Asesmen Topik 3 : Poster Sebagai Media Informasi

ASESMEN
Penilaian Sumatif :
Melakukan penilaian terhadap hasil karya poster dan penampilan
presentasi tiap kelompok dengan menggunakan rubrik penilaian

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

(Pertemuan 3)
1. Buatlah bahan untuk presentasi tentang prosedur pembuatan karya poster,
mulai dari proses awal sampai akhir kegiatan dalam bentuk powerpoint (PPt),
video kegiatan, atau charta untuk dipresentasikan di depan kelas.
2. Kemudian pilih diantara kelompokmu siapa yang akan memaparkan bahan
presentasinya.

RUBRIK PENILAIAN

NO ASPEK YANG INDIKATOR SKOR

DINILAI
1 Pesan 1. Terbaca dengan jelas 3
Poster 2. Mudah dipahami
perintah/larangannya/menganjurkan
1. Terbaca dan jelas 2
2. Sulit dipahami
printah/larangannya/menganjurkan
1. Sulit dibaca 1
2. Sulit dipahami
perintah/larangannnya/menganjurkan
2 Visual Memenuhi 5 dari 5 kriteria berikut: 3
Poster
1.Memiliki unsur teks
2.Memiliki unsur ilustrasi
3.Menggunakan warna yang serasi
4.Keterbacaan teks jelas
5.Komposisi balance dan proporsional
Memenuhi 3-4 dari 5 kriteria berikut: 2
1. Memiliki unsur teks
2. Memiliki unsur ilustrasi
3. Menggunakan warna yang serasi
4. Keterbacaan teks jelas
 5. Komposisi balance dan proporsional
Memenuhi <3 dari 5 kriteria berikut: 1
1.Memiliki unsur teks
2.Memiliki unsur ilustrasi
3.Menggunakan warna yang serasi
4.Keterbacaan teks jelas
5.Komposisi balance dan proporsional
3 Alur 1. Memiliki alur yang berurut dari tahap pencarian 3
Produksi masalah, mengembangkan gagasan, membuat
dan sketsa/dummy, menentukan alat-bahan,
Prosedur pengerjaan karya, pengemasan dan publikasi
Penciptaan 2. Menjelaskan setiap aktivitas yang dilakukan pada
setiap tahapan
1. Memiliki alur yang tidak berurut atau tidak 2
lengkap dari tahap pencarian masalah,
mengembangkan gagasan, membuat
sketsa/dummy, menentukan alat-bahan,
pengerjaan karya, pengemasan dan publikasi
2. Menjelaskan setiap aktivitas yang dilakukan pada
setiap tahapan
1. Memiliki alur yang tidak berurutan atau tidak 1
lengkap dari tahap pencarian masalah,
mengembangkan gagasan, membuat
sketsa/dummy, menentukan alat-bahan,
pengerjaan karya, pengemasan dan publikasi
2. Tidak menjelaskan setiap aktivitas yang
dilakukan pada setiap tahapan
4 Performanc Memenuhi 4 dari 4 kriteria berikut : 3
e presentasi 1. Mempersiapkan alat bantu presentasi dengan
baik.
2. Memulai presentasi dengan menyapa,
menggunakan bahasa yang baik.
3. Menguasai topik atau materi yang akan
dipresentasikan..
4. Bekerjasama dalam menjawab pertanyaan
audience dan merespon pertanyaan dari
audience dengan baik, benar dan jelas
Memenuhi 3 dari 4 kriteria berikut : 2
1. Mempersiapkan alat bantu presentasi dengan
baik
2. Memulai presentasi dengan menyapa,
menggunakan bahasa yang baik.
3. Menguasai topik atau materi yang akan
Dipresentasikan.
4. Bekerjasama dalam menjawab pertanyaan
audience dan merespon pertanyaan dari
audience dengan baik, benar dan jelas.
Memenuhi <2 dari 4 kriteria berikut : 1
 1. Mempersiapkan alat bantu presentasi dengan
baik.
2. Memulai presentasi dengan menyapa,
menggunakan
bahasa yang baik.
3. Menguasai topik atau materi yang akan
dipresentasikan.
4. Bekerjasama dalam menjawab pertanyaan
audience
dan merespon pertanyaan dari audience dengan
baik, benar dan jelas.

Penskoran :

= NA

Keterangan : NA : Nilai Akhir

Skor : hasil asesmen peserta didik
Skor tertinggi : Jumlah skor total

Kriteria Ketuntasan :
1. Peserta didik yang belum memenuhi ketercapaian nilai minimum maka
guru dapat memberikan tuags tambahan sesuai dengan kondisi sekolah
masing-masing.