INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU BK

INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA KONSELING KELOMPOK

Nama Mahasiswa :
No. Peserta/NIM :
Konseling ke :
Masalah Konseli :
Pendekatan :

1. Rumusan Masalah Anggota kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Rumusan masalah Rumusan masalah kurang Rumusan masalah spesifik Rumusan masalah
tidak spesifik dan spesifik dan kurang sesuai dan sesuai dengan konteks sangat spesifik
tidak sesuai dengan konteks kebutuhan kebutuhan dan tingkat dan sangat sesuai
dengan konteks dan tingkat perkembangan perkembangan anggota dengan konteks
kebutuhan dan anggota kelompok. kelompok. kebutuhan dan
tingkat tingkat
perkembangan perkembangan
anggota anggota
kelompok. kelompok.

2. Rumusan Tujuan Layanan Konseling Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Rumusan tujuan Rumusan tujuan kurang Rumusan tujuan spesifik Rumusan tujuan
tidak spesifik spesifik menggunakan kata menggunakan kata kerja sangat spesifik
menggunakan kata kerja operasional dan operasional dan sesuai menggunakan kata
kerja operasional kurang sesuai dengan dengan permasalahan kerja operasional
dan tidak sesuai permasalahan anggota anggota kelompok. dan sangat sesuai
dengan kelompok. dengan
permasalahan permasalahan
anggota anggota
kelompok. kelompok.
3. Pendekatan Pemecahan Masalah dalam Konseling Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Pendekatan Pendekatan pemecahan Pendekatan pemecahan Pendekatan
pemecahan masalah kurang sesuai masalah sesuai dengan pemecahan
masalah tidak dengan tujuan konseling tujuan konseling kelompok masalah sangat
sesuai dengan kelompok sesuai dengan
tujuan konseling tujuan konseling
kelompok dan permasalahan
anggota konseling
kelompok

4. Pemilihan Strategi, Metode, dan Teknik Konseling Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Strategi, metode, Strategi, metode, dan teknik Strategi, metode, dan teknik Strategi, metode,
dan teknik konseling kelompok kurang konseling kelompok sesuai dan teknik
konseling sesuai dengan pendekatan dengan pendekatan konseling
kelompok tidak pemecahan masalah dan pemecahan masalah dan kelompok sangat
sesuai dengan tujuan konseling. kelompok. tujuan konseling. kelompok. sesuai dengan
pendekatan pendekatan
pemecahan pemecahan
masalah dan masalah, tujuan
tujuan konseling. konseling.
kelompok kelompok, dan
permasalahan
anggota
kelompok.

5. Pemilihan Media Konseling Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Media konseling Media konseling kelompok Media konseling kelompok Media konseling
kelompok tidak kurang sesuai dengan sesuai dengan pendekatan kelompok sangat
sesuai dengan pendekatan pemecahan pemecahan masalah dan sesuai dengan
pendekatan masalah dan tujuan tujuan konseling. kelompok. pendekatan
pemecahan konseling. kelompok pemecahan
masalah dan masalah, tujuan
tujuan konseling. konseling
kelompok kelompok, dan
permasalahan
anggota
kelompok.
6. Kejelasan dan keterarahan rumusan kegiatan konseling kelompok pada setiap tahap
a. Pembukaan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Kegiatan pada Kegiatan pada tahap Kegiatan pada tahap Kegiatan pada
tahap pembukaan pembukaan kurang jelas dan pembukaan jelas dan terarah tahap pembukaan
tidak jelas dan kurang terarah untuk untuk membina hubungan sangat jelas dan
tidak terarah untuk membina hubungan antara antara pemimpin dan sangat terarah
membina pemimpin dan anggota anggota kelompok, untuk membina
hubungan antara kelompok, dan membina membina tumbuhnya hubungan antara
pemimpin dan tumbuhnya partisipasi aktif partisipasi aktif anggota pemimpin dan
anggota anggota kelompok, dan kelompok, dan anggota
kelompok, mengaitkannya dengan mengaitkannya dengan kelompok,
membina tahap selanjutnya. tahap selanjutnya. membina
tumbuhnya tumbuhnya
partisipasi aktif partisipasi aktif
anggota anggota
kelompok, dan kelompok, dan
mengaitkannya mengaitkannya
dengan tahap dengan tahap
selanjutnya. selanjutnya secara
intensif.

b. Peralihan/transisi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Kegiatan pada Kegiatan pada tahap Kegiatan pada tahap Kegiatan pada
tahap peralihan peralihan kurang jelas dan peralihan jelas dan terarah tahap peralihan
tidak jelas dan kurang terarah untuk untuk meningkatkan sangat jelas dan
tidak terarah untuk meningkatkan kondusivitas kondusivitas sangat terarah
meningkatkan penyelenggaraan konseling penyelenggaraan konseling untuk
kondusivitas kelompok, kurang kelompok, meningkatkan meningkatkan
penyelenggaraan meningkatkan kemantapan kemantapan anggota kondusivitas
konseling anggota kelompok berperan kelompok berperan serta penyelenggaraan
kelompok, serta dalam konseling dalam konseling kelompok, konseling
meningkatkan kelompok, dan kurang dan mengaitkannya dengan kelompok,
kemantapan mengaitkannya dengan tahap selanjutnya meningkatkan
anggota kelompok tahap selanjutnya. kemantapan
berperan serta anggota kelompok
dalam konseling berperan serta
kelompok, dan dalam konseling
mengaitkannya kelompok, dan
dengan tahap mengaitkannya
selanjutnya. dengan tahap
selanjutnya secara
 intensif.

c. Tahap Inti
1). Kejelasan dan keterahan prosedur konseling

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Kegiatan pada Kegiatan pada tahap inti Kegiatan pada tahap inti Kegiatan pada
tahap inti tidak kurang jelas dan kurang jelas dan terarah untuk tahap inti sangat
jelas dan tidak terarah untuk pelaksanaan pelaksanaan prosedur jelas dan sangat
terarah untuk prosedur konseling konseling kelompok sesuai terarah untuk
pelaksanaan kelompok sesuai pendekatan pendekatan konseling pelaksanaan
prosedur konseling kelompok yang kelompok yang dipilih dan prosedur
konseling dipilih dan tujuan yang tujuan yang diharapkan konseling
kelompok sesuai diharapkan dicapai anggota dicapai anggota kelompok kelompok sesuai
pendekatan kelompok pendekatan
konseling konseling
kelompok yang kelompok yang
dipilih dan tujuan dipilih dan tujuan
yang diharapkan yang diharapkan
dicapai anggota dicapai anggota
kelompok kelompok secara
intensif.

2). Kejelasan dan keterarahan teknik konseling

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Kegiatan pada Kegiatan pada tahap inti Kegiatan pada tahap inti Kegiatan pada
tahap inti tidak kurang jelas dan kurang jelas dan terarah untuk tahap inti sangat
jelas dan tidak terarah untuk pelaksanaan pelaksanaan teknik jelas dan sangat
terarah untuk teknik konseling kelompok konseling kelompok sesuai terarah untuk
pelaksanaan sesuai pendekatan konseling pendekatan konseling pelaksanaan
teknik konseling kelompok yang dipilih dan kelompok yang dipilih dan teknik konseling
kelompok sesuai tujuan yang diharapkan tujuan yang diharapkan kelompok sesuai
pendekatan dicapai anggota kelompok dicapai anggota kelompok pendekatan
konseling konseling
kelompok yang kelompok yang
dipilih dan tujuan dipilih dan tujuan
yang diharapkan yang diharapkan
dicapai anggota dicapai anggota
kelompok kelompok secara
intensif.
d. Penutupan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Kegiatan tahap Kegiatan tahap penutupan Kegiatan tahap penutupan Kegiatan tahap
penutupan tidak kurang jelas dan kurang jelas dan terarah untuk penutupan sangat
jelas dan tidak terarah untuk pemberitahuan pemberitahuan kegiatan jelas dan sangat
terarah untuk kegiatan akan diakhiri, akan diakhiri, perangkuman terarah untuk
pemberitahuan perangkuman proses dan proses dan hasil kegiatan, pemberitahuan
kegiatan akan hasil kegiatan, pembahasan pembahasan kegiatan kegiatan akan
diakhiri, kegiatan lanjutan, dan lanjutan, dan permintaan diakhiri,
perangkuman permintaan agar anggota agar anggota kelompok perangkuman
proses dan hasil kelompok memberikan memberikan pesan dan proses dan hasil
kegiatan, pesan dan harapan. harapan. kegiatan,
pembahasan pembahasan
kegiatan lanjutan, kegiatan lanjutan,
dan permintaan dan permintaan
agar anggota agar anggota
kelompok kelompok
memberikan pesan memberikan pesan
dan harapan. dan harapan
secara intensif.

7. Rencana Evaluasi Konseling Kelompok

a. Rencana evaluasi proses konseling kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Rencana evaluasi Rencana evaluasi proses Rencana evaluasi proses Rencana evaluasi
proses konseling konseling kelompok kurang konseling kelompok proses konseling
kelompok tidak komprehensif dan kurang komprehensif dan sesuai kelompok sangat
komprehensif dan sesuai dengan tujuan dengan tujuan konseling komprehensif dan
tidak sesuai konseling kelompok kelompok sangat sesuai
dengan tujuan dengan tujuan
konseling konseling
kelompok. kelompok
 b. Rencana evaluasi hasil konseling kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kurang Sekali Kurang Baik Sangat Baik
Rencana evaluasi Rencana evaluasi hasil Rencana evaluasi hasil Rencana evaluasi
hasil konseling konseling kelompok kurang konseling kelompok hasil konseling
kelompok tidak komprehensif dan kurang komprehensif dan sesuai kelompok sangat
komprehensif dan sesuai dengan tujuan dengan tujuan konseling komprehensif dan
tidak sesuai konseling kelompok kelompok sangat sesuai
dengan tujuan dengan tujuan
konseling konseling
kelompok. kelompok

8. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam RPL Konseling Kelompok

..............................,...................................
Penguji

_________________________________
NRP ....................................

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)