KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

TK ISLAM AZZAHRA
KECAMATAN CIKARANG UTARA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

CIKARANG UTARA
TAHUN 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan kasihnya
maka tim pengembang kurikulum TK ISLAM AZZAHRA KECAMATAN CIKARANG
UTARA telah berhasil menyelesaikan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan tahun
ajaran 2023/2024. Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
menyelesaikan kurikulum ini.
Dokumen Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan TK ISLAM AZZAHRA
KECAMATAN CIKARANG UTARA ini merupakan pegangan bagi guru untuk
melaksanakan segala kegiatan yang terkait dengan pembelajaran. Dalam penyusunannya,
kami mengacu pada panduan pengembangan Kurikulum .Dokumen Dimensi Profil Pelajar
Pancasila (009/H/KR/2023 tentang Dimensi-Elemen-dan Sub Elemen Profil Pelajar
Pancasila) b. Dokumen Capaian Pembelajaran (008/H/KR/ 2023 Tentang Capaian
Pembejaran Jenjang PAUD
Apabila dalam pelaksanaan kurikulum ini terdapat hal-hal yang masih memerlukan
revisi maka akan dilakukan peninjauan kembali.

Bekasi ,8 Agustus 2023

Kepala sekolah
TK ISLAM AZZAHRA

REKHA LUCYANA EKAWATI, S.Pd.

 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD )
TAMAN KANAK – KANAK ISLAM AZZAHRA
NO IJIN OPRASIONAL : 422/19/SK-TK/2002 NPSN : 69826186
JL. CITARUM RAYA BLOK B.16 NO.189-191GRAHA PEMDA CIKARANG UTARA –
KAB.BEKASI TLP/WA :081320384272

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH TK ISLAM AZZAHRA
No. 004/SK/TK-AZ/VIII/2023
TENTANG PENETAPAN KURIKULUM
TK ISLAM AZZAHRA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Menimbang :
1. Dalam rangka memperlancar pelaksanaan program layanan TK ISLAM AZZAHRA
perlu menetapkan Pemberlakuan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan TK ISLAM
AZZAHRA tahun pelajaran 2023/2024

Mengingat :
1. Undang–Undang No.20 tahun 2004 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Dengan
telah disahkannya Kurikulum TK ISLAM AZZAHRA tahun pelajaran 2023/2024 pada
tanggal 16 Juli 2023

MEMUTUSKAN DAN MENETAPKAN

PERTAMA :
Dengan telah disyakannya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) Pada satuan TK
ISLAM AZZAHRA tahun pelajaran 2023/2024 pada tanggal 8 Agustus .2023 ,maka pada tahun
pelajaran 2023/2024 sudah digunakan

KEDUA :
Para pendidik dan tenaga kependidikan wajib mempergunakan Kurikulum tahun pelajaran 2023/2024
dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran

KETIGA :
Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam penetapan keputusan ini akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya

KEEMPAT :
Keputusan ini dimulai sejak tanggal ditetapkan

Ditetapkan Bekasi 8 Agustus 2023

Kepala TK ISLAM AZZAHRA

REKHA LUCYANA EKAWATI, S.Pd.

 LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

Melalui diskusi,proses sosialisasi , monitoring dan evaluasi , maka dokumen Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan TK ISLAM AZZAHRA, dengan ini dinyatakan sah.

Disahkan di Kabupaten Bekasi

Mengetahui, Tanggal 08 Agustus 2023
Ketua Yayasan Islam Azzahra Bekasi Kepala TK ISLAM AZZAHRA

Ir H. Lukman Massiara REKHA LUCYANA EKAWATI, S.Pd.

Mengesahkan,
Penilik PAUD Kecamatan Cikarang Utara

Drs. Yaman Susila

NIP : 1964051011986101006
 KURIKULUM OPERSIONAL SATUAN PENDIDIKAN
TAMAN KANAK- KANAK ISLAM AZZAHRA
KECAMATAN CIKARANG UTARA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

1. Karakteristik TK ISLAM AZZAHRA

TK ISLAM AZZAHRA terletak di Kabupaten Bekasi yang memiliki

keunggulan komparatif dan kompetitif bagi para pelaku industri. Kabupaten Bekasi
dikenal sebagai “Kota Industri” yang berdekatan dengan ibukota Republik Indonesia.
Sebagai lembaga pendidikan yang berada di dekat kawasan industri, sekolah kami
memiliki kekhasan berupa peserta didik yang berasal dari berbagai etnis dan budaya,
dan agama dimana masyarakatnya saling menghormati dan bertoleransi terhadap
keberagaman tersebut. Disisi lain, keberadaan kawasan industri menimbulkan
permasalahan lingkungan, seperti polusi udara, eksploitasi terhadap air tanah serta alih
fungsi lahan menjadi kavling industri dan pergudangan.
Para pendiri TK ISLAM AZZAHRA bercita-cita untuk memberikan
layanan pendidikan yang berkualitas bagi anak-anak usia dini yang berada di Segala
tantangan permasalahan ada di kawasan akan memperkaya kurikulum TK ISLAM
AZZAHRA Impian kami adalah mewujudkan profil lulusan yang berbudi pekerti yang
luhur, berkarakter sesuai budaya Indonesia, berwawasan global dan peduli lingkungan.
Pengembangan kurikulum di sekolah kami mengacu pada tujuan pendidikan
nasional dengan memperhatikan kekhasan daerah, karakteristik dan kondisi satuan
pendidikan, serta kebutuhan peserta didik. Untuk mewujudkan hal ini, maka
dibentuklah Tim Pengembang Kurikulum Operasional yang terdiri dari pengurus
yayasan, guru, kepala sekolah penilik dan komite sekolah.
Tim pengembang kurikulum satuan pendidikan TK ISLAM AZZAHRA
menggunakan analisis konteks sebagai dasar pengembangan kurikulum yang berfokus
pada:
1. Keberagaman agama, etnis dan budaya yang dituangkan dalam muatan
pembelajaran keagamaan, pembentukan karakter, pengembangan diri dalam
seni , budaya serta kecakapan hidup.
2. Potensi lingkungan sebagai keunggulan lokal dan global.
 Kurikulum Operasional TK ISLAM AZZAHRA menggunakan prinsip
pembelajaran yang berpusat pada anak. Prinsip ini selaras dengan prinsip Merdeka
Bermain Merdeka Belajar dimana guru berperan sebagai fasilitator anak dalam belajar.
Guru memfasilitasi anak agar dapat berfikir logis, kritis dan kreatif. Selain itu guru
juga perlu menstimulasi anak supaya dapat bersosialisasi dengan temannya, baik di
lingkungan sekolah maupun di rumah. Anak juga dibiasakan untuk menyukai
tantangan agar dapat mengembangkan ketrampilan menyelesaikan masalah dengan
cara yang kreatif, sehingga mereka dapat menjadi aset masa depan bangsa.
Untuk mewujudkan Taman kanak-kanak yang berkualitas tentunya tidak
cukup hanya didukung oleh potensi lingkungan dan sumber daya manusia setempat.
Dukungan dana untuk menunjang operasional pendidikan dan pemenuhan sarana dan
prasarana yang memadai juga sangat diperlukan. Oleh karena itu, TK ISLAM
AZZAHRA membutuhkan dana yang bersumber dari swadaya orang tua siswa dan
bantuan dari pemerintah berupa dana BOP. Hal lain yang tidak kalah penting adalah
penyediaan lingkungan belajar yang kondusif, penggunaan media pembelajaran yang
variatif serta pemanfaatan berbagai sumber belajar dari lingkungan sekitar.
Pembelajaran berkualitas di TK ISLAM AZZAHRA tidak akan bisa terlaksana tanpa
dukungan orang tua, masyarakat sekitar, pemerintah setempat, dinas pendidikan dan
pemangku kepentingan terkait lainnya.
 TK ISLAM AZZAHRA berdiri diatas lahan seluas 150M dengan bangunan
(1) lantai yang terdiri dari (1) Satu ruang Kelompok A dan (1) Satu Ruangan
Kelompok B Sebagai lahan bermain anak kami juga menyediakan halaman terbuka.
Lembaga kami memiliki (2) dua orang guru, (1) orang kepala sekolah .Pada tahun
ajaran 2022/2023 , kami memiliki. 15 orang peserta didik, dengan perincian anak, TK
A : 4 ,Anak TK B :1 1 Anak.

2.Visi Misi dan Tujuan

VISI TK ISLAM AZZAHRA :

 Membentuk putra putri yang berakhlaq mulia berdasarkan iman dan taqwa.

MISI TK ISLAM AZZAHRA :

1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu.

2. Membudayakan tradisi lingkungan sekolah yang berakhlaq dan beradab.
3. Mengembangkan bakat yang dimiliki setiap anak ciptaan Alloh Subhanalloh
Wata’alla.
4. Menanamkan sipat kesederhanaan kemandirian dan keihlasan dalam kehidupan sehari
– hari.

TUJUAN TK ISLAM AZZAHRA :

1. Menciptakan generasi yang unggul , berakhlaq mulia, beriman, bertaqwa terhadap

Alloh Subnanalloh Wata’alla dan berkarakter.
2. Mengikuti budaya Rosulluloh Nabi besar Muhammad Solalohu Allaihi Wasalam.
3. Membentuk dan mengembangkan potensi kecerdasn spiritual, emosional dan social
peserta anak didik pada masa keemasan ( Golden Age) pertumbuhan dan
perkembangan anak usia dini.

3. Pengorganisasian Pembelajaran

Pengorganisasian pembelajaran di TK ISLAM AZZAHRA yaitu capaian

pembelajaran meliputi tiga elemen capaian pembelajaran nilai agama dan budi pekerti,
jati diri, literasi, dan STEAM
 Pembelajaran Intrakurikuler

Topik-topik yang dipersiapkan, disesuaikan dengan minat anak.

Pembelaja Alokasi waktu

ran

Semester I 19
Minggu

Topik:
Aku Cinta Indonesia
Lingkungan
Binatang
Pekerjaan
Kendaraan

Semester II
20
minggu

Topik:
Alam Semesta
Tanaman
Bulan Suci Ramadhan
Alat Komunikasi
Rekreasi
4. Rencana Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran dan Elemen Capaian Pembelajaran
Tabel 3.1
Tujuan Pembelajaran
Usia 5-6 Tahun
NO ELEMEN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Nilai Agama dan Budi Pekerti
2 Jati Diri
Identitas diri, budaya, mengenal
Pancasila, kesadaran diri dan
lingkungan, motorik, hidup sehat,
sosial emosional, motivasi,
komunikasi
3 Literasi dan Sains Tekhnologi,
Engineering, Seni, Matematika
(STEAM)
TUJUAN
PEMBELAJARAN
● Mempraktikkan nilai dan kewajiban
ajaran agamanya.
● Mengenal Tuhan melalui ciptaan-
Nya, kegiatan ibadah, tempat-
tempat ibadah dan kitab suci
● Memperingati hari besar agama
● Mensyukuri, menyayangi dan
melestarikan ciptaan Tuhan dengan
penuh tanggung jawab.
● Mengenal keberagaman agama dan
sikap menghargai kepercayaan
orang lain.
● Menghargai diri sendiri, orang lain
dan lingkungan sekitar sebagai rasa
syukur kepada Tuhan.
● Memperingati hari-hari besar
nasional
● Memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan dan
keselamatan diri.
● Menunjukkan perasaan bangga
terhadap identitas keluarganya
● Mandiri, berkebinekaan global
● Bangga dengan latar belakang
budaya dan jati dirinya sebagai anak
Indonesia
● Mengenal budaya daerah (rumah
adat, pakaian daerah, tari daerah,
alat musik tradisional, bahasa dan
permainan daerah).
● Menunjukkan perilaku gotong
royong.
● Memiliki sikap positif dan
berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan
● Dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekitar
● Bangga terhadap hasil karya
● Mampu berkomunikasi dengan baik
● Menumbuhkan budaya literasi
● Melakukan observasi, eksplorasi, dan
eksperimen
● Menemukan solusi kreatif dalam
pemecahan masalah
● Mengekspresikan
imajinasinya menjadi
karya menggunakan
material alam di
sekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan
lahan sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah
Tabel 3.2
Pengorganisasian Topik dan Tujuan Pembelajaran

No Topik Sub Topik Tujuan Pembelajaran

1 ● Mengenal Aku anak ● Mempraktikkan nilai dan kewajiban ajaran

Indonesia agamanya.
● Mengenal Peringatan ● Mengenal Tuhan melalui ciptaan-Nya,
hari kemerdekaan RI kegiatan ibadah, tempat-tempat ibadah dan
● Mengenal Keragaman kitab suci
Budaya Kab Bekasi ● Memperingati hari besar agama
● Mengenal Lingkungan ● Mensyukuri, menyayangi dan melestarikan
Rumah dan sekolah ciptaan Tuhan dengan penuh tanggung
● Mengenal Pekerjaan jawab.
guru-dokter dan ● Mengenal keberagaman agama dan sikap
youtuber menghargai kepercayaan orang lain.
● Mengenal Binatang ● Menghargai diri sendiri, orang lain dan
buas-kesayangan dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
Peliharaan kepada Tuhan.
● Mengena Kendaraan di ● Memperingati hari-hari besar nasional
air-kendaraan di udara ● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi
dan kendaraan di darat aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan
● Mengenal Alam dan keselamatan diri.
● Menunjukkan perasaan bangga terhadap
Semesta –Hijan-
identitas keluarganya
kemarau-bulan – ● Mandiri, berkebinekaan global
bintang-matahari ● Bangga dengan latar belakang budaya dan
● Mengenal Tanaman jati dirinya sebagai anak Indonesia
Sayur-tanaman buah dan ● Mengenal budaya daerah (rumah adat,
tanaman obat pakaian daerah, tari daerah, alat musik
● Mengenal Bulan Suci tradisional, bahasa dan permainan daerah).
Ramadhan –Mengenal ● Menunjukkan perilaku gotong royong.
Beruasa dan Sodaqoh ● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi
serta Mengenal hari raya aktif dalam menjaga kebersihan
Idul Fitri ● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekitar
Alat Komunikasi
● Bangga terhadap hasil karya
 Mengenalkan Rekreasi ke
gunung-ke pantai dan ke Ma ● Mampu berkomunikasi dengan baik
● Menumbuhkan budaya literasi
● Melakukan observasi, eksplorasi, dan
eksperimen
● Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan
masalah
● Mengekspresikan imajinasinya
menjadi karya menggunakan
material alam di sekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan lahan
sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah
● ● Memperingati hari-hari besar nasional
● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi
 aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri.
● Menunjukkan perasaan bangga terhadap
identitas keluarganya
● Mandiri, berkebinekaan global
● Bangga dengan latar belakang budaya dan
jati dirinya sebagai anak Indonesia
● Mengenal budaya daerah (rumah adat,
pakaian daerah, tari daerah, alat musik
tradisional, bahasa dan permainan daerah).
● Menunjukkan perilaku gotong royong.
● Memiliki sikap positif dan berpartisipasi
aktif dalam menjaga kebersihan
● Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekitar
● Bangga terhadap hasil karya
● ● Mampu berkomunikasi dengan baik
● Menumbuhkan budaya literasi
● Melakukan observasi, eksplorasi, dan
eksperimen
● Menemukan solusi kreatif dalam pemecahan
masalah
● Mengekspresikan imajinasinya
menjadi karya menggunakan
material alam di sekitarnya
● Mengenal teknologi pemanfaatan lahan
sempit.
● Mengenal cara menghemat air
● Mengenal cara mengolah sampah

a. Pengaturan Beban Belajar

Beban belajar yang digunakan adalah sistem paket sebagaimana tertera dalam
struktur kurikulum yaitu 750 menit (12,5 jam @ 60 menit) dalam seminggu.

Kegiatan pembelajaran tatap muka dilaksanakan selama 5 hari sebagai berikut :

No Kelas Harian Mingguan

1 TK A 150 menit ( 2,5 750 menit (dilaksanakan
(usia 4 - 5 tahun) jam) dalam 5 hari efektif)
2 TK B 150 menit (2,5 750 menit
(usia 5 - 6 tahun) jam) (dilaksanakan dalam 5 hari
efektif)
3 Kelompok Bermain A 150 menit ( 2,5 450 menit (dilaksanakan
( usia 2-3) jam) dalam 3 hari efektif)
5. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional
a. Pendampingan & Evaluasi

NO NAMA ALOKASI KETERANGAN

KEGIATAN WAKTU

1 Supervisi 2 kali dalam Supervisi pembelajaran dilaksanakan

pembelajaran Setahun sesuai dengan program supervisi.

2 Mentoring 1 kali dalam Dalam mentoring kepala sekolah bisa

sebulan berbagi pengalaman dan pengetahuan
untuk memberikan inspirasi pada guru.

Penilaian Kinerja 1 kali dalam

Kepala Sekolah setahun
(PKKS) ( bulan
Desember )

3 Penilaian Kinerja 1 kali dalam PKG menjadi dasar pembuatan “Rapor

Guru (PKG) setahun ( bulan Guru”
Desember )
b. Pengembangan Profesional Guru

NO NAMA ALOKASI KETERANGAN

KEGIATAN WAKTU

1 In House Training 1 kali dalam 3 Guru melakukan diskusi internal dan

bulan berbagi praktik baik dalam lingkungan
satuan PAUD

2 KKG 1 kali dalam Guru berbagi pengalaman dan praktek

sebulan baik pembelajaran dengan para guru se
gugus.

3 Workshop, seminar Menyesuaikan Guru mengikuti workshop, seminar dan

dan pelatihan tentang dengan jadwal pelatihan untuk mengembangkan wawasan
PAUD dari dan pengetahuan tentang PAUD
penyelenggara
kegiatan.
6. Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran yang dilakukan antara lain :

a. Asesmen capaian anak
Asesmen capaian anak dilakukan setelah pembelajaran dalam rentang waktu
1 minggu.
b. Evaluasi hasil belajar anak
Evaluasi hasil belajar anak dilakukan setiap 3 bulan (triwulan) dan
dilaporkan kepada orang tua.
c. Evaluasi program pembelajaran
Evaluasi program pembelajaran yang dilakukan setiap minggu terhadap
kegiatan, media yang digunakan dan strategi yang digunakan oleh guru.

7. Penutup

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan TK ISLAM AZZAHRA ini

menggambarkan perencanaan program secara menyeluruh selama satu tahun ajaran
sesuai karakteristik serta visi misinya. Harapannya, Kurikulum Operasional Satuan
Pendidikan TK ISLAM AZZAHRA dapat dijadikan acuan bagi pendidik dan tenaga
kependidikan, orang tua serta pihak terkait dalam melaksanakan layanan Taman
Kanak-kanak secara holistik integratif. Kurikulum Operasional ini tidak menutup
kemungkinan dapat terjadi perbaikan dalam pelaksanaannya, maka saran dan masukan
tetap dibutuhkan agar TK ISLAM AZZAHRA dapat memberikan layanan yang
terbaik bagi anak-anak.