ExperimentalDesignOnewayANOVA

Contohkasus: Sebuahsekolahmelakukanpenelitianuntukmengetahuiapakah2macammetodepengajaranbaru memberikan hasil yang berbeda atau tidak terhadap kemampuan akademik siswa. Untuk mengetahuiefektivitaskeduametode,dalampenelitianinijugadiikutsertakanmetodestandaryang selamainidipakaidisekolahtersebutsebagaipembanding,sedangkan2metodeyangbarutersebut adalahmetodeXdanmetodeY.Sebanyak15siswadipilihsecaraacakdarisekolahtersebutuntuk ikut dalam penelitian ini. Setiap metode diterapkan terhadap 5 orang siswa. Setelah 3 bulan mendapatpelatihantersebut,kemampuanakademiksiswadiukurmelaluiskordarisebuahtes.Data hasilpenelitiandisajikansebagaiberikut: No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Metode standar standar standar standar standar X X X X X Y Y Y Y Y 49 60 57 59 55 71 60 65 59 69 83 87 89 92 95 Skor

ANALISISRAGAM1ARAH (ONEWAYANOVA)

Analis: Dalamkasusini,yangdisebutfaktoradalah'metodepengajaran'sedangkanlevel/perlakuanadalah ketigametodepengajaran,yaitumetodestandar,metodeXdanmetodeY.Metodeyangtepatuntuk kasusiniadalahAnalisisRagam1arah(OnewayANOVA).

RDevelopmentCoreTeam(2007).R:Alanguageandenvironmentforstatisticalcomputing. RFoundationforStatisticalComputing,Vienna,Austria.ISBN3900051070,URLhttp://www.Rproject.org.

DenyKurniawan@2007 http://ineddeni.wordpress.com

ExperimentalDesignOnewayANOVA

H 0 : standar = X =Y
=0.05

H 1 :Palingtidakada1pasang yangtidaksama

Hasilanalisis: DfSumSqMeanSqFvaluePr(>F)

metode 22958.41479.264.8773.68e07*** Residuals12273.622.8 Signif.Codes:0***0.001**0.01*0.05.0.11

Keterangan: Df=DegreesofFreedom(derajatbebas) SumSq=SumSquare(JumlahKuadrat) MeanSq=MeanSquare(KuadratTengah) Fvalue=Fhitung Pr(>F)=pvaluedariFhitung Residuals=galat Signif.Codes=SignificancyCodes(Kodesignifikansi) Derajatbebasdari'metode'adalah2karenametodeyangdigunakansebanyak3.Rumusdariderajat bebasperlakuanadalah:banyaknya_perlakuan1. Darioutputdapatkitaketahuibahwaketigametodememilikinilairataratayangberbedanyata.Hal inidapatkitaketahuisecaramudahdarinilaipvalue.Nilaipvalueyangdidapatadalah3.68e07 (lambange07menyatakan:kali10pangkat7),yaitujauhlebihkecildari yangdigunakan. Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwaefektivitasketigametodepengajaranberbedanyata. Sebelum menggunakan hasil analisis ini sebagai alat pengambil keputusan, harus diuji terlebih dahulumengenaivaliditashasilanalisisnya.Untukdapatmengetahuikevalidannya,makakita harusmengujiasumsiyangmendasariANOVA1arahini,yaitu:asumsimengenaikenormalan error ( ~N 0, 2 , tidak terjadinya autokorelasi pada error serta asumsi mengenai kehomogenanragam(homogeneityofvariance). PengujianAsumsi: 1.KenormalanError Untukdapatmendeteksiapakaherrormenyebarnormalatautidak,makadapatdilakukandengan pemeriksaan terhadap residualnya. Salah satu cara yang sering digunakan adalah dengan menggunakanbantuanQQplot.DibawahiniadalahQQplotdariresidualkasusdiatas:

RDevelopmentCoreTeam(2007).R:Alanguageandenvironmentforstatisticalcomputing. RFoundationforStatisticalComputing,Vienna,Austria.ISBN3900051070,URLhttp://www.Rproject.org.

DenyKurniawan@2007 http://ineddeni.wordpress.com

ExperimentalDesignOnewayANOVA

Dapatkitalihatbahwaplotresidualdapatdidekatiolehgarislurus,dengandemikiantidakadabukti yangkuatmengenaipelanggaranterhadapasumsikenormalanerror. 2.Asumsitidakterjadiautokorelasiterhadaperror. Pemeriksaanasumsiinidapatdilakukandenganmenggunakanbanuangrafik,yaitumelakukanplot antararesidual(sumbuy)terhadapurutan(sumbux).Hasildariplottingnyaadalah:

RDevelopmentCoreTeam(2007).R:Alanguageandenvironmentforstatisticalcomputing. RFoundationforStatisticalComputing,Vienna,Austria.ISBN3900051070,URLhttp://www.Rproject.org.

DenyKurniawan@2007 http://ineddeni.wordpress.com

ExperimentalDesignOnewayANOVA

Nampakdariplotbahwatidakadapolatertentuyangdapatdikenali,ataudengankatalainplot residualmemilikipolayangtidakberaturan(acak).Dengandemikiandapatdikatakanbahwaerror tidakmengalamiautokorelasi. 3.Pengujianasumsihomogenitasragam. PengujiannyadapatdilakukandenganmenggunakanBartletttest. H0:Ragamhomogen H1:Ragamtidakhomogen =0.05 HasilpengujianmengenaihomogenitasragamdenganBartletttestadalahsepertidibawahini:

Bartletttestofhomogeneityofvariances data:skorbymetode Bartlett'sKsquared=0.1531,df=2,pvalue=0.9263

Nilaipvaluesebesar0.9263memberikandukunganterhadappenerimaan H 0 ,karenapvalue

jauhlebihbesardari0.05.Dengandemikiandapatdikatakanbahwaragamdariketigapopulasi perlakuanbersifathomogen. KesimpulanUmum: Olehkarenatidakadapelanggaranasumsi,makahasilanalisisragamkitadapatdikatakanvalid. Dengandemikian,kitadapatmenyimpulkanbahwaketigametodepengajaranmemilikidampak yangberbedaterhadapkemampuanakademiksiswa.

RDevelopmentCoreTeam(2007).R:Alanguageandenvironmentforstatisticalcomputing. RFoundationforStatisticalComputing,Vienna,Austria.ISBN3900051070,URLhttp://www.Rproject.org.

DenyKurniawan@2007 http://ineddeni.wordpress.com