskan hasil evaluasi dari tindakan keperawatan yang 10
dilakukan
7 Mampu menjelaskan kekurangan (penilaian diri) yang telah dilakukan 10

8 Menunjukkan sikap simpatik saat menyampaikan kasus 5

9 Mampu berkomunikasi dengan suara jelas, Intonasi tepat, Ada kontak 5

mata, Bahasa tubuh cukup tidak berlebihan.
10 Sistematika Berpikir : Menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam 5
menuangkan ide
Total 100

Tanggal dan Paraf Pembimbing 3

4
Lampiran 8 Daftar Nama Mahasiswa beserta Pembimbing (tanggal praktek menyesuaikan jadwal dari rumah sakit)

Tempat Praktek RSDK

Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing

P133742092318
1 1 La Navida Mailuna Viki
P133742092317
2 9 Duhita Padma Sari
P133742092317 Asri Putri Prabandari 23 Oktober-11 Lucia Endang H.
1
3 8 Kusumaningtyas November 2023 Yk.,S.Kp.,MN
P133742092317
4 5 Ridho Pangestu
P133742092317
5 4 Alaa Aini

P133742092317
6 3 Novia Nurul Khoiriyah
P133742092317
7 1 Farihatut Tadzkiroh
P133742092317 23 Oktober-11 Lucia Endang H.
2
8 0 Yulaikah November 2023 Yk.,S.Kp.,MN
P133742092316
9 8 Chindy Eti Tita Bintari
P133742092316
10 5 Elgariza Saraning Prasasti
 P133742092316
11 4 Dwi Nurhidayah
P133742092316
12 2 Filsofia Wahyu Aulia
P133742092315 27 Nov-16
3 Titin Suheri, S.Kp.,MSc
13 9 Febrina Nur Annisa Desember 2023
P133742092315
14 8 Dinasty Putri Ramadanty
P133742092312
15 2 Wahyu Jatmiko

P133742092315
16 3 Safly Juhaidi Fathariq
P133742092315
17 1 Ledika Alma Novitasari
P133742092314 27 Nov-16
4 Titin Suheri, S.Kp.,MSc
18 5 Destiana Cahyani Putri Desember 2023
P133742092314
19 4 Fadhila Fauzia
P133742092314
20 1 Eva Meitasari

P133742092313
21 8 Nurul 'alimah
P133742092313
22 7 Kumala Syahda Istiadzah 30 Oktober-18
5 Sutarmi, MN
P133742092311 November 2023
23 8 Tyastiani Harya Prabawati
P133742092313
24 2 Muhammad Fatih Al Ikhsan
 P133742092312
25 5 Denia Herning

P133742092312
26 4 Nafisah Salsabila
P133742092308
27 5 Halmahera Tunjung Dewa Putra
P133742092315 30 Oktober-18
6 Sutarmi, MN
28 5 Nurohma Mufliha Murykhomsa November 2023
P133742092312
29 0 Tiara Shafina
P133742092311
30 9 Alfinia Ifa Zulfana

P133742092313
31 4 Alfian Nabiel Fikri
P133742092319
32 1 Rizki Noorshie Azmi
P133742092311 Lucia Endang H.
33
7
6 Anisa Fadilla
9 -28 Oktober 2023 Yk.,S.Kp.,MN
P133742092319
34 4 Hanifah Nur Nahari Rohmah
P133742092318
35 3 Fauziyah Febiannisa

8 P133742092318 9 -28 Oktober 2023 Tri Wiji Lestari,

36 0 Arumda Kurniasih Azizah S.ST.,Ners.,M.Kes
P133742092317
37 6 Ine Trestiana
38 P133742092317 Bayu Firmansyah
2
 P133742092318
Yumna Nur Rofifah
39 4
P133742092301
ERIN INDAH TRI APRILIA
40 3

P133742092316
41 3 Martha Megawati Nitinegari
P133742092316
42 0 Nabila Salsabila
P133742092301 Budiyati,
43
9
2
MEILITA 6 Nov-25 Nov 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
P133742092300
AHSANI TAQWIM
44 8
P133742092318
Veby Pebrianti Fitria
45 9

P133742092315
46 6 Rofi Ayu Khofifah
P133742092319
47 3 Ari Hadi Wibowo
P133742092316 Budiyati,
48
10
1
Firdha Febriyani 6 Nov-25 Nov 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
P133742092309
Sa'adillah Wafiq
49 3
P133742092311
Luklu'us Shofa
50 1

11 P133742092320 27 Nov-16 Gayuh Siska Laksanano,

51 0 Fahmi Indra Bagus Setia Desember 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
52 P133742092315 Adelia Nurul Insani
4
 P133742092315
53 2 Siti Nurjanah
P133742092318
Rosmiyati Amanda
54 8
P133742092305
ARNA SULISTIANA
55 0

P133742092315
56 0 Kholimatushobiyah
P133742092314
57 9 Laila Qothrunnada
P133742092314
27 Nov-16 Gayuh Siska Laksanano,
12
Desember 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
58 8 Tia Amanda Novitasari
59 Puput Afrianto Kardi Nugroho
P133742092301
ATIKA ALFIA RIZKI
60 6

P133742092311
61 4 Riyanti Setyo Anggraini
62 Herlina Devika Trisnawati
P133742092319
Gayuh Siska Laksanano,
63 13 0 Riski Tri Ari Widiyanto 9-28 Oktober 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
P133742092318
Ligar Puspa Madhaniyah
64 7
P133742092304
AUREL VALENSYA PUTRI
65 6

14 P133742092314 Soraya Risti Noviani 9-28 Oktober 2023 Gayuh Siska Laksanano,
66 7 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
67 P133742092319 Indri Ramadani
8
 P133742092314 Eli Marsella Putri
68 6
69 M. Rosyadi Gusmara
P133742092302 DEWI WIJAYANTI
70 2

P133742092302
LIO OK SATRIA
71 4
P133742092319
72 2 Nur Aulia Fitriyani
P133742092314 Yoanna Fransisca Dibralfa Putri 27 Nov-15 Lia Dwi Jayanti,
15
73 3 Permana Desember 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep
P133742092310
Made Hevy Anggilia
74 5
P133742092310
Amalia Octavira Nursanti
75 4

P133742092319
76 7 Azzahra Sida Puspaningrum
P133742092311
Kadek Widi Pratiwi
77 2
P133742092309 27 Nov-15 Lia Dwi Jayanti,
16 Andika Rafi Putra Hersanto
78 4 Desember 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep
P133742092313
79 3 Mohammad Akbar Romadlona
P133742092310
Lutfi Alawiyah
80 2

Tempat Praktek RSD KRMT Wongsonegoro Semarang

Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing
 P133742092317
1 7 Nadila Rizki Amalia
P133742092314
2 2 Nabila Aulia Handayasti
P133742092315 23 Oktober-11
1 Suparjo, S.Kep.,Ns.,M.Kep
3 7 Fitria Ramadhani November 2023
P133742092311
Hana Afifa
4 0
P133742092304
BAGUS IMAWAN
5 3

P133742092316
6 9 Rahmawati Cahyaningtyas
P133742092310
Khofifah Dwi Utami
7 9
23 Oktober-11
8 2 Ummi Muhammad Annur Titin Suheri, S.Kp.,MSc
P133742092302 LIDWINA NAU
November 2023
9 5
P133742092318
MAFTUH NI'AM ABASTIYAR
10 2

3 P133742092311 27 Nov-16 Lucia Endang H.

Siswati Dwi Utami
11 3 Desember 2023 Yk.,S.Kp.,MN
P133742092316
12 7 Aulia Putri Wigati
P133742092308
Virgin Graziella Asamoy
13 4
14 P133742092302 MERLIN BIKI,S.ST
9
 P133742092301
NABIILAH DHIYA ULHAQ
15 7

P133742092314
16 0 Siska Hening Anggraeni
P133742092313
17 9 Desti Fitriana
P133742092313
27 Nov-16 Tri Wiji Lestari,
4
Desember 2023 S.ST.,Ners.,M.Kes
18 6 Maya Izatul Maula
19 Fridayani Adiastuti
P133742092308
HEVNY KARTIKA DEWI
20 3

P133742092313
SITI AISAH
21 5
P133742092313
NURUL SHABRINA AWANIS
22 1
P133742092313 30 Oktober-18 Lia Dwi Jayanti,
5 Niswatun Ni'matil Ulla
23 0 November 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep
P133742092310
NISA SHAVIRA
24 8
P133742092301
RINA ANDRIANI
25 8

P133742092312 BULAN NUR ARIQOH PUJI

26 9 LESTARI
P133742092312
27 8
NASRI GITA DYAH HAPSARI 30 Oktober-18
6 Sutarmi, MN
P133742092312 November 2023
RATNA DEWI HANDAYANI
28 7
29 P133742092310 INTAN FALLAHA
 7
P133742092300 LINGGA MURTI ILHAM NUR
30 7 ALDIANSYAH

P133742092312
TSANIA EMIRA IFAT
31 6
P133742092312 INSIYATI ZULFA
32 3 KUMAISAROH
Budiyati,
7 P133742092324
Fatih Iskandar Muda Mahkota Alam 9 -28 Oktober 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
33 6
34 Pradipta Nirhartman
P133742092302
NETTY PRASETIYA FITRIANI
35 1

P133742092312
36 1 Nuurafiqa Nabilla Mukti Putri
P133742092311
37 7 Riska Yuanita Pratiwi Budiyati,
38
8
Ika Suciatmi 9 -28 Oktober 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep.,Sp.An
39 Hendra
P133742092319 DINNA RAHMANITA
40 6 KURNIATI

P133742092311
41 5 Metta Ardelia
P133742092310
Nia Dwi Agustina
42 6 13 Nov-2 Desember Tri Wiji Lestari,
9
43 Risfaniti 2023 S.ST.,Ners.,M.Kes
44 Sudarmono
P133742092303
TSANI KEMALA HAYATI
45 8
 46 Arifiana Dwi Kurniawati
47 Dien Ariyandani
P133742092302
RINI ANDIKA 13 Nov-2 Desember Tri Wiji Lestari,
48 10 6
P133742092309 2023 S.ST.,Ners.,M.Kes
Shania Ayu Sabrina
49 9
P133742092309
Allisya Faatihah
50 8

51 P1337420923245 Lulu Arbiyanti 27 Nov-16 Desember Lucia

13
52 P1337420923009 RIZAL GINANJAR 2023 Endang.,Y.HK.,S.Kp.,MN

Tempat Praktek RSU Ungaran dari RSWN (karena Penuh)

P133742092310
Luthfi Bintang Fatmasari
1 3
P133742092310
Yuniarti Nurjanah
2 1
P133742092310 27 Nov-16 Desember Lia Dwi Jayanti,
11 Megawati Utami Septiani Sitorus
3 0 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep
P133742092309
Luqman Dava Pratama
4 7
P133742092309
Novi Nur Fajri Agustina
5 6

12 P133742092301 27 Nov-16 Desember Suparjo, S.Kep.,Ns.,M.Kep

NUR HIKMAH
6 1 2023
P133742092309
Suhalimah
7 5
8 P133742092309 Syariifah Nela Tawang Sari
0
 P133742092308
Adi Pamungkas
9 9
P133742092318
Franisya Windi Asri
10 6

Tempat Praktek RSU Ungaran

Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing

P133742092319
Anggita Dyah Permata Putri
1 5
P133742092319
Zulfa Alwi Iq'tafa
2 9
P133742092309
Ambar Rahmasari 23 Oktober-11 Nov Lucia
3 1 1
2023 Endang.,Y.HK.,S.Kp.,MN
P133742092308
Novita Ramadhani
4 8
P133742092320
Ellysa Rafida Azhaari
5 1
6 Azizul Hakim

P133742092308
Alfina Anggraeni
7 7
P133742092318
Putri Tazkya Tsabita Salma 27 November -16
8 2 5 Titin Suheri, S.Kp.,MSc
Desember 2023
P133742092309
Putriana Ramadhanti
9 2
10 P133742092320 Hafizh Hibatullah Zuhdii
 2
P133742092308
Septi Kurnia Ningrum
11 6
P133742092316
12 6 Sari Wahyu Retno Arum

Tempat Praktek RSU Loekmono Hadi Kudus

Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing

18 September- 7 Oktober Lucia

P1337420923002 IIS SAIDAH
1 1 2023 Endang.,Y.HK.,S.Kp.,MN

Tempat Praktek RSJ Magelang

Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing

1 P1337420923244 CAHYANING RAIHAN DHIAN SABILA

2 P1337420923243 HELMI MUNIB MUHAIDI
3 P1337420923242 BOXSY RAMANSA 23 Oktober-11 Tulus Puji Hastuti,
1
4 P1337420923241 ANITA RAHMA SEPTAWATI November 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kes
5 P1337420923240 LAILUL MAFITRI WINDRIANI
6 P1337420923239 SALSABILA NURUL HIDAYAH

7 2 P1337420923238 P. LISAWATI SINAGA 23 Oktober-11 Tulus Puji Hastuti,

 8 P1337420923237 ANDHITA YUMNA
9 P1337420923236 HAPPY ARINDRA TIANA
10 P1337420923235 FACHRI MUHAMMAD RIZKY November 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kes
11 P1337420923234 FIRANISA FAUZIANI
12 P1337420923233 ALVINA KHILMA HAJAR

13 P1337420923232 FIRDA AULIA

14 P1337420923231 TEGAR PUTRA PAMBUDI
15 P1337420923230 RIZAL NUGROHO Lulut Handayani,
3 13-27 November 2023
16 P1337420923229 AURORA RATNA DEWAYANA S.Kep.Ns.,M.Kep
17 P1337420923228 PUTRI HANA MELINDA
18 P1337420922194 Nawang Kusmirawati

SHINTYA FARADILA ARDIYANTI

P1337420923227
19 PRASOJO
20 P1337420923226 ANAS TASYA EKA FAHMA Lulut Handayani,
13-27 November 2023
21 P1337420923225 EKATIARA SIVA SAFIRA S.Kep.Ns.,M.Kep
22 P1337420923224 RIRIN ANJARWATI
23 P1337420923223 DWI SEKAR NURHIDAYATI

24 P1337420923033 Winardi
25 P1337420923020 ANDRI SETIAWAN
09 Oktober-28 Wiwin Reny Rahmawati,
26 P1337420923004 WIWIN RUSTANTI
November 2023 SST.,Ners.,M.Kes
27 P1337420923006 SISKA YUNITA LISNAWATI
28 P1337420923015 ARI PURWANINGSIH

Tempat Praktek RSUD Tidar

 Nama Dosen
NO Kelompok NIM NAMA MAHASISWA Tanggal Praktek
Pembimbing
1 P1337420923222 LAILA INDAH SAFITRI
2 P1337420923221 ASA DIAH RACHMAWATI
3 P1337420923220 AVINA NAFA AZIZA 23 Oktober-11 Wiwin Reny Rahmawati,
1
4 P1337420923203 KHOIRUNNISA DIYAH SEPTI November 2023 SST.,Ners.,M.Kes
FADILLA KANSA NOOR LINTANG
P1337420923219
5 SUKMA

6 P1337420923218 RIZKIKA PUSPITA SARI

7 P1337420923217 RANTIKA INDAH PRAMESTIE
23 Oktober-11 Hermani Trirejeki,
8 2 P1337420923216 ANGGITA AYU NOVITASARI
November 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kes
9 P1337420923215 YASMIN MAULIDA AZZAHRA
10 P1337420923214 INTAN SETIA UJI TASLIKHAH

11 P1337420923213 ROY KHANA SYERLY

12 P1337420923212 NAUFAL FIRDAUS BASRI
13 Nov-02 Desember Hermani Trirejeki,
13 3 P1337420923211 PRATIWI CITRANINGTYAS
2023 S.Kep.,Ns.,M.Kes
14 P1337420923210 NATALIA DIAH AYU STEFANI
15 P1337420923209 SETIAWAN ROFIANTO

16 P1337420923208 YUSUF WIJAYANTO PRASTYO

17 P1337420923207 HALIM ARIA PUTRA
18 P1337420923206 JULIO EVIN HANAN ANGGARA 13 Nov-02 Desember Tulus Puji Hastuti,
4
MAULVI NASIR RIDHA 2023 S.Kep.,Ns.,M.Kep
P1337420923205
19 ABDURROHMAN
20 P1337420923204 SELAKHUROHMAH PUSPITA SARI