RUNDOWN KEGIATAN PROYEK SISWA

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA P5 : KEARIFAN LOKAL

SUB-TEMA : BUAH-BUAHAN KHAS YANG BANYAK TUMBUH DI DAERAH PACIRAN
(SAWO)
CAPAIAN :  Siswa bisa mengenal/ mengidentifikasi nama dan asal-usul Buah Sawo
PEMBELAJARAN Serta Jenis-jenis Sawo
 Siswa dapat menjelaskan proses pertumbuhan pohon Sawo (dari
tunas hingga berbuah)
 Siswa bisa menyebutkan kandungan gizi/vitamin Buah Sawo
 Siswa dapat menjelaskan manfaat buah Sawo ( bagi
kesehatan/pertanian, dll)
 Siswa dapat mendemontrasikan Pengolahan buah Sawo menjadi
aneka produk olahan yang bernilai ekonomis bagi masyarakat sekitar

LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan Dimensi Profil P5 /
CP mapel
 Fasilitator mengucapkan Salam dan bertegur sama dengan seluruh siswa Orientasi
 Siswa dibagi menjadi 2 kelompok (setiap kelompok didampingi 1 (satu) Numerasi,
fasilitator/pembimbing utama, dan dibantu oleh co-fasilitator** Colaboration
 Sebelum memulai proyek, siswa dan fasilitator bdrdo’a bersama (do’a Beriman dan
dipimpin oleh salah satu anggota kelompok) bertaqwa kepada
 Salah satu siswa ditunjukkan membacakan mutiara ayat Al-Qur’an dan Tuhan yang Maha
terjemahnya sesuai dengan tema proyek (semua mendengarkan dengan Esa dan berakhlak
hikmat) mulia
 Sebelum proyek belajar disampaikan, semua anggota kelompok diajak Bergotong royong,
membuat tata tertib dan memilih ketua kelompok yang di pandu oleh Berkebhinekaan
fasilitator, Global,
Collaboration
Tata tertib tersebut menjadi aturan yang harus disepakati oleh seluruh
anggota kelompok dan ada sanksi jika melanggar (sanksi bersifat mendidik,
misalnya disuruh menyanyi sambil berdiri, membaca istighfar 11x, dan lain-
lain yang akan ditentukan oleh fasilitator)

Kegiatan Inti (hari Pertama)

 Fasilitator membagikan lembar worksheet, berisi beberapa pertanyaan Mandiri, Menalar,
pemantik untuk membuka respon dan pengetahuan awal siswa seputar Critical thinking
buah Sawo (brainstrorming )
 Fasilitator menunjukkan fisik buah sawo kepada seluruh anggota kelompok, Menalar, Critical
dan meminta mereka untuk menghitung jumlah buah, serta melakukan Thingking,
operasi hitungan sederhana (dalam bentuk games) sesuai CP- Matematika Collaboration,
Fase A & B Numerasi
 Anak-anak melakukan penggalian informasi seputar buah Sawo melalui Menalar, Critical
berbagai sumber dan media, antara lain : studi lapangan, slide powerpint, Thingking,
wawancara , media internet (google, Youtube), dll dengan Collaboration,
dipandu/didampingi fasilitator.
 Anak-amak mengumpulkan bahan yang diperoleh untuk diproses dalam
laporan proyek dengan bantuan fasilitator
 Dst ( silahkan diperiksa dan diberi masukan….)

MASIH BELUM SELESAI … SAAT INI SAYA ADA KEGIATAN LAIN, SILAHKAN
DITERUSKAN DULU …

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
CAPAIAN
PEMBELAJARAN

TEMA : KEARIFAN LOKAL