Seqncia Didtica - Eixo: Comunicao e Mltiplas Linguagens Disciplina: Artes Prof.

.: Ana Paula Tema: Trabalhando com Histrias em Quadrinhos Objetivos: Essa seqncia didtica procura apresentar a linguagem das HQs , os principais aspectos estilsticos das histrias em quadrinhos, analisar algumas delas a partir de uma obra especfica sugerida: o cartunista Joo Marcos , autor dos personagens em quadrinhos Mendelvio e Telria. Contedos Conceituais: - Ler diferentes histrias em quadrinhos por meio de material impresso e internet
- Identificar as caractersticas do gnero histria em quadrinhos - Criar histrias em quadrinhos para compor o gibi da turma

- Incentivar a criatividade
- Divulgar as produes

Contedos Procedimentais: - Material/Biografia do Autor/Internet - Criao de histrias no Programa Editor de Texto BROFFICE Contedos Atitudinais: - Habilidades para manusear o computador, o Programa de Edio de texto/Imagens/Ferramentas de Desenho BROFFICE realizando as atividades propostas para a produo de HQs Descritores: D3, D5 (Trabalhar digitao; Conhecer o Editor de Textos do LINUX; Utilizar as diversas ferramentas para desenho (bales de fala e de pensamento, WordArt, setas, caixa de texto), Fazer insero de figuras escaneadas no Editor de Textos. Anos dos Ciclos: EJA 2 segmento: 4 ano A Tempo estimado: 4 aulas. Material necessrio Laboratrio de Informtica: Notebook e Data Show para ensinar a produzir as HQs atravs do passo-apasso utilizando o BROFFICE. Computadores para os alunos desenvolverem a produo das HQs Desenvolvimento 1 etapa: Diversas instituies usam a histria em quadrinhos para informar, conscientizar e mobilizar um grupo ou comunidade quando o tema por exemplo, sobre um assunto de relevante importncia. Durante esta aula, os alunos tero oportunidade de ler histrias de quadrinhos por meio de material impresso (sala de aula) e internet (labor. de informtica). Com o auxlio do computador acessando inmeros sites que tratam de interessantes histrias em quadrinhos, inclusive do autor sugerido. 2 etapa: Na sala de aula, organizar os alunos em grupo e com o uso de papel sulfite, dividir o grupo em alguns temas. Montar um roteiro, por escrito e depois utilizando o editor de texto disponvel no laborint. Para cada tema, formatar a forma do quadrinho em no mximo duas folhas sulfite e no mximo seis quadrinhos por folha. Esses desenhos feitos em sala de aula sero escaneados para serem utilizados nos computadores. 3 etapa: Com o material produzido em sala de aula ir p/ o labor. de informtica e comear as produes no BROFFICE (editor de texto), organizando os alunos para produzirem as HQs atravs dsa ferramentas de desenho que o editor de texto oferece e inserindo as figuras que foram escaneadas. 4 etapa: Promover o lanamento da HQs e expor as produes na escola atravs de mural e tambm no blog da escola. O tema sugerido foi drogas tema do projeto interdisciplinar na escola neste ano de 2011

Avaliao: Durante a realizao do trabalho, na produo dos quadrinhos, procurar observar dentro do contexto escolhido para a produo, como a histria se inicia, desenvolve e termina, observando coerncia na histria. Discutir os resultados finais, o que foi aprendido e os desafios para realizao das tarefas sugeridas.