RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Daring
Mata Pelajaran : Administrasi umum
Kompetensi Keahlian : Perhotelan
Kelas/Semester : X / Satu
Materi Pokok : Surat Menyurat
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1
Setelah mengikuti 1. Pendahuluan
kegiatan pembelajaran - Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
melalui pendekatan
saintifik dengan dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi WhatsApp.
menggunakan model - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
pembelajaran Discovery 15
Learning, Melalui kaji dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
literatur dan diskusi sebelumnya MENIT
kelompok peserta didik - Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dapat menyusun surat
permintaan penawaran dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
dan dapat menyusun - Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
surat pemberitahuan
2. Kegiatan Inti
pembayaran dengan
penuh tanggung Kegiatan Peserta didik diberikan penjelasan dan panduan melihat,
jawab, bekerja keras, Literasi mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka diberi
toleransi dan bekerja bahan ajar melalui WhatsApp mengenai materi : Surat
sama.
menyurat

Metode Pembelajaran Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengindentifikasi

Thinking sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dengan

 Model Pembelajaran: Discovery pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat

Learning hipotetik. Pertanyaan ini harus mengacu pada materi yang 105
 Metode : Pembelajaran Daring sedang di pelajari melalui media WhatsApp MENIT
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Media Pembelajaran mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mengenai cara
menyusun jenis-jenis surat niaga menggunakan aplikasi
1. WhatsApp
WharsApp
Communication Peserta didik memperesentasikan hasil kerja kelompok atau

Sumber Belajar individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas

presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Buku Administrasi umum
Siswa Kelas X, Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
Kemendikbud, yang telah di pelajari. Peserta didik diberi kesempatan untuk
 Buku refensi yang relevan, menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Lingkungan setempat
3. Kegiatan Penutup
 Guru melakukan evaluasi dengan mengajukan soal dalam bentuk kuis melalui
Penilaian
aplikasi Whatsapp 15
Pengetahuan:  Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru
MENIT
1. Menjelaskan terhadap kelemahan dan kekuatan dalam pembelajaran.
beberapacontoh dan jenis
surat niaga
2. Menjelaskan cara menyusun
surat niaga
Labuhan badas, 23 September 2020
Mengetahui,
Ketrampilan: Kepala SMk Negeri 1 Labuhan badas Guru Mata Pelajaran
Mempresentasikan cara Administrasi Umum
menyusun jenis-jenis surat
niaga
SUBURHANUDDIN, S.Pd ADI WAHYUDI, S.Pd
Sikap:
NIP. 19770329 200501 1 007
•Bekerja sama dalam diskusi
kelompok.
•tanggung jawab mengerjakan
tugas, disiplin, jujur

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran
melalui pendekatan
saintifik dengan
menggunakan model
pembelajaran Discovery
Learning, Melalui kaji
literatur dan diskusi
kelompok peserta didik
dapat menyusun surat
permintaan penawaran
dan dapat menyusun
surat pemberitahuan
pembayaran dengan
penuh tanggung
jawab, bekerja keras,
toleransi dan bekerja
sama.
Metode Pembelajaran
 Model Pembelajaran: Discovery
Learning
 Metode : Pembelajaran Daring
Media Pembelajaran
1. WhatsApp
Sumber Belajar
 Buku Administrasi umum
Siswa Kelas X,
Kemendikbud,
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat
Penilaian
Pengetahuan:
3. Menjelaskan
beberapacontoh dan jenis
surat niaga
4. Menjelaskan cara menyusun
surat niaga
Ketrampilan:
Mempresentasikan cara
menyusun jenis-jenis surat
niaga
Sikap:
•Bekerja sama dalam diskusi
kelompok.
•tanggung jawab mengerjakan
tugas, disiplin, jujur
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Daring
Mata Pelajaran : Administrasi umum
Kompetensi Keahlian : Perhotelan
Kelas/Semester : X / Satu
Materi Pokok : Surat Menyurat
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)
Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 2
1. Pendahuluan
- Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi WhatsApp.
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
15
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya MENIT
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
2. Kegiatan Inti
Kegiatan Peserta didik diberikan penjelasan dan panduan melihat,
Literasi mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka diberi
bahan ajar melalui WhatsApp mengenai materi : surat
penawaran usaha dan surat penawaran
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengindentifikasi
Thinking sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dengan
pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus mengacu pada materi yang
105
sedang di pelajari melalui media WhatsApp
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk MENIT
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mengenai cara
menyusun jenis-jenis surat niaga menggunakan aplikasi
WharsApp
Communication Peserta didik memperesentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah di pelajari. Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
3. Kegiatan Penutup
 Guru melakukan evaluasi dengan mengajukan soal dalam bentuk kuis melalui
aplikasi Whatsapp 15
 Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru MENIT
terhadap kelemahan dan kekuatan dalam pembelajaran.
Labuhan badas, 23 September 2020
Mengetahui,
Kepala SMk Negeri 1 Labuhan badas Guru Mata Pelajaran
Administrasi Umum
SUBURHANUDDIN, S.Pd ADI WAHYUDI, S.Pd
NIP. 19770329 200501 1 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Daring

Mata Pelajaran : Administrasi umum

Kompetensi Keahlian : Perhotelan
Kelas/Semester : X / Satu
Materi Pokok : Surat Menyurat
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 3
melalui pendekatan
Setelah
saintifikmengikuti
dengan 1. Pendahuluan
kegiatan
menggunakanpembelajaran
model
melalui pendekatan
pembelajaran Discovery - Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa
saintifik
Learning,dengan
Melalui kaji dilanjutkan memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi WhatsApp.
menggunakan model 15
literatur dan diskusi - Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
pembelajaran
kelompok pesertaDiscovery
didik MENIT
Learning, Melaluisurat
dapat menyusun kaji dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
literatur
permintaandanpenawaran
diskusi sebelumnya
kelompok peserta didik
dan dapat menyusun
dapat menyusun surat
surat pemberitahuan - Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
permintaan
pembayaran penawaran
dengan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
dan dapat menyusun
penuh tanggung - Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
surat
jawab, pemberitahuan
bekerja keras,
pembayaran 2. Kegiatan Inti
toleransi dandengan
bekerja
penuh
sama. tanggung Kegiatan Peserta didik diberikan penjelasan dan panduan melihat,
jawab, bekerja keras, Literasi mengamati, membaca dan menuliskan kembali. Mereka diberi
toleransi dan bekerja
Metode
sama. Pembelajaran bahan ajar melalui WhatsApp mengenai materi : surat

pesanan dan surat pemberitahuan pembayaran

 Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran: Discovery
Learning Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengindentifikasi
 Metode : Pembelajaran Daring Thinking sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dengan
 Model Pembelajaran: Discovery
Learning pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang bersifat
 Media
Metode :Pembelajaran
Pembelajaran Daring hipotetik. Pertanyaan ini harus mengacu pada materi yang
sedang di pelajari melalui media WhatsApp
1. WhatsApp
Media Pembelajaran Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
105
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mengenai cara MENI
1. WhatsApp menyusun jenis-jenis surat niaga menggunakan aplikasi
Sumber Belajar T
WharsApp
Communication Peserta didik memperesentasikan hasil kerja kelompok atau
Sumber Belajar umum
 Buku Administrasi
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
Siswa Kelas X,
Kemendikbud, presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
 Buku
Bukurefensi
Administrasi umum
yang relevan, kelompok atau individu yang mempresentasikan
Siswa Kelas setempat
 Lingkungan X,
Kemendikbud, Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
 Buku refensi yang relevan, yang telah di pelajari. Peserta didik diberi kesempatan untuk
Penilaian
Lingkungan setempat
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Pengetahuan: 3. Kegiatan Penutup

Penilaian
5. Menjelaskan  Guru melakukan evaluasi dengan mengajukan soal dalam bentuk kuis melalui
beberapacontoh dan jenis 15
Pengetahuan: aplikasi Whatsapp
surat niaga
7.
6. Menjelaskan cara menyusun  Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru MENI
beberapacontoh
surat niaga dan jenis
terhadap kelemahan dan kekuatan dalam pembelajaran.
surat niaga T
8. Menjelaskan cara menyusun
surat niaga
Ketrampilan:
Mempresentasikan cara Labuhan badas, 23 September 2020
Mengetahui,
menyusun jenis-jenis surat
Ketrampilan: Kepala SMk Negeri 1 Labuhan badas Guru Mata Pelajaran
niaga
Mempresentasikan cara Administrasi Umum
menyusun jenis-jenis surat
niaga
Sikap:
•Bekerja sama dalam diskusi SUBURHANUDDIN, S.Pd ADI WAHYUDI, S.Pd
kelompok.
Sikap:
•tanggung jawab mengerjakan NIP. 19770329 200501 1 007
•Bekerja sama dalam
tugas, disiplin, jujur diskusi
kelompok.
•tanggung jawab mengerjakan
tugas, disiplin, jujur