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Actividades de repaso unidad de retroalimentacin. Segundo medio. 1.

Identifica la funcin del lenguaje que predomina en cada uno de loa siguientes enunciados: a. Caballero, pare!:_____________________________________________ b. Estoy cansada de las agresiones a mi pas!:________________________ c. Cata, me escuchaste?:_________________________________________ 2. Lee la siguientes situacin de comunicacin y responde las preguntas del cuadro: Un joven, a la salida del colegio, le pide permiso a la madre para ir esa tarde a la casa de su compaero a escuchar msica. Concepto Emisor Receptor Mensaje Espacio Tiempo Relacin emisorreceptor Cmo reconocerlo quin habla? a quin habla? qu dice? Dnde? Cundo? es relacin entre pares, o no? Respuesta

3. Identifica los factores que determinan la siguiente situacin comunicativa: Es el invierno del ao 2006 y Daniela, una joven de clase media que vive en Santiago, se encuentra en el colegio y recibe un mensaje de texto de su amiga Paula, que est en Temuco. Es un saludo muy afectuoso por su cumpleaos. Amiga del alma: Que la pases bacn en tu cumple, Paula. Ella sonre y recuerda en silencio los momentos vividos con su amiga. Factor: Respuesta:

4. Identifica Nivel y registro de habla usada en los siguientes textos: Texto: a. La custin jue terrible, loh dijeron que iba veno el patrn, pero pa na, nunca jue, andaa en otro lao. b. El asunto fue confuso, nos comunicaron sobre la asistencia de nuestro superior y ste no lleg. Segn dicen fue a la sucursal de Bilbao a supervisar. c. El lo fue heavy, noh dijeron que vena el jefecito y el loco nunca apareci. d. Le digo que los hechos fueron confundidos, los cuales nos informaron de que iba a venir el seor caballero y el cual no se vino y que andaba en Bilbado. 5. Selecciona la alternativa correcta: 1. La seora le pidi a Claudio que hablara con Rodrigo, Esteban y Andrs. Si se cumple lo que la seora quiere, el emisor ser: a. b. c. d. e. Rodrigo La seora Esteban Andrs Claudio Nivel y registro:

2. El jefe le solicita a su empleado que termine rpido su trabajo. Considerando el enunciado anterior, podemos calificar la relacin de los interlocutores y la situacin comunicativa, respectivamente, como: a. simtrica e informal b. asimtrica e inculta c. simtrica y formal d. asimtrica y culta e. asimtrica y formal 3. Mara (con voz alta y ronca): Te dije que estudiaras!. Las indicaciones que aparecen entre parntesis corresponden a : a. elementos de comunicacin no verbal. b. Elementos paralingsticos c. Elementos kinsicos d. Elementos proxmicos e. Elementos intencionales

4. La funcin del lenguaje y factor comunicativo que predominan en el enunciado y colorn colorado este cuento se ha acabado son: a. metalingustica-mensaje b. conativa-receptor c. potica-mensaje d. emotiva-cdigo e. referencial-contexto 5. En el texto Guaina mand pal patio de los callaos a su peor es n, la intencin comunicativa y la norma corresponden a: a. insultar-culta informal b. corregir-inculta formal c. sugerir-culta formal d. responder-inculta formal 6. A qu tipo de comunicacin no verbal corresponden los siguientes mensajes? 1. El dedo pulgar hacia arriba:_________________________________ 2. La voz de un nio pequeo al telfono:________________________ 3. Un hombre mirando fijamente a una mujer en la micro:___________ 4. Dos estudiantes tomados de la mano:__________________________ 5. Un alumno acostado sobre la silla en hora de clases:______________ 6. La siguiente definicin Enunciado definido a partir de las intenciones del hablante y los efectos que tiene en un destinatario, alude a: a. b. c. d. e. acto de habla proxmica recurso de persuasin dilogo paralenguaje

7. En el siguiente ejemplo: Estoy seguro de que l tuvo la culpa, se presenta un acto de habla de tipo: a. expresivo b. compromisorio c. asertivo d. directivo e. dubitativo

Actividades tercero medio: (texto expositivo) 1. Identifica el tipo de definicin empleada en los siguientes ejemplos: a. El telescopio es un instrumento que permite ver agrandada una imagen de un objeto lejano:_____________________________________________________ b. Telogo, del latn theologus y ste del griego teo, dios, y de logo estudio. Persona que profesa la teologa o tiene en esta ciencia especiales conocimientos:___________________________________________________ c. Alimentarse no significa saciar el hambre sino tener una dieta equilibrada:______________________________________________________ 2. Determina el tipo de descripcin presente en los siguientes fragmentos: o El da que lleg Barrabs era jueves Santo. Vena en una jaula indigna, cubierta de sus propios excrementos y orines, con una mirada extraviada de preso miserable e indefenso, pero ya se adivinaba-por el porte real de su cabeza y el tamao de su esqueleto-el gigante legendario que lleg a ser (La casa de los espritus, Isabel Allende):______________________________________________________ o Clavada en el costado sudoccidental de Amrica del Sur, la espada del territorio chileno se entierra en las aguas del sur, hasta donde su larga y afilada hoja penetra con toda la gama posible de climas y paisajes:______________________________________________________ 3. Marca la alternativa correcta: Qu hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un hermano?. Los estudiosos del comportamiento infantil, sugieren actuar con naturalidad, sin regalonear a la guagua a escondidas del hermano mayor. Es importante ensearle con claridad al nio su papel de hermano grande y no aplicar severidad cuando le ha hecho algo a la guagua. Revista Vivir Ms, n 35, 1997. 1. a. b. c. d. e. 2. a. b. c. d. e. El fragmento representa un texto: argumentativo expositivo narrativo descriptivo comentario La organizacin del texto anterior es: problema solucin causa-consecuencia comparacin-contraste informacin-explicacin comparacin y analoga

3. Considerando la organizacin del texto, se puede decir que el tipo de prrafo empleado es: a. sintetizante b. encuadrado c. paralelo d. comparativo e. analizante 4. Cul de las siguientes alternativas NO corresponde a una caracterstica del texto expositivo? a. b. c. d. e. Posee un predominio de la funcin referencial Implica una diferencia de conocimiento entre emisor y receptor Emplea expresiones objetivas Puede poseer una organizacin causa-efecto Posee siempre una tesis

5. Perforadora: Mquina para hacer perforaciones. El enunciado anterior corresponde a una definicin por: a. generalizacin y diferencia especfica b. uso o funcin c. etimologa d. sinonimia e. negacin 6. Disuelva la salsa blanca Maggi en la leche. Agregue los mariscos y deje cocinar los minutos indicados en el envase de salsa. Un minuto antes de terminar la coccin, aada el queso y mezcle hasta disolver bien. Sirva inmediatamente baando pescados. El texto anterior es de tipo: a. b. c. d. e. argumentativo expositivo narrativo comparativo contrastivo

Cuarto medio.

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