INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.

COMPLETAR LOS ESPACIOS GRADO:______

a) En el periodo paleoltico los seres humanos padecieron muchas dificultades porque _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) Con la utilizacin de los metales se produjeron tres inventos que son: ____________________________________________________________________________ c) A finales del neoltico los seres humanos comenzaron a construir megalitos, que eran: _______________________________________________________________________________ d) Los humanos del paleoltico para construir herramientas utilizaban:_______________________ ______________________________________________________________________________ e) El ser humano del paleoltico viva de_______________________________________________ _______________________________________________________________________________

II.

SEALE LA RESPUESTA CORRECTA. 4. El periodo neoltico comenz cuando: a) Los grupos humanos comenzaron a vivir en poblados y a practicar la agricultura y la ganadera. b) Aparecen los primeros seres humanos , los cuales vivan de la caza y la recoleccin de frutos. c) Los seres humanos aprendieron a utilizar los metales para fabricar objetos. d) Aparecieron los primeros seres humanos evolucionados en el planeta Tierra 5. En el periodo neoltico los seres humanos cambian su estilo de vida y se vuelven sedentarios, esto quiere decir que: a) Se organizaron en hordas primitivas b) Fijan su vivienda en un solo lugar c) Comenzaron a utilizar el fuego d) No residan en un sitio fijo, sino que se desplazaban de un lugar a otro

1. Se conoce como prehistoria a: a) La etapa que abarca desde la aparicin del ser humano hasta la caida del imperio romano. b) La etapa que abarca desde la aparicin del ser humano hasta la invencin de la escritura. c) La edad que comprende desde el descubrimiento de Amrica hasta la Revolucin francesa. d) La etapa que comprende desde la Revolucin francesa hasta nuestros das 2. Con el descubrimiento de los metales el hombre invent: a) La cermica, el molino y las armas b) La vela, la rueda y el arado. c) La rueda, el molino y la cermica d) La rueda, los telares y los tejidos 3. En el periodo paleoltico los seres humanos cambian su estilo de vida y se vuelven sedentarios, esto quiere decir que: a) Se organizaron en hordas primitivas b) Fijan su vivienda en un solo lugar c) Comenzaron a utilizar el fuego d) No residan en un sitio fijo, sino que se desplazaban de un lugar a otro

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: _____________________________________________ AREA: CONSTITUCION POLITICA RELACIONE LAS COLUMNAS SEGN SEA CONVENIENTE ____Es una forma de organizacin democrtica en la cual los miembros de la comunidad educativa pueden participar en la direccin de la institucin por medio de sus representantes ____Su funcin es garantizar la participacin de todos los estudiantes ____Es un documento que contiene las reglas necesarias para garantizar una buena convivencia ____Su principal funcin es promover la prctica de los derechos y deberes de los estudiantes ____Es el mximo rgano directivo de la institucin ____Son los estudiantes que ya han obtenido el ttulo de bachilleres en la institucin educativa ____Son reglas que guan nuestra vida y nos indican la forma de actuar, de tal manera que siempre cumplamos con nuestros deberes, respetemos los derechos de los dems y se respeten los nuestros SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA 1. El manual de convivencia en la institucin es importante porque: a) contiene un conjunto de reglas fundamentales b) participa toda la comunidad educativa en las diferentes actividades c) la comunidad puede educativa puede saber con claridad lo que tienen que hacer o evitar en sus relaciones diarias d) contiene las reglas para la eleccin de los representantes al gobierno escolar 3. el consejo directivo de la institucin est integrado por: a) el rector, consejo acadmico y personero b) el rector, un estudiante por cada grado c) el rector, dos rep. De los docentes, dos rep.de los padres de flia, 1 rep.de los exalumnos y un rep.del sector productivo d) El rector, dos rep.de los docentes, dos rep.de los padres de flia, el personero y un estudiante por cada grado F. EL ESCOLAR G. EL DIRECTIVO GOBIERNO A. MANUAL CONVIVENCIA B. FUNCION CONSEJO ESTUDIANTES C. LAS NORMAS D. FUNCIN PERSONERO E. EXALUMNOS DEL DE GRADO: 6_____

DEL DE

CONSEJO

4. Los estudiantes pueden participar en la direccin de la institucin a travs de: a) la eleccin del personero y del consejo de estudiantes b) el coordinador de grado y programas de izadas de bandera c) el personero y los grupos deportivos d) la organizacin del da del estudiante

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: _____________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I. SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA 3. el consejo directivo de la institucin est integrado por: a) el rector, consejo acadmico y personero b) el rector, un estudiante por cada grado c) el rector, dos rep. De los docentes, dos rep.de los padres de flia, 1 rep.de los exalumnos y un rep.del sector productivo d) El rector, dos rep.de los docentes, dos rep.de los padres de flia, el personero y un estudiante por cada grado 4. Los estudiantes pueden participar en direccin de la institucin a travs de: a) la eleccin del personero y del consejo de estudiantes b) el coordinador de grado y programas de izadas de bandera c) el personero y los grupos deportivos d) la organizacin del da del estudiante GRADO: 7_____

1. El manual de convivencia en la institucin es importante porque: a) contiene un conjunto de reglas fundamentales b) participa toda la comunidad educativa en las diferentes actividades 2. Es una forma de organizacin democrtica en la cual los miembros de la comunidad educativa pueden participar en la direccin de la institucin por medio de sus representantes. Lo anterior se refiere a: a) consejo directivo b) consejo de estudiantes c) el gobierno escolar d) consejo acadmico

II.

COMPLETE EL ESQUEMA

GOBIERNO ESCOLAR

Est conformado por

______________________________________ ______________________________________ __Consejo Directivo ___________________________________ ______________________________________ ___ _____________________________________ ____

III.

CUALES SON LAS FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE MENCIONES LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS EN LA SOCIEDAD

IV.

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: _______________________________________________________ GRADO:

AREA: CIENCIAS SOCIALES 6 I. COMPLETA EL CRUCIGRAMA 2 7

1.Es el planeta de mayor tamao en el sistema solar 2. Cuerpos de gran tamao que emiten luz 3.Es un inmenso conjunto de estrellas que giran alrededor De un centro comn a causa de la fuerza de gravedad 4. Estas estn constituidas por pequeas partculas envueltas en una capa gaseosa que forman una larga Cabellera cuando se acercan al

Sol 5.Son agrupaciones de estrellas unidas a travs de lneas Imaginarias que forman algunas figuras 6. Cuerpos celestes que acompaan a un planeta 7.Cuerpos celestes slidos que giran alrededor de una Estrella describiendo rbitas 8. cuerpos que se encuentran ubicados entre Marte Y Jpiter formando un cinturn

1 5 6

3 8

II.

COMPLETA LAS ORACIONES:

a) Los planetas exteriores son aquellos que__________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________ b) La diferencia entre un planeta y una estrella es que:__________________________________________ _________________________________________________________________________ ________ _________________________________________________________________________ ________ c) Una de las teoras sobre el origen del universo es la del Big-bang, la cual explica que: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________ d) Los planetas del sistema solar en orden de acercamiento al sol son: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN

PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ TALLER DE REFUERZO 6 LOGROS: - Caracterizar los elementos que componen el universo - Reconocer las caractersticas de los astros que conforman el sistema solar 1. Responder: a) Por qu Neptuno tiene un periodo de revolucin alrededor del sol mayor que el de la Tierra? ______________________________________________________________________ __ b) Cul es la diferencia entre un planeta y un satlite? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ c) Qu es un agujero negro? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ d) Cules son los planetas exteriores? ______________________________________________________________________ _ 2. Completar las oraciones: a) Se conoce como universo a: _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Las agrupaciones de estrellas unidas a travs de lneas imaginarias se conocen como: _________________________________ c) Los siguientes son los ________________________________________ planetas interiores: AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:

d) Una de las teoras acerca del origen del universo es la del Big-bang La cual explica que: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __ ________________________________________________________________________________ __ 3. COMPLETA EL CRUCIGRAMA

1. Estrella alrededor de la cual giran los planetas 2. Es el primer planeta del sistema solar 3. planeta de mayor tamao en el

1 0

sistema solar 4. cuerpos que se encuentran ubicados entre Marte Jpiter 5. Cuerpo celeste que acompaa a un planeta 6.Cuerpos de gran tamao que emiten luz 7.Es el satlite natural de la Tierra 8.Teora que explica que el universo no presenta cambios, que no tiene principio ni fin 9.Estas estn constituidas por pequeas partculas envueltas en una capa gaseosa que forman una larga cabellera cuando se acercan al sol 10. Instrumento utilizado para observar elementos muy distantes como las estrellas o los planetas

3 7 9 1 5

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ TALLER DE REFUERZO 6.D LOGROS: - Caracterizar los elementos que componen el universo - Reconocer las caractersticas de los astros que conforman el sistema solar I. COMPLETAR EL CRUCIGRAMA AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO

1 0 8 2 4 6

3 7

9 1 5

1. Estrella alrededor de la cual giran los planetas 2. Es el primer planeta del sistema solar 3. planeta de mayor tamao en el sistema solar 4. cuerpos que se encuentran ubicados entre Marte y Jpiter 5. Cuerpo celeste que acompaa a un planeta 6.Cuerpos de gran tamao que emiten luz 7.Es el satlite natural de la Tierra 8.Teora que explica que el universo no presenta cambios, que no tiene principio ni fin 9.Estas estn constituidas por pequeas partculas envueltas en una capa que forman una larga cabellera cuando se acercan al sol 10. Instrumento utilizado para observar elementos muy distantes como las estrellas o los planetas

II.

CONSIGUE INFORMACIN SOBRE LAS NAVES ESPACIALES. REALIZA DIBUJOS O CONSIGUE RECORTES

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

1. Son cuerpos de gran tamao compuestos de gases calientes que emiten luz, debido a intensos fenmenos fsicos que ocurren en su interior. Lo anterior se refiere a: a) constelaciones b) nebulosas c) estrellas d) satlites 2. Es todo lo que existe. La materia, la energa, el tiempo y el espacio. Este concepto se refiere a: a) el paisaje b) el universo c) el sistema solar d) las galaxias 3. Una galaxia es: a) una agrupacin de estrellas unidas por lneas imaginarias b) un inmenso conjunto de estrellas que giran alrededor de un centro comn, a causa de la fuerza de gravedad c) una regin del espacio que tiene gran concentracin de materia y una poderosa fuerza de gravedad d) un cuerpo que gira alrededor de una estrella describiendo rbitas 4. La teora de cmo se form el universo conocida como bigbang explica que: a) el universo fue creado por la voluntad de un dios creador b) el universo permanece esttico, no tiene principio ni fin. Mientras que unos cuerpos mueren, nacen otros nuevos c) el universo se origin de una enorme explosin, debido a la fuerte presin que se ejerca sobre la materia en un solo punto del espacio d) el universo se expande y se contrae cclicamente, de modo que lo que hoy vivimos suceder de nuevo en el futuro

5. por su tamao ocupa el quinto lugar entre los planetas del sistema solar. Tiene un satlite natural y es el nico que posee agua en sus tres estados: slido, lquido y gaseoso. Estas caractersticas corresponden a: a) Tierra b) Jpiter c) Marte d) Venus 6. Los planetas interiores son aquellos que: a) son los ms pequeos del sistema solar b) Estn ms cerca al sol c) estn ms alejados del sol d) son los ms calientes del sistema solar 7. Entre ms cercano al sol se encuentra un planeta, menos tiempo tarda en dar una vuelta completa alrededor del sol. Por tanto, el planeta que menos tiempo tarde en dar una vuelta alrededor del Sol es: a) Jpiter b) Tierra c) Neptuno d) Mercurio 8. El camino que sigue un planeta en su movimiento alrededor del sol se conoce como: a) va lctea b) rbita c) asteroide d) espiral 9. Los cuerpos que acompaan a algunos planetas en su recorrido por el sistema solar se llaman: a) meteoritos b) asteroides c) estrellas fugaces d) satlites naturales

II. REPRESENTA CON DIBUJOS EL SISTEMA SOLAR. ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS PLANETAS EN ORDEN DE ACERCAMIENTO AL SOL

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO

NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I. RELACIONE LAS COLUMNAS SEGN SEA CONVENIENTE

____ Rama de la geografa que explica la distribucin de animales y vegetales en un determinado espacio geogrfico ____ Libros de historia, biografas, tratados de arte, estudios arqueolgicos ____ Son los restos que han dejado los seres humanos y que estudian los historiadores para reconstruir los hechos del pasado ____ Es La ciencia que estudia la superficie terrestre y las relaciones que se producen entre la naturaleza y la sociedad ____ Es aquel paisaje que no ha sido alterado ni transformado por los seres humanos ____ Es el registro escrito de lo que se conoce sobre las sociedades humanas del pasado ____ Ciencia que est constituida por un conjunto de conocimientos organizados y que estudia los hechos de las sociedades humanas en el pasado ____ Rama de la geografa que estudia los fenmenos fsicos, es decir, aquellos que se producen sin la intervencin del ser humano ____ Es aquel paisaje que ha sido transformado por la intervencin del ser humano ____ Restos humanos, monumentos, monedas, utensilios, testimonios orales

1. HISTORIOGRAFIA 2. GEOGRAFIA FISICA 3. PAISAJE CULTURAL 4. HISTORIA 5. FUENTES HISTORICAS 6. BIOGEOGRAFIA 7. PAISAJE NATURAL 8. FUENTES HISTORICAS PRIMARIAS 9. GEOGRAFIA 10. FUENTES HISTORICAS SECUNDARIAS

ESTRELLAS: Son cuerpos de gran tamao y que emiten luz debido a intensos fenmenos fsicos que ocurren en su interior. La estrella ms conocida para nosotros es el sol.

CONSTELACIONES: Son agrupaciones de estrellas unidas a travs de lneas imaginarias. En total hay 88 constelaciones. Algunas de ellas como Orin y la Osa Mayor son fciles de localizar, mientras que otras por ser pequeas y de escasa luminosidad, no pueden ser observadas a simple vista NEBULOSAS: Son nubes de gases y polvo que pueden verse dispersas por el espacio. Muchas nebulosas son brillantes, porque las iluminan las estrellas que contienen. Otras son oscuras porque no contiene estrellas y se ven en el espacio como zonas oscuras en el fondo estrellado.

GALAXIAS: Es un inmenso conjunto de estrellas que giran alrededor de un centro comn, a causa de la fuerza de gravedad. Una galaxia puede contener ms de un centenar de miles de millones de estrellas. Tienen hermosas y llamativas formas. Unas tienen forma de espiral, otras son elpticas y otras de firna irregular. La galaxia a la cual pertenece el Sol y por tanto la Tierra se llama Va Lctea AGUJEROS NEGROS: Es una regin del espacio que contiene una gran concentracin de materia y una fuerza de gravedad tan poderosa que impide que la

METEORITOS: Son restos de estrellas o planetas. Son pequeos, slidos, rocosos o metlicos. Cuando pasan cerca a la Tierra, sta los atrae y penetran en la

luz salga de l. El agujero negro tiene un ilimitado poder de atraccin de los cuerpos hacia s SATELITES: Son objetos que giran alrededor de los planetas. Un planeta puede tener uno o varios de ellos

atmsfera. Al hacerlo se incendian por la friccin con el aire y por eso los vemos brillar ASTEROIDES: Son cuerpos de forma irregular y de tamao muy inferior al de los planetas. En el sistema solar se encuentran entre Marte y Jpiter

COMETAS: Estn constituidos por pequeas partculas de roca y minerales de hierro envueltas en una capa gaseosa, que forman una capa o larga cabellera cuando se acercan al Sol

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA

1. La ciencia que estudia la superficie terrestre y las relaciones que se producen entre la naturaleza y la sociedad es: a) ecologa b) biogeografa c) geografa d) geologa 2. La rama de la geografa que estudia la relacin que existe entre el espacio geogrfico y el ser humano es: a) geografa general b) biogeografa c) geografa fsica d) geografa humana 3. se conoce como paisaje a: a) aquellos lugares de la superficie terrestre donde interactan animales, vegetales y los seres humanos b) Todos los fenmenos que ocurren en la superficie terrestre sin la intervencin del hombre c) las relaciones que se producen entre animales y plantas d) los ecosistemas en el que se encuentran infinidad de seres vivos 4. la ciencia de la historia es aquella que: a) estudia las diferentes desigualdades que presenta el suelo b) estudia el ser humano de manera aislada c) estudia los hechos de las sociedades humanas en el pasado

5. los rastros que han dejado los seres humanos y que estudian los historiadores se conocen como: a) investigaciones b) fuentes histricas c) demografa d) recuentos histricos 6. El trabajo que realiza un historiador se puede comparar con: a) un profesor b) un administrador c) un poltico d) un detective 7. Los siguientes son ejemplos de fuentes primarias: a) restos humanos, monedas, tratados de arte b) tratados de arte, libros de historia c) tratados de arte, tencilios, monedas d) restos humanos, utensilios, monedas 8. La geografa general se divide en: a) geografa humana, geografa fsica y biogeografa b) geografa general, geografa humana y geofsica c) geografa humana, geopoltica y geofsica d) geografa fsica, geologa y hidrologa 9. El registro escrito de lo que se conoce sobre las sociedades humanas del pasado se conoce como: a) historia b) historiador c) historiografa d) arqueologa

II. EXPLICA COMO ESTN CONFORMADOS EL PAISAJE NATURAL Y EL CULTURAL O ARTIFICIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. Las ciudades-estado griegas se conocen como: a) acrpolis b)polis c) ilotas d) tica 2. Eran quienes votaban las leyes y decidan la participacin en los conflictos blicos. Esta es una caracterstica de: a)10 estrategas b)heliastos o jurados populares c)consejo o bul d) la asamblea popular 3. Las etapas de la historia de Grecia se divide en: a) arcaica clsica helenstica b) arcaica insular clsica c) micnica arcaica - cretense d) micnica arcaica helenstica 4. En las polis se encontraba una plaza que serva de mercado y de lugar de reunin de los ciudadanos. Este sitio se conoce como: a)aldeas b) acrpolis c) gora d) pedagogo 5. En Atenas, los ciudadanos o demos eran: a) los miembros de las familias aristocrticas b) libres pero sin derechos polticos d) los hombres nacidos de padre y madre ateniense 6. La primera parte de la poca clsica se caracteriz por la unidad de las polis y por la supremaca de Esparta y de Atenas. En este prrafo la palabra SUPREMACA significa: a) riqueza b) valenta c) Superioridad d) democracia 7. Esta regin est conformada por las llanuras de Tesalia, Macedonia, Epiro y las pennsulas del tica y del Peloponeso: a) Grecia insular b) Grecia continental c) Grecia balcnica d) Grecia asitica 8. En Esparta quienes NO gozaban de ningn derecho eran: a) periecos b) espartiatas c) metecos c) ilotas 9. En Esparta haba una diarqua, esto quiere decir que: a) exista un consejo de ancianos sabios b) eran influyentes en la poltica c) existan dos reyes d) haba un gobernante por cada regin de Esparta

EN EL CROQUIS LOCALIZA: mar Mediterrneo mar Egeo Macedonia Atenas Creta Esparta Pennsula del tica pennsula del Peloponeso

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. Colombia es un Estado porque: a) busca preservar la unidad nacional con un gobierno que es democrtico b) Su principal preocupacin es el inters general c) Admite la diversidad de ideas y opiniones d) lo conforma una poblacin que habita en un territorio delimitado con un gobierno que ejerce el poder 2. Colombia es una repblica democrtica porque: a) Toda su actividad se encuentra al amparo de la ley b) el poder radica en el pueblo, quien elige a sus gobernantes c) su preocupacin fundamental es el inters general d) Admite la diversidad de ideas, intereses y valores II. LEE Y RESPONDE a) Qu es el Estado social de derecho? ________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________ 3. En el Estado social de derecho los ciudadanos participan en la creacin de las leyes a travs de las personas que ellos mismos eligieron. Este principio hace referencia a: a) La dignidad de la persona b) La voluntad general: presupuesto de ley c) Prohibicin del absolutismo d) las ramas del poder pblico

b) Uno de los principios del Estado social de derecho es la prohibicin del absolutismo. A qu hace referencia? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________

III.COMPLETA EL CRUCIGRAMA
5

1. Nombre de un Estado antiguo en el que los Ciudadanos podan participar de la organizacin Poltica 2. Lo es Colombia porque los municipios, departamentos, poseen autonoma en funciones, Poderes, recursos 3. Clase de Estado en el que el gobierno y las leyes Estn en manos del rey. El trono es hereditario 4. Estado en el que el rey entrega tierras y proteccin a sus vasallos a cambio de la fidelidad de estos. El seor tiene poder absoluto sobre sus sbditos 5. Lo es Colombia ya que los ciudadanos participan en la eleccin de sus propios gobernantes

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA

1. El trmino absolutismo hace referencia a: a)Una forma de gobierno en la que el poder est en manos del monarca b)una clase social privilegiada en Europa c)una cantidad de nobles y clrigos que eran los estamentos privilegiados d)una forma de gobierno en la que el poder del rey estaba limitado por el parlamento 2. En Europa la burguesa, los campesinos y los pobres hacan parte de: a)los estamentos privilegiados b)la nobleza c)el clero d)el estado llano 3. Para este sistema econmico, la riqueza de un pas dependa de la acumulacin de metales preciosos como el oro y la plata: a)absolutismo monrquico b)mercantilismo c)capitalismo d)socialismo 4.El rey Carlos V tuvo que enfrentar muchos problemas. Agotado por los constantes enfrentamientos, abdic en 1.556 y cedi los dominios austriacos y el trono a su hermano Fernando. En el prrafo, el trmino abdic significa: a)que falleci b)que enferm c)que viaj d)que renunci 5. En la guerra de Sucesin espaola se enfrentaron dos coaliciones: una, formada por Francia, Castilla y Saboya en apoyo a Felipe V; la otra conformada por Inglaterra, Holanda, Austria, la mayora de los Estados alemanes y la corona de Aragn, a favor del Archiduque Carlos de Austria. La Paz de Utrecht puso fin al conflicto e impuso el sistema de equilibrio continental. El objetivo de este sistema era que ningn pas alcanzara de nuevo la hegemona. De lo anterior se puede deducir que: a)la guerra de sucesin fue muy larga b)unos pases apoyaban a Felipe V y otros a Carlos de Austria c)Algunos pases no aceptaron

6. En el texto anterior el trmino hegemona hace referencia a: a)independencia b)superioridad c)dependencia d)represin 7. En 1.625 Carlos II ocup el trono ingls. Este rey se caracteriz por la intolerancia religiosa y por las fricciones con el parlamento. Esto significa que: a)tuvo buenas relaciones con la iglesia y con el parlamento b)permiti la libertad de creencias pero tuvo dificultades con el parlamento c)No permiti la libertad de creencias pero si tuvo buenas relaciones con el parlamento d)No permiti la libertad de creencias y tuvo dificultades con el parlamento 8. El rey Luis XIV fue el ejemplo ms claro del absolutismo. Se instal con toda la administracin real en el palacio de Versalles. Este se convirti adems en el principal centro cultural. De lo anterior se puede decir que: a)el rey se preocup de que la corte fuera numerosa b)los ms importantes arquitectos, escultores y pintores dejaron en el palacio de Versalles sus creaciones c)el rey instal en el palacio 14.000 soldados d)El rey Luis XIV reparti subsidios y pensiones entre la nobleza 9. En el siglo XVII surgi un movimiento artstico y cultural conocido como BARROCO. Las obras de los artistas se caracterizaron por: a)exaltar la figura del ser humano b)una abundante decoracin, llenas de movimiento y exageracin expresiva c)la admiracin por las culturas clsicas d)Las construcciones grandes y lujosas 10. Uno de los rasgos distintivos de la pintura en el periodo barroco fue el naturalismo, por lo que se intent representar a las personas y las cosas tal cual eran. Esto quiere decir que: a) destacaban no solo sus virtudes sino tambin sus

al nuevo rey d)algunos pases se fortalecieron luego de la guerra

defectos, vicios y debilidades b) destacaban especialmente la belleza de las cosas c) representaban las cosas con mucho movimiento D) destacaban la parte espiritual de las personas

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES COMPLETA EL CRUCIGRAMA

1 0 2 5 9 1 6 3 8 7

1. Es una de las ms importantes polis griegas 2. Es el nombre de la pennsula en la que Se localiza Grecia 3. Nombre con el que se conoce a las ciudades-estado griegas 4. Regin o zona de Grecia compuesta por numerosas islas 5. Es un cerro elevado donde se construan Las fortalezas y los templos griegos 6. el objetivo de la educacin en Esparta era La formacin de 7. Era el nombre que reciban los esclavos en Esparta 8. Consejo de Esparta formado por 28 ancianos aristcratas 9. En Atenas era el nombre que se daba a los extranjeros 10. Era el nombre que reciba la plaza en la que se mercaba y serva de sitio para las reuniones en las polis EN EL CROQUIS LOCALIZA: mar Mediterrneo mar Egeo Macedonia Atenas Creta Esparta Pennsula del tica pennsula del Peloponeso

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. La contrarreforma tuvo dos objetivos: a)replantear las indulgencias y fortalecer la fe b)reformar las costumbres del clero y fortalecer la fe c)contrarrestar los pecados de los fieles y fortalecer la fe 2. se conoce como Contrarreforma a: a) las 95 tesis que Martn Lutero public en la catedral de Wittemberg b) La Reforma que se realiz al interior de la iglesia catlica c) el Acta de Supremaca por la cual la iglesia de Inglaterra se separ de Roma 3. Mediante un documento se otorgaba el perdn de los pecados a los fieles a cambio de una suma de dinero. Lo anterior se refiere a: a) el dogma b) las 95 tesis c) las indulgencias 4. la doctrina Luterana se bas en: a) el principio de la salvacin por la fe y no por las obras b) el principio de la predestinacin segn el cual Dios otorga la salvacin a algunas personas c) la aceptacin del dogma catlico 5. Es un privilegio por el cual los papas otorgaron a los Reyes Catlicos y sus sucesores el derecho de organizar y dirigir la iglesia en las colonias americanas: a) el Concilio b) el Concilio de Trento c) el Regio Patronato 6. En el Concilio de Trento se crearon nuevos medios para difundir la doctrina catlica. Estos son: a) los seminarios, la jerarqua eclesistica y el dogma b) los seminarios, las nuevas escuelas y el catecismo c) el catecismo, las indulgencias y los concilios

II. COMPLETA LAS ORACIONES:

A) Para Juan Calvino la salvacin la pueden obtener quienes:____________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ B) se conoce como Reforma al movimiento protestante que:____________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ C) El rey Enrique VIII decidi separarse de la iglesia catlica porque: _________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ D) Se conoce como INQUISICIN a los tribunales eclesisticos cuyo objetivo era: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO.

NOMBRE: ___________________________________________________ EVALUACION DE NIVELACION I. RELACIONA LAS COLUMNAS SEGN CREAS CONVENIENTE ___Es la forma ms precisa para representar la Tierra ___Son lneas que recorren la Tierra de norte a sur Pasando por los polos ___Son una red de lneas imaginarias que se utilizan Para ubicar con precisin un sitio de la Tierra ___Es la distancia que hay de un punto cualquiera hasta el meridiano de Greenwich, puede ser oriental u occidental ___Son las lneas que atraviesan la Tierra en sentido horizontal. La del ecuador divide la Tierra en dos hemisferios: norte y sur ___Es la distancia que hay desde un punto cualquiera a la lnea del ecuador, puede ser norte o sur. A) COORDENADAS GEOGRAFICA S B) PARALELOS C) LATITUD D) LOS MERIDIANOS E) LONGITUD E) EL GLOBO TERRAQUEO LOS

II. SEALE 5 PUNTOS Y ESCRIBA LAS COORDENADAS PARA CADA UNO

III. REPRESENTE LA TIERRA. TRACE LOS PARALELOS CON SUS NOMBRES

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. Las ms conocidas formas de representar la Tierra son: a) El globo terrqueo, las coordenadas geogrficas y los meridianos b) El globo terrqueo, los mapas y los paralelos c) El globo terrqueo, los mapas y los planos 2. Son lneas que atraviesan la Tierra en sentido horizontal. La del ecuador es la ms larga. Lo anterior se refiere a: a) los meridianos b) los paralelos c) los hemisferios 3. La distancia que hay de un punto cualquiera hasta el meridiano de Greenwich, puede ser oriental y occidental se llama: a) latitud 4. Las lneas que recorren la Tierra de norte a sur, pasando por los polos se conocen como: a) longitud b) meridianos c) paralelos 5. Es la distancia en grados desde un punto cualquiera a la lnea del ecuador, puede ser norte o sur. Lo anterior se define como: a) latitud b) hemisferio norte y sur c) longitud 6. Los paralelos y los meridianos son: a) medidas que se toman desde un punto cualquiera hasta el centro de la Tierra b) lneas que sirven para medir el dimetro de la Tierra c) lneas que se utilizan para

b) longitud c) altitud

ubicar un sitio preciso de la Tierra

II. SEALE 6 PUNTOS Y ESCRIBA LAS COORDENADAS GEOGRFICAS DE CADA UNO

II. REPRESENTE LA TIERRA. TRACE LOS PARALELOS Y MERIDIANOS. CON SUS NOMBRES

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO.

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO

NOMBRE: ___________________________________________________ EVALUACION DE NIVELACION DE SOCIALES

I. EN EL MAPA SEALE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: LIMITES: Oceano Atlntico Oceano Glacial Artico Mar Mediterrneo Mar Negro Mar Caspio RIOS: R.Rdano R. Po R. Sena R. Ural R.Elba R. Danubio

RELIEVE: Macizo Central _ Los Alpes Los Apeninos Gran Llanura Europea - Alpes Escandinavos

SEALE LA RESPUESTA CORRECTA 1. Por medio de este mecanismo, se consulta a los ciudadanos una decisin de trascendencia, para que se pronuncien al respecto. La consulta puede tratar sobre el asunto del orden nacional, departamental, municipal, distrital o local. De lo anterior se puede decir que es: a) El cabildo abierto b) El derecho de peticin c) La consulta popular d) El voto 2. Este mecanismo consiste en una convocatoria que se hace a los ciudadanos para que aprueben o rechacen un proyecto de norma ya vigente, puede ser nacional, regional, departamental, distrital o municipal. Esta solicitud se la debe radicar ante la registradura del estado civil correspondiente con el respaldo de un nmero de ciudadanos no inferior al 10% del censo electoral respectivo. Este mecanismo es: a) El voto b) La consulta popular c) La protesta ciudadana d) El referendo 3.En la ley 134 de 1994 se desarrolla los mecanismos de participacin ciudadana para facilitar la participacin de los colombianos en las decisiones que afectan la vida poltica, administrativa y cultural de la Nacin. Los principales mecanismos de participacin son: a) El voto, el plebiscito, el referendo, el cuociente electoral, la Registradura Nacional, El cabildo abierto, las EPS y otros. b) La revocatoria del mandato, el referendo, el voto, la consulta popular, el plebiscito, la protesta ciudadana, el derecho de peticin, el derecho a la reunin y manifestacin pacfica y otros. c) El referendo, el voto, el plebiscito, los concursos, las entrevistas, la revocatoria del mandato, el derecho de peticin, la iniciativa popular legislativa y normativa, el cabildo abierto y otros. d) La ley, la Constitucin Nacional, la Registradura Nacional, el personero, el voto, el referendo, la consulta popular, el derecho de peticin, el plebiscito, el cabildo abierto y otros.

4. Todos tenemos derecho a no estar de acuerdo con algo o con alguien. Este derecho ciudadano legtimo y democrtico, se puede ejercer por medio de: a) La iniciativa popular b) La revocatoria al mandato c) El referendo d) La protesta ciudadana 5. Este derecho lo puede ejercer cualquier persona, de manera verbal o escrita, ante la autoridad competente, ajustndose a los procedimientos correspondientes. Este mecanismos es: a) El derecho a la reunin b) Derecho a la manifestacin. c) El derecho de peticin. d) El derecho a opinar
6. Mediante este mecanismo, los ciudadanos,

convocados por el presidente de la repblica, apoyan o rechazan una determinada decisin del poder ejecutivo; este no podr tratar sobre los estados de excepcin, el ejercicio de los poderes, el periodo del presidente ni modificar la Constitucin, este mecanismo es:

a) La iniciativa popular b) El cabildo abierto c) El plebiscito d) La consulta popular

7. En la Constitucin Nacional Art.87 Toda

persona podr acudir ante la autoridad judicial para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o acto administrativo. En caso de prosperar accin, la sentencia ordenar a la autoridad renuente en el cumplimiento del deber omitido de lo anterior se puede deducir que en Colombia: a) Es permitido los mecanismos de participacin. b) Solo las personas mayores de edad pueden participar de los mecanismos de participacin. c) Aunque la justicia tarda pero llega. d) Estas ideas son permitidas en un gobierno dictatorial. 8. El mecanismo de participacin ciudadana por medio del cual los ciudadanos ejercen el derecho de participar en la orientacin poltica general del pas, el departamento y el municipio; y que representen sus deseos y necesidades comunitarias es: a) Cuociente electoral b) La constitucin nacional c) El voto d) La iniciativa legislativa.

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES

I.SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA

1. Las desigualdades que presenta la corteza terrestre se llama: a) montaas b) relieve submarino c) relieve 2. La fuerza que ejerce el aire de la atmsfera sobre la superficie terrestre se llama: a) presin hidrulica b) presin atmosfrica c) vientos 3. Es el promedio de los estados del tiempo observado en un lugar. Lo anterior es una definicin de: a) clima b) temperatura c) precipitaciones 4. Estas ocurren en un lugar en forma de granizo, lluvia, nieve: a) invierno b) granizada c) precipitaciones

5. El instrumento que sirve para medir la temperatura es: a) veleta b) termmetro c) barmetro 6. Esta teora explica que los actuales continentes surgieron de un solo bloque de tierras llamado Pangea: a) la tectnica de placas b) Continente Pangea c) Deriva de los continentes 7. Son parecidas a las montaas, pero su sima es plana. Lo anterior se refiere a: a) mesetas b) llanuras c) depresiones

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES

COMPLETA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA 3

1 2 6

1. Son las diferentes desigualdades o deformaciones de la corteza terrestre. 2. Es el aire en movimiento por los cambios de temperatura y presin 3. Es la cantidad de calor que hay en la tropsfera. 4. Es el nombre del relieve del fondo de los ocanos y mares 5. Son parecidas a las montaas pero su sima es relativamente plana 6. Es el promedio de los estados del tiempo observado en un lugar

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPLETA EL CRUCIGRAMA

6 1 0 3

5 4 2 7 9 1 8

1. Fueron quienes finalmente tomaron a Constantinopla en el ao 1453 2. Es el profeta de Al, quien cre la religin musulmana 3. Se conoce con este nombre al periodo entre los siglos X al XIII que predomin en Europa occidental el cual se trataba de propiedades de terrenos cultivados por siervos y parte de cuya produccin deba ser entregada al amo de las tierras 4. Es el hijo de Pipino el Breve el cual fue coronado rey del imperio Carolingio 5. En la sociedad feudal eran quienes defendan al resto de la poblacin en caso de ataques. 6. Consista en una ceremonia en la que participaban el seor y el vasallo. El vasallo juraba fidelidad y el seor se comprometa a protegerlo. 7. Ciudad en la que naci Mahoma 8. Es el libro sagrado para los musulmanes 9. Estos pueblos se desplazaban hacia el sur de Europa atrados por la grandeza de Roma, mejores tierras. 10. Clase social durante el feudalismo conformada por campesinos libres y siervos

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN CONSTITUCION POLITICA GRADO OCTAVO NOMBRE: _____________________________________________ I. RELACIONE LAS COLUMNAS SEGN CORRESPONDA A. Por medio de este mecanismo, se consulta a los ciudadanos

una decisin de trascendencia, para que se pronuncien al respecto. La consulta puede tratar sobre el asunto del orden nacional, departamental, municipal, distrital o local. ___ LA PROTESTA CIUDADANA B. Por medio de este mecanismo podemos expresar nuestro desacuerdo con algo o con alguien C. Mecanismo de participacin ciudadana por medio del cual los ciudadanos ejercen el derecho de participar en la orientacin poltica general del pas, el departamento y el municipio; comunitarias D. Mediante este mecanismo, los ciudadanos, convocados por el presidente de la repblica, apoyan o rechazan una determinada decisin del poder ejecutivo; este no podr tratar sobre los estados de excepcin, el ejercicio de los poderes, el periodo del presidente ni modificar la Constitucin E. Este mecanismo consiste en una convocatoria que se hace a los ciudadanos para que aprueben o rechacen un proyecto de norma ya vigente, puede ser nacional, regional, departamental, distrital o municipal. Esta solicitud se la debe radicar ante la registradura del estado civil correspondiente con el respaldo de un nmero de ciudadanos no inferior al 10% del censo electoral respectivo F. Este derecho lo puede ejercer cualquier persona, de manera verbal o escrita, ante la autoridad competente, ajustndose a los procedimientos correspondientes G.La revocatoria del mandato, el referendo, el voto, la consulta popular, el plebiscito, la protesta ciudadana, el derecho de peticin, el derecho a la reunin y manifestacin pacfica, entre otros. ___LA CONSULTA POPULAR ___EL VOTO y que representen sus deseos y necesidades ___EL PLEBISCITO ___ MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA ___EL DERECHO DE PETICIN ___ EL REFERENDO

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN CONSTITUCION POLITICA GRADO OCTAVO NOMBRE: _____________________________________________ I. RELACIONE LAS COLUMNAS SEGN CORRESPONDA A. Por medio de este mecanismo, se consulta a los ciudadanos una decisin de trascendencia, para que se pronuncien al respecto. La consulta puede tratar sobre el asunto del orden nacional, departamental, municipal, distrital o local. B. Por medio de este mecanismo podemos expresar nuestro desacuerdo con algo o con alguien C. Mecanismo de participacin ciudadana por medio del cual los ciudadanos ejercen el derecho de participar en la orientacin poltica general del pas, el departamento y el municipio; comunitarias D. Mediante este mecanismo, los ciudadanos, convocados por el presidente de la repblica, apoyan o rechazan una determinada decisin del poder ejecutivo; este no podr tratar sobre los estados de excepcin, el ejercicio de los poderes, el periodo del presidente ni modificar la Constitucin E. Este mecanismo consiste en una convocatoria que se hace a los ciudadanos para que aprueben o rechacen un proyecto de norma ya vigente, puede ser nacional, regional, departamental, distrital o municipal. Esta solicitud se la debe radicar ante la registradura del estado civil correspondiente con el respaldo de un nmero de ciudadanos no inferior al 10% del censo electoral respectivo F. Este derecho lo puede ejercer cualquier persona, de manera verbal o escrita, ante la autoridad competente, ajustndose a los procedimientos correspondientes G.La revocatoria del mandato, el referendo, el voto, la consulta popular, el plebiscito, la protesta ciudadana, el derecho de peticin, el derecho a la reunin y manifestacin pacfica, entre otros. ___EL DERECHO DE PETICIN ___EL PLEBISCITO y que representen sus deseos y necesidades ___LA CONSULTA POPULAR ___ EL REFERENDO ___ LA PROTESTA CIUDADANA ___EL VOTO ___ MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES

I. SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

1. El imperio bizantino se form de: a) la parte sur del imperio romano b) el imperio romano de occidente c) ninguna de las anteriores 3. Es la religin que predic Mahoma en el siglo VII, como tambin es el imperio conquistado por los musulmanes: a) Corn 2. El imperio bizantino conserv b) islm durante siglos la afluencia de c) Al mercaderes y productos. Los bizantinos se convirtieron en 4. Estos eran los encargados de intermediarios de productos de lujo trabajar en las tierras del seor y le entre oriente y occidente. De lo entregaban parte de su cosecha o una anterior se puede decir que: renta en dinero: a) el imperio bizantino resisti las a) vasallos invasiones germnicas b) seoros b) el imperio bizantino goz de gran c) villanos desarrollo comercial c) el imperio bizantino era el 5. franco, visigodo, burgundio, productor de muchas mercancas de vndalos, suevo, anglo, sajn, gran valor ostrogodo. Estos hacen referencia a: a) reinos germanos b) reinos del imperio bizantino c) reinos del imperio carolingio

II. COMPLETE EL CRUCIGRAMA 2 5 1 3 4

1.Nombre de la ciudad a la que tuvo que huir Mahoma 2. Nombre que daban los romanos a los pueblos extranjeros 3. Ciudad en la que estableci su residencia Carlomagno 4. En el feudalismo es la clase o grupo a la que pertenecan los sacerdotes y monjes 5. periodo entre los siglos X al XIII que predomin en Europa occidental el cual se trataba de propiedades de terrenos cultivados por siervos y parte de cuya produccin deba ser entregada al amo de las tierras.
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES

I. COMPLETA EL CRUCIGRAMA

3 2 4

1. Movimiento o pensamiento que consisti en una revaloracin del hombre en s mismo, frente a la vida, al mundo y a Dios 2, Tipo de embarcacin que combinaba las velas cuadradas y las velas triangulares 3. Instrumento que serva para guiarse en el mar con exactitud 4. Movimiento que surgi en Italia y que se caracteriza por la admiracin de la antigedad greco-latina 5. De donde los europeos traan seda y piedras preciosas

II. SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA III.

1. Los mapas que mostraban con gran precisin las costas se llaman: a) cuadrantes b) portulanos c) planisferios 2. El marino genovs Cristbal Coln recibi el apoyo de los Reyes Catlicos: a) Isabel de Castilla y Juan II b) Isabel de Castilla y Fernando de Magallanes c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragn 3. Entre los lugares que descubri Coln estn: a) Jamaica, Lisboa, Islas Canarias b) Jamaica, Isla Trinidad, Puerto Rico c) Jamaica, Islas de Cabo Verde y Cuba 4. El pensamiento renacentista de la poca influy en la realizacin de los viajes de exploracin porque: a) Los mercaderes compraban y vendan seda y piedras preciosas en el Lejano Oriente b) La mentalidad estuvo marcada por el espritu de aventura y la curiosidad por descubrir territorios exticos y ricos c) Los avances tecnolgicos permitieron a los marineros a alejarse lo suficiente de las costas 5. En agosto de 1492, la expedicin de Coln parti del Puerto de: a) Palos de Moguer b) Palos de Castilla c) Islas Canarias

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO

NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. Los habitantes de Mesopotamia y Egipto crean en varios dioses, por lo que eran: a) religiosos b) creyentes c) politestas 2. Isis, Ra, Horus, eran: a) dioses de Mesopotamia b) dioses de los egipcios c) faraones importantes 3. Los sumerios y los acadios estaban localizados: a) al sur de Mesopotamia b) al nororiente de frica c) al norte de Mesopotamia 4. En Egipto eran quienes se encargaban de trabajar las tierras del faran, cuidar los templos y atender a los nobles a) los esclavos b) el visir c) los campesinos 5. Mar Mediterrneo, Sudn, Mar Rojo, desierto de Libia. Los anteriores son: a) lmites de Mesopotamia b) lmites de Egipto c) lmites de frica 6. Es una frtil llanura en medio de los ros Tigris y ufrates a) Egipto b) Asiria c) Mesopotamia 7. Mesopotamia, Egipto, India y China se conocen como civilizaciones fluviales porque: a) son culturas muy antiguas b) se desarrollaron a la orilla de los ros c) son culturas muy sabias 8. Se encargaban de escribir los documentos oficiales, de llevar las cuentas de los impuestos y de las mercancas que entraban y salan de los almacenes del palacio: a) el visir b) los contadores c) los escribas 9. En Mesopotamia se invent el arco y la bveda. Estos eran: a) estilos de las tumbas b) estilos de las construcciones c) estilos de las estatuas 10. las escuelas de Mesopotamia eran importantes porque: a) se convirtieron en el centro de la cultura mesopotmica b) los profesores eran muy sabios c) solamente asistan los hijos de las familias acomodadas

II. EN EL MAPA LOCALIZA: Mesopotamia, Egipto, Ro Nilo, Ro Tigris, Ro ufrates, mar Rojo, mar Mediterrneo, golfo Prsico

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO CAICEDO PTYO

NOMBRE: ____________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES I. SELECCIONE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. En la India, quienes se encargaban de leer los libros sagrados, proteger al pueblo eran: a) sudras b)chatrias c)brahmanes 2. La China se desarroll cerca a los ros: a) Tigris y ufrates b) amarillo y Azul c) Indo y Ganges 3. algunos inventos o aportes de la China son: a) el papel, los nmeros, el yoga b) el papel, la brjula, el lgebra c) el papel, la brjula, la acupuntura 4. A una serie de gobernantes que pertenecen a una misma familia, se conoce como: a) mandarines b) dinastas c) reyes 5. La dinasta que construy la Gran Muralla fue: a) Chin b) Chou c) Han 6. La regin que es montaosa y hmeda en China, se encuentra al: a) sur b)norte c)centro 7. Quienes estudiaban en la Universidad Imperial reciban el ttulo de: a) emperadores b) sabios c) mandarines 8. Tres importantes inventos de la India son: a) el sismgrafo, el lgebra y la religin b) el algebra, la religin budista y el yoga c) el lgebra, los tejidos de seda y los nmeros

III. En el mapa localiza: India, China, ro Indo, ro Ganges, ro Amarillo, ro Azul, ro Ganges, Ocano Pacfico, Ocano Indico

1. Son los ros que se encuentran en la India 2. Estos son algunos inventos de la India 3. Se les llama as a una serie gobernantes que pertenecen a una misma familia 4. Son ros que recorren a China de

___GRAN MURALLA ___VEDISMO, BRAHMANISMO ___INDO Y GANGES ___TSIN, HAN ___VAISAS CHOU, CHANG,

5. En la India eran quienes se encargaban de cuidar el ganado y los campos 6. Eran las religiones de la India 7. Son los inventos de la China

___MANDARINES ___EL YOGA, NMEROS, EL LGEBRA ___AMARILLO Y AZUL LOS

8. Se construy para protegerse de los ataques de las Tribus brbaras y para evitar saqueos 9. En la India eran los nacidos de los pies de Brahma 10. son las dinastas importantes en la China

___EL PAPEL, LA BRJULA, LA ACUPUNTURA, LA PLVORA ___DINASTIA ___SUDRAS

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO. NOMBRE: ________________________________________________ OCTAVO EVALUACIN DE CONSTITUCIN POLTICA I. RESPONDE LA PREGUNTA: a. Por qu es importante el Estado social de derecho? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ GRADO:

I.

RELACIONAR LAS COLUMNAS SEGN CREA CONVENIENTE ___Los ciudadanos participan de la poltica. El emperador ostenta en el poder ___Busca promover y defender los derechos De los ciudadanos y el bienestar general ___El seor dicta las leyes. Los dems las Cumplen ___El poder emana del pueblo, quien elige a sus gobernantes ___El gobierno competencia hereditario ___Sus entidades municipios, territorialesy las leyes son

A. EL FEUDALISMO B. ESTADO SOCIAL DE DERECHO C. EL ABSOLUTISMO D. REPUBLICA DESCENTRALIZADA E. ROMA E. REPUBLICA DEMOCRTICA

Del monarca. El trono es

Departamentos- poseen cierta autonoma en funciones, poderes y recursos

III. SELECCIONAR LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. En Estado social de derecho los ciudadanos participan en la creacin de las leyes a travs de las personas que ellos mismos eligieron. Este principio hace referencia a: a) La dignidad de la persona b) La voluntad general: presupuesto de ley c) Prohibicin del absolutismo 2. Admite la diversidad de ideas, intereses y valores dentro de la sociedad. Este concepto se refiere a: a) Repblica democrtica b) Repblica Unitaria c) Repblica pluralista

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO. NOMBRE: ________________________________________________ OCTAVO GRADO:

EVALUACIN DE CONSTITUCIN POLTICA I. RESPONDE LA PREGUNTA: a. Por qu es importante el Estado social de derecho? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

I.

RELACIONAR LAS COLUMNAS SEGN CREA CONVENIENTE ___El gobierno competencia hereditario ___Los ciudadanos participan de la poltica. El emperador ostenta en el poder. ___Sus entidades municipios, territorialesy las leyes son

A. EL FEUDALISMO B. ESTADO SOCIAL DE DERECHO C. EL ABSOLUTISMO D. REPUBLICA DESCENTRALIZADA E. ROMA F. REPUBLICA DEMOCRTICA

Del monarca. El trono es

Departamentos- poseen cierta autonoma en funciones, poderes y recursos ___El seor dicta las leyes. Los dems las Cumplen ___Busca promover y defender los derechos De los ciudadanos y el bienestar general ___El poder emana del pueblo, quien elige a sus gobernantes

III. SELECCIONAR LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA 1. En Estado social de derecho los ciudadanos participan en la creacin de las leyes a travs de las personas que ellos mismos eligieron. Este principio hace referencia a: a) La voluntad general: presupuesto de ley b)La dignidad de la persona c) Prohibicin del absolutismo 2. Admite la diversidad de ideas, intereses y valores dentro de la sociedad. Este concepto se refiere a: a) Repblica Unitaria b) Repblica democrtica c) Repblica pluralista

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO CAICEDO PTYO. NOMBRE: ________________________________________________ SEPTIMO EVALUACIN DE SOCIALES RELACIONAR LAS COLUMNAS SEGN CREA CONVENIENTE 1. LA INQUISICIN 2. CONCILIO 3. LAS INDULGENCIAS 4. CONCILIO DE TRENTO 5. EL ANGLICANISMO 6. EL REGIO PATRONATO 7. DOCTRINA LUTERANA 8. LA REFORMA 9. EL CALVINISMO 10. LA CONTRARREFORMA ___Mediante un documento papal se otorgaba el perdn de los pecados a los fieles a cambio de una suma de dinero. ___Se bas en el principio de la salvacin por la fe y no por las obras ___Los papas concedieron a los reyes catlicos y sus sucesores el derecho de organizar y dirigir la iglesia catlica en sus colonias ___Congreso o junta de obispos para decidir sobre el dogma y la disciplina eclesistica ___Consisti en los cambios que produjeron al interior de la iglesia catlica se GRADO:

___El rey se constituy en la cabeza de la iglesia. Fue promovida por Enrique VIII ___Se basa en el principio de la predestinacin, esto significa que Dios otorga la gracia de la salvacin a algunos hombres ___Fue un tribunal eclesistico establecido para juzgar y castigar los delitos contra la fe ___Movimiento protestante que provoc la ruptura religiosa en Europa en la primera mitad del siglo XVI ___En ste se confirmaron dogmas de la fe y

se crearon nuevos medios de difusin de la doctrina catlica