KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KISI-KISI DAN SOAL TES TERTULIS UJI KOMPETENSI PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN

KONSEP (KOGNITIF) SMA : YAPIM TARUNA CIKAMPAK Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas/Semester/Tahun : / X / I /2010-2007 Standar Kompetensi Mata Pelajaran : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusi, kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi Aspek Penilaian : Bentuk Tes Tertulis Uraian Terbuka (Umum)/Uraian Obyektif/Uraian Terstruktur. No Indikator Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban Soal 1. a. Sebutkan 3 (tiga) masalah pokok – pokok 1. What Siswa harus mampu menentukan masalah ekonomi modern! 2. How pokok ekonomi modern 3. For whom 1. b. Jelaskan ketiga masalah pokok ekonomi modern tersebut! What menyangkut jenis dan jumlah barang yang akan diproduks How menyangkut cara / tehnik berproduksi yaitu penggunaan tehnologi dan pemilihan kombinasi sumber daya For whom menyangkut persoalan siapa saja yang akan ikut menikmati hasilnya 1. 2. 3. 4. Barang yang dibutuhkan masyarakat Daya beli masyarakat Memenuhi selera konsumen Kualitas dan kuantitas terjamin

Proporsional Penilaian

3 6 10

2.
3.

c.

Dalam menjawab / memecahkan masalah modern yang pertama (what), hal – hal apa saja yang perlu dipertimbangkan?

Memeriksa/Meyetujui Kepala sekolah SMA………………

Mojokerto, Juli 2010 Guru Mata pelajaran

No Indikator Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban Soal 1. Dari 4 macam sistem ekonomi tersebut sistem apakah yang digunakan di Indonesia? Dari ciri-ciri sistem ekonomi kerakyatan Jelaskan menurut pendapatmu sistem ekonomi apa yang sesuai digunakan di Indonesia? sistem ekonomi campyran yang di sebut sistem ekonmi kerakyatan c. a. b. Juli 2010 Guru Mata pelajaran . sistem ekonomi campuran b. Sebutkan 4 macam sistem ekonomi Siswa harus mampu menentukan macam2. kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi Aspek Penilaian : Kognitif Bentuk Tes Tertulis Uraian Terbuka (Umum)/Uraian Obyektif/Uraian Terstruktur. persaingan pasar yang sehat dan adil 2. sistem ekonomi terpusat macam sitem ekonomi 3. sistem ekonomi liberal 4. perekonomian berorientasi global dan kompetitif sesuai kemajuan teknologi d. pemerintah berperan optimal dalam mengembangkan mekanisme pasar 3. 60 Memeriksa/Meyetujui Kepala sekolah SMA……………… Mojokerto. sistem ekonomi tradisional a. sistem ekonomi kerakyatan dengan lebih membuka peluang swasta untuk mengolah perusahaan milik negara untuk memperbaiki kondisi keuangan BUMN dengan keyakinan dapat mengolah lebih baik selain itu pemerintah harus membuat kebijaksanaan yang lebih luwes dan mudah agar dunia usaha lebih berkembang baik bagi wirausaha Indonesia dan luar negeri Proporsional Penilaian 10 10 20 c.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KISI-KISI DAN SOAL TES TERTULIS UJI KOMPETENSI PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN KONSEP (KOGNITIF) SMA : YAPIM TARUNA CIKAMPAK Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas/Semester/Tahun : / X / I /2010-2007 Standar Kompetensi Mata Pelajaran : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusi. d. 1. 1.

Batu marmer perduli pada lingkungan alam f.Tidak membangun sampah disembarang tempat . . gas b. 1.Banjir bandang Proporsional Penilaian 10 Memeriksa/Meyetujui Kepala sekolah SMA……………… Mojokerto. Flora tidak bisa diperbaharui sebaliknya jika pengelolanya tidak bijak dapat b. Apa akibatnya jika manusia tidak e. 2. Bagaimana cara melestarikan c.Tidak membuang lembah dialiran sungai .Terjadi tanah longsor . SDA yang dapat Siswa harus mampu mengelompokkan jenis jika dikelola dengan baik dan bijak dapat diperbaharui sumber daya alam yang bisa diperbaharui dan mendatangkan manfaat untuk kesejahteraan a.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KISI-KISI DAN SOAL TES TERTULIS UJI KOMPETENSI PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN KONSEP (KOGNITIF) SMA : YAPIM TARUNA CIKAMPAK Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas/Semester/Tahun : / X / I /2010-2007 Standar Kompetensi Mata Pelajaran : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia.Tidak membunuh binatang yang hidup liar .Menanam tumbuh – tumbuhan pada bahan kosong . No Indikator Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban Soal 1. Juli 2010 Guru Mata pelajaran . kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sikap berbagai sumber ekonomi yang langka kebutuhan manusia yang tidak terbatas Aspek Penilaian : Kognitif afektif Bentuk Tes Tertulis Uraian Terbuka (Umum)/Uraian Obyektif/Uraian Terstruktur. Emas lingkungan tempat tinggal anda d. Sumber daya alam merupakan karunia Tuhan. Kekelopokkan jenis SDA yang bisa a. . Fauna mendatangkan bencana.Tidak menebang kayu secara sembarangan 4. Air diperbaharui dan dapat diperbaharui b. SDA yang tidak dapat Pertanyaan : diperbaharui a. Minyak. Batubara c. Batu kapur 3.

Juli 2010 Guru Mata pelajaran . orang cenderung menaikkan permintaanya. Jika pendapatan naik. Pendapatan Harga barang Selera Harga barang subsitusi 5 b. maka jumlah barang / jasa yang diminta akan turun Proporsional Penilaian 10 5 3. 2. Jelaskan faktor – faktor tersebut 1. Jika harga barang subsitusi mengalami penurunan.TERTULIS UJI KOMPETENSI PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN KONSEP (KOGNITIF) SMA : YAPIM TARUNA CIKAMPAK Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas/Semester/Tahun : / X / I /2010-2007 Standar Kompetensi Mata Pelajaran : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. Karena keterlambatan akhir ini mengalami kenaikan? pasokan minyak pertamina 2. harga keseimbangan dan pasar Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran Aspek Penilaian : Kognitif Bentuk Tes Tertulis Uraian Terbuka (Umum)/Uraian Obyektif/Uraian Terstruktur. Jika kita lebih menyukai suatu produk. Mendeskripsikan hukum permintaan Apakah ketentuan / bunyi hukum permintaan dan penawaran dalam ekonomi Jika harga suatu barang / jasa naik. permintaan akan turun 3. maka kita akan memberi produk tersebut dalam jumlah yang lebih banyak 4. Harga barang sangat berpengaruh terhadap permintaan jika harga barang tertentu naik. Karena permintaan naik 3. 4. Menentukan faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan mendeskripsikan faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan a. Menggali informasi tentang harga Jelaskan mengapa harga minyak tanah akhir – 1. dan sebaliknya 2. No Indikator Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban Soal 1. Karena penimbunan minyak tanah oleh para spekular 2. Sebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan – permintaan 1. kita cenderung membeli barang tersebut dibandingkan barang sebenarnya 15 Memeriksa/Meyetujui Kepala sekolah SMA……………… Mojokerto. penawaran. 3.

a. sebutkan macam-macam Kebutuhan menurut intensitasnya : mengklasifikasikan macam-macam kebutuhan menurut intensitasnya dan berikan a. mengapa kebutuhan manusia bersifat tidak terbatas mengapa alat pemuas kebutuhan bersifat terbatas. kebutuhan tersier contoh: TV. almari c. Siswa harus mampu a. kebutuhan sekunder kebutuhan menurut itensitasnnya contoh: meja. kebutuhan primer kebutuhan masing-masing 3 contoh contoh: sandang. kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kebutuhan manusia Aspek Penilaian : kognitif Bentuk Tes Tertulis Uraian Terbuka (Umum)/Uraian Obyektif/Uraian Terstruktur. Thomas Aquino Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester/Tahun : X / I /2010-2007 Standar Kompetensi Mata Pelajaran : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia . b. 1. c. kursi. jelaskan! Bagaimana mengatasi inti masalah ekonomi? a. c.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KISI-KISI DAN SOAL TES TERTULIS UJI KOMPETENSI PEMAHAMAN DAN PENGUASAAN KONSEP (KOGNITIF) SMA : St. kebutuhan manusia bersifat tidak terbatas karena manusia selalu merasa tidak puas dan jenis kebutuhan manusia yang banyak alat pemuas kebutuhan bersifat terbatas karena: persediaan SDA yang terbatas dan kemampuan mengolah pun terbatas serta sifat manusia yang serakah cara mengatasi inti masalah ekonomi adalah dengan membuat skala prioritas yaitu memenuhi kebutuhan sesuai dengan tingkat kepentingannya 3 6 Memeriksa/Meyetujui Kepala sekolah SMA……………… Mojokerto. mobil Proporsional Penilaian 3 3 4 2. papan 2. siswa mampu mengklasifikasikan b. No Indikator Profesional Narasi Soal Kunci Jawaban Soal 1. Juli 2010 Guru Mata pelajaran .HP. b. pangan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful