RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN JURUREJO 2

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernafasan ( Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, IPS
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : PPKn

No Kompetensi Indikator

1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab 1.2.1 Melaksanakan kewajiban, hak, dan
sebagai warga masyarakat dan umat beragama
dalam kehidupan sehari-hari tanggung jawab sebagai warga masyarakat.

2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam 2.2.1 Bertanggung jawab terhadapa
memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari masalah yang ada.

3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab 3.2.1 Mengetahui tanggung jawab sebagai
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
warga masyarakat terhadap masalah yang
ada.

4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab 4.2.1 Menunjukkan akibat yang terjadi jika
sebagai warga masyarakat tidak bertanggung jawab terhadap
masalah yang ada.
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Muatan : IPS

No Kompetensi Indikator

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya 3.3.1 Menjelaskan Cara menghargai
menyejahterakan kehidupan masyarakat di
bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kegiatan orang lain dalam usaha memperkuat
kesatuan dan persatuan bangsa. kesatuan dan kesatuan bangsa.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi 4.3.1 jenis usaha ekonomi yang dikelola
dalam upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk sendiri atau kelompok.
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator

3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku 3.2.1 Menjelaskan Informasi pada teks
ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan,
di mana, bagaimana, dan mengapa.

4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang 4.2.1 Menuliskan Informasi pada teks
didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan,
dan bagaimana menggunakan kosakata baku di mana, bagaimana, dan mengapa.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

⮚ Dengan membaca teks, siswa mampu menjelaskan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana,
bagaimana, dan mengapa.
⮚ Dengan menuliskan jawaban dari pertanyaan, siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan
pertanyaan apa, di mana, kapan, siapa, bagaimana, dan mengapa
⮚ Dengan berdiskusi, siswa dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan lingkungan masyarakat sesuai hasil musyawarah
sebagai perwujudan tanggung jawab masyarakat.
⮚ Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi siswa dapat membedakan hak, kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai masyarakat.
⮚ Dengan membaca teks bacaan dan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi , siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis
usaha yang dikelola sendiri maupun kelompok

D. MATERI
1. Teks bacaan kegiatan kerja bakti.
2. Teks bacaan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat
3. Teks bacaan jenis usaha ekonomi yang dikelola perorangan dan yang dikelola kelompok

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa. 10 menit
(Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik . (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari ( Motivasi )

Kegiatan Inti Ayo menulis 150 menit

⮚ Siswa membaca teks “ Kerja Bakti”

⮚ Siswa menandai informasi-informasi penting pada teks bacaan

⮚ Siswa menuliskan jawaban pertanyaan-pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana,

bagaimana dan mengapa dalam Buku Siswa.

Ayo Berdiskusi
⮚ Melalui kegiatan kelompok siswa melakukan musyawarah cara menjaga
kebersihan di lingkungan kelas dengan kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan
dalam menjaga kebersihan kelas, peralatan kebersihan yang diperlukan,
Pengadaan peralatan kebersihan yang diperlukan, dan cara mengaktifkan regu
piket.
⮚ Siswa menuliskan hasil musyawarah cara menjaga kebersihan di lingkungan
kelas dan berusaha melaksanakan hasil musyawarah itu.

Ayo Berdiskusi
⮚ Melalui paparan yang disampaikan guru, siswa memahami makna hak ,
kewajiban, dan tanggung jawab.
⮚ Siswa membentuk kelompok untuk melakukan diskusi
Siswa berdiskusi tentang hak, kewajiban siswa dan tanggung jawab siswa
sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga desa.
⮚ Siswa menyampaikan diskusi hak, kewajiban, dan tanggung jawab siswa

⮚ Siswa membaca teks bacaan “ Jenis-jenis Usaha Dikelola Sendiri ataupun

Berkelompok” untuk mengetahui jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia yng dikelola sendiri atau berkelompok.
⮚ Siswa menandai informasi-informasi penting dalam bacaan

⮚ Siswa mengamati gambar usaha ekonomi yang dikelola perorangan dan usaha
ekonomi yang dikelola kelompok.
⮚ Siswa menyampaikan hasil diskusi, bertanya jawab mengenai
informasi-informasi penting dalam bacaan
“ Jenis-jenis Usaha Dikelola Sendiri ataupun Berkelompok”
Kegiatan Penutup 1. Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa tentang pentingnya kerjasama 15 menit
dan tanggung jawab
2. Guru melakukan refleksi dengan melakukan tanya jawab sehubungan
dengan tujuan pembelajaran
3. Guru memberikan penguatan dengan memberikan kesimpulan materi
berdasarkan teks bacaan
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan tugas untuk membaca
materi berikutnya
5. Siswa membaca doa bersama-sama
6. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa

G. PENILAIAN ( ASESMEN )
1.Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 3.2), Bahasa Indonesia KD 3.2 , IPS KD 3.3 )
Pedoman penyekoran Masing-masing soal skornya 1

Jumlah soal 10 x 1 = 10
Pedoman Penilaian

Perolehan Skor
Nilai = X 100
Skor Maksimal (10)
2.Penilaian Ketrampilan

3.Penilaian Sikap

Skor
NO Aspek yang diamati
4 3 2 1
1. Kerjasama
a.Menjadi teman kerja yang menyenangkan
b.Saling mengerti dan memahami
c.Melaksanakan tugas dengan baik
2. Saling Menghargai
a.Menghargai teman berbicara

Keterangan:
1 = Dilakukan dengan kurang baik
2 = Dilakukan dengan cukup baik
3 = Dilakukan dengan baik
 4 = Dilakukan dengan Baik sekali

Pedoman Penilaian

Perolehan Skor
Nilai = X 100
Skor Maksimal (16)

H. SUMBER DAN MEDIA

● Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
● Buku teks, lingkungan sekitar.

Ngawi, September 2022

Mengetahui
Kepala SD Negeri Jururejo 2 Ngawi Guru Kelas 5

WAHYUNI ATIK UTAMI,S.Pd., M.Pd. R. NINIK PRASTYOWARDANI,S.Pd.

NIP. 19670723 199101 2 001 NIP.197406112008012013