KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMU Negeri 1 Karang Baru Matematika XI / 1 (satu) 2010 - 2011 Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Skor Max : Tinggi = 1 : Tinggi = 3 : Tinggi = 3 :3+3+3=9 Sedang = 2 Rendah = 3 Sedang = 2 Rendah = 1 Sedang = 2 Rendah = 1

Standar Kompetensi 1.

Kompetensi Dasar

Indikator Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran dan ogive penafsiranya Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkarang dan ogive membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram menentukan rataan, median dan modus memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan Menyusun aturan perkalian permutasi dan kombinasi Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan

Keteria Penetapan Komple Daya Intake ksitas Dukung Siswa 2 2 2

Nilai K K M Indikator 77 KD 65,5 SK 69,7

data dalam Menggunakan aturan 1.1. Membaca bentuk dan diagram statistika, kaidah batang, garis, lingkaran pemecahan dan sifatsifat dan ogive peluang dalam pemecahan masalah 1.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran dan ogive penafsirannya

1 1

2 2

1 1

54 54 61

66

ukuran 1.3. menghitung pemusatan, akuran letak dan ukuran penyebaran data serta penafsirannya

66

68,7

1 2 1 2 2 1 2

2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

66 77 66 77 77 66 77 69 77

1.4. Mengunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah 1.5. Menentukan ruang sampel percobaan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 1.6. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya

Indikator Menentukan peluang kejadian melalui percobaan Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis

Keteria Penetapan Komple Daya Intake ksitas Dukung Siswa 1 3 2 2 2 2

Nilai K K M Indikator 66 78 KD 69 SK

Mengetahui, Kepala SMAN I Karang Baru

Karang Baru, Jui 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika

MUSLIZAR, S.Pd Nip. 19670707 199403 1 006

NURBAINI, S.Pd NIP. 19690328 199801 2 001

NTASAN MINIMAL (KKM)

Nilai K K M MP 70

Nilai K K M MP

Karang Baru, Jui 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika

NURBAINI, S.Pd NIP. 19690328 199801 2 001

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMU Negeri 1 Karang Baru Matematika XI / 2 (dua) 2011-2012 Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Skor Max : Tinggi = 1 : Tinggi = 3 : Tinggi = 3 :3+3+3=9 Sedang = 2 Sedang = 2 Sedang = 2

Standar Kompetensi 2.

Kompetensi Dasar

Indikator Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi Menentukan komponen pembentukan fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen alinnya diketahui Menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers Menggambarkan grafik fungsi dari grafik fungsi asalnya Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers Menentukan fungsi invers dan suatu fungsi Menjelaskan arti limit fungsi dari satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titi tersebut Menjelaskan arti limit fungsi di tak berhingga melalui grafik dan perhitungan Menghitung limit fungsi aljabar disatu titik Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limit Menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi

Keteria Penetapan Kompleks Daya Intake itas Dukung Siswa 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Nilai K K M Indikator 70 70 70 KD 70

Menentukan komposisi 2.1. Menentukan Komposisi fungsi dari dua fungsi dua fungsi dan invers suatu fungsi

70

2.2. Menentukan Invers suatu

1 2 2 1 1

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

66 66 66 66 66

66

3.

Menggunakan konsep 3.1. Menghitung limit fungsi limit fungsi dan turunan aljabar sederhana di suatu titik fungsi dalam pemecahan masalah-masalah.

66

2 2 2 2

2 2 2 2

1 1 2 1

66 70 70 66 69

3.2. Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Keteria Penetapan Kompleks Daya Intake itas Dukung Siswa 2 2 2 2 2 2 2 2 1

Nilai K K M Indikator KD

Menghitung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit Menghitung limit fungsi yang mengarah kekonsep turunan Menjelaskan artipisis (sebagai laju perubahan) dan arti giometri turunan disatu titik Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan Menentukan sifat-sifat turunan fungsi Menetukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat albajar Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama Menggambar sketsagrafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan Menentukan titik ekstrim grafik fungsi Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi Merumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi

70 70 66 69

3.3. Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi aljabar

2 2 2

2 2 2

2 2 2

70 70 70

turunan 3.4. Menggunakan untuk menentukan karakteristik fungsi suatu fungsi aljabar

66

68

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

2 1 1 2 2

66 70 70 70 66 68

model 3.5. Merancang matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar model 3.6. Menyelesaikan matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar

Indikator Menyelesaikan modeel matematika dari masalah ekstrim fungsi Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim

Keteria Penetapan Kompleks Daya Intake itas Dukung Siswa 1 1 2 2 2 1

Nilai K K M Indikator 56 44 KD 55

Mengetahui, Kepala SMAN I Karang Baru

Karang Baru, Januari 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika

MUSLIZAR, S.Pd Nip. 19670707 199403 1 006

ASARI S.Pd NIP. 19791211 200604 1 014

NTASAN MINIMAL (KKM)

Rendah = 3 Rendah = 1 Rendah = 1

Nilai K K M SK 68 MP 68

68

Nilai K K M SK MP

Nilai K K M SK MP

Karang Baru, Januari 2011 Guru Mata Pelajaran Matematika

ASARI S.Pd NIP. 19791211 200604 1 014