PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 1

Tema Sub Tema Kompetenai Dasar Materi

1. Diriku 1. Aku dan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Teman Baru kehidupan sehari- hari di rumah. (memberi salam pada
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di ortu, berdoa sebelum
rumah. melakukan kegiatan)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
2. Tubuhku 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
kehidupan seharihari di rumah. (Aturan menjaga
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di kesehatan tubuh, aturan
rumah. saat makan di rumah,
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di waktu baik untuk tidur)
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
3. Aku merawat 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah ( Cara
tubuhku kehidupan seharihari di rumah. mencuci tangan, aturan
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di merawat tubuh (mandi
rumah. dan sikat gigi,
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di memotong kuku,
rumah. membersihkan telinga)
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
 4. Aku Istimewa 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Keberagaman
Tuhan Yang Maha Esa di rumah. karakteristik individu di
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik rumah ( ciri khas
individu di rumah. anggota keluarga)
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah.
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah
2. Kegemarank 1. Gemar 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah (aturan
u Berolahraga kehidupan seharihari di rumah saat berolahraga, Hal
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di yang boleh/tidak boleh
rumah dilakukan di rumah)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
2. Gemar 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah ( Hal
Bernyanyi dan kehidupan seharihari di rumah. yang dapat dilakukan
Menari 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di dengan adik di rumah,
rumah. Sikap terhadap adik)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
3. Gemar 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Keragaman
Menggambar Tuhan Yang Maha Esa di rumah. karakteristik individu di
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik rumah (Gambar
individu di rumah. kesukaan dari anggota
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. keluarga)
 4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
karakteristik individu di rumah
4. Gemar 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Keberagaman
Membaca Tuhan Yang Maha Esa di rumah karakteristik individu di
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik rumah ( Kegemaran
individu di rumah. anggota keluarga,
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. bacaan kesukaan
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman anggota keluarga)
karakteristik individu di rumah
3. Kegiatanku 1. Kegiatan Pagi 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Sila Pancasila (bunyi
Hari banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda sila pancasila, simbol
Pancasila”. sila pancasila,
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila- pengamalan pancasila)
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam
kehidupan seharihari.
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila.
2. Kegiatan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah (
Siang Hari kehidupan seharihari di rumah. Kegiatan/kebiasaan
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di siang hari sesuai aturan
rumah dirumah)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
 3. Kegiatan Sore 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Hari kehidupan seharihari di rumah. (Kegiatan sore hari
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sesuai aturan di rumah)
rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
4. Kegiatan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah (
Malam Hari kehidupan seharihari di rumah. Kegiatan/kebiasaan/peri
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di laku malam hari sesuai
rumah aturan di rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4. Keluargaku 1. Anggota 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Sila pancasila (bunyi
Keluargaku banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda dan simbol sila pertama
Pancasila”. pancasila)
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila.
2. Kegiatan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah (aturan
Keluargaku kehidupan sehari-hari di rumah. makan, cara bersalaman
 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan dengan orang tua, cara
sehari-hari di rumah. berpamitan pada orang
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di tua)
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
3. Keluarga 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Keberagaman
Besarku Tuhan Yang Maha Esa di rumah. karakteristik individu di
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik rumah (Daftar anggota
individu di rumah dan kedudukan
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. keluarga besar)
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan individu di rumah
4. Kebersamaan 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Aturan di rumah
dalam Tuhan Yang Maha Esa di rumah (kegiatan
Keluarga 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik membersihkan rumah
individu di rumah. dan lingkungan,
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di Pemakaian alas kaki di
rumah. luar rumah)
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
5. Pengalaman 1. Pengalaman 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Rumusan/Isi sila
ku Masa Kecil banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda pancasila (bunyi dan
Pancasila” simbol sila kedua
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila- pancasila)
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
 Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang
Garuda sila Pancasila.
2. Pengalaman .2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Aturan di rumah (aturan
Bersama Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. bermain bersama tema
Teman 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di di rumah)
rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
3. Pengalaman di 1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Keberagaman
Sekolah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. karakteristik individu di
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik rumah (Karakter/ciri
individu di rumah. fisik anggota keluarga
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. dan perbedaanya,
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman Keragaman kegemaran
kehidupan individu di rumah dan makanan kesukaan
anggota keluarga)
4. Pengalaman 1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Kerja sama dalam
yang Berkesan Maha Esa di rumah keberagaman di rumah
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah (kerjasama
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. membersihkan rumah,
4.4 Menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah. kerjasama merawat
keluarga yang sakit,
kerjasama berbelanja
dengan keluarga)
6. Lingkungan 1. Lingkungan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah( aturan
Bersih, Seat Rumahku kehidupan sehari-hari di rumah menajaga kebersihan
dan Asri 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
2. Lingkungan 1.4 Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Kerjasama dalam
Sekitar Maha Esa di rumah keberagaman di rumah
Rumahku 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam keberagaman di rumah (Kerjasama menjaga
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah kebersihan lingkungan
4.4 Menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah
3. Lingkungan 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Sila Pancasila (Bunyi
Sekolahku banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang dan simbol sila ketiga
negara “Garuda Pancasila” pancasila)
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada lambang
garuda sila Pancasila
4. Bekerjasama 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Menjaga kehidupan sehari-hari di rumah (Aturan menjaga
Kebersihan 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di kebersihan lingkungan)
dan Kesehatan rumah
Lingkungan 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari -hari di
 rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
7. Benda, 1. Benda Hidup 1.1 Mensyukuri diterapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Sila Pancasila (Bunyi
Hewan dan dan Tak Hidup banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda dan simbol sila keempat
Tanaman di di Sekitar Kita Pancasila pancasila)
Sekitarku 2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda
sila Pancasila
2. Hewan di 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Sekitarku kehidupan sehari-hari di rumah (Aturan merawat hewan
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di di rumah)
rumah
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3. Tanaman di 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Sekitarku kehidupan sehari-hari di rumah (Aturan merawat
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di tanaman di rumah dan
rumah di sekolah)
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari -hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
 4. Bentuk, 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
Warna, kehidupan sehari-hari di rumah (Mengatur benda-benda
Ukuran, dan 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di di sekitar)
Permukaan rumah
Benda 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
8. Peristiwa 1. Peristiwa 1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala Bunyi, simbol dan
Alam Siang dan banteng, dan padi kapas sebagai gambar pada lambang negara “Garuda pengamalan sila kelima
Malam Pancasila”. pancasila
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang
Garuda sila Pancasila.
2. Kemarau 1.1 Menerima keberagamankarakteristik individu dalam kehidupan Aturan di rumah
beragama, sukubangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi sebagai anugerah (Aturan pemanfaatan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. air)
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.
2.2 Menunjukkan perilakupatuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat sekitar.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
3. Penghujan 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Aturan di rumah
kehidupan sehari-hari di rumah. (Aturan makan di
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah)
rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4. Bencana Alam 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam Kerjasama dalam
kehidupan sehari-hari di rumah. keberagaman
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di (Kerjasama mengatasi
rumah. masalah di rumah)
3.4 Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah.
4.4 Menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 2
KOMPETENSI DASAR TEMA SUBTEMA MATERI
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, 1 ( Hidup Rukun ) 1 (Hidup Rukun di Rumah ) Penerapan dan pengamalan
pohon beringin, kepala banteng, dan padi simbol – simbol Pancasila
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai 2 ( Hidup Rukun di Tempat Perilaku di tempat bermain
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Bermain ) yan sesuai dengan Pancasila
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli 3 (Hidup Rukun di Sekolah ) Sikap hidup rukun di sekolah
sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang sesuai dengan Pancasila
negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan 4 ( Hidup Rukun di Sikap hidup rukun di
sehari-hari. Masyarakat ) masyarakat sesuai dengan
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol Pancasila
dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang negara dengan sila-sila Pancasila.
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang 2 ( Bermain di 1 (Bermain di Lingkungan Aturan yang berlaku dalam
dianut dalam kehidupan seharihari di Lingkunganku ) Rumah ) kehidupan sehari – hari di
sekolah. rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah Manfaat dan akibat tidak
dan tata tertib yang berlaku di sekolah. mengikuti aturan yang
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah
berlaku di sekolah. 2 ( Bermain di Rumah Teman ) Aturan –aturan yang berlaku
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata lingkungan sekitar
tertib yang berlaku di sekolah. 3 ( Bermain di Lingkungan Tata tertib dalam berlaku
Sekolah ) kehidupan sehari – hari di
sekolah
 4 ( Bermain di Tempat Wisata Tata tertib dalam berlaku
) kehidupan sehari – hari di
tempat wisata
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, 3 ( Tugasku Sehari – hari 1 ( Tugasku Sehari – hari di Mengelompokkan perbedaan
pohon beringin, kepala banteng, dan padi ) Rumah ) individu di rumah
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai berdaarkan jenis kelamin dan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. pekerjaan
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli 2 ( Tugasku Sehari – hari di Perbedaan jenis kelamin di
sesuai sila-sila Pancasila dalam lambang Sekolah) sekolah berdasarkan
negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan karakertsitik tertentu
sehari-hari. 3 ( Tugasku Sebagai Umat Perbedaan agama
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol Beragama ) berdasarkan karakertsitik
dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara tertentu
Garuda Pancasila. 4 (Tugasku dalam Kehidupan Mengenal individu
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada Sosial ) berasarkan jenis kelamin asal
lambang negara dengan sila-sila Pancasila. daerah, dan kehidupan sosial
1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu 4 (Hidup Bersih dan 1 ( Hidup Bersih dan Sehat di Kegiatan bersatu dalam
dalam keberagaman di rumah dansekolah. Sehat ) Rumah ) keberagaman hidup sehat di
2.4 Menerima makna bersatu dalam rumah
keberagaman di rumah dan sekolah. 2 ( Hidup Bersih dan Sehat di Kegiatan bersatu dalam
3.4 Memahami makna bersatu dalam Sekolah ) keberagaman hidup di
keberagaman di rumah dan sekolah. sekolah
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam 3 ( Hidup Bersih dan Sehat di Kegiatan bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah. Tempat Bermain ) keberagaman hidup sehat di
tempat bermain
4 ( Hidup Bersih dan Sehat di Kegiatan bersatu dalam
Tempat Umum ) keberagaman hidup sehat di
 tempat umun di sekitar
rumah
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, 5 ( Pengalamanku ) 1 ( Pengalamanku di Rumah ) Pengalaman sikap yang
pohon beringin, kepala banteng, dan padi mencerminkan sila Pancasila
kapas dan sila-sila Pancasila sebagai di rumah
anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2( Pengalamanku di Sekolah) Pengalaman sikap yang
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli mencerminkan sila Pancasila
sesuai dengan silasila Pancasila dalam di sekolah
lambang negara “Garuda Pancasil dalam 3 ( Pengalamanku di Tempat Pengalaman sikap yang
kehidupan sehari-hari Bermain ) mencerminkan sila Pancasila
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol di sekolah
dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara 4 ( Pengalamanku di Wisata ) Pengalaman sikap yang
“Garuda Pancasila” mencerminkan sila Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang 6 ( Merawat Hewan dan 1 ( Hewan di Sekitarku ) Tata tertib di sekolah
dianut dalam kehidupan sehari-hari. Tumbuhan ) 2 (Merawat Hewan di Aturan – aturan saat di
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah Sekitarku ) sekolah
dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3 ( Tumbuhan di Sekitarku ) Mengelompokkan kegiatan
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang yang dilakukan di sekolah
berlaku di sekolah. 4 ( Merawat Tumbuhan ) Manfaat merawat tumbuhan
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu 7 ( Kebersamaan ) 1 ( Kebersamaan di Rumah ) Keberagama kegiatan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di kebersamaan di rumah
sekolah. 2 ( Kebersamaan di Sekolah ) Kegiatan kebersamaan di
sekolah berdasarkan jenis
kelamin
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman
karakteristik individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
1.4 Menerima keberagaman di sekolah
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Rumah dan Perjalanan )
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam
keberagaman di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman melakukan
kegiatan yang mencerminkan persatuan
dalam keberagaman di sekolah.
3 ( Kebersamaan di Tempat Perbedaan kegiatan
Bermain ) kebersaman di sekolah
4 ( Kebersamaan di Tempat Jenis – jenis keberagaman
Wisata ) karakteristik individu di
sekolah
8 ( Keselamatan di 1 ( Aturan Keselamatan di Memahami keberagaman
Rumah ) pengalaman sikap persatuan
di sekolah
2 ( Menjaga Keselamatan di Contoh keberagaman sikap
Rumah ) persatuan di sekolah
3 ( Aturan Keselamatan di Kegiatan persatuan di
Perjalanan ) sekolah
4 ( Menjaga Keselamatan di Manfaat bersatu dalam
Perjalanan ) keberagaman di sekolah
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 3

KD TEMA SUBTEMA MATERI

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala 1 1 1.Makna simbol sila-sila pancasila
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Pertumbuhan dan (Ciri-ciri Makhluk 2.Contoh perilaku yang sesuai dengan
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Perkembangan Hidup) sila pancasila
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di Makhluk Hidup) 3. Cerita tentang pengalamana
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang memprakiktikkan sikap bersyukur
Maha Esa 4.Arti bersyukur kepada Tuhan Yang
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan Maha Esa
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda
Pancasila”
2.4 Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala 2 1.Manfaat bersatu dalam
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Pertumbuhan dan keberagaman di sekolah
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Perkembangan 2. Cerita pengalaman yang berkaitan
Manusia) dengan manfaat bersatu dalam
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan menjalankan satu kegiatan di
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda sekolahan
Pancasila” 3. Keberagaman kebiasaan,
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara kesukaan/hobi individu dakam
“Garuda Pancasila”. kehidupan sehari-hari di rumah.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala 3 1.Makna bersatu dalam keberagaman
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Perumbuhan di sekolah dengan benar
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Hewan) 2. Manfaat bersatu dalam kegiatan
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di yang ada di sekolah
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang 3. Pemahaman arti bersatu dalam
Maha Esa keberagaman di sekolah
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda
Pancasila”
2.4 Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala 4 1.Makna bersatu dalam keberagaman
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Pertumbuhan dan di sekolah
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Perkembangan 2. Cerita pengalaman yang berkaitan
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di Tumbuhan) dengan manfaat bersatu dalam
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang menjalankan satu kegiatan di
Maha Esa sekolahan
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda
Pancasila”
2.4 Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala TEMA 2 SUBTEMA 1 1.Arti penting berterima kasih,
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Menyayangi (Manfaat Tumbuhan meminta maaf dan berbuat baik
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Tumbuhan dan bagi Kehidupan kepada sesama manusia sebagai
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan Hewan) Manusia) wujud pengalaman sila pancasila
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda yang dilambangkan dengan “Garuda
Pancasila”. Pancasila”
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
1.3 Mensyukuri keberagaman karakterisik individu di 2 1.Keberagaman sifat individu dalam
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang (Manfaat Hewan kehidupan sehari-hari di rumah
Maha Esa. bagi Kehidupan sebagai wujud pengamalan sila
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman Manusia) pancasila yang dilambangkan dalam
karakteristik individu di lingkungan sekitar. “Garuda Pancasila”.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik 2. Arti penting bersikap baik kepada
individu di lingkungan sekitar. sesama manusia sebagai wujud
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik pengamalan sila pancasila yang
individu di lingkungan sekitar. dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila”.
3 1.Peran individu dalam kehidupan
(Menyayangi sehari-hari di lingkungan rumah
Tumbuhan) (ayah,ibu, anak, tetangga) manusia
sebagai wujud pengamalan sila

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala
banteng, dan padi kapas pada lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda
Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.
2. Cerita pengalaman menjalankan
tugas berkaitan dengan perannya
dalam kehidupan sehari-hari dirumah
sebagai wujud pengamalan sila
pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”
4 1. Peran-peran yang ada dalam
(Menyayangi kehidupan sehari-hari di lingkungan
Hewan) rumah manusia sebagai wujud
pengamalan sila pancasila yang
dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila”.
2. Melaksanakan tugas sesuai
perannya dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekolah sebagai
wujud pengamalan sila pancasila
yang dilambangkan dalam “Garuda
Pancasila”.
1.Musyawarah untuk menyelesaikan
TEMA 3 SUBTEMA 1 masalah dengan tepat.
(Benda di Sekitarku) (Aneka Benda di 2. Pentingnya menghargai pendapat
Sekitarku) orang lain.
2 1. Arti penting menolong orang lain
(Wujud Benda) 2. Kegiatan gotong royong di
lingkungan sekitar dengan beragam.
3. Arti penting hidup sederhana.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara
“Garuda Pancasila”.
1.3 Mensyukuri keberagaman karakterisik individu di 3 1. Peran siswa di sekolah
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang (Perubahan Wujud 2. Pengalaman siswa melaksanakan
Maha Esa. Benda) tugas sesuai dengan peran masing-
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman masing.
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di 4 1.Kegiatan tolong-menolong dengan
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang (Keajaiban sesame.
Maha Esa. Perubahan Wujud di 2. Kegiatan yang menunjukkan sikap
2.4 Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud Sekitarku) bersatu di lingkungan sekolah dan
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar. rumah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota TEMA 4 SUBTEMA 1 1.Akibat tidak menjalankan
keluarga dan warga sekolah sebagaiwujud rasa (Kewajiban dan (Kewajibban dan kewajiban
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Hakku) Hakku di Rumah) 2.Menunjukkan kewajiban dan hak
2.2 Melaksankan kewajiban dan hak sebagai anggota 3. Melaksanakan kewajiban dan hak
keluarga dan warga sekolah di rumah
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai 2 1.Kewajiban dan hak sebagai warag
anggota keluarga dan warga sekolah (Kewajiban dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
Hakku di Sekolah)
4.2 Menyajikann hasil identifikasi kewajiban danhak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3 1.Kewajiban dan hak dalam
(Kewajiban dan bertetangga
Hakku dalam
bertetangga)
4 1.Kewajiban dan Hak sebagai
(Kewajiban dan anggota keluarga yang merupakan
Hakku sebagai bagian dari warga Negara dalam
warga Negara) kehidupan sehari-hari.
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di TEMA 5 SUBTEMA 1 1.Contoh sikap baik dan bersatu
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang (Cuaca) (Keadaan Cuaca) dalam keberagaman di lingkungan
Maha Esa. sekitar dan kehidupan sehari-hari
2.4 Menampilkan sikap kerjasama sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di 2 1.sikap bersatu dalam keberagaman
lingkungan sekitar (PerubahanCuaca) dalam kehidupan sehari-hari di
4.4. Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam lingkungan sekitar dan kehidupan
keberagaman di lingkungan sekitar. sehari-hari
3 1.sikap bersatu dalam keberagaman
(Pengaruh dalam kehidupan sehari-hari di
Perubahan Cuaca lingkungan sekitar dan kehidupan
Terhadap Kehidupan sehari-hari
Manusia)
4 1.Manfaat dan pentingnya sikap
(Cuaca, Musim dan bersatu dalam keberagaman dalam
Iklim) kehidupan sehari-hari di lingkungan
sekitar
1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota TEMA 6 SUBTEMA 1 1.Perilaku yang menunjukan
keluarga dan warga sekolah sebagaiwujud rasa (Energi dan (Sumber Energi) kewajiban di rumah
syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa Perubahannya)
2.2 Melaksankan kewajiban dan hak sebagai anggota 2 1.Perilaku yang menunjukan
keluarga dan warga sekolah (Perubahan Energi) kewajiban di rumah
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai 2.Menceritakan pengalaman yang
anggota keluarga dan warga sekolah menunjukkan perilaku dalam
4.2 Menyajikann hasil identifikasi kewajiban danhak menjalankan kewajiban
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 3 1.Mengidentifikai kewajiban-
(Energi Alternatif) kewaajiban terkaitperubahan energy
2. Menceritakan pengalaman yang
menunjukkan perilaku dirumah yang
terkait dengan perubahan energi
4 1.Contoh kewajiban terkait
(Penghematan penghemaan energi
Energi) 2.Pengalaman melakukan kewajiban
sebagai anggota keluargaterkait
penghematan energi
1.3 Mensyukuri keberagaman karakterisik individu di TEMA 7 SUBTEMA 1 1.Makna keberagaman individ dan
lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang (Perkembangan (PerkembanganTekn bentuk keragaman individu dalam
Maha Esa. Teknologi) ologi Produksi kehidupan sehari-hari.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman Pangan) 2. Pentingnya memahami
karakteristik individu di lingkungan sekitar. kerberagaman individu dalam
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik kehidupan sehari-hari
individu di lingkungan sekitar.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
2
 (Perkembangan 1.Keberagaman pekerjaan individu
Teknologi Produksi dalam kehidupan sehari-hari di
Sandang) lingkungan sekitar
2. Pemahaman tentang produk
sandang sebagai bagian dari karunia
Tuhan Yang Maha Esa
3 1.Bentuk-bentuk keberagaman
(Perkembangan individu dalam kehidupan sehari-
Teknologi Manusia) haro
2.Pentingnya kerjasama dalam
menyelesaikan masalah dengan baik
4 1.Bentuk-bentuk keberagaman
(Perkembangan karakteristik individu dalam
Teknologi lingkungan sekitar dan kehidupan
Transportasi) sehari-hari.
1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,kepala TEMA 8 SUBTEMA 1 1.Mengidentifikasi tempat terpasang
banteng, dan padi kapas pada lambang negara (Praja Muda Karana) (Aku Anggota lambang Negara Garuda Pancasila
“Garuda Pancasila” sebagai tuhan Yang Maha Esa”. Pramuka) 2. Arti gambar bagian-bagian burung
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan garuda pada lambang Negara Garuda
sila-sila pancasila dalam lambing Negara “Garuda Pancasila
Pancasila” 2 1.Simbol sila-sila Pancasila yang ada
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara (Aku Anak Mandiri) di dalam gambar tameng pada
“Garuda Pancasila”. lambing negara “Garuda Indonesia”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambing Negara 2. Sikap yang sesuai dengan sila
“Garuda Pancasila”. pancasila
3 1.Penjelasan “Bhineka Tunggal Ika”
(Aku Suka pada lambing Negara Garuda
Bertualang) Pancasila
 2.Sikap yang sesuai arti teks Bhineka
Tunggal Ika
4 1.Sikap dan Perilaku yang sesuai
(Aku Suka dengan arti gambar dalam lambang
Berkarya) Negara “Garuda Pancasila".
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 4
Tema Subtema Kompetensi Dasar Materi
1 (Indahnya  Subtema 1 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman Sikap syukur berbagai bentuk keberagaman suku
Keberagaman) (Keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
Budaya Bangsaku) yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
 Subtema 2 anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Tuhan Yang Maha Esa.
(Kebersamaan
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam Sikap kerja sama dalam berbagai bentuk
dalam
berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Keberagaman)
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
 Subtema 3 sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
(Besyukur Atas persatuan dan kesatuan.
Keberagaman 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk Berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman Berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
yang terikat persatuan dan kesatuan dan kesatuan
2 (Selalu  Subtema 1 (Sumber 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga Kewajiban dan hak warga masyarakat dalam
Berhemat Energi) masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama.
Energi)  Subtema 2 (Manfaat menjalankan agama.
Energi) 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam Sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
 Subtema 3 (Energi sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
Alternatif) tanah air.
masyarakat sebagai wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban Pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
dan hak sebagai warga masyarakat dalam masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan Hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
3 (Peduli  Subtema 1 (Hewan 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga Kewajiban dan hak warga masyarakat dalam
Terhadap dan Tumbuhan di masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama.
Makhluk Lingkungan menjalankan agama.
Hidup) Rumahku) 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam Sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
 Subtema 2 sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
(Keberagamaan tanah air.
Makhluk Hidup di masyarakat sebagai wujud cinta tanah air.
Lingkunganku) 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban Pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
 Subtema 3 (Ayo, dan hak sebagai warga masyarakat dalam masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Cintai Lingkungan) kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan Hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
4 (Berbagai  Subtema 1 (Jenis- 1.1 Menerima makna hubungan bintang, rantai, Makna hubungan bintang, rantai, pohon beringin,
Pekerjaan) jenis Pekerjaan) pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
 Subtema 2 pada lambang negara “Garuda Pancasila” negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah
(Pekerjaan di Tuhan Yang Maha Esa.
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Sekitarku)
2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan, Berani mengakui kesalahan, meminta maaf,
 Subtema 3
meminta maaf, memberi maaf, dan santun memberi maaf, dan santun sebagai perwujudan
(Pekerjaan Orang
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila. nilai dan moral Pancasila.
Tuaku)
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan Makna hubungan simbol dengan sila-sila
sila-sila Pancasila. Pancasila.
1.1 Menjelaskan makna hubungan simbol Makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
5  Subtema 1 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di Peberagaman umat beragama di masyarakat
(Pahlawanku) (Perjuangan Para masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
Pahlawan) Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. konteks Bhineka Tunggal Ika.
 Subtema 2 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat Toleran dalam keberagaman umat beragama di
(Pahlawanku masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
beragama di masyarakat dalam konteks
Kebanggaanku)
 Subtema 3 (Sikap Bhinneka Tunggal Ika.
Kepahlawanan) 2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam Sikap kerja sama dalam berbagai bentuk
berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
persatuan dan kesatuan.
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan Makna hubungan simbol dengan sila-sila
sila-sila Pancasila. Pancasila.
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol Makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari.
6 (Cita-citaku)  Subtema 1 (Aku 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di Keberagaman umat beragama di masyarakat
dan Cita-citaku) masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
 Subtema 2 Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. konteks Bhineka Tunggal Ika.
(Hebatnya Cita- 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat Toleran dalam keberagaman umat beragama di
citaku) masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
beragama di masyarakat dalam konteks
 Subtema 3 (Giat
Berusaha Meraih Bhinneka Tunggal Ika.
Cita-cita) 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman Manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari.
hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman Manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari.
hari.
7 (Indahnya  Subtema 1 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keragaman Berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial,
Keberagaman (Keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
di Negeriku) Suku bangsa dan yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Agama di Esa.
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Negeriku)
2.4 Menampilkan sikap kerja sama dalam Sikap kerja sama dalam berbagai bentuk
 Subtema 2
berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
(Indahnya
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Keberagaman
Budaya Negeriku) dan kesatuan.
 Subtema 3 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk Berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial,
(Indahnya keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
Persatuan dan Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. dan kesatuan.
Kesatuan Negeriku)
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keragaman Berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial,
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan
yang terikat persatuan dan kesatuan. dan kesatuan.
8 (Daerah  Subtema 1 1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di Keberagaman umat beragama di masyarakat,
Tempat (Lingkungan masyarakat, sebagai anugerah Tuhan Yang sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
Tinggalku) Tempat Tinggalku) Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. konteks Bhineka Tunggal Ika.
 Subtema 2 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat Toleran dalam keberagaman umat beragama di
(Keunikan Daerah masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
beragama di masyarakat dalam konteks
Tempat Tinggalku)
 Subtema 3 (Bangga Bhinneka Tunggal Ika.
Terhadap Daerah 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman Manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
Tempat Tinggalku) karakteristik individu dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari.
hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman Manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. PPKn umat beragama di
hari. PPKn umat beragama di masyarakat, masyarakat, sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhineka Tunggal Ika.
9 (Kayanya  Subtema 1 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga Kewajiban dan hak warga masyarakat dalam
Negeriku) (Kekayaan Sumber masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan agama.
Energi di Indonesia) menjalankan agama.
 Subtema 2 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam Sikap disiplin dalam memenuhi kewajiban dan hak
(Pemanfaatan sebagai warga masyarakat sebagai wujud cinta
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
Kekayaan Alam di tanah air.
Indonesia) masyarakat sebagai wujud cinta tanah air.
 Subtema 3 3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban Pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
(Pelestarian dan hak sebagai warga masyarakat dalam masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Kekayaan Sumber kehidupan sehari-hari.
Daya Alam di 4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan Hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
Indonesia sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
 Subtema 4 ( sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Berbasis
Proyek)
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 5
Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Materi
1. Organ Gerak 1. Organ Gerak Hewan 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Nilai-nilai Pancasila dalam
Hewan dan 2. Organ Gerak Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari
Manusia Manusia 2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela
3. Lingkungan dan berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
Manfaatnya 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Udara Bersih 1. Cara Tubuh 1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai Kewajiban, hak, dan
bagi Kesehatan Mengolah Udara warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari- tanggung jawab sebagai
Bersih hari warga masyarakat dalam
2. Pentingnya Udara 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kehidupan sehari-hari
Bersih bagi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
Pernapasan sehari-hari 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
3. Memelihara sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
Kesehatan Organ 4.2 Menjalankan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
Pernapasan Manusia warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3. Makanan Sehat 1. Bagaimana Tubuh 1.3 Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai anugerah Keberagaman sosial
Mengolah makanan Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika budaya masyarakat
2. Pentingnya 2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya
Makanan Sehat bagi masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
Tubuh 3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat
3. Pentingnya Menjaga 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman
Asupan Makanan sosial budaya masyarakat.
Sehat
4. Sehat itu 1. Peredaran Darahku 1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai Kewajiban, hak, dan
Penting Sehat warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari- tanggung jawab sebagai
2. Gangguan hari. warga masyarakat dalam
Kesehatan pada 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kehidupan sehari-hari
Organ Peredaran kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
Darah sehari-hari. 3.2 Memahami makna tanggung jawab sebagai
3. Cara Memelihara warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Kesehatan Organ 4.2 Mengambil keputusan bersama tentang tanggung jawab
Peredaran Darah sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
Manusia
5. Ekosistem 1. Komponen 1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai Manfaat persatuan dan
Ekosistem anugerah Tuhan Yang Maha Esa. kesatuan untuk
2. Hubungan 2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai membangun kerukunan
Antarmakhluk persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang
Hidup dalam sosial budaya.
Ekosistem 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3. Keseimbangan membangun kerukunan hidup. 4.4 Menyajikan hasil
Ekosistem penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan.
6. Panas dan 1. Suhu dan Kalor 1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai Kewajiban, hak, dan
Perpindahannya 2. Perpindahan Kalor warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari- tanggug jawab sebagai
di Sekitar kita hari. warga masyarakat
3. Pengaruh Kalor 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi
terhadap Kehidupan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
7. Peristiwa dalam 1. Peristiwa 1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat Keberagaman sosial
Kehidupan Kebangsaan Masa sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks budaya masyarakat
Penjajahan Bhineka Tunggal Ika.
2. Peristiwa 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya
Kebangsaan masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
Seputar Proklamasi 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat.
Kemerdekaan 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
3. Peristiwa Mengisi keberagaman sosial budaya masyarakat.
Kemerdekaan
8. Lingkungan 1. Manusia dan 1.3 Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai anugerah Keberagaman sosial
Sahabat Kita Lingkungan Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. budaya masyarakat.
2. Perubahan 2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya
Lingkungan masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
3. Usaha Pelestarian 3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat.
Lingkungan 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
9. Benda-Benda di 1. Benda Tunggal dan 1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai Manfaat persatuan dan
Sekitar Kita Campuran anugerah Tuhan Yang Maha Esa. kesatuan untuk
2. Benda dalam 2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai membangun kerukunan
Kegiatan Ekonomi persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang
3. Manusia dan Benda sosial budaya.
di Lingkungannya 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup. 4.4 Menyajikan hasil penggalian
tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) PKN KELAS 6

Tema Sub Tema Kompetensi Dasar Materi

 1 (Tumbuhan Sumber
Kehidupan)
1 (Selamatkan
 2 (Hewan Sahabatku)
Makhluk Hidup)
 3 ( Lestarikan Hewan dan
Tumbuhan)
 1 (Rukun dalam Perbedaan)
 2 (Bekerjasama Mencapai
2 (Persatuan dalam Tujuan)
Perbedaan)  3 (Bersatu Kita Teguh)
 1 (Penemu yang Mengubah
Dunia)
 2 (Penemu dan Manfaatnya)
3 (Tokoh dan
Penemuan)  3 (Ayo, Menjadi Penemu)
 1 (Globalisasi di Sekitarku)
 2 (Globalisasi dan
4 (Globalisasi) Manfaatnya)
 3 (Globalisasi dan Cinta
Tanah Air)
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta dampaknya
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Analisis penerapan nilai-nilai Pancasila
di lingkup masyarakat
Hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila di lingkup masyarakat
Telaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernergara
Hasil telaah persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara
Analisis pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab di masyarakat
Hasil analisis pelaksanaan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab di
masayarakat
Telaah keberagaman sosial dan budaya
masyarakat
Kampanye manfaat keanekaragaman
sosial dan budaya masyarakat
  1 (Kerja Keras Berbuah
Kesuksesan)
5 (Wirausaha)  2 (Usaha di Sekitarku)
 3 (Ayo, Belajar
Berwirausaha)
 1 (Lingkungan Sehat,
Masyarakat Sejahtera)
 2 (Masyarakat Sehat, Negara
6 (Menuju
Kuat)
Masyarakat
Sejahtera)  3 (Membangun Masyarakat
Sejahtera)
 1 (Kepemimpinan di
Sekitarku)
7 (Kepemimpinan)  2 (Pemimpin Idolaku)
 3 (Ayo Memimpin)
 1 (Perbedaan Waktu dan
Pengaruhnya)
 2 (Bumiku dan Musimnya)
8 (Bumiku)  3 (Bumi, Matahari, dan
Bulan)
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Telaah keberagaman sosial dan
ekonomi masyarakat
Kampanye manfaat keanekaragaman
sosial dan ekonomi masyarakat
Analisis dampak pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab di
masyarakat
Hasil analisis dampak pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung jawab di
masyarakat
Analisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dilingkup negara
Hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dilingkup negara
Analisis pelaksanaan dan dampak
kewajiban, hak, dan tanggung jawab di
kehidupan masyarakat
Hasil analisis pelaksanaan dan dampak
kewajiban, hak, dan tanggung jawab di
kehidupan masyarakat
  1 (Keteraturan yang 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap Telaah dampak persatuan dan
Menajubkan) kehidupan berbangsa dan bernegara beserta kesatuan terhadap kehidupan
9 (Menjelajah  2 (Benda Angkasa Luar dan dampaknya berbangsa dan bernegara
Angkasa Luar) Rahasianya) 4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan Hasil telaah dampak persatuan dan
 3 (Tokoh Penjelajah Angkasa kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan kesatuan terhadap kehidupan
Luar) bernegara beserta dampaknya berbangsa dan bernegara