ATP - CP B. Indo V Bab 1 TERRY
ATP - CP B. Indo V Bab 1 TERRY
Membaca dan Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan
Memirsa kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter. Peserta
didik mampu mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa
dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan
Mempresentasikan konteks. Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma
budaya; menyampaikan informasi dengan fasih dan santun. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri
sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif. Peserta didik
mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis; mempresentasikan
imajinasi secara kreatif.
Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan
imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca. Peserta didik mampu
menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata
baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri
sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Alur konten Tujuan Pembelajaran Materi pokok Aktivitas Kosa Kata Sumber Belajar
Berbicara Berbicara Melalui kegiatan berbicara Berbicara Peserta didik memperkenalkan Buku Siswa
dengan volume yang tepat dengan volume dan konteks dalam diri di depan kelas. Buku cerita
dan jelas sehingga yang tepat dan jelas, interaksi Kamus
dipahami oleh lawan peserta didik dapat sosial Buku bacaan digital
bicara. memperkenalkan diri di
depan kelas.
Menulis Melalui kegiatan menulis Menulis puisi Peserta didik membuat kreativitas
Terampil dan terbiasa puisi akrostik, peserta didik menulis puisi akrostik.
menulis indah dapat terampil dan terbiasa
menulis indah.
Membaca Membaca Peserta didik membaca teks rupa identik
Membandingkan objek berdasarkan pemahamannya teks dan “Rana dan Rani” dan mengabdi
terhadap tulisan informasional yang sesuai jenjangnya. menjawab membandingkan sifat dari ternama
Melalui kegiatan membaca, peserta didik dapat pertanyaan keduanya ikhtiar
membandingkan objek berdasarkan pemahamannya terkait isi teks
terhadap tulisan dan gambar..
Membaca Melalui kegiatan pengenalan Membaca Peserta didik membaca tentang pelupa
Mengenali dan mengeja atas kata berimbuhan pe-, dan latihan makna imbuhan pe- yang pemaaf
kata-kata baru peserta didik dapat membentuk kata sifat. Peserta penyabar
berdasarkan mengetahui bagaimana didik juga mengenal peluruhan pembohong
pengetahuannya terhadap membentuk kata sifat kata berawalan pe- menjadi pem- periang
kombinasi huruf yang dengan penambahan kata atau peny- pendendam
sering ditemui. berimbuhan pe-. penolong
pemalas
Membaca Melalui kegiatan membaca, Membaca Peserta didik membaca teks saudagar
Membandingkan peserta didik dapat teks dan “Darman dan Darmin” dan pembukuan
objek berdasarkan membandingkan objek atau menjawab membandingkan sifat dari
pemahamannya keadaan berdasarkan pertanyaan keduanya.
terhadap tulisan pemahamannya terhadap terkait isi teks
naratif yang tulisan dan gambar.
sesuai jenjangnya.
Membaca Melalui penggunaan kamus, Membaca Peserta didik menggunakan alim
Menemukan peserta didik dapat dan latihan kamus untuk mencari makna kata rapi
informasi pada menentukan persamaan dari daftar kata sifat yang nakal
kamus yang sesuai kata (sinonim) dan lawan diberikan. Peserta didik lalu cermat
jenjangnya. kata (antonim) dari daftar menentukan persamaan kata supel
kata sifat yang ada secara (sinonim) dan lawan kata pemarah
tepat dan akurat. (antonim) dari daftar kata sifat rajin
melalui latihanlatihan yang lucu
diberikan. angkuh
luwes
giat
apik
teliti
pembual
badung
sombong
soleh
jenaka
penggerutu
Membaca Melalui membaca contoh Membaca Peserta didik membaca contoh
Menyampaikan penulisan jurnal membaca, contoh jurnal membaca tentang buku
pendapat peserta didik dapat belajar jurnal cerita “Aku Suka Caramu” yang
terhadap teks menyampaikan membaca bertema persahabatan. Peserta
naratif yang pendapatnya tentang buku didik menggunakan bacaan ini
sesuai jenjangnya. cerita yang dibaca. sebagai panduan dalam menulis
jurnal membaca mereka.
Menulis Melalui kegiatan ini, peserta Latihan Peserta didik mempelajari jenis-
Menulis kalimat didik mampu menuliskan jenis kalimat majemuk setara
sederhana dan kalimat majemuk setara termasuk kata hubung yang
kalimat majemuk dengan menggunakan kata dipakai sebagai penandanya.
setara. hubung yang tepat. Peserta didik melanjutkan dengan
mengerjakan latihanlatihan.
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V B