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INFORME GENERAL DE LA INVESTIGACION

El Informe Final es un resumen de todo el trabajo de investigacin realizado y presenta la estructura global (completa) del proceso, las bases del tema de investigacin estudiado, el marco terico de referencia, la descripcin detallada de la metodologa aplicada, una sntesis de los principales hallazgos empricos y su interpretacin a la luz del marco terico y, finalmente, el razonamiento del investigador reflejado en las conclusiones y prospectiva a seguir en procesos de investigacin similares o en aplicaciones concretas del conocimiento producido. Es fundamental que el informe sea elaborado en un muy cuidado lenguaje, centrado directamente en las cuestiones clave (concreto y preciso) y demostrando la sistematicidad y rigurosidad propios de todo proceso de investigacin cientfica.

ESTRUCTURA FORMAL DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN

La investigacin cientfica es esencialmente sistemtica, controlada, emprica y crtica, de proposiciones hipotticas sobre las presumidas relaciones entre fenmenos naturales. Sistemtica y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer investigacin cientfica y que no se dejan los hechos a la casualidad; emprica significa que se basa en fenmenos observables de la realidad; y crtica quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor. (Hernndez Sampieri, 1998)

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales: a) Producir conocimiento y teoras (investigacin bsica) b) Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada)

Los autores que han publicado libros sobre el proceso de investigacin cientfica aplicado a diversas disciplinas y reas del conocimiento, abarcan las mismas etapas. A veces difieren en la manera de nombrarlas, pero en esencia son lo mismo.

A continuacin se presentan tres estructuras, que aunque difieren, tienen una estandarizacin ms o menos general:

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INTRODUCCIN MARCOTERICO METODOLOGA ANLISISDELOSDATOS ACIN CONCLUSIONES

JUSTIFICACIN MARCOTERICO A HIPTESIS YESPECFICOS METODOLOGA CRONOGRAMA CONCLUSIONES

INTRODUCCIN ANTECEDENTES GENERALES JUSTIFICACIN MARCOTERICO METODOLOGA DELIMITACIN PRODUCTOSYRESULTAD CRONOGRAMA OS CONCLUSIONES

FORMULACINDELPROBLEM OBJETIVOS YMETAS

RECOPILACINDEINFORM OBJETIVOS

La siguiente estructura es presentada por Corina Schmelkes (1996), y en ella se especifica el contenido de cada apartado:
ANTECEDENTES INTRODUCCIN DEFINICIN DEL PROBLEMA OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN HIPTESIS JUSTIFICACIN MARCO TERICO ANLISIS DE FUNDAMENTOS MARCO CONCEPTUAL MARCO CONTEXTUAL MARCO NORMATIVO ESTADO DEL ARTE ENFOQUE DE LA INVESTIGACIN MTODO O PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIN TIPO DE INVESTIGACIN MTODO DE LA INVESTIGACIN POBLACIN Y MUESTRA TCNICAS DERECOLECCIN DE DATOS INSTRUMENTOS MTODOS DE ANLISIS DE LOS DATOS TABLAS, CUADROS O ESQUEMAS DE ANLISIS DE RESULTADOS DATOS PRESENTACIN ENCONTRADA. ANLISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS CONTRASTACIN CONCLUSIONES DE LA HIPTESIS CON DE LA INFORMACIN

LOS RESULTADOS OBTENIDOS VERIFICACIN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

INFERENCIAS INVESTIGACIN DE LOS RESULTADOS DE LA

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TEMAS RECOMENDACIONES

PARA

FUTURAS

INVESTIGACIONES

CMO ESCRIBIR EL INFORME DE LA INVESTIGACIN

El objetivo de una investigacin cientfica es la publicacin del trabajo realizado. La nica manera de verificar los nuevos conocimientos cientficos es poner en conocimiento de la comunidad los resultados del trabajo cientfico realizado, a travs de su publicacin, para comprobar si los resultados mostrados son reproducibles o no. Un buen cientfico debe por tanto ser tambin un buen comunicador. Una mala redaccin de un buen trabajo puede impedir su publicacin. Por

desgracia, los investigadores cientficos en general, suelen otorgar poca importancia a los aspectos de comunicacin durante su formacin. Existen varias formas de divulgar la informacin cientfica: En congresos; Con tesis doctorales, de maestra o de licenciatura; En revistas cientficas.

La caracterstica fundamental de un texto cientfico debe ser la claridad. Un trabajo cientfico resulta intil si no es bien entendido por los lectores. Las palabras utilizadas deben ser sencillas, si es posible. El cientfico no busca lucirse con su redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe ser correcta, y por ello todo investigador debe conocer bien el lenguaje.

Para los autores que pretendan publicar en revistas extranjeras y se presenta la barrera del idioma, es aconsejable, si no se domina esta lengua, asesorarse con buenos

traductores profesionales especializados.

Existen, ciertos principios que conviene observar en la redaccin: la claridad, la unidad y la primaca. Claridad: la informacin que se quiera comunicar debe estar ordenada de la manera en que ms fcil resulte su comprensin. Unidad: las partes en que se divide el informe deben estar coordinadas entre s de manera lgica, una unidad.
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Primaca: tener cuidado de organizar los puntos que desean tratar de forma que aquellos resaltados. que se consideren ms relevantes queden lo suficientemente

El informe se divide en captulos, que a su vez se dividen en secciones. Se recomienda que cada captulo comience con un prrafo previo a la aparicin de la primera de sus secciones. Es conveniente que los ttulos de captulos y secciones resulten informativos en relacin con el contenido de stos. Ningn aspecto clave de los que se tratan en el texto debe carecer de ttulo y de una referencia en el ndice para llamar la atencin sobre l. La estructura clsica del informe de investigacin responde a las preguntas bsicas que el investigador debe contestar: Portada ndice Resumen Introduccin Fundamentos Mtodo Procedimiento Resultados Conclusiones Cules fueron los resultados? Qu significan dichos resultados? Qu tema se abord? Cmo se estructur la informacin? Qu con tiene el informe? Qu problema se estudi? Qu teoras lo sustentan? Cmo se estudi dicho problema?

Recomendaciones Quotrostrabajospodranrealizarseapartir delosresultadospresentados? Qu autores se consultaron para Bibliografa Anexos fundamentar la investigacin? Qu otros documentos apoyan contenido del informe? el

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PORTADA

Es la primera pgina bajo la cubierta y debe contener: El ttulo. Indicacin clara del tema con el menor nmero posible de palabras. Naturaleza del informe: borrador, informe

provisional, informe final, tesis. Nombre del autor, organismo o empresa donde se origina el informe. Fecha de elaboracin. Otros: direccin de la organizacin, advertencia sobre su carcter confidencial, el copyright, etc.

EL TTULO

El ttulo es lo primero que se lee de un trabajo. Slo una pequea fraccin de quienes leen el ttulo siguen con el resto del escrito. Un buen ttulo debe definir el contenido del artculo con el menor nmero de palabras posible. La exactitud de las palabras es importante para que un investigador que realice una

bsqueda bibliogrfica, pueda encontrar nuestro trabajo o descartarlo si no le interesa.

Los ttulos de los trabajos a veces son demasiado breves o generales, pero el error ms frecuente es que sean ttulos demasiado largos. Hay que evitar expresiones superfluas, del estilo de estudio sobre, observacin acerca de, etc.

LOS AUTORES

Uno de los aspectos ms delicados de preparar un informe cientfico es decidir que nombres deben ser incluidos como autores y en que orden. Generalmente est claro quin es el autor principal, que figura en primer lugar. El autor principal debe de ser el que asuma la responsabilidad intelectual principal del trabajo presentado. Sin embargo, no est tan claro el concepto de
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coautora,

pero

se incluye a quienes han participado de alguna manera

significativa en el trabajo.

Existe una tendencia al aumento en el nmero de autores de los trabajos cientficos. Existen razones lgicas para ello, ya que cada vez ms, los trabajos de calidad exigen la colaboracin de distintos investigadores. Sin embargo, no es correcto incluir cada colaboracin, por pequea que sea. Una posibilidad de reconocer la colaboracin de algunas personas es citndolas en el apartado de agradecimientos.

NDICE

Debe aparecer tras la portada y no al final del informe, como a veces se hace en otro tipo de documentos. En el ndice se consignan los captulos y secciones del informe y se indica la pgina donde aparecen. El ndice es la mejor expresin de la estructura de un informe. Si los ttulos de los captulos y las secciones estn redactados cuidadosamente, el ndice puede dar al lector una buena idea del contenido y naturaleza del informe. Por ejemplo:

EL RESUMEN

El resumen debe ofrecer un sumario de todas las secciones del informe de investigacin. Por ello, debe redactarse en ltimo lugar, una vez que ya sepamos cual es

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el contenido del informe y, en su caso, de los anexos. Permite al posible lector evaluar si el artculo le interesa o no. Debe mostrar: Los objetivos principales de la investigacin, Describir los mtodos de forma breve, Resumir los resultados y Enunciar las conclusiones principales.

La importancia de un buen resumen es enorme, permite que un trabajo sea fcilmente accesible a travs de medios electrnicos. Ante la gran cantidad de artculos publicados, muchas veces no cabe otra opcin que mantenerse al da leyendo resmenes y seleccionando solamente los trabajos que nos interesen ms. El resumen debe ser escrito pensando en su autonoma, es decir, se debe poder entender bien sin recurrir al resto de la informacin del trabajo. No se deben utilizar abreviaturas poco conocidas.

Resumir bien no es sencillo. El error ms comn es incluir aspectos secundarios, y realizar resmenes demasiado amplios. El resumen puede ser vital para que nuestro trabajo sea publicado y ledo posteriormente. Ejemplo:

RESUMEN Los cambios del contexto mundial, dan paso al replanteamiento educacin. de la

La universidad, al transitar hacia un enfoque alternativo de

educacin, requiere desarrollar en sus estudiantes competencias cada vez ms complejas, que sus la profesores tecnologa asuman en la distintas funciones, tarea educativa y integrar evaluar

eficientemente

permanentemente sus procesos. El nuevo paradigma de educacin, denominado constructivismo, exige que reflexin en el papel del docente, el cual cambia sustancialmente, desde cmo concibe la educacin hasta la prctica misma. Por ello, se plantea la necesidad de formacin del docente de educacin superior. En una primera etapa, de sensibilizacin, abordar tendencias y desafos de la educacin y uso de software bsico. En una segunda etapa, de preparacin para adoptar el modelo, abordar teoras del aprendizaje,
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mtodos y tcnicas de enseanza. Y una tercera etapa, de implantacin y seguimiento, se propone redisear sus cursos y la evaluacin y seguimiento de lo implantado.

INTRODUCCIN

Su misin es dar cuenta, en pocas pginas, del contenido del informe. Aqu, el lector recibe una primera impresin del asunto y objetivos del informe y de la relevancia e inters que ste tiene. De ella depender que el informe sea o no ledo. Hay personas que, por escasez de tiempo, slo leern la introduccin.

La introduccin debe contener: Antecedentes Definicin del Problema de investigacin Objetivo de la investigacin Hiptesis Justificacin

Cuando en la introduccin se haga referencia a algo publicado, debe aparecer en el texto la referencia de dnde se tom el escrito citado y en la Bibliografa, debe aparecer la fuente de donde se extrajo la cita.

ANTECEDENTES

Los antecedentes comunican al lector los motivos que despertaron su inters en la investigacin. Muestra la necesidad del estudio, la situacin problemtica o los sucesos histricos que lo motivaron a desarrollar la investigacin.

DEFINICIN DEL PROBLEMA

La definicin del problema enuncia cul ser su contribucin al conocimiento, o su aportacin para cambiar una situacin o para mejorar una condicin. Debe dejar bien claro cual es la solucin o mejora que aporta al finalizar la investigacin y que queda plasmada en el documento. Puede ser:
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Propuesta de Estudio del impacto Identificacin de zonas de riesgo Aplicacin del mtodo Evaluacin de programas de Correlacin del ruido con el estrs Anlisis de la economa

El problema debe enunciarse en una sola oracin, como conclusin de los antecedentes y una breve introduccin referida al mismo. Debe contener las delimitaciones de tiempo, espacio, sociales, polticas, legales, o especficas que se requieran para definir claramente el problema.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Los objetivos principales de la investigacin, con el alcance mximo, sern los objetivos generales. Vienen directamente de la definicin del problema. Los objetivos especficos sern las acciones que llevarn al logro del objetivo general. Los objetivos manifiestan los compromisos del investigador con el producto de su investigacin. Es lo que va a lograr cuando termine su investigacin.

LA HIPTESIS O SUPUESTO

Son proposiciones que afirman o niegan algo del fenmeno de investigacin. Son soluciones tentativas al problema de investigacin. Son llamados supuestos cuando no requieren del anlisis estadstico para su validacin e involucra caractersticas cualitativas: Por ejemplo: El uso de la Internet ha aumentado la lectura en los estudiantes universitarios. La hiptesis puede validarse estadsticamente variables. Por ejemplo: Al involucrar el tiempo en el modelo matemtico X, se y predice la relacin de dos o ms

obtendrn predicciones de las ventas con el 90% de exactitud.

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Al mezclar X fibra en el concreto hidrulico, se aumentar su resistencia en un 30%. Al aumentar la temperatura del componente X, se aumentar la cohesin en el elemento fabricado con este componente.

LA JUSTIFICACIN

La justificacin expresa cules son los beneficios que el trabajo aportar y quines sern los beneficiados con los resultados de la investigacin. Debe convencer al lector de que su investigacin es importante y motivarlo a leer todo el trabajo.

FUNDAMENTOS

Corresponde a la teora en la que se fundamentar la investigacin; el contexto histrico, geogrfico, econmico, poltico jurdico, en donde se ubica el trabajo; el anlisis de investigaciones realizadas sobre el mismo tema y los conceptos de los elementos a estudiar. La clave para desarrollar los fundamentos est en los sustantivos utilizados en la definicin del problema, en los objetivos y en las hiptesis. Ellos le ayudarn a elaborar un ndice de lo que se estima que contendr este apartado y a organizar el trabajo de bsqueda bibliogrfica.

Todo lo que se redacte en este apartado debe citarse apropiadamente, es decir, se debe indicar quin lo dijo (Autor) y cundo lo dijo (ao). Cuando se trate de una cita textual, se agregar dnde lo dijo (pgina de la referencia).

Ejemplo de cita parafraseada en el texto: Acerca de las hiptesis, Corina Schmelkes (1998) seala que deben ser aseveraciones que puedan validarse estadsticamente. Ejemplo de cita textual, con menos de tres renglones: La hiptesis es una a aseveracin que puede validarse estadsticamente. (Schmelkes, 1998:38)

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Ejemplo de cita textual, con ms de tres renglones:

Tomado como fundamento la siguiente concepcin de hiptesis: La hiptesis es una respuesta tentativa al problema de investigacin. Consiste en una aseveracin que puede validarse estadsticamente. Una hiptesis explcita es la gua de la investigacin, puesto que establece los lmites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento. (Schmelkes, 1998: 38) La referencia completa del libro, artculo o revista, se expondr en la bibliografa.

MTODO O PROCEDIMIENTO

Corresponde al plan ordenado de la forma en que se realiz la investigacin para lograr el objetivo de la misma. Debe quedar tan explcito, de manera que, si algn investigador lo desea, pueda aplicarlo en otra situacin diferente o en otro tiempo. En el informe final se redacta en tiempo pasado y debe de contener: El enfoque metodolgico utilizado, es decir, si se trat de una investigacin cientfica o cualitativa. La informacin que en los fundamentos se destac como relevante, definidas en categoras, variables e indicadores. La poblacin de estudio. La muestra y su procedimiento estadstico de eleccin, en caso de muestra aleatoria, o bien, los criterios de seleccin, en caso de muestra no aleatoria. Los instrumentos de recoleccin de datos y la descripcin de cmo se seleccionaron o elaboraron, y cmo se aplicaron. Descripcin de cmo se validaron los instrumentos (prueba piloto)La validez de las escalas de valores utilizadas. (Por sentido comn, por opinin de expertos, combinada). Descripcin del proceso de anlisis de los datos (anlisis estadstico) Indicacin de cmo se presentarn los resultados en el siguiente apartado.

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RESULTADOS

Se indican los resultados tal y como se dieron durante la investigacin, en forma lgica. Se pueden presentar los datos en tablas, grficas, o figuras. Es necesario indicar la razn por la cual se est incluyendo en el informe y su interpretacin.

CONCLUSIONES

Las conclusiones suelen acompaar a cada captulo o seccin del cuerpo principal en relacin con el asunto en ellos tratado. Es conveniente incluir en el informe un ltimo captulo dedicado a conclusiones, hayan sido o no expuestas.

Este captulo contendr: Una respuesta global al problema de investigacin. El anlisis del cumplimiento de cada uno de los objetivos de la investigacin. La aceptacin o rechazo de la hiptesis planteada. El contraste entre los fundamentos y los resultados analizando cada prrafo de fundamentos y comentndolos en relacin con los resultados. Las limitaciones que obstaculizaron la investigacin. Es necesario repetir el objetivo, la hiptesis o preguntas de investigacin para que el lector no tenga que regresar al inicio.

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones atienden a otras acciones que tienen relacin con el problema de investigacin pero que no fueron abordadas en este trabajo, por no ser parte de los objetivos. Declara nuevos caminos para seguir investigando, o bien, qu hacer con los resultados.

BIBLIOGRAFA Siguiendo el modelo de A.P.A. (American Psychological Association) , se hacen las siguientes recomendaciones en cuanto a las referencias bibliogrficas.
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Para referenciar un lugar en la Red

Para citar un lugar (no un documento), APA recomienda escribir el nombre de la pgina en el texto del documento. No necesita incluirlo en la pgina de bibliografa. Por ejemplo: APA.org es un sitio excelente para conocer cmo citar fuentes obtenidas en la Internet.

Para referenciar un artculo de un peridico de la Red

Autor. (Fecha). Ttulo del artculo. Nombre del Peridico. Pgina(s). Obtenido en la Red Mundial el (fecha): direccin (URL). Por ejemplo: Ghigliotty, J. (1997, 16 de marzo). Cercana la ltima campanada. El Nuevo Da en Lnea. p. 12. Obtenido en la Red Mundial el 20 de marzo de 1997: http://www.notiaccess.com

Para referenciar un libro de texto

Autor. (Ao de publicacin). Ttulo. Subttulo. Volumen. Nmero de edicin. Lugar de edicin: Editorial. Por ejemplo: SCHMELKES, Corina. (1996). Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin: Tesis. 2. ed. Mxico: Oxford Press.

ANEXOS

La funcin de los anexos es recoger toda aquella informacin que, por un lado, se cree que resultara difcil consignar en el cuerpo principal del informe, pero por otro, tambin se cree que tiene el suficiente inters como para figurar, de algn modo, en el informe.

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Si bien los anexos pueden recoger todo tipo de informacin, hay ciertas clases de ella que normalmente figuran como tales: Los instrumentos de recoleccin de datos. Tablas de cifras largas y complicadas, Comprobaciones matemticas, Fragmentos largos de otros informes, Muestras de documentos, Glosarios.

Se exceptan de esta norma los casos en que uno de los objetivos principales del informe sea aportar una tabla de cifras concretas. Se debe hacer referencia en el texto a todo el material incluido en los anexos. Algunas veces esta referencia adoptar la forma de una tabla abreviada o de un breve resumen o de detalles importantes del material que se ofrece ampliado en los apndices.

CONSIDERACIONES GENERALES

ELECCIN DEL TEMA

Existen diversos tipos de artculos, desde niveles bsicos a avanzados. Lo primero de todo, un artculo debe contener un tema especfico. Dependiendo del tema se organizar de una u otra forma. Seleccionaremos el tema con base en nuestros conocimientos. Muchos de nosotros siempre hemos pensamos...pero si no se nada, no estoy especializado en nada...no os preocupis, a veces las cosas que ms sencillas nos parecen a nosotros son de gran ayuda para otros usuarios de la informacin que poseemos, solo hay que explicrselo segn nuestros conocimientos. Por pequea que sea la ayuda, siempre ser suficiente para algunos.

ORGANIZACIN POR CAPTULOS

Cada artculo tiene su forma de ser. No tienen que ser todos perfectos pero s organizados, si pierdes al lector explicando un solo elemento o con tecnicismos que nadie conoce ms que t, el texto no llegar a nadie porque no lo entendern bien.

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FORMATO

Lo usual es dejar margen de 2,5 centmetros en las cuatro direcciones que encuadran el texto. Si se utiliza un sistema de encuadernacin, ser suficiente con aadir medio centmetro a la izquierda. Se tendrn de 63 a 65 caracteres por rengln, a doble espacio. Ello corresponde a utilizar la letra tipo courier new de tamao 12, a doble espacio.

NUMERACIONES

La numeracin de las pginas se har al centro de la parte inferior de cada pgina, con nmeros arbigos e iniciando con 1, la pgina donde comienza el Captulo 1: Introduccin. La pgina de la portada no llevar numeracin. Las pginas de dedicatorias, agradecimientos, reconocimientos, e ndice podrn llevar numeracin en nmeros romanos (I, II, II, . o bien, i, ii, iii, iv, )

Para la numeracin de captulos y secciones, un mtodo sencillo consiste en insertar al lado del ttulo de cada captulo el nmero que le corresponde. Al lado del ttulo de cada seccin se insertar el nmero del captulo en que la seccin se integra y separado por un punto, el nmero que la seccin ocupa en relacin con el resto de las secciones. Los diagramas y tablas se numerarn como 1.1, 1.2,... Los apndices tambin se citan con un nmero, adems de con su ttulo. Por ejemplo:

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CAPTULO 1 INRODUCCIN
1.1 ANTECEDENTES..............1 1.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA..... 7 1.3 OBJETIVOS. . . . ... 8 1.3.1 OBJETIVO GENERAL. .. 8 1.3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.......9 1.4 HIPTESIS. . . . ....11 1.5 JUSTIFICACIN. . ..... 13

GRFICOS Y DIAGRAMAS

Los grficos y diagramas permiten una valoracin ms rpida e intuitiva de los datos. Deben ir acompaados de una breve explicacin y de una referencia en el texto: el diagrama del la figura 2.1 nos muestra que.... Si es posible, las tablas y los diagramas que aparezcan en el cuerpo principal del informe deben ocupar menos de una pgina para que cualquier descripcin o comentario de ellos pueda aparecer en la misma pgina. Si no es posible, lo mejor es utilizar la pgina siguiente con este propsito. La numeracin de las figuras se colocar en la parte inferior de la misma, con una breve resea de la figura. Por ejemplo:

Para el caso de las tablas, la numeracin se har en la parte superior de la misma, con la descripcin correspondiente. Por ejemplo:

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REVISIN DEL TEXTO: ORTOGRAFA Y GRAMTICA.

Cuando ya tengamos el borrador, ser el momento de leerlo. Si vemos que un prrafo, palabra o frase no nos convence, intentaremos expresarlo de otra forma.

Debemos pensar como si furamos el lector del texto y no dar por sentado cosas que nosotros ya sabemos de antemano. Es muy comn escribir demasiados tecnicismos en un artculo que va dirigido a lectores menos especializados y a veces necesitamos dar ciertas explicaciones adicionales desde un nivel ms bsico. Recordemos que no todo el mundo es un ingeniero tcnico en biomecnica cuntica.

Debemos repasar las faltas de ortografa, los acentos y la gramtica. Ninguno somos perfectos, pero intentemos mejorar en este aspecto y nuestros textos quedaran ms profesionales y sern tratados con mayor respeto.

Para mejorar el texto intentaremos redactarlo sin repetir expresiones o palabras. Cambiemos algunas si vemos que resultan reiterativas en exceso, utilizando sinnimos. Un lenguaje fluido es lo mejor para un buen texto. Es conveniente que leamos al menos 1 2 veces nuestro propio texto para comprenderlo mejor y mejorar nuestro escrito.

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Ser interesante dar el texto a otro lector, imparcial, un familiar o amigo que pueda leer nuestro escrito y dar algn consejo, que nos diga su opinin o nos corrija alguna falla que no hubiramos detectado en un comienzo (incluso cuando lo hemos repasado varias veces), antes de darlo por terminado.

CODIFICACIN Y TABULACIN DE DATOS

CODIFICACIN DE DATOS: La codificacin consiste en asignar a todos y cada uno de los tipos de respuesta del cuestionario o del documento de observacin un dgito o nmero que represente a dicha respuesta en un soporte informtico, un clculo estadstico.

El objeto de la codificacin es representar todas y cada una de las respuestas de los cuestionarios y de las anotaciones de los documentos de observacin por cdigos numricos que faciliten su agrupacin.

Las preguntas cerradas se codifican asignando un nmero a cada una de las respuestas predeterminadas.

Para codificar las preguntas abiertas o semi abiertas se procede del siguiente modo:

- Se leen todas las respuestas dadas a la pregunta - Se establecen clases de respuestas - Se asigna un cdigo a cada una de las clases de respuestas establecidas. ( La clasificacin de las preguntas abiertas es laboriosa y est sujeta a errores y subjetividades por lo que, sin negar la riqueza de matices que puede aportar, es aconsejable reducirlas al mnimo en los cuestionarios)

Ejercicio: Para la pregunta abierta por qu piensa usted que no va a comprar el electrodomstico en los dos prximos aos?.Las respuestas han sido:

- es demasiado grande para ponerlo en mi cocina - no tengo dinero para comprarlo - tiene un aspecto muy feo
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- no me gusta el color y cuesta mucho - he odo que es poco fiable - somos slo dos, por ahora no nos hace falta - estoy esperando que bajen el precio - su uso es muy difcil - no lo s realmente.

Establece clases de respuestas, a la vista de las contestaciones dadas, y asgnales un cdigo

TABULACIN DE DATOS:

LA TABULACIN de los datos es el recuento del nmero de respuestas que ha tenido una pregunta y su presentacin en tablas. Consiste en resumir los datos en una tabla que sustituya la masa de datos difcilmente manejable, por una representacin ordenada de los mismos, que facilite su uso. La tabulacin no tiene un fin en s misma, sino que es el medio que permite al investigador tener una visin de conjunto de la informacin de todos los cuestionarios, al convertir stos en datos homogneos que posteriormente sern objeto de anlisis.

DEPURACIN DE LOS DATOS: Consiste en detectar aquellos datos que son errneos, bien por errores en la cumplimentacin del cuestionario, o bien por errores en inconsistencia de las respuestas. Caben dos opciones ante estos casos: se corrigen los datos errneos , observando de nuevo el elemento o recogiendo otra vez el dato, o, directamente,.se desecha ese dato.

LAS TABLAS son la disposicin conjunta y ordenada de las sumas o totales de las respuestas de una pregunta o de varias relacionadas entre s, obtenidas de la tabulacin de los datos.

PARTES DE UNA TABLA TITULO de la tabla, que debe ser preciso y conciso

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CONTENIDO, con la fila de encabezamiento o cabecera (ttulos de las columnas) la columna matriz, con las modalidades o clases de la variable columnas de parmetros NOTAS EXPLICATIVAS (opcional), como fuente de los datos, abreviaturas, etc.

CMO SE REALIZA LA TABULACIN DE LOS DATOS? La tabulacin puede realizarse pregunta por pregunta tabulacin simple: tipo I, tipo II y tipo III . La tabulacin puede realizarse de dos en dos preguntas o ms preguntas a la vez. Tabulacin cruzada. En la tabulacin simple se calculan la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, las frecuencias acumuladas (ascendente o descendente) y los porcentajes con que se presentaron dichas respuestas en la muestra. En la tabulacin cruzada se trata de poner en relacin las respuestas a dos o ms preguntas diferentes para ver en qu medida las respuestas estn ligadas entre s. Se calculan las frecuencias absolutas y relativas y las frecuencias conjuntas.

Tablas De Tipo I Corresponde a situaciones en la que la variable x toma pocos valores y, adems , se dispone de pocas observaciones. En este caso basta con presentar la informacin de manera ordenada. Por ejemplo, x = nmero de hijos de los 5 trabajadores de mi empresa. Las respuestas han sido: 0,3,0,1,3 Bastara presentar ordenados los datos : 0,0,1,3,3

Tablas De Tipo II

Se utiliza en el caso de que la variable x toma pocos valores y , sin embargo, toma muchos datos.

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Ejemplo: hemos preguntado a nuestros 50 empleados los das que faltaron al trabajo durante el mes pasado, las respuestas han sido: 1,0,0,3,4,1,2,9,1,0 1,2,3,3,4,0,0,1,1,1 1,1,2,3,3,4,0,1,0,2 1,0,0,2,3,3,2.1,0,0 0,2,3,4,4,2,1,0,2,0 X= das ausentes repeticiones

Tablas De Tipo III Se utiliza este tipo de tablas cuando los valores que toma la variable objeto de estudio es muy grande. Por ejemplo: Estudiamos el peso de una determinada poblacin y obtenemos 40 datos pero muy diferentes 60-66-67-70-59-55-78-80-55,50-63 61-58-64,5-56-71-83-62-60,40-49-55-52 70-74,32-80-58-48-52-53-57-67-66 77-74-67-63-58,9-54-65-66-60-50 En estos casos agrupamos los valores en intervalos, con lo que se consigue una mayor comodidad en el tratamiento de los datos. Siempre teniendo en cuenta que en esta agrupacin se pierde informacin. Los intervalos pueden tener la misma amplitud o no, dependiendo de la estructura de los datos y el estudio que se est llevando a cabo. Adems pueden contener sus valores extremos (intervalos cerrados, 2,10 ) o no (intervalos abiertos ( 2,10) ) o incluir uno y no otro ( intervalos semi abiertos , 2,10) ) Si deseamos que los intervalos sean de amplitud constante se puede proceder de dos formas: - Fijando el nmero de intervalos - Fijando la amplitud

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Pasos: Se calcula previamente el recorrido o rango de la variable, determinado por la diferencia entre el mayor y el menor valor = max.dato-min.dato Una vez obtenido el recorrido , est claro que: = nmero de intervalos amplitud

Re

Re

Si fijamos la amplitud, el nmero de intervalos se calculara: Nmero de intervalos= Re Amplitud Si fijamos el nmero de intervalos, la amplitud se calculara: Amplitud= Re Nmero de intervalos. En el ejemplo presentar los datos en una tabla: a) Amplitud de los intervalos :5 b) Nmero de intervalos: 10

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BIBLIOGRAFA

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