Pkks 2023 Ok
Pkks 2023 Ok
DASAR
SPIRIT BEDAS Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS)
TUGAS POKOK
MASTER
MASTER DATA
DATA PKKS
PKKS TUGAS TAMBAHAN PKB
Laporan PKKS
A Standar Tendik COVER Penilaian Perilaku Kerja oleh Pen
S Standar Sapras Penilaian Perilaku Kerja oleh Gur
E Standar Pembiayaan STAR
STAR /AWAL
/AWAL Perilaian Perilaku Kerja oleh Ora
Standar Pengelolaan Penilaian Perikau Kerja oleh TAS
Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan Penilaian Perilaku Kerja oleh Kom
Kewirausahaan Penilaain Perilaku Kerja oleh Sisw
Supervisi
Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang "Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekola
PENGAWAS BINA : H. Kokon Komarudin, S.Pd, M.M.Pd SEKOLAH DASAR NEGERI :
By. KKPS SD KABUPATEN BANDUNG
A S E K O L A H (P K K S)
ga Kependidikan
ndidikan Dasar dan Menengah
ekolah (PKKS)
UNSUR PENUNJANG
DATA
Kisi - Kisi Program Kepala Sekolah SKP
DASAR
SPIRIT BEDAS Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) ASEP SARIPUDIN (PENGAWAS MA
TUGAS POKOK
MASTER
MASTER DATA
DATA PKKS
PKKS TUGAS TAMBAHAN PKB
Laporan PKKS
A Standar Tendik COVER Penilaian Perilaku Kerja oleh Pen
S Standar Sapras Penilaian Perilaku Kerja oleh Gur
E Standar Pembiayaan STAR
STAR /AWAL
/AWAL Perilaian Perilaku Kerja oleh Ora
Standar Pengelolaan Penilaian Perikau Kerja oleh TAS
Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan Penilaian Perilaku Kerja oleh Kom
Kewirausahaan Penilaain Perilaku Kerja oleh Sisw
Supervisi
Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang "Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekola
PENGAWAS BINA : H. Kokon Komarudin, S.Pd, M.M.Pd SEKOLAH DASAR NEGERI :
By. KKPS SD KABUPATEN BANDUNG
A S E K O L A H (P K K S)
ga Kependidikan
ndidikan Dasar dan Menengah
ekolah (PKKS)
ASEP SARIPUDIN (PENGAWAS MADYA)
UNSUR PENUNJANG
DATA
Kisi - Kisi Program Kepala Sekolah SKP
3 Januari 2023
31 Desember 2023
2
Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi
1 Laporan Kinerja Kepala 100 12 bln
sekolah/ madarasah (Kepala Sekolah) 22.31 22.31 Sekolah Hasil (PKKS)
3 Menyusun Kurikulum Pada satuan Pendidikannya 0.60 0.60 1 Laporan Kinerja 100 12 bln
4 Menjadi Pengawas Penilaian dan hasil evaluasi terhadap 0.60 0.60 1 Laporan Hasil Kerja 100 12 bln
proses dan
Menjadi hasil belajar
Pembimbing pada penyusunan publikasi Ilmiah dan
5 Karya Inovatif 0.60 0.60 1 Laporan Hasil Kerja 100 12 bln
Catatan :
* AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
back
to menu
PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
Laporan Kinerja
2 Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/ 22.31 1 Laporan Kinerja Kepala 100 12 bln 22.31 1.00 Kepala Sekolah 100 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
madarasah (Kepala Sekolah) Sekolah Hasil (PKKS)
Hasil (PKKS)
3 Menyusun Kurikulum Pada satuan Pendidikannya 0.60 1 Laporan Kinerja 100 12 bln 0.60 1.00 Laporan Kinerja 90 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
4 Menjadi Pengawas Penilaian dan hasil evaluasi terhadap proses dan 0.60 1 Laporan Hasil Kerja 100 12 bln 0.60 1.00 Laporan Hasil Kerja 90 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
hasil belajar
5 Menjadi Pembimbing pada penyusunan publikasi Ilmiah dan Karya 0.60 1 Laporan Hasil Kerja 100 12 bln 0.60 1.00 Laporan Hasil Kerja 90 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
Inovatif
Melaksanakan publikasi Ilmiah (membuat karya tulis berupa laporan Surat Keterangan dan Laporan Surat Keterangan
6 hasil penelitian pada bidang pendididikan disekolahnya (penelitian 4.00 1 100 12 bln 4.00 1.00 dan Laporan 100 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
tindakan kelas) diseminarkan disekolahnya disimpan di perpustakan. Kegiatan Kegiatan
UNSUR PENUNJANG 0 0 0
7 Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi PGRI 1.00 1 Laporan 100 12 bln 1.00 1.00 Laporan 100 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
8 Menjadi Anggota Aktif Kegiatan Kepramukaan 1.00 1 Surat Keputusan 100 12 bln 1.00 1.00 Surat Keputusan 100 12 bln #DIV/0! #DIV/0!
1 (tugas tambahan)
2 (kreativitas)
#NAME?
Nilai Capaian SKP
#NAME?
###
###
###
###
###
###
###
BUKU CATATAN PENILAIAN PERILAKU KERJA PNS
NIP : 197011101991031000
No Tanggal Uraian
1 2 3
sebagai berikut.
3 Januari s/d 31
Desember 2023
Orientasi Pelayanan = 89.37 (Baik)
Jumlah = 538.22
back
to menu
Penilai,
196809231997031002
PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
Tanggal ...........................................
6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
Tanggal ...........................................
8. REKOMENDASI
9. DIBUAT TANGGAL 2 JANUARI 2021
PEJABAT PENILAI,
PENILAIAN
Desember 2023
kolah
.Kom,.M.Ak
aten Bandung
aten Bandung
JUMLAH
#NAME?
35.88
#NAME?
Baik
gal ...........................................
gal ...........................................
gal ...........................................
AL 2 JANUARI 2021
NUDIN, S.Kom,.M.Ak
MIATI, S.Pd.
7101988032007
back
to menu
(PKKS)
INSTRUMEN PKKS
PENILAI :
DINILAI :
31 Desember
SDN. Cicalengka
20208890
Cicalengka
Cicalengka
Bandung
Jawa Barat
Rincian AK yg dibutuhkan
AK yang
AK AKPKB Ket
Gol dibutuhka Penun-jang
Kumulatif Utama
(AKP) Pengembang
n PI / KI JML
Diri
ke IIIa 100
IIIa ke IIIb 150 50 42 5 3 0 3
IIIb ke IIIc 200 50 38 5 3 4 7
IIIc ke IIId 300 100 81 10 3 6 9
IIId ke IVa 400 100 78 10 4 8 12
IVa ke IV b 550 150 119 15 4 12 16
IVb ke IV c 700 150 119 15 4 12 16
IVc ke IV d 850 150 116 15 5 14 19
IVd ke IV e 1050 200 155 20 5 20 25
Rumus Penghitungan AK
Rumus Penghitungan PKG Untuk Guru Kelas / Bidang Studi NK = NPKG/56 x 100
a) amat baik (91-100) diberikan angka kredit sebesar 125%;
b) baik (76 - 90) diberikan angka kredit sebesar 100%;
c) cukup (61-75) diberikan angka kredit sebesar 75%;
d) sedang (51-60) diberikan angka kredit sebesar 50%; dan
e) kurang (≥ 50) diberikan angka kredit sebesar 25%.
Jadi AK Kredit Guru Gol. ini SUB PEMBELAJARAN+PEMBIMBINGAN pertahun adalah 29.750
Sedangkan AKPKB utk Gol ini yang dibutuhkan dalam setahun adalah 16 dibagi :4=4
Sedangkan AKP (Penunjang) utk Gol. ini yang dibutuhkan dalam setahun adalah 15 : 4 = 3,75
Jadi Angka Kredit Komulatif ( AKK) pertahun dari gol. ini minimal harus didapat 37.50
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
FORMULIR MASTER DATA PK KEPALA SEKOLAH
MASTER DATA PKKS BACK
BACK
TO
TO
MENU
Mohon dilengkapi data berikut demi kelancaran proses penilaian kinerja Kepala Sekolah MENU
6
Target Angka Kredit dari Kegiatan Penunjang (Unsur : 3.75 0.000
Penunjang)
Sebutan (Baik)
29.75
Baik
A. INTENDITAS INDIVIDU
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang
NIK / No KTP : 320428104680020
NIP : 197011101991031000
NUPTK : 4750746647200010
Tempat Tanggal Lahir : Bandung, 26-11-1963
Pangkat.Gol Ruang - Jabatan : Pembina, IV/a-Kepala Sekolah
TMT Sebagai Guru : '1/3/1986
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 20-07-2018
Masa Kerja : 04 TahThn 0 Bln
B. INDENTITAS LEMBAGA
Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NPSN : 20208890
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Cicalengka
Kecamatan : Cicalengka
Kab / Kota : Bandung
Provinsi : Jawa Barat
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan Kepala Sekolah yang dinilai)
Penilai dan Kepala Sekolah yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan
dalam format ini dan menyatakan setuju.
PERNYATAAN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
MENYATAKAN
Kedua belah pihak menyepakati bahwa dokumen atau bukti-bukti pendukung untuk keperluan Penilaian Kinerja
Kepala Sekolah sudah dianggap cukup, dan menyepakati kegiatan penilaian Kepada Pihak ke-1 dapat di akhiri
pada hari ini tanggal, 06 Nopember 2023
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya, tanpa adanya paksaan atau tekanan dari pihak manapun,
serta untuk dipergunakan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya.
WAKTU PELAKSANAAN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Pada hari ini Rabu tanggal tujuh bulan Desember tahun dua ribu dua puluh dua, yang bertanda tangan
di bawah ini :
MENYATAKAN
S.Pd, M.M.Pd
paten Bandung
dinilai)
yang ditulis/dilaporkan
06 Nopember 2023
ama, Kepala Sekolah,
aan Dipiwarang
11101991031000
06 Nopember 2023
ama, Kepala Sekolah,
aan Dipiwarang
11101991031000
Formulir Registrasi Koordinator Tim PKKS / Assor
(Pengawas Sekolah / Atasan)
BACK
BACK TO
TO MENU
MENU
A. INTENDITAS INDIVIDU
Nama : H. Kokon Komarudin, S.Pd, M.M.Pd
NIK/No KTP : 320428104680018
NIP : 19680418 198803 1 003
NUPTK : 4750746647200010
Tempat / Tanggal lahir : Bandung, 18 April 1968
Pangkat /gol. Rauang / Jabatan : Pembina TK. I Gol. IV/B/Pengawas Ahli Madya
TMT Pengawas Sekolah : 15 Juli 2010
Masa Kerja : 30 Thn 0 Bln
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Tertinggi : S-2
Bidang Pengawasan : Satuan Pendidikan (SD)
B. INDENTITAS INSTANSI
Nama Instansi : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung
Telp / Fax : 022-5897517
Kelurahan : Pamekaran
Kecamatan : Soreang
Kab / Kota : Kabupaten Bandung
Provinsi : Jawa Barat
A. INTENDITAS INDIVIDU
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang
NIK/No KTP : 320428104680020
NIP : 197011101991031000
NUPTK : 4750746647200010
Tempat / Tanggal lahir : Bandung, 10-11-1970
Pangkat /gol. Rauang / Jabatan : Pembina, IV/a-Kepala Sekolah
TMT Guru : '1/3/1986
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 20-07-2018
Masa Kerja : 04 Tahun 05 Bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Tertinggi : S1
Jenis Guru : Guru Madya
Tugas Guru : Kepala Sekolah
Tugas Tambahan Mengajar : -
B. INDENTITAS LEMBAGA
Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NPSN : 20208890
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Cicalengka
Kecamatan : Cicalengka
Kab / Kota : Bandung
Provinsi : Jawa Barat
BACK
BACK TO
TO MENU
MENU
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH RESPONDEN ASESSOR
BACK
BACK TO
TO M
M
5. Penilaian Perilaku Kepala Sekolah Dasar
5.1 Formulir Penilaian Perilaku Kerja Kepala Sekolah oleh Atasan
1) Orientasi Pelayanan
SKOR
No Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan terhadap semua peserta didik, orangtua, dan
1 2
guru teman sejawat
Kepala sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua ,
2 2
dan guru teman sejawayt
3 Kepala sekolah berpenampilan bersih dan rapi 2
4 Kepala sekolah pengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik 2
Kepala Sekolah memberikan motivasi kepada guru agar peserta didik untuk
5 2
berpartisifasi akatif dalam proses pembelajaran
Kepala Sekolah memperlakuka semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian
6 1
dan bantuan sesuai kebutuhan masinhg-masing tanpa memperdulikan faktor fersonal
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih bergagai
7 1
kegiatan ekstrakurikuker sesuai dengan bakat dan minat peserta didik
Kepala Sekolah mau berbagi pengalamannya dengan guru dan kepala sekolah
8 lainnya, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan 2
memberikan masukan
Kepala Sekolah memberikan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi
9 2
dan potensi peserta didik kepad orang tua
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan
10 2
tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 18
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 20
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 90.00
2) Integritas
SKOR
Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah berperilaku baik dalama menjalankan profesinya sesuai dengan kode
1 2
etik sebagai kepala sekolah
2 Kepala Sekolah menmanfaatkan waktu luang secara produktif terait dengan tugasnya 2
3) Komitmen
SKOR
No Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip pancasila sebagai dasar ideologi dalam
1 2
menjalankan tugasnya
2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI) 1
Kepala Sekolah menunjukan apresiasi dan tolenransi terhadap keberagaman budaya,
3 2
suku, ras dan agama kepada semua warga sekolah
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di artas kepentingan
4 2
pribadi kelompok dan /atau golongan
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
5 1
dengan memberdayakan seluruh warga sekolah
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk kemajuan satuan
6 2
pendidikan
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih dari
7 2
pada yang seharusnya diemban
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 12
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 14
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 85.71
4) Disiplin
SKOR
No Indikator
0 1 2
1 Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu 2
Keapala sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu sesuai dengan beban
2 1
kerjanya
Keapala Sekolah meninta ijin dan memberitahu lebih awal dengan memberikan alasan
3 2
dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya
4 Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain yang mendukung tupoksinya 2
Kepala Sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
5 2
sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas
6 Kepala Sekolah memberi tontoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah 1
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 10
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 12
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 83.33
5) Kerja sama
No Indikator SKOR
0 1 2
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan guru
1 2
dan teman sejawat
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan
2 2
kondisi dan keberadaan masing-masing
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan
3 potensi peserta didik dalam pertemuan formal kepada guru teman sejawat untuk 2
kepentingan peserta didik
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah,
4 2
dan berperan serta secara aktif dalam kegiuatan sosial di masyarakat
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orangtua, guru teman
5 1
sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah
Kepala Sekolah menerima dan menjalankan keputusan yang telah disepakati terkait
6 2
dengan bidang tugas jabatannya
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 11
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 12
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 91.67
BACK
BACK TO
TO MENU
MENU
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH RESPONDEN GURU
Formulir Registrasi Guru BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
A. INDENTITAS LEINSTANSI
Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NPSN : 20208890
Telp / Fax :
Kelurahan : Cicalengka
Kecamatan : Cicalengka
Kab / Kota : Bandung
Provinsi : Jawa Barat
No Indikator Responden
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan terhadap
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
guru
Kepala sekolah ramah dalam berkomunikasi
2 1 2 2 2 2 2 2 2 2
terhadap semua guru
3 Kepala sekolah berpenampilan bersih 2 1 2 2 2 1 2 2 2
4 Kepala sekolah berpenampilan rapi 2 2 2 2 2 2 1 2 2
2) Integritas
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan
1 profesinya sesuai dengan kode etik sebagai kepala 2 1 2 2 2 2 2 2 2
sekolah
3) Komitmen
No Indikator Responden
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip
1 pancasila sebagai dasar ideologi dalam 2 2 2 2 1 2 2 2 2
menjalankan tugasnya
Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan
2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
kesatuan bangsa (NKRI)
Kepala Sekolah menunjukan apresiasi dan toleransi
3 terhadap keberagaman budaya, suku, ras dan agama 2 2 2 2 2 2 2 2 2
kepada semua warga sekolah
4) Disiplin
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat
1 2 2 1 2 2 2 1 2 2
waktu
5) Kerja sama
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan
1 membina kebersamaan dengan guru dan teman 2 2 2 2 2 2 2 2 2
sejawat
Jumlah skor 10 10 10 12 11 12 11 12 10
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi
98
Layanan
Skor maksimum komponen 10 = jumlah
108
indikator X 2
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 90.74
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH RESPONDEN TENAGA ADMINISTRASI
Formulir Registrasi Tenaga Administrasi Sekolah BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
A INDENTITAS LEINSTANSI
Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NPSN : 20208890
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Cicalengka
Kecamatan : Cicalengka
Kab / Kota : Bandung
Provinsi : Jawa Barat
5.3 Formulir Penilaian Perilaku Kerja Kepala Sekolah oleh Tenaga Administrasi Sekolah
1) Orientasi Pelayanan
SKOR
No Indikator
0 1 2
1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan terhadap semua Tenaga Administrasi sekolah 1
Kepala sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua Tenaga Administrasi
2
Sekolah 1
3 Kepala sekolah berpenampilan bersih 2
4 Kepala sekolah berpenampilan rapi 2
Kepala Sekolah memberikan motivasi kepada guru untuk berpartisifasi aktif dalam
5
proses pembelajaran 2
Kepala Sekolah memperlakuka semua guru secara adil, memberikan perhatian dan
6
bantuan sesuai kebutuhan masinhg-masing tanpa memperdulikan faktor fersonal 2
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih bergagai
7
kegiatan ekstrakurikuker sesuai dengan bakat dan minat peserta didik 2
Kepala Sekolah mau berbagi pengalamannya dengan guru dan kepala sekolah
8 lainnya, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan 2
memberikan masukan
Kepala Sekolah memberikan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi
9
dan potensi peserta didik kepad orang tua 1
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru untuk
10
pengembangan diri guru 2
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 17
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 20
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 85.00
2) Integritas
SKOR
No Indikator 0 1 2
1 Kepala Sekolah berperilaku baik dalama menjalankan profesinya sesuai dengan kode et 2
2 Kepala Sekolah menmanfaatkan waktu luang secara produktif terait dengan tugasnya 2
3 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar 2
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah 2
5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya 2
6 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari 2
7 Kepala Sekolah bersungguh sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya 1
8 Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaaan yang dilakukannya 1
9 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setrelah diketahui kesalahan te 2
10 Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata ke 2
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 18
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 20
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 90.00
3) Komitmen
SKOR
No Indikator 0 1 2
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip pancasila sebagai dasar ideologi dalam
1
menjalankan tugasnya 2
4) Disiplin
SKOR
No Indikator 0 1 2
1 Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu 2
2 Keapala sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu sesuai dengan beban kerjany 2
3 Keapala Sekolah meninta ijin dan memberitahu lebih awal dengan memberikan alasan d 2
4 Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain yang mendukung tupoksinya 1
5 Kepala Sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana seko 2
6 Kepala Sekolah memberi tontoh tentang menjaga kebersihan lingkungan sekolah 2
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 11
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 12
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 91.67
5) Kerja sama
SKOR
No Indikator 0 1 2
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan guru
1
dan teman sejawat 2
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan
2
kondisi dan keberadaan masing-masing 2
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan
3 potensi peserta didik dalam pertemuan formal kepada guru teman sejawat untuk 1
kepentingan peserta didik
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orangtua, guru teman
5
sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah 2
Kepala Sekolah menerima dan menjalankan keputusan yang telah disepakati terkait
6
dengan bidang tugas jabatannya 2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH RESPONDEN KOMITE SEKOLAH
Formulir Registrasi Komite Sekolah BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
5.4 Formulir Penilaian Perilaku Kerja Kepala Sekolah oleh Komite Sekolah
1) Orientasi Pelayanan
SKOR
No Indikator
0 1 2
1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan terhadap semua Kimite Sekolah 2
2 Kepala sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua Tkomite Sekolah 2
3 Kepala sekolah berpenampilan bersih 2
4 Kepala sekolah berpenampilan rapi 1
Kepala Sekolah memberikan motivasi kepada guru untuk berpartisifasi aktif dalam
5
proses pembelajaran 2
Kepala Sekolah memperlakuka semua guru secara adil, memberikan perhatian dan
6
bantuan sesuai kebutuhan masinhg-masing tanpa memperdulikan faktor fersonal 2
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih bergagai
7
kegiatan ekstrakurikuker sesuai dengan bakat dan minat peserta didik 2
Kepala Sekolah mau berbagi pengalamannya dengan guru dan kepala sekolah
8 lainnya, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan 1
memberikan masukan
Kepala Sekolah memberikan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi
9
dan potensi peserta didik kepad orang tua 2
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru untuk
10
pengembangan diri guru 2
2) Integritas
SKOR
No Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah berperilaku baik dalama menjalankan profesinya sesuai dengan kode
1
etik sebagai kepala sekolah 2
2 Kepala Sekolah menmanfaatkan waktu luang secara produktif terait dengan tugasnya 2
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar
3
peserta didik dengan memberdayakan 2
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah 2
3) Komitmen
SKOR
No Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip pancasila sebagai dasar ideologi dalam
1
menjalankan tugasnya 2
6 Kepala Sekolah bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan satuan pendidikan 2
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih dari
7
pada yang seharusnya diemban 2
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi Layanan 13
Skor maksimum komponen 10 = jumlah indikator X 2 14
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi Layanan 92.86
4) Disiplin
SKOR
No Indikator
0 1 2
1 Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu 2
Keapala sekolah melaksanakan tugas jabatan tepat waktu sesuai dengan beban
2
kerjanya 2
Keapala Sekolah meninta ijin dan memberitahu lebih awal dengan memberikan alasan
3
dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan tugas jabatannya 2
SKOR
No Indikator
0 1 2
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan guru
1
dan teman sejawat 2
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan
2
kondisi dan keberadaan masing-masing 2
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan
3 potensi peserta didik dalam pertemuan formal kepada guru teman sejawat untuk 2
kepentingan peserta didik
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan sekolah,
4
dan berperan serta secara aktif dalam kegiuatan sosial di masyarakat 1
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orangtua, guru teman
5
sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah 2
Kepala Sekolah menerima dan menjalankan keputusan yang telah disepakati terkait
6
dengan bidang tugas jabatannya 2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH RESPONDEN ORANG TUA / WALI
BACK
BACK
Rekapan Formulir Orang tua / Wali TO
TO
MENU
MENU
A INDENTITAS INSTASI KEPALA SEKOLAH BERTUGAS
Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NPSN : 20208890
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Cicalengka
Kecamatan : Cicalengka
Kab / Kota : Bandung
Provinsi : Jawa Barat
5.5 Formulir Penilaian Perilaku Kerja Kepala Sekolah oleh Orangtua / Wali
1) Orientasi Pelayanan
No Indikator Responden
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
terhadap semua Kimite Sekolah
2) Integritas
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah berperilaku baik
dalama menjalankan profesinya sesuai
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
dengan kode etik sebagai kepala
sekolah
Jumlah Skor 20 19 20 20 17 18 18 19 20
Total Skor untuk komponen 1)
171
Orientasi Layanan
Skor maksimum komponen 10 =
180
jumlah indikator X 2
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi
95.00
Layanan
3) Komitmen
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Jumlah Skor 9 13 11 14 14 11 12 13 13
Total Skor untuk komponen 1)
110
Orientasi Layanan
Skor maksimum komponen 10 =
126
jumlah indikator X 2
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi
87.30
Layanan
4) Disiplin
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepala Sekolah melaksanakan tugas
1 2 1 2 2 2 2 2 2 2
jabatan tepat waktu
Jumlah Skor 10 11 10 11 10 11 11 11 12
Total Skor untuk komponen 1)
97
Orientasi Layanan
Skor maksimum komponen 10 =
108
jumlah indikator X 2
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi
89.81
Layanan
5) Kerja sama
Responden
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.6 Formulir Penilaian Perilaku Kerja Kepala Sekolah oleh Peserta didik
1) Orientasi Pelayanan
RESPONDEN
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2
terhadap semua Peserta didik
Kepala sekolah ramah dalam
2 berkomunikasi terhadap semua Peserta 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
didik
3 Kepala sekolah berpenampilan bersih 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2
4 Kepala sekolah berpenampilan rapi 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2
Kepala Sekolah memberikan motivasi
5 kepada guru untuk berpartisifasi aktif 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 2
dalam proses pembelajaran
2) Integritas
RESPONDEN
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Kepala Sekolah berperilaku baik dalama
1 1 2 2 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2
menjalankan profesinya
Kepala Sekolah menmanfaatkan waktu
2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1
luang secara produktif
Jumlah skor 14 15 16 14 14 14 15 15 14 16 13 13 14 15 15
Total Skor untuk komponen 1)
Orientasi Layanan
217
3) Komitmen
RESPONDEN
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Jumlah skor 9 7 10 9 8 8 10 8 9 9 9 10 9 9 9
Total Skor untuk komponen 1)
133
Orientasi Layanan
Skor maksimum komponen 10 =
150
jumlah indikator X 2
Nilai Perilaku Kerja 1) Orientasi
88.67
Layanan
4) Disiplin
RESPONDEN
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Jumlah skor 6 4 6 6 6 5 6 6 5 5 5 5 6 5 5
Total Skor untuk komponen 1) Orientasi
Layanan
81
Skor maksimum komponen 10 = jumlah
indikator X 2
90
5) Kerja sama
RESPONDEN
No Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Kepala Sekolah menghormati dan
1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
menghargai para guru
Jumlah skor 7 7 6 8 7 8 6 8 7 8 8 7 8 8 5
1 Orientasi Layanan 90.00 88.33 85.00 93.89 90.00 89.00 89.37 Baik
2 Integritas 85.00 90.56 90.00 95.00 90.00 90.42 90.16 Amat baik
5 Kerjasama 91.67 90.74 91.67 90.74 91.67 90.00 91.08 Amat baik
6 Kepemimpinan
Jumlah 436 450 451 457 456 448
Rata - rata 87.14 90.00 90.24 91.35 91.24 89.62 89.93 Baik
BACK
BACK TO
TO
MENU
MENU
MANAJERIAL PERENCANAAN PROGRAM SEKOLAH
BACK
BACK
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang Nama Sekolah : SDN. Cicalengka TO
TO
MENU
MENU
NIK / No KTP : 320428104680020 NPSN : 20208890
NIP : 197011101991031000 Telp / Fax :
NUPTK : 4750746647200010 Kelurahan : Cicalengka
Tempat Tanggal Lahir : Bandung, 10-11-1970 Kecamatan : Cicalengka
Pangkat.Gol Ruang - Jabatan : Pembina, IV/a-Kepala Sekolah Kab / Kota : Bandung
TMT Sebagai Guru : '1/3/1986 Provinsi : Jawa Barat
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 20-07-2018
Masa Kerja : 04 Tahun 05 Bulan
7.60
3. Merencanakan program supervisi guru Metode 4 Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan; 3.30
dan tenaga kependidikan; Studi Dokumen 3 Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru;
Penskoran 3.2 Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Tenaga Kependidikan;
3 Laporan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Tenaga Kependidikan
Penskoran 3 Laporan Pelaksanaan dan Hasil Pengawasan dan Evaluasi Guru dan Tenaga Kependidikan;
3 Laporan Pelaksanaan dan Hasil Pengawasan dan evalusi Guru dan Tenaga Kependidikan
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
PENGELOLAAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SKL)
BACK
BACK
TO
TO
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang Nama Sekolah : SDN. Cicalengka MENU
MENU
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Melaksanakan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Sikap Religius
Metode: Program sekolah yang telah dituangkan dalam RKT/RKAS misalnya: PPK. 3.50
4
o Studi dokumen Kegiatan keagamaan, ibadah.
3. Kepala Sekolah memfasilitasi berbagai Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
kegiatan untuk memotivasi siswa agar memiliki o Wawancara 3
o Observasi lingkungan tentang dalam kegiatan pembelajaran tertuang dalam RPP.
perilaku dan mengembangkan sikap orang
beriman dan bertaqwa melalui pembiasaan aktivitas yang dilakukan oleh siswa Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
3
(budaya sekolah), keteladanan dalam menghayati baik dalam kegiatan intrakurikuler, dalam pelaksanaan pembelajaran.
, dan mengamalkan sesuai dengan ajaran agama kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Foto-foto kegiatan: ekstrakurikuler keagamaan dalam penumbuhan sikap
yang dianut o Observasi aktivitas guru, tenaga ke 4
religius siswa.
4 Pembiasaan berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan.
3 Melaksanakan kegiatan ibadah.
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
3. Melaksanakan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
Metode: 4 Dokumen Rencana Program Literasi yang tertuang dalam RKT/RKAS 3.50
o Studi dokumen 3 Dokumen Penilaian Program Literasi
o Observasi aktivitas siswa terkait
3 Dokumen Laporan pelaksanaan Kegiatan literasi.
dengan pelaksanaan gerakan literasi.
5. Kepala Sekolah memiliki program gerakan o Wawancara dengan kepala
4 Disediakan waktu yang cukup untuk kegiatan literasi.
literasi yang mencerminkan sikap pembelajar sekolah/madrasah,
sejati sepanjang hayat diwujudkan dalam Membaca/menulis buku dan bacaan lainnya di ruang baca/pojok
guru, tenaga kependidikan, pengurus 3
aktivitas pembelajaran baik di dalam kelas baca/tempat yang tersedia.
maupun di luar kelas, melalui pembiasaan OSIS, dan komite sekolah. 4 Laporan Penyelenggaraan lomba yang terkait dengan literasi.
program tersebut Pajangan/Display karya tulis siswa (berupa puisi, artikel, biografi, sejarah,
4
dan lain-lain) dan merotasi secara berkala.
Penskoran 4 Penghargaan terhadap prestasi siswa secara berkala.
3 Laporan Pelatihan tentang literasi.
3 Dokumentasi kegiatan (foto, daftar hadir, atau dokumen pelaksanaan lain)
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
6. Memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman
pembelajaran dan kegiatan
7. Memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keterampilan bertindak secara mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
10. Meningkatkan Jumlah Lulusan yang diterima jenjang yang lebih tinggi
Tahun Lalu Tahun ini
Studi Dokumen: 4 Jumlah Peserta Ujian Akhir 13 16 3.67
12. Kepala Sekolah mengupayakan peningkatan
jumlah lulusan yang diterima jenjang pendidikan Catatan Dokumen Ujian Akhir 4 Jumlah Peserta Didik yang Lulus 13 16
lanjutan. Jumlah Peserta Didik yang melanjutkan Pendidikan
3 13 16
Lebih Tinggi
11. Memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keterampilan bertindak secara mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
3. Memfasilitasi Guru Menyusun Perangkat Pembelajaran kompetensi Pengetahuan
Perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi inti 3
(pengetahuan) dan kompetensi dasar pada KI
16. Kepala Sekolah memfasilitasi guru dalam m Metode: 4 Program Tahunan 3.42
kan kompetensi inti pengetahuan siswa baik pengeo Studi dokumen 4 Program Semester
o Observasi Proses pembelajaran baik
tahuan fakta, konsep, prosedural, dan metakognitif 4 Silabus
kegiatan intra
kurikuler, kokurikuler, dan 3 RPP
ekstrakurikuler; dan Proses
pembelajaran di Laboratorium. 3 Buku Pedoman Guru
o Wawancara dengan guru mata
3 Buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran.
pelajaran ten
tang perangkat pembelajaran guru Perangkat Penilaian Kompetensi pengetahuan (Kisi- kisi dan Soal tes tulis
4
yang memuat dan/atau lisan, dan pedoman penskoran
tentang pelaksanaan kompetensi
3 Lembar Tugas Terstruktur
sikap sosial.
3 Lembar Kegiatan Mandiri siswa.
Penskoran 4 Handout
Program kegiatan ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR),
3 kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan akademik, penelitian, kelompok
pencinta teknologi informasi dan komunikasi, rekayasa, dan lainnya.
3 Laporan Kegiatan Ekstrakurikuler
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
6. Mengembangkan kurikulum dengan Membentuk TPK Sekolah
21. Kepala Sekolah/Tim Pengembang Kurikulu Metode: 4 Laporan Analisis Konteks 3.80
kolah mengembangkan kurikulum sesuai dengan o Studi dokumen 4 Dokumen I Kurikuum sekolah yang telah ditetapkan oleh Kepala Sekolah berda
Prosedur Operasional Standar meliputi: o Wawancara 4 Dokumen I Kurikulum Sekolah telah disahkan oleh pemerintah daerah sesuai
a. Analisis konteks 3 Silabus setiap mata pelajaran (Dokumen II)
b. Penyusunan dokumen Kurikulum 4 RPP setiap mata pelajaran (Dokumen III)
c. Penyusunan silabus muatan atau mapel mulok; dan
d. Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran
setiap mata pelajaran
Metode: 4 Dokumen silabus yang memiliki kelengkapan komponen dan isi 3.88
o Studi dokumen 3 Silabus Tematik Kelas I
o Wawancara 3 Silabus Tematik Kelas II
23. Kepala Sekolah memfasilitasi pengem
bangan silabus mata pelajaran berdasarkan 4 Silabus Tematik Kelas III
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan 3 Silabus Tematik Kelas IV
Standar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
3 Silabus Tematik Kelas V
3 Silabus Tematik Kelas VI
4 Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4 Silabus PJOK
2. Memfasiltasi semua guru untuk mengembangkan RPP
Program Kegiatan Penyusunan RPP yang telah direncanakan dalam
Metode: 4 3.46
RKT/RKAS.
o Studi dokumen 3 Laporan Kegiatan Penyusunan RPP
Setiap RPP dibuat guru memuat: identitas nama sekolah identitas mata
o Wawancara 3
pelajaran atau tema/subtema, kelas/semester, materi pokok, dan alokasi waktu.
Penskoran : 4 Tujuan pembelajaran
4 Kompetensi dasar
24. Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan
penyusunan RPP yang mengintegrasikan PPK 4 Indikator pencapaian kompetensi
dan GLS Materi pembelajaran memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang
3
relevan
3 Metode pembelajaran
3 Media pembelajaran
4 Sumber belajar
penyusunan RPP yang mengintegrasikan PPK
dan GLS
3 Langkah-langkah pembelajaran
3 Rancangan penilaian hasil pembelajaran.
4 Integrasi PPK dalam kegiatan inti pembelajaran
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
3. Mengalokasikan Waktu dan Beban Belajar sesuai Ketentuan
4. Menyiapkan buku teks pelajaran dalam proses pembelajaran sesuai jumlah peserta didik
Dibuktikan dengan:
Metode: 4 Buku Teks yang digunakan siswa tercantum dalam setiap RPP 4.00
o Studi dokumen dengan melihat 4 Daftar Inventarsi Buku Teks Pelajaran
pencantuman buku teks mata pelajaran
26. Kepala Sekolah memastikan bahwa setiap dalam RPP, mengecek daftarbuku teks Jumlah rombel yang jumlah siswanya antara 20 sampai dengan 28
siswa menggunakan buku teks atau buku pelajaran. Prosentase rombel yang memenuhi ketentuan
elektronik (e-book) untuk semua mata pelajaran. o Wawancara beberapa siswa tentang
ketersediaan dan penggunaan buku
teks pelajaran dalam bentukcetak atau
e-book
Metode: 4.00
27. Kepala sekolah memastikan bahwa jumlah o Studi dokumen data jumlah rombonga 4 Data jumlah rombongan belajar pada satauan pendidikan: 6-24 pada SD
rombongan belajar pada satuan pendidikan belajar Jumlah rombel yang jumlah siswanya antara 20 sampai dengan 28
sesuai ketentuan Prosentase rombel yang memenuhi ketentuan
28. Kepala sekolah memastikan bahwa jumlah Metode: 4 Data Jumlah maksimal siswa setiap rombongan belajar: 28 pada SD 4
maksimal siswa setiap rombongan belajar pada o Studi dokumen data jumlah
satuan pendidikan sesuai ketentuan rombongan belajar
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
8. Menyusun program pengawasan proses pembelajaran
Metode: 4
Program Supervisi Guru dalam pelaksanaan penilaian 3.43
4
Jadwal Pelaksnaaan Supervisi Guru dalam pelaksanaan penilaian
o Studi dokumen dengan rancangan
3
Laporan Hasil Supervisi Guru dalam pelaksanaan Penilaian
30. Kepala Sekolah memastikan bahwa guru dan instrument penilaian
melaksana kan penilaian otentik (authentic 4
Dokumen rancangan penilaian dalam RPP yang dibuat guru
assesment) menilai kesiapan siswa, proses, dan o Wawancara kepala sekolah dan guru 3 Instrumen penilaian otentik yang dibuat guru (angket, observasi, catatan 4
hasil belajar secara utuh melalui supervisi anekdot, dan refleksi, dll sesuai dengan tujuan pengukuran)
Bukti pelaksanaan penilaian otentik (lembar jawaban siswa yang telah
3
dikoreksi dan diberi umpan balik)
3 Hasil penilaian otentik.
31. Kepala Sekolah memfasilitasi Guru Metode: Program/Kegiatan Guru dalam pemanfaatan hasil penilaian otentik yang
4
memanfaatkan hasil penilaian otentik untuk o Studi dokumen dengan dilakukan oleh guru (satu tahun terakhir). 3.50
merencanakan program remedial, pengayaan, 4 Hasil perbaikan siswa setiap mata pelajaran
atau pelayanan konseling, dan perbaikan proses o Wawancara kepala sekolah dan guru
pembelajaran. 3 Hasil pengayaan siswa setiap mata pelajaran
3 Hasil perbaikan proses pembelajaran
32. Kepala sekolah melakukan pengawasan Dokmen Hasil pelaksanaan pengawasan yang dilakukan oleh kepala
o Wawancara kepala sekolah dan beber 3.8
proses pembelajaran dengan prinsip objektif sekolah
dan transparan
32. Kepala sekolah melakukan pengawasan
proses pembelajaran dengan prinsip objektif
dan transparan Dokumen pengumuman atau pemberitahuan Hasil pengawasan yang
Penskoran : 4 diinformasikan kepada pihak terkait, dan digunakan untuk peningkatan
mutu sekolah secara berkelanjutan.
Tindak lanjut hasil pengawasan dalam peningkatan mutu secara
3.8
berkelanjutan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
11. Melaksanakan Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik
Metode: 4 Instrumen pemantauan proses pembelajaran oleh kepala sekolah yang telah dii 3.29
o Studi dokumen Pemantauan dilakukan melalui :
34. Kepala sekolah melaksanakan Pemantauan o Wawancara dengan guru tentang pela 4 diskusi kelompok terfokus
proses pembelajaran dilakukan pada tahap sanaan pemantauan 3 pengamatan
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran 3 pencatatan
3 perekaman
3 wawancara
3 dokumentasi
Metode: 4 Program Tindak Lanjut Hasil Pengawasan Guru oleh Kepala Sekolah 3.67
36. Kepala Sekolah memiliki program tindak
lanjut hasil pengawasan dilakukan dalam o Studi dokumen 3 Kegiatan pemberian contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan sebagai
bentuk: (1) penguatan dan penghargaan kepada bentuk tindak lanjut hasil pengawasan
guru yang menunjukkan kinerja yang memenuhi
36. Kepala Sekolah memiliki program tindak
lanjut hasil pengawasan dilakukan dalam Kegiatan pemberian contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan sebagai
bentuk: (1) penguatan dan penghargaan kepada bentuk tindak lanjut hasil pengawasan
guru yang menunjukkan kinerja yang memenuhi o Wawancara kepala sekolah dan
beberapa guru tentang pelaksanaan 4 Surat Tugas Keikutsertaan Guru dalam program PKB
atau melampaui standar; (2) pemberian
kesempatan kepada guru untuk mengikuti program tindak pengawasan oleh
program Pengembangan Keprofesian kepala sekolah
Berkelanjutan (PKB).
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
BACK
BACK
TO
TO
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang Nama Sekolah : SDN. Cicalengka MENU
MENU
38. Kepala Sekolah menetapkan KKM setiap matMetode: 3 Dokumen penetapan KKM untuk setiap mata pelajaran. 3.40
pelajaran berdasarkan validasi penyusunan KKM o Studi dokumen 4 Dokumen penetapan KKM mempertimbangkan karakteristik siswa
mempertimbangkan: karakteristik siswa, karakterio Wawancara kepala sekolah dan bebera 3 Dokumen penetapan KKM mempertimbangkan karakteristik mata pelajaran
mata pelajaran, kondisi satuan pendidikan, dan ana
guru tentang pelaksanaan supervisi gur 4 Dokumen penetapan KKM mempertimbangkan kondisi satuan pendidikan,
hasil penilaian. dalam penerapan prisnsip penilaian 3 Dokumen penetapan KKM mempertimbangkan analisis hasil penilaian
3. Menugaskan guru melaksanakan penilaian hasil belajar dengan berbagai teknik penilaian sesuai ketentuan penilaian
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
4. Menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
Metode: 3 RPP yang memuat rancangan penilaian kompetensi keterampilan praktik, portofo 3.43
o Studi dokumen 4 Kisi-kisi Soal
42. Kepala Sekolah memastikan bahwa Guru o Menelaah kesesuaian rancangan 3 Instrumen Penilaian Praktik
melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan penilaian kompetensi keterampilan
4 Instrumen Penilaian Portofolio
sesuai karakteristik Kompetensi Dasar (KD) pada RPP dan Kisi-kisi untuk setiap
setiap mata pelajaran mata pelajaran dengan KI atau KD 3 Instrumen Penilaian Produk
o Wawancara dengan guru dan siswa. 4 Instrumen Penilaian Proyek
3 Pedoman penskoran untuk setiap teknik penilaian
Metode: 3 Program supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian kompetensi sikap 3.50
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
8. Menentukan kelulusan siswa dengan mempertimbangkan berbagai penilaian sesuai ketentuan yang berlaku
Metode:
o Studi dokumen 3 Program supervisi guru dalam melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan 3.43
o Menelaah kesesuaian rancangan penilaian 4 Rancangan penilaian kompetensi pengetahuan dalam RPP
44. Kepala Sekolah memastikan bahwa kompetensi pengetahuan pada RPP dan kisi-
guru melakukan penilaian kompetensi 3 Hasil supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian kompetensi pengetahuan
kisi untuk setiap mata pelajaran dengan KI
pengetahuan melalui: Tes tulis, Tes lisan, atau KD 4 Kisi-kisi penilaian kompetensi pengetahuan
dan penugasan sesuai dengan kompetensi
yang dinilai o Wawancara dengan guru dan siswa 3 Instrumen tes tulis untuk setiap matapelajaran
Penskoran 4 Perangkat tes lisan untuk setiap mat pelajaran
3 Petunjuk penugasan sesuai kompetensi yang akan dicapai.
9. Melaksanakan penilaian keterampilan dengan berbagai teknik penilaian
Metode:
o Studi dokumen 3 Program supervisi guru dalam melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan 3.50
45. Kepala Sekolah memastikan bahwa 4 Rancangan penilaian kompetensi keterampilan dalam RPP
o Menelaah kesesuaian rancangan penilaian
guru melaksanakan penilaian kompetensi 3 Hasil supervisi guru dalam pelaksanaan penilaian kompetensi keterampilan
kompetensi keterampilan pada RPP dan Kisi-
keterampilan dilakukan melalui penilaian
kisi untuk setiap mata pelajaran dengan KI 4 Kisi-kisi penilaian kompetensi keterampilan
praktik, produk, portofolio, dan teknik lain
atau KD
sesuai dengan kompetensi yang dinilai. 3 Instrumen penilaian keterampilan untuk setiap matapelajaran sesuai dengan kom
o Wawancara dengan guru dan siswa. 4 Rubrik penilaian kompetensi keterampilan
Metode: 3 Kegiatan penilaian oleh pendidik di rencanakan dan dianggarkan dalam RKAS 3.38
o Studi dokumen 4 Dokumen Rekap Hasil Penilaian Harian
o Wawancara dengan Guru dan Siswa 3 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Semeter (PAS)
46. Kepala Sekolah memastikan penilaian
hasil belajar dilakukan dalam bentuk 4 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT)
penilaian harian, penilaian akhir semester,
penilaian akhir tahun.
46. Kepala Sekolah memastikan penilaian
hasil belajar dilakukan dalam bentuk
penilaian harian, penilaian akhir semester, Penskoran : 3 Hasil Analisis Kualitatif Butir Soal PAS dan PAT
penilaian akhir tahun.
4 Hasil Analisis Kuantitatif Soal PAS dan PAT
3 Dokumen Rekap Hasil Peniaian Akhir Semester
3 Dokumen Rekap Hasil Penilaian Akhir Tahun
Metode: 3 Kegiatan penilaian PAS dan PAT direncanakan dan dianggarkan dalam RKAS 3.44
o Studi dokumen 4 Dokumen Rekap Hasil Penilaian Harian
47. Kepala sekolah mengorganisasikan o Wawancara dengan Guru dan Siswa 3 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Semester (PAS)
pelaksanaan penilaian akhir semester dan
penilaian akhir tahun 4 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT)
3 Hasil Analisis Kualitatif Butir Soal PAS dan PAT
4 Hasil Analisis Kuantitatif Soal PAS dan PAT
3 Dokumen Rekap Hasil Peniaian Akhir Semester
4 Dokumen Rekap Hasil Penilaian Akhir Tahun
3 Bank Soal
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
12. Melaksanakan penilaian harian, penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun sesuai prosedur penilaian
13. Mengorganisasikan pelaksanaan penilaian akhir semester dan penilaian akhir tahun sesuai prosedur penilaian
49. Kepala Sekolah menetapkan kenaikan/ Metode: 3 Ketetapan Kriteria Kelulusan Siswa dari satuan pendidikan mengacu pada kete 3.40
kelulusan siswa melalui Rapat dengan dewao Studi dokumen 4 Surat Undangan Rapat Kenaikan/kelulusan siswa
pendidik o Wawancara dengan kepala sekolah dan gur 3 Daftar hadir Rapat
Penskoran : 4 Notulen rapat penetapan kenaikan/kelulusan siswa
3 Berita Acara atau SK Penetapan Siswa yang naik kelas/lulus.
Metode: 3 Rekapitulasi KKM setiap mata pelajaran yang telah ditetapkan. 3.43
o Studi dokumen 4 Hasil penilaian kompetensi sikap
o Wawancara dengan kepala sekolah dan 3 Hasil penilaian kompetensi pengetahuan melalui US/USBN
guru 4 Hasil penilaian kompetensi keterampilan
50. Kepala Sekolah menyelenggarakan
penilaian hasil belajar oleh satuan 3 Dokumentasi penyelenggaran US
pendidikan mengacu pada mekanisme laporan hasil penilaian pendidikan pada akhir semester dan akhir tahun
yang telah ditetapkan. Penskoran : 4 ditetapkan dalam rapat dewan pendidik berdasar hasil penilaian oleh Satuan
Pendidikan dan hasil penilaian oleh Pendidik; dan
Studi Dokumen :
Studi Dokumen :
Indikator
4. Memfasiltasi / Rincian
guru untuk Tugas kompetensi yang
menguasai Metode
tinggidan cara Penilaian
melalui berbagai kegiatan Bukti Fisik SKOR
Studi Dokumen :
4 Ijazah S1 kependidikan atau non-kependidikan perguruan tinggi yang terakreditasi 4.00
Akte / KTP untuk membuktikan usia setinggi-tingginya 56 (lima puluh enam) tahun pada
Pengecekan Ijazah sertifikat pendidik, 4
waktu pengangkatan pertama sebagai kepala sekolah / madrasah.
Sertifikat calon Kepala Sekolah. SK
56. Kepala Sekolah memenuhi persyaratan untuk pengangkatan sebagai guru, SK 4 Sehat jasmani dan rohani berdasarkan surat keterangan dari dokter pemerintah
menduduki jabatan sebagai Kepala Sekolah pangkat/golongan terakhir, Penilaian kinerja
oleh yang berwenang Tidak pernah dikenakan hukuman disiplin sedang dan/ atau berat sesuai dengan ketentuan
4
yang berlaku
4 Memiliki sertifikat pendidik
4 memiliki sertifikat kepala sekolah/ madrasah
7. Menugaskan Tenaga Administrasi Sekolah Memenuhi Ketentuan yang Berlaku
Studi Dokumen :
4 SK penugasan sebagai tenaga adminitrasi sekolah 4
57. Krepala Sekolah menugaskan tenaga adminitrasi Pengecekan dokumen ijazah minimal Sertifikat Kompetensi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah dari lembaga yang ditetapkan oleh
pendidikan menengah, Dokumen pengalaman 4
8. Menugaskan
sesuai ketentuan Kepala Perpustakaan Memenuhi Ketentuan yang Berlaku pemerintah
bidang administrasi, Sertifikat pelatihan, SK
Pengangkatan sebagai tenaga administrasi 4 Ijazah S1/D4
4 Surat Keterangan Masa Kerja (minimal tiga tahun)
Studi Dokumen :
Indikatormeningkatkan
9. Kepala Sekolah / Rincian Tugas prestasi guru di bidang
Metode dan cara Penilaian
pendidikan dan inovasi Bukti Fisik SKOR
Studi dokumen: 4 SK penetapan tim penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 3.40
Memeriksa dokumen SK tim penilaian 4 Jadwal pelaksanaan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
60. Kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 3 Berita acara pelaksanaan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
Memeriksa jadwal penilian kinerja Meme 3 Laporan hasil penilaian kinerja
riksa berita acara pelaksanaan penilaian kinerja. 3 Rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Menyiapkan Bangunan sekolah memenuhi persyaratan kesehatan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
6. Mengembangkan / melengkapi ruang Pimpinan sesuai ketentuan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
9. Mengembangkan / melengkapi Tempatkantin sesuai ketentuan
3 Kantin menyediakan makanan dan minuman yang sehat dan bergizi bagi siswa,
guru, dan tenaga kependidikan.
Metode:
o Studi dokumen 4 Luas ruangan minimum 18 m2 3.50
72. Kepala sekolah mengadakan dan o Wawancara dengan kepala sekolah dan 3 Lemari dan rak
melengkapi gudang dengan sarana guru
sesuai ketentuan. 4 Pintu gudang dapat dikunci
3 Tertata dengan baik
Metode:
o Studi dokumen 4 Luas ruangan minimum 540 m2 3.43
o Wawancara dengan kepala sekolah dan 4 Rasio minimum 3 m²/siswa
guru
73. Kepala sekolah mengadakan dan 4 Permukaan datar dengan drainase yang baik dan tidak digunakan untuk tempat
parkir
melengkapi tempat bermain,
berolahraga, berkesenian, keterampilan, 4 Terdapat bendera dan tiang bendera
dan upacara.
3 peralatan olahraga
3 Peralatan seni budaya
2 peralatan keterampilan
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
STANDAR PEMBIAYAAN SEKOLAH
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang Nama Sekolah : SDN. Cicalengka
NIK / No KTP : 320428104680020 NPSN : 20208890
NIP : 197011101991031000 Telp / Fax : 0
NUPTK : 4750746647200010 Kelurahan : Cicalengka
Tempat Tanggal Lahir : Bandung, 10-11-1970 Kecamatan : Cicalengka
Pangkat.Gol Ruang - Jabatan : Pembina, IV/a-Kepala Sekolah Kab / Kota : Bandung
TMT Sebagai Gurui : '1/3/1986 Provinsi : Jawa Barat
TMT Sebagai Kepala Sekolah : 20-07-2018
Masa Kerja : 04 Tahun 05 Bulan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Mengalokasikan anggaran untuk investasi sekolah
4. Membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan setiap tahun
Tuliskan anggaran biaya ribu
Metode: Alokasi biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan tercantum da 900 3.56
77. Kepala Sekolah membelanjakan biaya untuk
Membelanjakan biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan sesuai
pengembangan pendidik dan tenaga o Studi dokumen 800
alokasi anggaran yang tercantum dalam RKA
kependidikan berdasarkan RKA
9. Merealisasikan rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan berkala sarana dan prasarana setiap tahun
Tuliskan anggaran biaya ribu
82. Kepala Sekolah merealisasikan rencana Metode: Jumlah rencana anggaran pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana
biaya pemeliharaan dan perbaikan berkala sarana o Studi dokumen berdasarkan RKA tahun berjalan 650 4.00
dan prasarana sesuai RKA. Realisasi biaya pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana tahun berjalan 650
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
10. Merealisasikan biaya pengadaan daya dan jasa setiap tahun
Tuliskan anggaran biaya ribu
83. Kepala Sekolah merealisasikan biaya pengadaMetode: Biaya pengadaan daya dan jasa berdasarkan RKA tahun berjalan 2750 3.93
daya dan jasa sesuai RKA pada tahun berjalan. o Studi dokumen Merealisasikan biaya pengadaan daya dan jasa tahun berjalan 2700
11. Merealisasikan biaya transfortasi dan perjalanan dinas serta konsumsi setiap tahun
84. Kepala Sekolah merealisasikan biaya Metode: Tuliskan anggaran biaya ribu
transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi o Studi dokumen Biaya transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi berdasarkan RKA tahun
selama 1 tahun berjalan. berjalaniaya pengadaan daya dan jasa berdasarkan RKA tahun berjalan 640 3.75
Merealisasikan biaya transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi tahun ber 600
12. Merealisasikan biaya pembinaan siswa dan ekstrakurikuler setiap tahun
85. Kepala Sekolah merealisasikan biaya Metode: Tuliskan anggaran biaya ribu
pembinaan peserta didik dan kegiatan
o Studi dokumen Biaya pembinaan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler berdasarkan RKA
ekstrakurikuler sebesar yang tertuang dalam
RKA selama 1 tahun terakhir tahun berjalan 2400 3.33
Merealisasikan biaya pembinaan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler 2000
tahun berjalan
13. Merealisasikan anggaran untuk pelaporan setiap tahun
86. Kepala Sekolah merealisasikan anggaran untuMetode: Tuliskan anggaran biaya ribu
pelaporan dalam 1 tahun terakhir o Studi dokumen Anggaran untuk pelaporan berdasarkan RKA tahun berjalan 1200 4.00
Merealisasikan anggaran untuk pelaporan tahun berjalan 1200
Studi dokumen: Memeriksa kepemilikia 3 Dokumen peraturan tentang standar pembiayaan yang berlaku 3.60
91. Kepala Sekolah menyusun pedoman Isi dokumen pengelolaan pembiayaan mengatur tentang sumber pemasukan,
pengelolaan pembiayaan investasi dan peraturan/juknis pembiayaan sekolah 3
pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola
operasional sesuai ketentuan: (1) disusun
mengacu pada standar pembiayaan, (2) mengatur Memeriksa dokumen pedoman pengelol 4 Isi dokumen pengelolaan pembiayaan mengatur tentang penyusunan dan
tentang sumber pemasukan, pengeluaran, dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana investasi dan operasional
jumlah dana, (3) mengatur tentang penyusunan Isi dokumen pengelolaan pembiayaan Mengatur tentang kewenangan dan
dan pencairan anggaran, (4) mengatur tentang biaya investasi dan operasional 4 tanggung jawab Kepala Sekolah dalam membelanjakan anggaran pendidikan sesuai
kewenangan dan tanggung jawab Kepala Sekolah dengan peruntukannya
dalam membelanjakan anggaran, (5) mengatur
tentang pembukuan. Isi dokumen pengelolaan pembiayaan. Mengatur tentang pembukuan semua
4 penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran, untuk dilaporkan kepada
komite sekolah, serta institusi di atasnya
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
3. Meningkatkan Promosi Sekolah
Studi Dokumen:
Thn Thn
Catatan Dokumen Penerbitan sekolah Lalu ini
92. Kepala Sekolah meningkatkan promosi sekolMetode: Mengamati hasil promosi 4 Promosi sekolah melalui Media Publikasi Nasional 1 3
melalui media cetak/elektronik sekolah, baik melalui media cetak atau 3 Promosi sekolah melalui Media Publikasi Provinsi 3.33
melalui elektronik yang diarsipkan: 3 Promosi sekolah melalui Media Publikasi Kabupaten/Kota
Melakukan wawancara dengan guru.
4. Merumuskan dan menetapkan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sesuai ketentuan
Thn Thn
Lalu ini
Studi Dokumen: 4 Jumlah Prestasi bidang Sosial, Keindahan, Kebersihan Tingkat Nasional 3.75
93. Kepala Sekolah meningkatkan prestasi Catatan Dokumen prestasi sekolah 3 Jumlah Prestasi bidang Sosial, Keindahan, Kebersihan Tingkat Provinsi
sekolah dalam bidang sosial, keindahan,
kebersihan sekolah dan kewirausahaan Mengamati piagam penghargaan, trofi, d 4 Jumlah Prestasi bidang Sosial, Keindahan, Kebersihan Tingkat Kab/Kota 1
Melakukan wawancara dengan guru 4Jumlah Prestasi bidang Sosial, Keindahan, Kebersihan Tingkat Kecamatan
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1.2.1.1 Kepala sekolah merencanakan pengembangan kewirausahaan
120. Merencanakan pengembangan kewirausahaaStudi Dokumen 4 Dokumen Program Pengembangan Kewirausahaan 3.50
Dokumen Program Pengembangan Kewirausahaan memuat Program
Wawancara : Dengan Kepala 3.5
Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
Sekolah, Guru dan Tendik lainnya
tentang kemampuan Kewirausahaan Dokumen Program Pengembangan Kewirausahaan Program Pengembangan
3
Kepala Sekolah Unit Produksi Kewirausahaan
2. Kepala sekolah memfasilitasi untuk meningkatkan Inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah
Metode: 4 Dokumen Raport Mutu Sekolah sebagai hasil pemetaan mutu sekolah 3.33
o Studi dokumen 3 Perencanaan Peningkatan Mutu yang dituangkan dalam RKS
98. Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi o Wawancara dengan kepala sekolah 3 Program Pelaksanaan Pemenuhan Mutu dalam Pengelolaan Sekolah
dalam pelaksanaan sistem penjaminan mutu dan guru 3 Program Pelaksanaan Pemenuhan Mutu dalam proses pembelajaran
internal (SPMI) sekolah.
4 Data hasil monitoring dan evaluasi proses pemenuhan mutu
Program Tindak Lanjut Berupa strategi pemenuhan mutu tahun beriktnya
3
berdasarkan monitoring dan evaluasi
100. Kepala Sekolah melaksanakan evaluasi o Studi dokumen 3 Instrumen Evaluasi Pendayagunaan Guru dan Tenaga Kependidikan 3.17
pendayagunaan guru dan tenaga o Wawancara dengan kepala sekolah 3.5 Data Hasil Evaluasi Pendayagunaan Guru
kependidikan dan guru 3 Data Hasil Evaluasi Pendayagunaan Tenaga Kependidikan
102. Kepala Sekolah menyusun Laporan o Studi dokumen 3 Laporan Pengawasan dan Evaluasi 3.25
Program Pengawasan dan Evaluasi.
102. Kepala Sekolah menyusun Laporan
Program Pengawasan dan Evaluasi. o Wawancara dengan kepala sekolah 3.5 Program Tindak lanjut Hasil Pengawasan dan Evaluasi
dan guru
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
KEPEMIMPINAN SEKOLAH
BACK
BACK
TO
TO
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang Nama Sekolah : SDN. Cicalengka MENU
MENU
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1 Kepala sekolah menyusun dan Menetapkan Struktur Organisasi Sekolah
Studi Dokumen 3.65
103. Kepala Sekolah menyusun dan menetapkan Wawancara : 4 Struktur Organisasi Sekolah
struktur organisasi sekolah. Dengan Kepala Sekolah, Guru 3 Uraian Tugas
2 Kepala sekolah menempatkan guru dan atau tenaga kependidikan dalam SOTK yang telah ditetapkan
Studi Dokumen 4
104. Kepala Sekolah menempatkan guru dan
atau tenaga kependidikan dalam SOTK yang Wawancara : 4 SK Pembagian Tugas GTK
telah ditetapkan.
Dengan Kepala Sekolah, Guru
3 Kepala sekolah mendelegasikan sebagian tugas kepada wakil kepala sekolah yang relevan dengan bidang tugasnya
4 Kepala sekolah membuat Rencana Kerja Strategis dan Rencana Kerja Tahunan untuk Pelaksanaan Peningkatan Mutu
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Kepala Sekolah mengelola Sistem Informasi Manajemen (SIM) Sekolah yang memadai
Studi Dokumen 4
118. Kepala Sekolah melaporkan data informasi
sekolah yang telah terdokumentasikan kepada Wawancara : 4 Laporan Dapodik
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Dengan Kepala Sekolah, Guru
kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi / Penskoran
Kabupaten / Kota sesuai kewenangan.
6. Kepala Sekolah memfasilitasi atau mengembangkan Program / Forum Komunikasi antar Warga sekolah yang efektif dan efisien
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Kepala Sekolah Merencanakan Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan
Studi Dokumen 3 Dokumen Program Supervisi guru dan Tenaga Kependidikan 3.33
126. Merencanakan Program Supervisi Guru dan
Dokumen program supervisi 3 Instrumen supervisi guru
Tenaga Kependidikan
4 Instrument supervisi tenaga kependidikan
127. Melaksankaan Program Supervisi Guru Studi Dokumen Dokumen Laporan Supervisi Guru 3
Indikator / Rincian Tugas Metode dan cara Penilaian Bukti Fisik SKOR
1. Kepala sekolah merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil , menganalisis pembelajaran, melaksanakan tindak lanjut
132. Kepala sekolah merencanakan dan melaksana 4 SK atau SPT Kepala Sekolah 3.50
pembelajaran, mengevaluasi dan menilai hasil Metode: 3 Laporan Penilaian Kinerja Pelaksanaan Pembelajaran
pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran, o Studi dokumen
melaksanakan tindak lanjut hasil o Pemanatauan dokumen
o Pengamatan/observasi di dalam elas atau di di luar
kelas
137. Melaksanakan Publikasi buku Publikasi buku yang diikuti selama 1 tahun AK Vol
teks pelajaran, buku pengayaan, dan Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 6.00 - 3 Hasil karya (buku/karya tulis/artikel) 3.00
pedoman kepala sekolah
Buku pelajaran yang di cetak oleh penerbit dan ber ISBN 3.00 - 3 Pernyataan keaslian hasil karya
Buku pelajaran di cetak oleh penerbit tetapi belu ber ISBN 1.00 - 3 Pengesahan oleh pejabat yang
berwenang
Membuat modul/diktat pembelajaran yang digunakan di tingkat Provinsi
1.50 -
dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi
Membuat modul/diktat pembelajaran yang digunakan di tingkat Kab/Kota
1.00 -
dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota.
Membuat modul/diktat pembelajaran yang digunakan di tingkat
0.50 -
Sekolah/Madrasah setempat.
Membuat buku dalam bidang pendidikan di cetak oleh penerbit dan ber-
3.00 -
ISBN.
Membuat buku dalam bidang pendidikan di cetak oleh penerbit tetapii
1.50 -
belum ber-ISBN.
Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala
1.00 -
sekolah/madrasah tiap karya
Membuat buku pedoman kepala sekolah 1.50 -
5. Melaksanakan Karya Inovatif
Observasi :
138. Membuat Karya Inovatif Membuat Karya inovatif yang diikuti selama 1 tahun AK Vol 3 Hasil karya 3.33
Menemukan teknologi tepat guna 4.00 - 4 Pernyataan keaslian hasil karya
Pengesahan oleh pejabat yang
Menemukan/ menciptakan karya seni 2.00 - 3
berwenang
Surat Undangan mengikuti
Membuat/ memodifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum 1.00 - 3
kegiatan
Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar / Pedoman/ Soal dan sejenisnya Surat tugas dari pejabat yang
1.00 - 3
pada tingkat nasional. berwenang
Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar / Pedoman/ Soal dan sejenisnya Surat keterangan mengikuti
1.00 - 4
pada tingkat provinsi. kegiatan
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
PENILAIAN PKKS UNSUR PENUNJANG
139. Memperoleh gelar/ijazah Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya 1 Ijazah
yang tidak sesuai dengan Doktor (S-3) 15.000 0.000 1 Surat izin belajara/surat tugas belajar
bidang yang diampunya 0 Pascasarjana (S-2) 10.000 0.000
1 Sarjana (S-1) / Diploma IV 5.000 5.000
140. Melaksanakan tugas lain yang Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:
relevan dengan fungsi sekolah Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai Pengurus aktif 1.000 1.000 1 SK atau kartu anggota PGRI 1.00
1 Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai Anggota aktif 0.750 0.750 1 SK atau kartu anggota PGRI 0.5625
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:
1 Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai Pengurus aktif 1.000 1.000 1 SK atau kartu anggota Pramuka 1.00
Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai Anggota aktif 0.750 1.000 1 SK atau kartu anggota Pramuka 0.75
Menjadi tim penilai angka kredit 0.040 0.000 SK Tim Penilai Angka Kredit 0.00
1 Menjadi tutor/pelatih/instruktur 0.040 0.040 SPT Tutor/Pelatih/Instruktur 0.00
Perolehan penghargaan/tanda jasa
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 30 (tiga puluh) tahun 3.000 0.000 1 Surat Ket. atau Sertifikat Penghargaan 3.00
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 20 (dua puluh) tahun 2.000 0.000 1 Piagam
Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 10 (sepuluh) tahun 1.000 1.000 1
2 Memperoleh Penghargaan 1.000 1.000
142. Melakukan pembimbingan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:
sekolah lain
2 Menjadi pembimbing sekolah lain (sekolah Imbas) 1.000 0.000 1 Laporan pembimbingan terhadap sekolah l 3.00
#REF! 1 Daftar hadir
1 Foto Kegiatan
BACK
BACK
TO
TO
MENU
MENU
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN GURU
BACK
BACK
TO
TO
Nama : Drs. Kersaan Dipiwarang MENU
MENU
NEXT
c. Kehadiran GTK
Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil :
Jam kerja setiap PNS datang, melaksanakan tugas, dan pulang sesuai ketentuan
Dalam jam kerja serta tidak berada di tempat umum bukan karena dinas.
Keterlambatan masuk kerja dan/pulang cepat dihitung secara kumulatif dan dikonversi 7,5 (tujuh
setengah) jam sama dengan 1 (satu) hari tidak masuk kerja.
Daftar Isi
Formulir Regritasi Koordinator Tim PKKS / Asesoor (Pengawas Sekolah/Atasan)
Formulir Regritasi Kepala Sekoalah Dasar
Formulir Rekap Kehadiran Kepala Sekolah Dasar
Formulir Master Data PK Kepala Sekolah
Formulir Penilaian Sasaran Kerja Kepala Sekolah Dasar
Formulir Penilaian Sasaran Kinerja Pegawai (SKP)
3. PKB
3.1 Pengembangan Diri
3.1.1 Pndidikan dan pelatihan pungsional / Teknis
3.1.1.1 Kepala Sekolah melaksanakan pendidikan dan pelatihan Fungsional / Teknis
3.1.2 Pelaksanaan kegiatan Kolektif Kepala Sekolah
3.1.2.1 Kepala Sekolah melaksanakan kegiatan kolektif Kepala Sekoalh
3.2 Publikasi Ilmiah
3.3 Karya Inovatif
4 Kegiatan Penunjang
4.1 Kegiatan Penunjang
KODE
NO NAMA NIP UNIT KERJA NPSN Alamat Sekolah
SEKOLAH
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28 BACK
BACK TO
TO
MENU
MENU
29
BACK
BACK TO
TO
MENU
MENU
30