MODUL AJAR

“TUBUHKU”
A. INFORMASI UMUM

Nama DWI ASTUTI Jenjang kelas TK B

Asal Sekolah TK CAHAYA INTAN Jumlah Siswa 10
Alokasi Waktu 1050 Menit
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tujuan Pembelajaran Elemen nilai moral dan agama
1. Anak percaya kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya
2. Anak menghargai alam dengan cara merawat dan menunjukkan rasa
sayang terhadap ciptaan Tuhan
Elemen Jati Diri
1. Anak mulai mampu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya
dengan menggunakan fungsi gerak motoric kasar dan motoric halus
untuk megeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dengan
lingkungan sekitar sebagaibentuk pengembangan diri
2. Anak mulai mengenal perilaku positif terhadap diri dan lingkungannya
baik di sekolah, di rumah (keluarganya) dan masyarakat
Elemen dasar- dasar literasi, matematika, sains, teknologi
1. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui, observasi, eksplorasi, dan
eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media
sebagai sumber belajar
2. Anak menunjukkan minat , kegemaran, dan berpartisipasi didalam
kegiatan pramembaca dan pramenulis
3. Anak mengenali dan menggunakan konsep pra matematika untuk
memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari
4. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif dan
kolaboratif
5. Anak menunjukan minat kegemaran dan partisipasi dalam kegiatan
pra membaca
6. Anak mengekspresikan berbagai proses seni melalui karya seni
Tujuan Kegiatan 1. Melatih anak melaksanakan ibadah sesuai agama dan
kepercayaannya
 2. Melatih mengikuti tata ibadah dengan benar
3. Melatih anak berkarakter, tanggung jawa, disiplin, mandiri
4. Melatih anak menggunakan Gerakan kinestik (kegiatan fisik motorik
halus)
5. Melatih kemampuan anak untuk mengenal konsep bilangan
6. Meningkatkan kemampuan anak dalam keaksaraan awal
7. Meningkatkan kemampuan kreatifitas anak
8. Meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bangun geometri
9. Meningkatkan rasa ingin tau anak melalui observasi, eksperimen,
dengan menggunakan lingkungan sekitar.
Kata Kunci Tubuh, kepala, tangan, kaki, alis, mata, telinga, hidung, mulut, leher, jari
Deskripsi Umum Anak mengenal bagian- bagian tubuh, nama- nama anggota tubuh dan
Kegiatan fungsi anggota tubuh
Alat dan Bahan Kardus bekas, lidi, spidol, solasi, lem fox, kerikil, biji- bijian, botol bekas,
manik- manik, sedotan, pewarna makanan, cup plastik, cutton bud,
stereofoam, solasi, double tape, kain perca, kertas bekas
Sarana Prasarana Lingkungan sekolah, lap top

B. KOMPONEN INTI
1. Peta Konsep
- Kreasi Mengecap membentuk badan
gemuk/ kurus,
- Mengurutkan gambar orang dari
pendek ke tinggi
2. Curah Ide Kegiatan
Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak:
● https://www.youtube.com/watch?v=ye43VUNBcZc
● Mengamati bentuk tubuh
● Cerita tentang bagian-bagian tubuh dan fungsinya
● Membaca buku tentang tubuhku

b. Alternatif kegiatan main

2. Kreasi Mengecap membentuk badan gemuk/ kurus,

3. Mengurutkan gambar orang dari pendek ke tinggi

5. Menyusun huruf menjadi tulisan mata, kaki, kepala

16. Menyusun puzzle anggota tubuh

17. Mengurutan benda dari pendek ke tinggi
18. Kreasi menirukan gambar dengan plastisin
19. Kolase bentuk tangan
20. Mengecap bentuk tangan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAMAN KANAK- KANAK CAHAYA INTAN
TAHUN AJARAN 2022 /2023
Alamat : Krosok, Ngrundul, ebonarum, Klaten, 57486

Kelompok/ Usia : 5-6 Tahun (TK B)

Tema/Topik : Diri Sendiri/ Tubuhku
Semester/Minggu : I/2
Hari/Tanggal :

Tujuan Pembelajaran :
Elemen Nilai Agama dan Budi Pekerti
1. Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa

Elemen Jati Diri

2. Anak mengenali, mengekspresikan dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan
sosial secara sehat
3. Anak menggunakan fungsi gerak (Motorik Kasar, Motorik Halus dan taktif) untuk
mengeksplorasi lingkungan sekitar dengan bentuk pengembangan diri
4. Anak mengenali dan menggunakan konsep pra matematika untuk memecahkan masalah
didalam kehidupan sehari- hari
5. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi dan dengan menggunakan
lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan gagasan mengenai
fenomena alam dan sosial dan pra menulis
6. Anak menunjukkan minat, kegemaran dan berpartisipasi dalam kegiatan pra membaca
7. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengeksplorasikannya, serta mengapresiasikan
seni

Tujuan Kegiatan :
 https://www.youtube.com/watch?v=ye43VUNBcZc
Kardus bekas, lidi, spidol, solasi, lem fox, kerikil, biji- bijian, botol bekas, manik- manik,
sedotan, pewarna makanan, cup plastik, cutton bud, stereofoam, kertas bekas, kain perca,
solasi, double tape

1. Berbaris masuk, doa, salam, sapa, persensi

2. Anak menyimak guru yang menjelaskan tema hari ini
3. Anak Melihat tayangan video tentang tubuhku
4. Anak berbagi cerita tentang pengalaman sesuia tema hari ini
5. Ice breaking
6. Anak mendengarkan/ menyimak guru yang menjelaskan kegiatan ragam main hari ini
7. Anak dan guru membuat kesepakatan aturan kegiatan bermain
Penutup
1. Guru menanyakan perasaan ana- anak setelah melakukan kegiatan belajar dan bermain
hari ini
2. Guru mengulas kembali tema hari ini
3. Anak dan guru berdiskusi tentang tema esok hari
4. Guru memberikan pesan- pesan moral dan nasehat kepada anak
5. Berdoa, salam,pulang

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelompok B

Dwi Astuti, S.Pd.AUD Dwi Astuti, S.Pd.AUD

 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Cahaya Intan

Kelompok/Usia : B (5- 6 Tahun )
Topik : Tubuhku
Semester/Minggu : I/2
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Catatan Anekdot

Nama Anak : Analisis Capaian :

Usia :
Tanggal :
Peristiwa :
Tempat :

Umpan Balik :
 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Cahaya Intan

Kelompok/Usia : B (5- 6 Tahun )
Topik : Tubuhku
Semester/Minggu : I/2
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Hasil Karya

Hari/Tanggal : Foto :
Kegiatan :
Sumber Foto :

Analisis Capaian : Umpan Balik :

 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Cahaya Intan

Kelompok/Usia : B (5- 6 Tahun )
Topik : Tubuhku
Semester/Minggu : I/2
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Foto Berseri/ Dokumentasi

Hari/Tanggal :
Kegiatan :
Sumber Foto :

Foto Berseri 1 Foto Berseri 2 Foto Berseri 3 Analisis capaian :

Deskripsi : Umpan Balik :

 INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : TK Cahaya Intan

Kelompok/Usia : B (5- 6 Tahun )
Topik : Tubuhku
Semester/Minggu : I/2
Hari/Tanggal :
Bentuk Penilaian : Cek Lis
Nama :
Usia :

Tujuan Pembelajaran Kemunculan Tanggal dan Kegiatan Perilaku yang

Tempat teramati
Mulai terbiasa
melaksanakan kegiatan
ibadah sesuai dengan
agama dan
kepercayaannya
Menumbuhkan minat
dan apresiasi seni pada
anak dapat menyeim
bangkan aspek kognitif,
afektif/emosional, dan
psikomotor agar anak
memiliki mental yang
sehat.
mengenal dan
menyebutkan lebih dari
satu ciri atau aspek dari
objek yang diobservasi
seperti warna, aroma,
bunyi, bentuk, rasa

Capaian : Umpan Balik :