GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KERJA PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN

PENGENALAN

Kursus ini dibangunkan sebagai pendedahan kepada penghayatan etika dan peradaban yang
merentasi pelbagai bangsa, agama, budaya dan tamadun di Malaysia. Kursus ini bernilai 2
unit dan merupakan kursus Mata Pelajaran Umum (MPU) dari kategori U1. Gred minimum
yang harus dicapai sebagai syarat graduasi pelajar ialah gred C. Dengan itu pelajar yang gagal
mencapai gred minimum, perlu mengulang kursus ini sehingga mencapai gred yang
dikehendaki.

TUJUAN KURSUS

1. Menjelaskan konsep etika dan peradaban dalam konteks penghayatannya mengikut

acuan Malaysia.
2. Menganalisis sistem, tahap perkembangan, kemajuan sosial dan kebudayaan merentas
etnik.
3. Membincangkan isu kontemporari berkaitan ekonomi, politik, sosial, budaya dan alam
sekitar daripada perspektif etika dan peradaban.

PENILAIAN KURSUS :

Penilaian kursus ini terdiri daripada empat bentuk pentaksiran:

1. UJIAN (20%)

i. Ujian adalah komponen pentaksiran yang akan dikendalikan oleh pensyarah kursus ini
secara atas talian (e-learning).
ii. Penilaian dan pemarkahan ujian adalah bersifat INDIVIDU.

2.

i. TUGASAN BERKUMPULAN (30%)

ii. Penilaian markah tugasan adalah secara BERKUMPULAN yang dikendalikan oleh
iii penyelia yang dilantik di setiap pusat pengajian.
. Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan yang mengandungi 4-6 orang pelajar. Setiap
iv kumpulan dikehendaki menyediakan satu tugasan berbentuk laporan bertulis.
. Berdasarkan tema kajian yang disediakan, pelajar akan diberikan tajuk penulisa n
l a poran berkumpulan tersebut. .
v. Penyelia terdiri dari pensyarah yang dilantik dari semua pusat pengajian. Tugasan
vi tersebut akan dinilai berdasarkan kepada komponen berikut:
.
Penilaian Markah
Laporan Akhir Laporan Bertulis 30%
1
2
FORMAT LAPORAN BERTULIS :

Format laporan akhir yang dipersembahkan melalui LAPORAN BERTULIS perlu mengandungi
perkara berikut:

i. Pengenalan,
ii. Objektif dan Permasalahan Kajian (Isu)
iii. Kaedah yang digunakan
iv. Dapatan kajian dan analisisnya
v. Kesimpulan.
vi. Rujukan dan maklumat ahli (QR Code)

Perincian penyediaan LAPORAN BERTULIS :

i. Menggunakan Ms Word file
ii. Saiz font 12 (Times New Roman)
iii. Maklumat lengkap pelajar pada muka hadapan
iv. Senarai rujukan di akhir laporan bertulis

3
RUBRIK PEMARKAHAN LAPORAN BERTULIS

KRITERIA LEMAH SEDERHANA BAIK

& 1- 3 4-6 7 - 10
SKALA

Isi kandungan Isi tidak menepati tema Isi adalah sesuai dengan Isi menepati tema topik
topik yang dipilih. tema topik yang dipilih yang dipilih.

Huraian isu Tidak menghuraikan isu Huraian yang jelas Huraian yang jelas dan
etika dan etika dan peradaban mengenai isu etika dan menyeluruh mengenai isu
peradaban melalui penghayatan nilai peradaban melalui etika dan peradaban
penghayatan nilai melalui penghayatan nilai
beserta contoh yang
relevan.

Kreativiti Tiada kreativiti dan Terdapat nilai kreativiti Terdapat nilai kreativiti
tidak menarik. tambahan pada hasil. tambahan dan
menunjukkan ciri inovatif
dalam penghasilan grafik.

JUMLAH: 3 0 M A R K A H

4
3. PEMBENTANGAN BERKUMPULAN (20%)

vii. Penilaian markah pembentangan adalah secara BERKUMPULAN yang

dikendalikan oleh penyelia yang dilantik di setiap pusat pengajian.
viii. Penilaian pembentangan pelajar a d a l a h bersama penyelia
ix. Pembentangan boleh dijalankan secara atas talian atau menggunakan rakaman video.
x. Maksimum jumlah keseluruhan tempoh pembentangan adalah 15 minit:
- Durasi pembentangan adalah 10-12 minit
- Rumusan (Refleksi) selama 3-5 minit.

xi. Pembentangan tugasan hendaklah menjelaskan secara ringkas dan padat tentang
perkara berikut:

 Tajuk, Pengenalan dan Isu @ permasalahan kajian

 Objektif dan skop kajian
 Aktiviti dan proses kajian
 Analisis dapatan kajian
 Rumusan (Refleksi)

xii. Pembentangan hendaklah melibatkan semua ahli kumpulan dengan penilaian secara
berkumpulan.

Panduan penilaian pembentangan:

i. Ahli yang tiada dalam sesi pembentangan atau rakaman tidak diberi sebarang
markah pembentangan.
ii. Laporan infografik tidak boleh digunakan sebagai bahan paparan yang dinilai dalam
pembentangan.

5
 RUBRIK PEMBENTANGAN

KRITERIA & SKALA LEMAH SEDERHANA BAIK CEMERLANG 8-10

1-2 3-5 6-7
Mempunyai Mempunyai
Mempunyai pengetahuan pengetahuan yang
Berupaya Tidak
mempunyai pengetahuan yang baik sangat baik dan
membentang
pengetahuan ke yang sekadar berkaitan topik berinteraksi secara
topik dengan dan berupaya kreatif (tanpa nota)
atas topik cukup
aktif dan kreatif berinteraksi dengan penyampaian
(hanya berkaitan secara kreatif yang meyakinkan
membaca topik dan (tanpa ada
nota) dan berupaya nota)
tidak kreatif berinteraksi
secara aktif

Berupaya Tidak Mempunyai Mempunyai Mempunyai

menghubungkait memahami pemahaman pemahaman pemahaman amat
isu yang dipilih isu yang sederhana ke baik ke atas baik ke atas isu
dengan etika dan dipilih atas isu isu
peradaban

6
TEMA PEMBENTANGAN DAN TUGASAN

Tema pembentangan dan tugasan yang dicadangkan adalah berdasarkan topik dan tema yang
memfokus kepada penghayatan etika dan peradaban menurut acuan Malaysia. Ia bertujuan
mencapai hasil pembelajaran iaitu aspek penghayatan etika dan peradaban yang dapat
dihayati dan relevan diamalkan dalam konteks individu pelajar, komuniti, masyarakat, bidang
pekerjaan (profesion) dan masa hadapan. Dengan itu cadangan pilihan tajuk pelajar tidak
terhad kepada tema dan cadangan tajuk berikut.

7
TEMA DAN CADANGAN TAJUK

BIL TOPIK TEMA CADANGAN PILIHAN TAJUK

1. Penghayatan Penghayatan adab dan etika i. Adat dan budaya Melayu
Peradaban dalam adat resam dan budaya ii. Adat dan budaya Cina
dalam Acuan yang diamalkan di Malaysia iii. Adat dan budaya India
Malaysia iv. Adat resam etnik dari
pelbagai kaum di
Malaysia
v. Adat resam dan
perayaan setiap kaum
dan kepercayaan
agama di Malaysia.

8
2. Konsep Etika Amalan etika dan peradaban i. Etika dan peradaban Timur
dan Peradaban dunia ii. Etika dan peradaban Barat
dan Eropah.
iii. Etika dan peradaban
berasaskan kepercayaan dan
agama
3. Etika dan Pembentukan etika dan i. Sejarah penempatan.
Peradaban perkembangan peradaban ii. Latar belakang masyarakat
dalam dalam masyarakat majmuk di dan demografi
Masyarakat Malaysia iii. Persekitaran geo-fizikal
Kepelbagaian iv. Ekonomi dan pasaran
4. Pemantapan Perpaduan (matlamat), i. Etos Nasional
Kesepaduan Kesepaduan (tahap yang ii. Kontrak Sosial
Nasional dicapai) dan Penyatuan iii. Adat dan pantang larang
Malaysia (proses-proses yang iv. Sukan
diusahakan) dalam amalan v. Permainan tradisional
budaya dan adat resam vi. Kesenian dan budaya
pelbagai kaum di Malaysia. tempatan
vii. Hubungan sosial rentas
etnik (perkahwinan campur)
5. Pembinaan Konsep dan aplikasi penyatuan i. Konsep negara dan bangsa
Peradaban sosial ii. Pengaruh peradaban dunia
Majmuk di dalam pembinaan negara
Malaysia iii. Isu penyatuan dalam
kepelbagaian
iv. Integrasi nasional dalam
pendidikan
v. Ritual dan amalan agama
vi. Nilai kekeluargaan & komuniti
6 Perlembagaan Perlembagaan sebagai asas i. Penghayatan Perlembagaan
Sebagai Tapak integrasi, wahana etika dan sebagai asas integrasi
Integrasi peradaban di Malaysia. ii. Cabaran dan tafsiran semasa
terhadap Perlembagaan
Persekutuan.
7 Teknologi Penerapan Etika dan adab i. Hubungan manusia dan
Maklumat dan dalam komunikasi teknologi
Komunikasi kontemporari ii. Etika dan adab dalam
penggerak penggunaan ICT
kesepaduan iii. Isu-isu semasa ICT
nasional di (media sosial, jenayah siber,
Malaysia kebebasan bersuara, berita
palsu dan sebagainya)
8 Peranan Etika Peranan etika dan peradaban i. Isu integriti
dan Peradaban membentuk kesedaran nasional ii. Isu rasuah
dalam melalui tanggungjawab sosial iii. Kesukarelaan
mendukung iv. Khidmat masyarakat
Tanggungjawab v. Program bantuan dan
Sosial Kemanusiaan
vi. Badan Bukan Kerajaan (NGO)
vii. Kesedaran nasional
9 Cabaran Isu-isu semasa etika dan i. Isu kelestarian lokal dan global
Kelestarian etika peradaban dalam mencapai ii. Alam Sekitar
dan Peradaban kelestarian negara dan iii. Revolusi Industri – 4.0
antarabangsa. iv. Tadbir urus dan
9
 pembangunan
v. Defisit sosial
vi. Black economy dan rasuah
vii. Agenda SDG -PBB

1
GARIS PANDUAN PEMILIHAN TAJUK DAN PELAKSANAAN PROJEK :

i. Pelajar boleh memilih tajuk mengikut minat (dengan bimbingan penyelia) berasaskan
kesesuaian latar belakang bidang pengajian pelajar yang meliputi topik pengetahuan
dan penghayatan terhadap unsur nilai, adab dan etika serta peradaban yang terbentuk
dalam acuan Malaysia.
ii. Pelajar dinasihati untuk memilih tajuk/aktiviti yang tidak melanggar akidah/
kepercayaan agama masing-masing.
iii. Tajuk/aktiviti pelajar tidak boleh membangkitkan isu-isu sensitif mana-mana pihak
kumpulan etnik.

TIPS MEMULAKAN TUGASAN

i. Mengenalpasti isu dan permasalahan utama kajian berkaitan penghayatan etika dan
peradaban.
ii. Memilih sekurang-kurangnya satu subjek atau perkara yang menjadi fokus kajian.
iii. Menentukan kaedah kajian yang bersesuaian seperti temuduga/ soalselidik/lawatan/
aktiviti/ analisis bahan media @ internet/penyelidikan perpustakaan dan lain-lain kaedah
yang bersesuaian dengan kemampuan pelajar dan suasana semasa.

1
1