RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK www.ilmuguru.org KD : 3.50 dan 4.50

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : XII/2 (Genap) Alokasi Waktu : 4 JP (2 x 45 menit)
Materi : Buku Fiksi Dan Nonfiksi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu
buku drama (fiksi) dan menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan
(nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Buku fiksi dan Nonfiksi.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Peserta didik membaca sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan sebuah buku drama (fiksi)
 Peserta didik berdiskusi untuk menggali informasi penting yang terdapat dalam buku yang dibacanya.
 Peserta didik berdiskusi tentang isi buku yang dibacanya.
 Peserta didik berdiskusi tentang nilai-nilai yang terdapat dalam buku yang dibacanya.
Pertemuan 2
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menentukan informasi penting yang terdapat dalam
buku yang dibacanya.
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menentukan isi buku yang dibaca.
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam buku yang dibaca.
Pertemuan 3
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menyimpulkan hasil temuan terkait dengan informasi
penting yang terdapat dalam buku yang dibacanya.
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menyimpulkan hasil temuan terkait dengan isi yang
terdapat dalam buku yang dibacanya.
 Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menyimpulkan hasil temuan terkait dengan nilai-nilai
yang terkandung dalam buku yang dibacanya.
 Peserta didik dalam kelompok menyusun rancangan secara garis besar untuk menulis refleksi tentang
nilai-nilai yang ada dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan sebuahbuku drama ( fiksi) yang
dibacanya.
 Peserta didik dalam kelompok menulis refleksi tentang nilai-nilai yang ada dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi ) dan sebuah buku drama ( fiksi) yang dibacanya .
Pertemuan 4
 5) Menarik kesimpulan/generalisasi
 Peserta didik secara kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait dengan informasi
penting, isi, dan nilai-nilai yang terdapat dalam teks.
 Peserta didik secara kelompok mempresentasikan tulisan yang berisi refleksi tentang nilai-nilai yang
terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan sebuah buku drama (fiksi
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
C. PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menentukan nilai- 1. Menulis refleksi tentang 1. Bersyukur terhadap apa yang ada di lingkungan
nilai yang terdapat nilai-nilai yang sekitar.
dalam buku terkandung dalam 2. Kerja sama dalam mengamati objek.
pengayaan (nonfiksi) sebuah buku pengayaan 3. Jujur dalam membuat kesimpulan
dan sebuahbuku (nonfiksi) dan satu buku 4. Tanggung jawab dalam menulis objek yang
drama (fiksi) drama (fiksi) diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.

Lebak, ………………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………… NIP. …………………….

Copyright © 2020. iGuru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK