JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN

SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 1 : Olah Raga Tradisional
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.1.1 Mengidentifikasi gerak  1. Dengan membaca teks laporan mengenai
kombinasi pola gerak dasar pencak silat, siswa dapat mengidentifikasi
3.1 lokomotor berbagai bentuk jurus dasar pada pencak silat dengan tepat.
permainan sederhana.  2. Dengan mengidentifikasi jurus dasar
4.1  4.1.1 Mempraktikkan pencak silat, siswa dapat mempraktikan jurus
kombinasi pola gerak dasar dasar pencak silat dengan tepat.
lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 2 : Permainan Tradisional
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.2.1 Mengidentifikasi konsep  1. Dengan mendengarkan penjelasan guru
gerak kombinasi pola gerak siswa mampu mengidentifikasi konsep gerak
3.2 dasar non-lokomotor dalam kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
berbagai bentuk permainan dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
4.2 sederhana..  2. Dengan mendengarkan penjelasan guru
 4.2.1 Mempraktikkan siswa mampu mempraktikkan pola gerak
kombinasi pola gerak dasar dasar nonlokomotor yang dilandasi konsep
non-lokomotor yang dilandasi gerak dalam berbagai bentuk permainan
konsep gerak dalam berbagai sederhana. pencak silat dengan tepat.
bentuk permainan sederhana..

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 3 : Melestarikan Permainan dan Olah Raha Tradisional
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.2.1 Mengidentifikasi konsep  1. Dengan mendengarkan penjelasan guru
gerak kombinasi pola gerak siswa mampu mengidentifikasi konsep gerak
3.2 dasar non-lokomotor dalam kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
berbagai bentuk permainan dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
4.2 sederhana..  2. Dengan mendengarkan penjelasan guru
 4.2.1 Mempraktikkan siswa mampu mempraktikkan pola gerak
kombinasi pola gerak dasar dasar nonlokomotor yang dilandasi konsep
non-lokomotor yang dilandasi gerak dalam berbagai bentuk permainan
konsep gerak dalam berbagai sederhana. pencak silat dengan tepat.
bentuk permainan sederhana..

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 3 : Melestarikan Permainan dan Olah Raga Tradisional
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.3.2 Mengidentifikasi konsep  1. Dengan mendengarkan penjelasan guru
menggelinding bola dalam siswa mampu mengidentifikasi konsep gerak
3.3 permainan sederhana. kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
 4.3.2 Mempraktikkan gerakan dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
4.3 menggelinding bola dalam  2. Dengan mendengarkan penjelasan guru
berbagai bentuk permainan... siswa mampu mempraktikkan pola gerak
dasar nonlokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan
sederhana. pencak silat dengan tepat.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 5 : Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku
Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 4 : Proyek Indahnya Persahabatan
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.3.2 Mengidentifikasi konsep  1. Dengan mendengarkan penjelasan guru
menggelinding bola dalam siswa mampu mengidentifikasi konsep gerak
3.3 permainan sederhana. kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor
 4.3.2 Mempraktikkan gerakan dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
4.3 menggelinding bola dalam  2. Dengan mendengarkan penjelasan guru
berbagai bentuk permainan... siswa mampu mempraktikkan pola gerak
dasar nonlokomotor yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk permainan
sederhana. pencak silat dengan tepat.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 6 : Indahnya Persahabatan Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 1 : Temanku Sahabatku
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.1.1 Mengidentifikasi gerak  1. Siswa dapat mengidentifikasi gerak
kombinasi pola gerak dasar kombinasi pola gerak dasar lokomotor
3.1 lokomotor berbagai bentuk berbagai bentuk permainan sederhana dengan
permainan sederhana. tepat.
4.1  4.1.1 Mempraktikkan  2. Siswa dapat mempraktikkan kombinasi
kombinasi pola gerak dasar pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi
lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk
konsep gerak dalam berbagai permainan sederhana dengan memperhatikan
bentuk permainan sederhana. tanggung jawab terhadap keselamatan
masing-masing dengan percaya diri.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 6 : Indahnya Persahabatan Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 2 : Tumbuhan Sahabatku
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.6.1 Mengidentifikasi konsep  1. Siswa dapat mengidentifikasi konsep
penggunaan kombinasi pola penggunaan kombinasi pola gerak dasar
3.6 gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik
4.6 sesuai dengan irama (ketukan) dalam aktivitas gerak ritmik dengan tepat.
tanpa musik dalam aktivitas  2. Siswa dapat mempraktikkan penggunaan
gerak ritmik kombinasi pola gerak dasar
lokomotor,nonlokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik
dalam aktivitas gerak ritmik.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 6 : Indahnya Persahabatan Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 3 : Sahabat Satwa
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.6.1 Mengidentifikasi konsep  1. Siswa dapat mengidentifikasi konsep
penggunaan kombinasi pola penggunaan kombinasi pola gerak dasar
3.6 gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik
4.6 sesuai dengan irama (ketukan) dalam aktivitas gerak ritmik dengan tepat.
tanpa musik dalam aktivitas  2. Siswa dapat mempraktikkan penggunaan
gerak ritmik kombinasi pola gerak dasar
lokomotor,nonlokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa musik
dalam aktivitas gerak ritmik.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 6 : Indahnya Persahabatan Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 4 : Proyek Indahnya Persahabatan
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.3.2 Mengidentifikasi konsep  1. Dengan membuat akuarium mini dari
menggelinding bola dalam toples bekas, siswa mampu bekerja sama
3.3 permainan sederhana. dengan baik sebagai bentuk pengalaman sila
 4.3.2 Mempraktikkan gerakan ke-4 Pancasila.
4.3 menggelinding bola dalam  2. Dengan membuat akuarium, siswa mampu
berbagai bentuk permainan. meningkatkan rasa sayang terhadap hewan
dan tumbuhan dengan lebih baik sebagai
bagian dari tema 6 indahnya persahabatan.

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.
 JURNAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN
SDN 1 SINGOJURUH
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 3/2
Tema 7 : Energi dan Perubahannya Alokasi waktu : (2 x 35 Menit)
Subtema 1 : Sumber Energi
Kompete Materi Pokok Pembelajaran
nsi Dasar
 3.5.1 Mengidentifikasi gerak  1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa
sikap lilin dan kop stand dapat mengidentifikasi gerak sikap lilin dan
3.5  4.5.1 Mempraktikkan gerak kop-stand dengan tepat.
sikap lilin dan kop stand dalam  2. Dengan memperhatikan contoh dan
4.5 senam penjelasan guru, siswa dapat melakukan
gerak dasar senam berupa sikap lilin dan kop-
stand dengan tepat dan percaya diri..

Mengetahui ………….., 20…

Kepala SDN 1 Singojuruh Guru PJOK

………………………………. Dra. SUTIANAH

NIP. NIP.