MENU

detikcom
Terpopuler
Kirim Tulisan
Live TV
detikPemilu NEW
Kategori Berita
detikNews
detikFinance
detikInet
detikHot
detikSport
Sepakbola
detikOto
detikTravel
detikFood
detikHealth
Wolipop
detikX
20Detik
detikFoto
detikEdu
detikHikmah
detikProperti
Daerah
detikJateng
detikJatim
detikJabar
detikSulsel
detikSumut
detikBali
detikSumbagsel
detikJogja NEW
Layanan
Pasang Mata
adsmart
Forum
detikEvent
Trans Snow World
Trans Studio
berbuatbaik.id
ziswafctarsa.id
Detik Network
CNN Indonesia
CNBC Indonesia
Hai Bunda
InsertLive
Beautynesia
Female Daily
CXO Media
Daftar MPC Masuk

Home
Berita
Sepakbola
Hukum & Kriminal
Budaya
Wisata
Kuliner
Bisnis
Sulsel Ewako
Foto
Video
Indeks
Terpopuler

detikSulsel
Berita
15 Contoh Makalah Lengkap beserta Struktur Penulisannya
Urwatul Wutsqaa - detikSulsel
Jumat, 24 Feb 2023 03:00 WIB

Ilustrasi (Foto: iStock)

Makassar - Contoh makalah bisa menjadi referensi bagi seseorang ketika akan menulis
sebuah makalah. Makalah merupakan salah satu jenis karya ilmiah yang cukup sering
dijumpai sehari-hari, khususnya di institusi pendidikan seperti sekolah atau kampus.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), makalah adalah karya tulis pelajar
atau mahasiswa sebagai laporan pelaksanaan tugas sekolah atau perguruan tinggi.
Makalah dapat diartikan sebagai suatu uraian tertulis terkait suatu topik atau
permasalahan berdasarkan hasil kajian literatur atau penelitian yang telah dilakukan di
lapangan.

Karena makalah merupakan salah satu jenis karya ilmiah, maka penulisannya harus
sesuai dengan sistematika penulisan yang baku. Selain itu, makalah juga harus ditulis
menggunakan bahasa baku yang sesuai EYD, serta menerapkan kaidah ilmiah dalam
penyusunannya.

ADVERTISEMENT

SCROLL TO CONTINUE WITH CONTENT

Baca juga:
15 Contoh Kata Pengantar Makalah Beserta Struktur dan Cara Membuatnya
Berikut ini contoh makalah lengkap beserta struktur penulisannya yang telah dirangkum
detikSulsel dari berbagai sumber:

Contoh Makalah 1
CIRI-CIRI DAN PERAN BAKTERI DALAM KEHIDUPAN

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan nikmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
Makalah Biologi tepat pada waktu. Terima kasih juga kami ucapkan kepada guru
pembimbing yang selalu memberikan dukungan dan bimbingannya

Makalah ini kami buat dengan tujuan untuk memenuhi nilai tugas biologi. Tak hanya itu,
kami juga berharap makalah ini bisa bermanfaat untuk penulis pada khususnya dan
pembaca pada umumnya. Walaupun demikian, kami menyadari dalam penyusunan
makalah ini masih banyak kekurangan. Maka dari itu, kami sangat mengharapkan kritik
dan saran untuk kesempurnaan makalah ini.

Akhirnya kata, kami berharap semoga makalah Biologi ini bisa memberikan informasi
dan ilmu yang bermanfaat bagi kita semua. Kami juga mengucapkan terima kami
kepada para pembaca yang telah membaca makalah ini hingga akhir

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mikroorganisme sangat erat hubungannya dengan objek biologi yang ukurannya sangat
kecil dan tidak dilihat dengan mata telanjang. Keberadaannya tidak terlihat namun
penting dalam kehidupan makhluk hidup lainnya. Seiring berkembangnya ilmu biologi,
pembahasan tentang mikroorganisme khususnya bakteri terus ditelaah dan
dimanfaatkan untuk kepentingan hidup manusia.

1.2 Rumusan Masalah

Apa yang dimaksud bakteri?

Apa saja ciri-ciri bakteri?
Bagaimana peran bakteri dalam kehidupan?

1.3 Tujuan Masalah

Mengetahui pengertian bakteri secara umum.

Mempelajari ciri-ciri bakteri.
Memahami peran bakteri dalam kehidupan.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Bakteri

Bakteri atau basil adalah organisme prokariotik atau organisme yang belum memiliki
membran inti sel. Bakteri adalah sekelompok mikroorganisme yang masuk dalam
kelompok prokaryotae bersel satu, berkembang biak dengan membelah diri, dan bahan
genetiknya tidak terbungkus dalam membran inti.

Bakteri berasal dari kata bahasa latin yaitu bacterium. Bakteri mempunyai jumlah
spesies mencapai ratusan ribu atau bahkan lebih. Umumnya, bakteri tidak mempunyai
klorofil, kecuali beberapa spesies tertentu yang mempunyai pigmen fotosintesis. Maka
dari itu, ada bakteri yang hidupnya heterotrof dan ada juga bacteria yang hidup autotrof.

2.2 Ciri-ciri Bakteri

- Bersel satu, prokariotik, dan tidak berklorofil

- Bersifat heterotrof
- Berkembang biak dengan cara vegetatif
- Beradaptasi terhadap lingkungan buruk menggunakan endospora
- Ukuran tubuh bervariasi antara 0,12 sampai ratusan mikro. Umumnya, mempunyai
ukuran rata-rata 1-5 mikron
- Pada bakteri yang hidupnya kosmopolit di berbagai lingkungan, dinding selnya
memiliki peptidoglikan
2.3 Peran Bakteri dalam Kehidupan

Dalam kehidupan manusia, bakteri bisa berperan menguntungkan maupun merugikan.

Adapun peran menguntungkan dari kehadiran bakteri, sebagai berikut:

- Berguna dalam pembuatan makanan seperti keju dan yoghurt

- Berperan dalam pembuatan antibiotik
- Bersimbiosis dengan akar tumbuhan

Sementara itu, untuk peran bakteri yang merugikan antara lain:

- Penyebab penyakit pada manusia seperti penyakit tifoid yang disebabkan oleh bakteri
Salmonella typhi
- Penyebab penyakit pada hewan dan tanaman
- Menyebabkan kerusakan makanan

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Bakteri merupakan kelompok mikroorganisme yang termasuk prokaryotae bersel satu,

berkembang biak dengan cara membelah diri, dan memiliki bahan genetik yang tidak
dibungkus membran inti.

3.2 Saran

Diharapkan bagi pembaca untuk menambah informasi dari sumber literasi lain. Hal
tersebut bertujuan agar informasi dan pengetahuan yang didapat semakin lengkap.

Contoh Makalah 2
SERAT ALAM SEBAGAI BAHAN BAKU BISNIS KERAJINAN TANGAN

Kata Pengantar

Dengan menyebut nama Allah SWT Yang Maha Pengasih dan lagi Maha Penyayang.
Selain itu, Kami juga memanjatkan puji syukur atas limpahan berkah dan hidayah-Nya,
sehingga penyelesaian makalah Serat Alam sebagai Bahan Baku Bisnis Kerajinan
Tangan bisa berjalan lancar. Kami juga berharap, agar makalah ini bisa menjadi inspirasi
bagi para pembaca guna mendirikan bisnis kerajinan tangan di Indonesia yang bisa
berpotensi untuk dilakukan ekspor.

Makalah ini kami susun dengan lengkap dan detail, sehingga orang yang masih awam
dapat memahami mengenai informasi yang berkaitan dengan budidaya ikan Nila. Kami
juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak yang sudah
berkontribusi dalam penyelesaian makalah ini.

Kami juga menyadari bahwa kami masih memiliki banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini. Kamu memohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam
penyusunan kata, sehingga kami membuka dan menerima kritik dan saran bagi seluruh
pembaca.

Akhir kata Kami sampaikan, semoga makalah ini bisa bermanfaat dan memberi inspirasi
bagi seluruh orang yang membaca. Kami juga berharap, agar makalah ini bisa menjadi
sumber informasi pencetus dari munculnya ide bisnis dengan menggunakan serat alam
khas Indonesia lainnya. Sekian.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia sebagai salah satu negara tropis sudah pasti memiliki sumber daya yang
berlimpah, termasuk dalam kekayaan alam. Salah satu hasil kekayaan alam yang bisa
dijadikan bisnis adalah serat alam. Bahkan, sebagian besar dari serat alam tersebut
hanya bisa ditemukan di Indonesia. Hal ini bisa dijadikan sebagai potensi bisnis tidak
hanya di dalam negeri, melainkan juga di luar negeri.

Beberapa serat alam yang bisa digunakan sebagai bahan kerajinan tangan adalah
eceng gondok, daun pandan, sabut kelapa, pelepah pisang, rotan, dan lain sebagainya.
Setiap serat alam yang sudah disebutkan tersebut memiliki karakteristik masing-masing
yang khas. Hal ini mampu menarik minat wisatawan mancanegara untuk membeli
kerajinan ini, karena memang unik dan tidak ada di negaranya.

1.2 Rumusan Masalah

Tidak semua serat alam akan dibahas dalam makalah ini. Hal ini dibatasi dengan
adanya rumusan masalah berikut.
1. Apa sajakah serat alam yang berpotensi dijadikan kerajinan tangan?
2. Bagaimana proses pembuatan kerajinan tangan tersebut?
3. Apa saja jenis produk yang bisa dibuat dari serat alam?

1.3 Tujuan Penulisan

Pembuatan Makalah ini ditujukan untuk berikut:

1. Untuk menyelesaikan tugas dari PKK.
2. Berbagi wawasan kepada pembaca.
3. Membagi informasi tentang kekayaan Indonesia berupa serat alam.
4. Meningkatkan nilai jual serat alam khas Indonesia.

1.4 Manfaat Penulisan

1. Berbagi wawasan mengenai bermacam-macam jenis serat alam untuk kerajinan

tangan.
2. Berbagi informasi mengenai proses pembuatan kerajinan tangan dari serat alam.
3. Membagi informasi mengenai produk apa saja yang bisa dibuat dari serat alam.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Serat Alam dan Jenisnya

Ada banyak sekali jenis serat alam yang bisa dijadikan kerajinan tangan dan berasal
dari Indonesia. Beberapa jenis tumbuhan tersebut adalah:

• Eceng Gondok

Tumbuhan eceng gondok dikenal sebagai tumbuhan air yang bisa tumbuh dengan cepat
dan tidak terkendali sebelum dijadikan bahan untuk kerajinan tangan. Tumbuhan yang
satu ini biasa mengganggu ekosistem ikan dengan nilai ekonomi yang rendah.

Tumbuhan ini memiliki karakteristik serat yang kuat, sehingga cocok digunakan untuk
berbagai jenis kerajinan tangan. Serat ini juga perlu untuk dikeringkan terlebih dahulu
sebelum dipakai sebagai bahan baku kerajinan tangan.

• Daun Pandan

Serat alam yang sudah lama menjadi primadona dalam pembuatan kerajinan tangan
adalah daun pandan. Daun yang satu ini memiliki serat yang juga kuat, meskipun tidak
setebal eceng gondok. Tumbuhan pandan juga termasuk ke dalam tumbuhan yang
mudah dicari, sehingga pemanfaatan dari segi ekonomi bisa berlangsung dalam industri
pembuatan kerajinan tangan berbahan dasar daun pandan.

• Rotan

Salah satu serat yang juga sudah cukup terkenal sebagai bahan baku untuk kerajinan
perkakas rumah adalah rotan. Serat yang satu ini sangat kokoh dan tetap fleksibel,
sehingga mudah untuk dibentuk menjadi berbagai jenis produk.

• Sabut Kelapa

Pohon kelapa sudah lama dikenal sebagai pohon yang setiap bagiannya bisa
dimanfaatkan dalam kehidupan manusia. Bahkan sabut kelapa juga bisa dijadikan
banyak sekali produk kerajinan tangan bernilai tinggi.

• Pelepah Pisang

Dahulu kala, pelepah pisang hanya dianggap sebagai salah satu material yang tidak
terpakai alias hanya jadi sampah. Saat ini, ada banyak sekali pengrajin yang
memanfaatkan pelepah pisang untuk menjadi bahan untuk dilukis. Nilai ekonomis juga
jadi meningkat dengan adanya lukisan tersebut.

• Kulit Jagung

Serat alam terakhir yang bisa dimanfaatkan menjadi bahan baku serat alam adalah kulit
jagung. Material yang satu ini biasa dimanfaatkan menjadi berbagai hiasan dinding yang
berbentuk rangkaian bunga. Nilai jual dari kerajinan tangan yang satu ini juga cukup
tinggi.

2.2 Proses Pembuatan Kerajinan Tangan Serat Alam

Prinsip dari penggunaan serat alam sebagai bahan baku kerajinan tangan adalah
pengeringan. Proses pengeringan membuat serat alam memiliki ketahanan
penyimpanan lebih lama dibandingkan dengan serat alam basah. Setelah itu, serat alam
di-bleaching, sehingga warnanya lebih muda dan tidak terlalu coklat.

2.3 Berbagai Produk Terbuat dari Serat Alam

Ada banyak sekali hasil kerajinan tangan yang bisa dibuat dari serat alam. Serat alam
rotan dapat digunakan untuk membuat perkakas rumah tangga. Sedangkan berbagai
jenis serat alam lainnya bisa dibuat menjadi tas, laundry basket, maupun keranjang.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Indonesia memiliki banyak sekali kekayaan serat alam yang bisa dimanfaatkan untuk
kegiatan ekonomi. Bahkan, saat ini beberapa dari pengusaha juga telah berhasil
menjual kerajinan serat alam tersebut sampai ke luar negeri.

3.2 Saran

Pembuatan isi makalah serat alam guna bisnis kerajinan tangan masih jauh dari kata
sempurna. Penyusun berharap adanya kritik dan saran dari para pembaca.
Contoh Makalah 3
Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. yang sudah melimpahkan rahmat,
taufik, dan hidayah-Nya sehingga kami bisa menyusun tugas Bahasa Indonesia ini
dengan baik serta tepat waktu. Seperti yang sudah kita tahu "Pendidikan Karakter" itu
sangat berarti untuk anak bangsa dari mulai dini. Semuanya perlu dibahas pada
makalah ini kenapa Pendidikan Karakter itu sangat diperlukan serta layak dijadikan
bagaikan modul pelajaran.

Tugas ini kami buat untuk memberikan ringkasan tentang keberadaan Pendidikan
Karakter untuk kemajuan bangsa. Mudah-mudahan makalah yang kami buat ini bisa
menolong menaikkan pengetahuan kita jadi lebih luas lagi. Kami menyadari kalau masih
banyak kekurangan dalam menyusun makalah ini.

Oleh sebab itu, kritik serta anjuran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan
guna kesempurnaan makalah ini. Kami mengucapkan terima kasih kepada bapak guru
mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kepada pihak yang sudah menolong turut dan dalam
penyelesaian makalah ini. Atas perhatian serta waktunya, kami sampaikan banyak
terima kasih.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia membutuhkan sumber daya manusia dalam jumlah serta kualitas yang
mencukupi bagaikan pendukung utama dalam pembangunan. Buat penuhi sumber daya
manusia tersebut, pendidikan mempunyai kedudukan yang sangat berarti. Perihal ini
cocok dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada
Pasal 3, yang mengatakan kalau pendidikan nasional berperan meningkatkan keahlian
serta membentuk karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa.

Pendidikan nasional bertujuan buat berkembangnya kemampuan partisipan didik

supaya jadi manusia yang beriman serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta jadi masyarakat negeri
yang demokratis dan bertanggung jawab. Bersumber pada guna serta tujuan pendidikan
nasional, jelas kalau pembelajaran di tiap jenjang, tercantum di sekolah wajib
diselenggarakan secara sistematis guna menggapai tujuan tersebut. Perihal tersebut
tentu berkaitan dengan pembentukan karakter partisipan didik sehingga sanggup
bersaing, beretika, bermoral, sopan santun serta berhubungan dengan warga.

1.2 Rumusan Masalah

Penulis sudah menyusun sebagian permasalahan yang hendak dibahas dalam makalah
ini. Ada pula sebagian permasalahan yang hendak dibahas dalam karya tulis ini antara
lain:

Apa penafsiran dari pendidikan karakter itu?

Apa penafsiran dari perbedaan kepribadian dan karakter?
Bagaimana contoh program pendidikan karakter?

1.3 Tujuan Masalah

Bersumber pada rumusan permasalahan yang disusun oleh penulis di atas, hingga
tujuan dalam penyusunan makalah ini merupakan bagaikan berikut:
Untuk mengenali apa itu pendidikan karakter.
Untuk mengenali apa itu perbedaan kepribadian dan karakter.
Untuk mengenali contoh program pendidikan karakter.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter merupakan sesuatu sistem penanaman nilai- nilai kepribadian

kepada para siswa sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, pemahaman
ataupun keinginan, serta aksi buat melakukan nilai- nilai tersebut, baik terhadap Tuhan
Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, area, ataupun kebangsaan sehingga
menjadi manusia insan kamil.

2.2 Perbedaan Karakter dan Kepribadian

Kepribadian merupakan hadiah dari Tuhan Sang Pencipta di kala manusia dilahirkan
serta tiap orang yang mempunyai kepribadian tentu terdapat kelemahannya serta
kelebihannya di aspek kehidupan sosial serta tiap- tiap individu. Ada 4 golongan
setidaknya yang terdapat pada kepribadian seseorang, yaitu Koleris, Sanguinis,
Phlegmatis dan Melankolis.

2.3 Contoh Program Pendidikan Karakter

Lingkungan Sekolah

Dengan adanya program pendidikan karakter di sekolah maka akan membuat para
siswa lebih terdidik. Program ini membekali serta membagikan pengetahuan pada guru
tentang psikologi siswa, metode mendidik siswa dengan menguasai mekanisme dalam
siswa, serta 3 aspek kunci buat menghasilkan siswa sukses, dan kiat instan dalam
menguasai serta menanggulangi siswa yang" bermasalah" dengan perilakunya.

Lingkungan Keluarga

Biasakan anak bersosialisasi serta berhubungan dengan lingkungan dekat. Ingat opsi
terhadap lingkungan sangat memastikan pembuatan kepribadian anak. Semacam kata
pepatah berteman dengan penjual minyak wangi hendak turut wangi, berteman dengan
penjual ikan hendak turut amis. Semacam seperti itu, lingkungan baik serta sehat
hendak meningkatkan kepribadian sehat serta baik, begitu pula kebalikannya. Serta
yang tidak dapat diabaikan merupakan membangun ikatan spiritual dengan Tuhan Yang
Maha Esa.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari ulasan di atas penulis bisa merumuskan sebagai berikut:

Bangsa Indonesia sudah berupaya buat tingkatkan kesesuaian serta kualitas pendidikan
karakter lewat sekolah- sekolah, paling utama Sekolah Menengah Awal (SMP), sebab
anak umur SMP sangat sesuai buat diberi pendidikan tentang pendidikan karakter. Guru
merupakan orang tua para siswa. Karenanya, Rasulullah melarang para orang
tua( guru) mendoakan keburukan untuk anak didiknya. Mendoakan keburukan kepada
siswa ialah perihal yang berisiko. Bisa menyebabkan yang tidak baik bagi siswa serta
masa depannya. Pendidikan karakter bertujuan buat tingkatkan kualitas
penyelenggaraan serta hasil pembelajaran di sekolah yang menuju pada pencapaian
pembuatan kepribadian serta akhlak mulia partisipan didik secara utuh, terpadu, serta
balance.

Contoh Makalah 4
SEJARAH BOM ATOM HIROSHIMA NAGASAKI DAN DAMPAKNYA

Kata Pengantar

Penulis panjatkan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-
Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul "Sejarah Bom Atom
Hiroshima Nagasaki dan Dampaknya" dengan baik dan tepat waktu.

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Sejarah. Selain itu, makalah
ini bertujuan menambah wawasan tentang sejarah Indonesia bagi para pembaca dan
juga bagi penulis.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Rini selaku guru pembimbing mata
pelajaran Sejarah. Tidak lupa juga penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu diselesaikannya makalah ini.

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kritik dan
saran yang membangun diharapkan untuk memperbaiki makalah ini menjadi sempurna.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sejarah Indonesia sangat beragam. Salah satunya adalah ledakan bom atom Hiroshima
Nagasaki menjadi salah satu peristiwa bersejarah di seluruh dunia. Bom atom ini
dijatuhkan oleh Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945 dan tanggal 9 Agustus
1945 di Kota Hiroshima dan Nagasaki.

Hiroshima adalah kota pelabuhan yang didirikan pada abad ke-16 sebagai kota istana di
delta Sungai Ota. Kota Hiroshima terletak di tepi Laut Pedalaman Seto yang terkenal
sebagai pusat industri tekstil dan barang-barang yang terbuat dari karet.

Kota Nagasaki merupakan Ibu Kota dan kota terbesar di Prefektur Nagasaki yang
terletak di pesisir sebelah barat daya Kyushu, Jepang. Kota Nagasaki juga merupakan
kota pelabuhan.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana Sejarah Bom Atom Hiroshima Nagasaki?

Bagaimana Dampak Bom Atom Hiroshima Nagasaki Untuk Indonesia?
Bagaimana Dampak Bom Atom Hiroshima Nagasaki di Jepang?

1.3 Tujuan Masalah

Untuk mengetahui bagaimana sejarah bom atom Hiroshima Nagasaki.

Untuk mengetahui bagaimana dampak bom atom Hiroshima Nagasaki untuk Indonesia.
Untuk mengetahui bagaimana dampak bom atom Hiroshima Nagasaki di Jepang.

BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Sejarah Bom Atom Hiroshima Nagasaki

Sejarah bom atom Hiroshima dan Nagasaki dimulai pada tahun 1945. Kala itu
kedudukan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya semakin terdesak. Pada tanggal 6
Agustus 1945, Kota Hiroshima pun dijatuhi bom atom yang dilemparkan oleh pihak
sekutu dengan menggunakan pesawat jenis B-29 milik AS, yang bernama Enola Gay.

Setelah kejadian bom atom di Kota Hiroshima, kemudian tiga hari berikutnya pada
tanggal 9 Agustus 1956, Kota Nagasaki juga dijatuhi bom atom. Alasan Amerika Serikat
menjatuhkan bom atom di Hiroshima dan Nagasaki merupakan perintah dari presiden
Amerika Serikat, Harry S, Truman. Akibat ledakan bom atom Hiroshima Nagasaki yang
sangat dahsyat, sebanyak 140.000 orang di Kota Nagasaki dan sebanyak 80.000 orang
di Kota Nagasaki meninggal dunia.

2.2 Dampak Bom Atom Hiroshima Nagasaki Untuk Indonesia

Pada tanggal 9 Agustus 1945, Soekarno, Mohammad Hatta, dan Radjiman

Wedyodiningrat memutuskan untuk berangkat ke Dalat, Vietnam Selatan untuk bertemu
dengan Jenderal Terauchi. Dalam pertemuan tersebut, pihak Jepang akhirnya
memutuskan untuk menyerahkan kemerdekaan kepada Indonesia.

Hal ini disebabkan oleh keadan Jepang yang berada di ambang kekalahan dalam
Perang Asia Timur Raya. Lalu, pada tanggal 15 Agustus 1945 setelah Soekarno,
Mohammad Hatta dan Radjiman Wedyodiningrat kembali ke Jakarta, mereka
mengumumkan penyerahan tanpa syarat kepada sekutu. Berita kekalahan Jepang
disiarkan oleh radio luar negeri telah diketahui oleh Sutan Syahrir.

Sutan Syahrir merupakan tokoh pejuang dari golongan muda. Sejak berita kekalahan
Jepang tersebar luas, golongan pemuda mulai mendesak golongan tua untuk
mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesia.

2.3 Dampak Bom Atom Hiroshima Nagasaki di Jepang

Peristiwa ledakan bom atom Hiroshima Nagasaki ini telah mendorong berakhirnya masa
penjajahan Jepang di Indonesia yang menimbulkan banyak dampak negatif. Peristiwa
ini dapat dilihat dari dua sisi.

Sisi pertama adalah perang besar menjadi berakhir, dan sisi kedua adalah menyisakan
dampak negatif yang luas dan berkepanjangan. Dampak negatif dari bom atom tidak
hanya berdampak kepada Kota Hiroshima dan Nagasaki saja, namun dampaknya
tersebar luas sampai kepada manusia yang tinggal di sekitarnya.

Saat itu tidak hanya menyebabkan kematian saja, tetapi penurunan derajat kesehatan
manusia juga diwariskan ke generasi berikutnya.Banyak bayi yang dilahirkan dalam
keadaan cacat fisik, akibat terjadinya mutasi gen.

Selain itu, pencemaran udara, tanah, dan air juga berlangsung dalam waktu yang lama
dan mempengaruhi secara langsung derajat kesehatan manusia. Perlu diketahui bahwa
Hiroshima merupakan markas militer Jepang, sehingga kota tersebut menjadi target
utama Amerika Serikat guna melemahkan pihak Jepang.

BAB III

PENUTUP
3.1 Kesimpulan

Bom Atom Hiroshima Nagasaki merupakan peristiwa bersejarah yang sangat diingat
oleh seluruh bangsa Indonesia, sebab peristiwa ini menjadi awal dari detik-detik
Indonesia akan merdeka. Akan tetapi, dampak dari peristiwa ini sangat dahsyat.

3.2 Saran

Penulisan makalah ini diharapkan bagi para pembaca lebih memahami bagaimana
sejarah-sejarah penting yang ada di Indonesia.

Baca juga:
Karya Ilmiah: Struktur, Ciri-ciri, Jenis, dan Tujuan Penulisannya
Contoh Makalah 5
DINAMIKA MASYARAKAT DAN KEBUDAYAAN

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya
sehingga makalah dengan judul "Dinamika Masyarakat dan Kebudayaan" ini dapat
tersusun hingga selesai. Tidak lupa juga kami mengucapkan banyak terima kasih atas
bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi
maupun pikirannya.

Penyusunan makalah ini bertujuan untuk memenuhi nilai tugas dalam mata kuliah
Pengantar Antropologi. Selain itu, pembuatan makalah ini juga bertujuan agar
menambah pengetahuan dan wawasan bagi para pembaca.

Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman maka kami yakin masih

banyak kekurangan dalam makalah ini. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan
kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Akhir kata, semoga makalah ini dapat berguna bagi para pembaca.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kebudayaan merupakan seluruh cara hidup manusia. Manusia mempunyai salah satu
sifat yang paling mendasar yaitu berubah atau melakukan perubahan. Perubahan
tersebut tentu memengaruhi cara-cara hidup manusia beserta masyarakat sekitarnya
sehingga terjadilah perubahan kebudayaan atau yang disebut dengan dinamika
kebudayaan. Dinamika kebudayaan merupakan suatu hal yang unik dan menjadi
perhatian para ahli antropologi. Para ahli banyak meneliti hingga terlahirlah konsep-
konsep dinamika kebudayaan.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka dapat dirumuskan suatu pokok masalah
yang kemudian disusun dalam bentuk pertanyaan sebagai berikut:

Apa yang dimaksud dengan dinamika?

Apa yang dimaksud dengan masyarakat?
Apa yang dimaksud dengan kebudayaan?
Apa yang dimaksud dengan dinamika masyarakat dan kebudayaan secara umum?
Apa saja konsepsi-konsepsi khusus mengenai pergeseran masyarakat dan
kebudayaan?
Apa saja contoh dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan konsepsi-konsepsi tersebut?

1.3 Tujuan Masalah

Adapun tujuan dalam pembuatan makalah ini adalah sebagai berikut:

Untuk memenuhi nilai tugas mata kuliah Pengantar Antropologi.

Untuk menambah wawasan tentang dinamika masyarakat dan keebudayaan.
Untuk mengetahui konsep-konsep mengenai pergeseran masyarakat dan kebudayaan.
Untuk mengetahui contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari mengenai pergeseran
masyarakat dan kebudayaan.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Dinamika

Dinamika adalah sesuatu yang mengandung arti tenaga kekuatan, selalu bergerak,
berkembang dan dapat menyesuaikan diri secara memadai terhadap keadaan.
Dinamika juga berarti adanya interaksi dan interdependensi antara anggota kelompok
dengan kelompok secara keseluruhan. Keadaan ini dapat terjadi karena selama ada
kelompok, semangat kelompok (group spirit) terus-menerus ada dalam kelompok itu,
oleh karena itu kelompok tersebut bersifat dinamis, artinya setiap saat kelompok yang
bersangkutan dapat berubah.

2.2 Pengertian Masyarakat

Masyarakat (sebagai terjemahan istilah society) adalah sekelompok orang yang

membentuk sebuah sistem semi tertutup (atau semi terbuka), di mana sebagian besar
interaksi adalah antara individu-individu yang berada dalam kelompok tersebut. Kata
"masyarakat" berasal dari kata dalam bahasa Arab, musyarakah. Lebih abstraknya,
sebuah masyarakat adalah suatu jaringan hubungan-hubungan antar entitas.
Masyarakat adalah sebuah komunitas yang interdependen (saling tergantung satu sama
lain). Umumnya, istilah masyarakat digunakan untuk mengacu sekelompok orang yang
hidup bersama dalam satu komunitas yang teratur.

2.3 Pengertian Kebudayaan

Kebudayaan merupakan hasil cipta, rasa, dan karsa manusia yang biasa disebut
sebagai karya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.

Kebudayaan juga dapat diartikan sebagai keseluruhan sistem, gagasan, tindakan dan
hasil karya manusia dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Dinamika masyarakat dan kebudayaan adalah pergerakan atau pergeseran suatu

budaya (meliputi pengetahuan, gagasan, dan ide) atau kebiasaan masyarakat dari hal
lama kepada suatu hal baru.

Internalisasi adalah proses panjang sejak manusia dilahirkan sampai ia hampir

meninggal, dimana ia belajar menanamkan dalam kepribadiannya segala perasaan
hasrat, nafsu, serta emosi yang diperlukannya sepanjang hidupnya.

Sosialisasi adalah pengenalan kehidupan pada makhluk baru; bayi/ lingkungan baru,
proses sosialisasi ditentukan oleh susunan kebudayaan dan lingkungan sosial yang
bersangkutan.

Contoh Makalah 6
TEORI TENTANG MANUSIA

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga makalah berjudul
"Teori Tentang Manusia" dapat tersusun hingga selesai. Tidak lupa kami mengucapkan
terima kasih atas bantuan para pihak yang berkontribusi dengan membantu pencarian
data untuk makalah ini.

Penyusunan makalah ini bertujuan untuk memenuhi nilai tugas mata kuliah Pengantar
Budaya. Selain itu, pembuatan makalah juga memiliki tujuan agar menambah wawasan
dan pengetahuan bagi penulis maupun pembaca.

Karena keterbatasan pengetahuan maka kami yakin makalah ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran agar makalah
semakin lebih baik. Akhir kata, semoga makalah dapat berguna.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Salah satu cara memahami keberadaan manusia yaitu dengan memahami teori tentang
manusia. Manusia memiliki beragam sifat yang paling mendasar, satu di antaranya
dengan melakukan perubahan.

Perubahan akan mempengaruhi bagaimana manusia hidup dan hubungan dengan

masyarakat di sekitarnya yang disebut dengan kebudayaan. Perubahan kebudayaan ini
berkaitan erat dengan teori tentang manusia.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah maka rumusan masalah yang dapat dirumuskan
sebagai berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan manusia?

2. Apa yang dimaksud dengan hubungan bermasyarakat?
3. Apa yang dimaksud dengan budaya?

1.3 Tujuan Masalah

Adapun tujuan pembuatan makalah ini yaitu:

1. Untuk memenuhi tugas mata kuliah pengantar budaya

2. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan tentang teori tentang manusia.
3. Untuk mengenal dinamika budaya dengan manusia
4. Tentang dinamika masyarakat dan kebudayaan
5. Untuk mengetahui konsep-konsep

BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Manusia

Manusia atau orang memiliki arti yang luas. Mulai dari arti secara biologis, rohani, dan
kebudayaan atau secara campuran. Manusia secara biologis diklasifikasikan sebagai
Homo Sapiens (dalam Bahasa Latin) dari golongan mamalia yang memiliki akal
berkemampuan tinggi.

2.2 Pengertian Kebudayaan

Kebudayaan merupakan hasil rasa, karsa, dan cipta manusia dapat memenuhi
kebutuhan hidupnya. Kebudayaan juga bisa diartikan sebagai sistem, tindakan,
gagasan, dan hasil karya manusia hingga menjadikannya kebiasaan pada masyarakat.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Sejak manusia dilahirkan sampai pada meninggal, manusia tidak terlepas dari
hubungan sosial dan bermasyarakat selama hidupnya. Manusia yang berhubungan
dengan orang di sekitarnya akan menghasilkan sebuah kebiasaan yang nantinya akan
menjadi kebudayaan.

Selama hidupnya, manusia belajar mengenal dirinya sendiri, mulai dari belajar
mengenai nafsu, hasrat, dan emosi yang terus diperlukan sepanjang hidupnya. Proses
manusia saat bersosialisasi ditentukan oleh lingkungan sosial dan kebudayaan yang
ada di sekitarnya.

Contoh Makalah 7
IMPLEMENTASI METODE CNN DALAM KLASIFIKASI KUALITAS BUAH TOMAT

Kata Pengantar

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan karya ilmiah tentang "Implementasi
Metode CNN dalam Klasifikasi Kualitas Buah Tomat".

Tidak lupa juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut
memberikan kontribusi dalam penyusunan karya ilmiah ini. Tentunya, tidak akan bisa
maksimal jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.

Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari
penyusunan maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu,
kami dengan rendah hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki karya ilmiah ini.

Kami berharap semoga karya ilmiah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga
inspirasi untuk pembaca.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia adalah negara dengan potensi pertanian yang luar biasa. Tomat adalah salah
satu hasil pertanian yang melimpah. Data BPS tahun 2012 menunjukkan bahwa tomat
merupakan komoditas hortikultura dengan laju produktivitas menempati posisi kedua.

Posisi pertama adalah dari komoditas bawang merah. Laju produksi akan tomat tinggi
karena kebutuhan masyarakat akan tomat juga tinggi. Tuntutan akan kualitas tomat
yang bagus semakin diharapkan oleh masyarakat Indonesia maupun mancanegara.

Namun, saat ini, proses pemilihan tomat masih menggunakan cara manual. Cara ini
memiliki beberapa kelemahan, di antaranya membutuhkan waktu yang lama, kondisi
psikologis pemilih yang berbeda, keterbatasan visual pemilih, sehingga hasil tomat yang
dipilih pun tidak konsisten dalam hal kualitas. Apalagi jika cara ini masih dilakukan di
sebuah perkebunan yang besar di saat masyarakat sangat membutuhkan tomat untuk
kesehariannya.

Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan bisa menjadi solusi akan hal ini.
Gambar atau citra tomat bisa digunakan sebagai langkah awal untuk menciptakan
sebuah sistem yang bisa mengklasifikasikan kualitas tomat. Dengan demikian,
implementasi cara manual sebelumnya bisa ditambah atau bahkan digantikan dengan
cara baru menggunakan teknologi.

Metode yang digunakan yaitu Convolutional Neural Networks (CNN). CNN dipilih karena
kualitas analisisnya begitu bagus. Pada penelitian ini menggunakan package Keras
pada software Rstudio.

1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana implementasi metode CNN untuk klasifikasi kualitas buah tomat?

Bagaimana hasil pengklasifikasian yang didapatkan?
Tujuan Penelitian

Mengetahui cara implementasi metode CNN dalam hal klasifikasi kualitas buah tomat.
Mengetahui hasil klasifikasi yang dilakukan.
Manfaat Penelitian

Diperoleh suatu cara baru untuk klasifikasi buat tomat dengan bantuan teknologi.
Diperoleh suatu pengembangan algoritma analisis pengolahan citra baru.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian 280 citra tomat.

2.2 Variabel

Variabel yang digunakan adalah citra tomat dengan kualitas bagus dan tidak.

2.3 Jenis dan Sumber Data

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer.

Metode Analisis Data

Metode analisis data yang digunakan adalah histogram gambar dan metode CNN.

Hasil dan Pembahasan

Ada beberapa proses yang dilakukan dalam menyelesaikan penelitian ini, antara lain
adalah melakukan pengumpulan data citra, melakukan persiapan sebelum citra
digunakan untuk dianalisis, serta melakukan pelatihan model dengan menggunakan
metode CNN. Selanjutnya, dilakukan pengujian model dengan mengubah parameter-
parameter yang digunakan, sehingga diperoleh hasil yang paling baik.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Setelah dilakukan penelitian, adapun beberapa kesimpulan yang didapatkan adalah :

Implementasi metode CNN baik untuk melakukan klasifikasi citra tomat.

Hasil klasifikasi menunjukkan bahwa 90% tomat berhasil dilakukan klasifikasi dengan
benar.
3.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, dapat diberikan beberapa saran sebagai berikut :

Data citra tomat yang digunakan lebih banyak lagi agar sistem yang dibuat dapat
melaksanakan tugasnya dengan baik.
Spesifikasi teknologi yang digunakan lebih tinggi. Misalnya dengan menggunakan
komputer dengan Random Access Memory (RAM) yang tinggi dan Graphics Processing
Unit (GPU).

Contoh Makalah 8
CARA MELAKUKAN DIET KETO YANG BAIK DAN BENAR

Kata Pengantar

Puji syukur diucapkan kehadirat Allah Swt. atas segala rahmat-Nya sehingga makalah
ini dapat tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap
bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik
pikiran maupun materi.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa
pembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami.
Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan makalah ini.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Diet merupakan kegiatan yang untuk menurunkan berat badan yang sudah ada sejak
zaman dulu hingga saat ini. Pada zaman sekarang banyak muncul berbagai jenis diet,
mulai dari diet yang ringan hingga yang ekstrem. Salah satu jenis diet yang terkenal dan
banyak dijalani adalah diet ketogenik. Diet keto adalah diet tinggi protein dan lemak
serta rendah karbohidrat.
Diet ini akan memaksa tubuh untuk membakar lemak yang disimpan tubuh menjadi
energi atau ketosis.Oleh karena itu penulis mengangkat tema ini karena menganggap
bahwa masih banyak orang yang belum memahami bagaimana diet yang baik dan
benar,sehingga dapat membuat tubuh yang sehat dan menurunkan berat badan.

1.2 Rumusan Masalah

a. Apa dampak positif diet keto?

b. Apa dampak negatif diet keto?
c. Bagaimana melakukan diet keto yang baik dan benar?

1.3 Tujuan Masalah

a. Pembaca dapat melakukan diet keto yang baik dan benar.

b. Pembaca dapat melakukan diet yang baik dan benar.
c. Untuk memberikan informasi mengenai diet keto.

BAB II

PEMBAHASAN

Diet keto hampir mirip dengan diet Atkins dan diet rendah karbohidrat yang dilakukan
dengan cara mengurangi konsumsi karbohidrat dan meningkatkan konsumsi lemak.
Tujuan konsumsi lemak dalam jumlah tinggi pada diet keto adalah agar tubuh mencapai
kondisi ketosis.

Dalam kondisi tersebut, tubuh akan membakar lemak sebagai sumber energi utama.
Lemak juga akan diubah menjadi keton di organ hati, sehingga dapat memberi asupan
energi untuk otak.

Ketosis sebenarnya merupakan kondisi ringan dari ketoasidosis, yaitu kondisi

berbahaya yang banyak dialami penderita diabetes tipe 1.

Meski masih banyak pro dan kontra, beberapa studi menunjukkan bahwa diet keto
tergolong aman dan efektif untuk dilakukan, terutama oleh penderita kelebihan berat
badan atau obesitas. Namun, manfaat dan pengaruh diet keto pada tubuh hingga kini
masih terus diteliti.

Manfaat Diet Keto

1. Mengontrol gula darah pada penderita diabetes tipe 2

Diet keto adalah diet yang direkomendasikan untuk penderita diabetes tipe 2. Mereka
dianjurkan untuk mengonsumsi lemak sehat, seperti lemak yang berasal dari ikan
salmon, kacang-kacangan, dan alpukat.

Asupan makanan yang rendah akan karbohidrat tetapi tinggi akan lemak sehat
dipercaya dapat memperbaiki kinerja tubuh dalam menyimpan dan memproses energi.
Hal itu kemudian akan meringankan gejala diabetes.

Guna memantau keamanan diet keto pada penderita diabetes, penderita disarankan
untuk rutin memeriksakan kadar gula darah setiap hari. Jangan sampai kadar gula
darah menjadi terlalu rendah. Pengujian tingkat keton juga perlu dilakukan untuk
menghindari ketoasidosis.

2. Mengurangi risiko penyakit jantung

Diet keto yang dijalankan dengan memperbanyak konsumsi lemak sehat kemungkinan
mampu mengurangi risiko terkena penyakit jantung. Hal ini diduga karena diet keto
mampu menurunkan kadar insulin, sehingga produksi kolesterol dalam tubuh juga ikut
menurun.

3. Meringankan gejala epilepsi pada anak

Sejumlah penelitian mengungkapkan bahwa diet keto bermanfaat untuk meringankan

gejala epilepsi pada anak. Diet ini sangat efektif untuk anak dengan gejala epilepsi yang
sulit ditangani dengan pengobatan biasa.

Tak hanya itu, sebuah penelitian yang dilakukan terhadap 150 anak dengan epilepsi
menunjukkan bahwa setelah menjalani diet keto selama 1 tahun, setengah dari anak-
anak tersebut mengalami penurunan frekuensi kejang sebanyak 50%.

4. Mengurangi risiko terkena gangguan sistem saraf

Selain epilepsi, diet keto juga diyakini memiliki manfaat untuk menangani gangguan
sistem saraf, seperti penyakit Alzheimer, gangguan tidur, dan penyakit Parkinson. Hal ini
diduga berkat keton yang dihasilkan tubuh. Keton diduga dapat mengurai lemak menjadi
energi, sehingga mampu melindungi sel otak dari kerusakan.

Selain itu, ada beberapa manfaat diet keto lainnya bagi kesehatan, mulai dari
mengurangi jerawat, membantu penanganan PCOS, hingga menghambat
perkembangan sel kanker.

Dampak Negatif Diet keto

1. Kekurangan asupan karbohidrat sehat, seperti dari buah, gandum utuh, kacang-
kacangan, biji-bijian, dan sayuran kaya karbohidrat

2. Kehilangan manfaat vitamin dan mineral yang dibutuhkan tubuh

3. Gangguan ginjal, bila konsumsi protein melebihi porsi yang dianjurkan secara terus
menerus dalam jangka panjang

4. Ketoasidosis
Cara Melakukan Diet Keto yang Baik dan Benar

Jika Anda tertarik melakukan diet keto, Anda harus rela untuk mengurangi konsumsi
karbohidrat dalam jumlah yang cukup besar setiap hari.

Berikut adalah dua metode yang umum dilakukan untuk menjalani diet keto:

- Diet keto standar (standard ketogenic diet), meliputi pola makan berupa 70% konsumsi
lemak, 20% protein, dan 10% karbohidrat
- Diet keto tinggi protein (high-protein ketogenic diet), meliputi pola makan berupa 60%
konsumsi lemak, 35% protein, dan 5% karbohidrat

Selain itu, ada pula diet keto jenis lain yang lebih umum dilakukan oleh atlet atau
binaragawan, yaitu cyclical ketogenic diet (CKD) dan targeted ketogenic diet.

BAB III

PENUTUP

Pada dasarnya diet apa pun tidak akan memberikan hasil yang sama pada setiap orang.
Oleh karena itu, pertimbangkan berbagai manfaat dan risiko diet keto sebelum Anda
menjalaninya.
Anda dapat berkonsultasi dengan dokter sebelum menjalani diet keto untuk mengetahui
apakah pola makan tersebut sesuai dengan kondisi, kebutuhan, dan kemampuan tubuh
Anda.

Contoh Makalah 9
EFEKTIFITAS DAUN STROBERI TERHADAP PEMUTIHAN GIGI

Kata Pengantar

Tiada kata yang mewakili perasaan saya saat ini kecuali rasa syukur. Untuk itu, saya
ucapkan terima kasih kepada Tuhan atas rahmat-Nya, saya dapat menyusun makalah
ini dengan baik.
Meski mendapatkan kendala, tapi saya bisa melaluinya sehingga makalah erjudul
"Efektifitas Daun Stroberi terhadap Pemutihan Gigi" ini dapat terselesaikan tepat waktu.

Saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat. Saya ucapkan
terima kasih kepada dosen pembimbing yang tak lelah menerima ajakan diskusi.
Kemudian kepada para respondah yang bersedia saya wawancarai. tanpa kesediaan
mereka, saya tidak akan mendapatkan data yang lengkap untuk menyusun makalah ini.

Selain itu saya sangat berterima kasih kepada orang tua, sahabat, dan teman-teman.
Mereka telah memberikan dukungan serta doa sehingga saya memiliki kekuatan lebih
untuk mengumpulkan data dan melakukan analisis.

Saya menyadari bahwa proposal ini masih banyak kekurangan. Sebagai penulis, saya
berharap pembaca bisa memberikan kritik agar tulisan selanjutnya jauh lebih baik. Di
sisi lain, saya berharap pembaca menemukan pengetahuan baru dari laporan penelitian
ini. Walaupun tulisan ini tidak sepenuhnya bagus, saya berharap ada manfaat yang bisa
diperoleh oleh pembaca.

Demikian sepatah dua patah kata dari saya. Terima kasih.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kesehatan mencakup kondisi seluruh tubuh, serta tidak terlepas dari kesehatan gigi dan
mulut. Pencernaan makanan sudah dimulai dalam mulut. Oleh karena itu, mempunyai
organ pengunyahan yang baik adalah suatu persyaratan bagi pencernaan makanan
yang optimal. Gigi geligi juga mempunyai peranan penting pada waktu bicara dan juga
menentukan ajah seseorang (Houwink, dkk., 1992)

Selain untuk fungsi tersebut di atas, gigi dan mulut juga berfungsi untuk fungsi estetika
atau kecantikan. Karena gigi dan mulut merupakan bagian integral dari wajah yang tidak
luput
untuk dipercantik selain bagian-bagian tubuh lainnya. Langkah pertama untuk membuat
gigi
dan mulut tampak cantik adalah dengan membuat gigi terlihat lebih putih (Houwink,
dkk.,
1993).

Menurut Purwanti (2008), perubahan warna gigi seperti abu-abu, kuning atau coklat
kehitaman dipengaruhi banyak faktor dari luar tubuh (ekstrinsik) maupun dari dalam
tubuh (intrinsik). Faktor ekstrinsik biasanya terjadi karena pelekatan warna makanan,
minuman ataupun rokok yang meninggalkan tar berwarna kecoklatan pada gigi yang
terjadi secara perlahan dalam jangka waktu yang panjang.
Sedangkan faktor intrinsik yaitu gigi yang mengalami diskolorasi/perubahan warna yang
terjadi semasa pembentukan struktur gigi. Contohnya adalah penggunaan antibiotik
golongan tetrasiklin pada masa pertumbuhan atau digunakan oleh ibu yang sedang
mengandung dapat menyebabkan perubahan warna pada gigi menjadi kekuningan
sampai kecoklatan tergantung seberapa parah efek yang terjadi akibat dari tetrasiklin
tersebut.

Diskolorisasi gigi dapat pula disebabkan oleh intake fluoride yang melebihi batas aman,
kadar aman fluoride yang diperbolehkan adalah 800-1000 ppm, akan tetapi pada anak
sebaiknya sekitar 250-300 ppm. Gigi juga bisa berubah warna karena kerusakan syaraf
gigi akibat proses degeneratif, penyakit kelainan darah, terkena benturan keras/trauma,
perawatan saluran akar gigi maupun karena pengaruh bahan penambalan gigi.

Sekarang ini masyarakat cenderung datang pertama kali ke dokter gigi untuk mendapat
nasehat dan pertolongan untuk memperbaiki penampilan, terlebih lagi bila ada kelainan
pada gigi depan. Perubahan warna gigi depan merupakan salah satu hal yang paling
sering dikeluhkan oleh penderita. Peningkatan kesadaran yang lebih tinggi lagi adalah
keinginan untuk membuat gigi mereka menjadi lebih cemerlang atau lebih putih.
Bleaching atau pemutihan gigi merupakan salah satu perawatan estetik yang sering
dilakukan untuk orang dewasa muda karena tidak dibutuhkan pekerjaan laboratorium.
Menurut Goldstein dan Garber (1995), lebih dari sejuta orang yang telah dirawat
bleaching oleh dokter gigi, sementara itu mungkin jutaan orang lagi yang mencoba
sendiri dengan produk-produk bleaching yang bebas dijual di pasaran (Halim, 2001).

Berbagai macam tumbuhan dan buah-buahan juga bisa dijadikan sebagai alternatif
untuk memutihkan gigi, salah satunya yaitu daun stroberi. Selain itu, daun stroberi juga
bermanfaat untuk kesehatan umum seperti diuretik dan antirematik, untuk
menyembuhkan diare, mencegah pengeriputan kulit, sebagai obat kumur untuk
menghilangkan sakit tenggorokan, menyembuhkan bisul dan luka-luka infeksi (Budiman
dan Saraswati, 2008). Para peneliti menyatakan zat ellagic acid yang ada di bagian
daun stroberi berkhasiat untuk memutihkan lapisan email gigi. Menggunakan daun
stroberi yang telah dijus. Selain daun tersebut halus dan berbentuk cairan, gigi direndam
ke dalam jus daun stroberi tersebut selama beberapa menit, hasilnya warna gigi lebih
putih dari sebelum dilakukan pencelupan (anonim a, 2008).

Untuk alasan tersebut di atas, maka peneliti ingin melakukan penelitian dengan
menggunakan daun stroberi sebagai alternatif pemutih gigi.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas maka dapat
dirumuskan permasalahan "Apakah daun stroberi dapat digunakan sebagai alternatif
untuk memutihkan gigi?"

1.3 Tujuan Masalah

Penelitian ini untuk mengetahui efektifitas daun stroberi terhadap pemutihan gigi.

BAB II

PEMBAHASAN

Dari hasil pemeriksaan yang dilakukan sebelum perlakuan dengan menggunakan daun
stroberi pada penghuni Komplek Belanti Padang yang paling banyak ditemukan adalah
warna gigi A3 sebanyak 21 responden dari 32 sampel. Kemudian terdapat warna gigi
A3,5 sebanyak 8 responden dan warna gigi A2 sebanyak 3 responden.
Tidak ditemukan warna gigi A1 pada sampel, hal ini bisa dikarenakan adanya kebiasaan
konsumsi makanan atau minuman yang dapat menyebabkan perubahan warna gigi
(stain) seperti kopi, teh, soda dan pengaruh obat tetrasiklin sehingga dalam jangka
waktu yang panjang terjadi perubahan warna gigi (diskolorisasi) (Purwanti, 2008).

Setelah dilakukan penelitian dengan menggunakan daun stroberi, terjadi perubahan

warna gigi (warna gigi menjadi lebih putih). Warna gigi A1 yang sebelumnya tidak
ditemukan, setelah perlakuan dengan daun stroberi terdapat 1 responden yang
mengalami perubahan warna menjadi A1. Warna gigi A2 meningkat dari 3 responden
menjadi 19 responden, sedangkan jumlah responden dengan warna gigi A3 dan A3,5
menurun menjadi 11 responden dan 1 responden.

Dari hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar warna gigi berubah dari A3
menjadi A2 yaitu sebanyak 17 responden. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa daun
stroberi efektif digunakan sebagai pemutih gigi, sehingga dapat dinyatakan sesuai
dengan teori yang menyebutkan bahwa daun stroberi berkhasiat untuk memutihkan
lapisan email gigi (Budiman dan Saraswati, 2008).

Dalam penelitian ini terdapat selisih skor antara sebelum dan sesudah perlakuan
dengan menggunakan daun stroberi pada 32 sampel . Rata-rata skor sebelum
perlakuan adalah 3,17 point, sedangkan rata-rata skor setelah perlakuan adalah 2,4
point. Terdapat selisih skor 0,77 point dengan persentase 24,29%..

Data yang telah direkap dan diolah dengan menggunakan software SPSS for Windows
Version 15, menggunakan paired t-test dengan tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05),
didapatkan hasil dengan nilai p = 0,00, karena p < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 yang
diterima, yang berarti secara keseluruhan penelitian ini menunjukkan bahwa daun
stroberi efektif digunakan sebagai pemutih gigi.

Dengan demikian, daun stroberi efektif terhadap pemutihan gigi, karena adanya reaksi
antara ellagic acid pada daun stroberi dengan zat pembentuk enamel gigi (Ca, F dan P)
(anonim, 2005).

Pada penelitian kali ini, pemutihan dilakukan selama 1 minggu dengan cara
menempelkan daun stroberi yang dihaluskan pada gigi anterior rahang atas selama 3
menit setiap harinya. Dan dihasilkan perubahan 0,77 point dengan persentase 24,29%.

Penelitian tersebut hampir sama dengan penelitian yang dilakukan oleh Ratih Kusuma
pada tahun 2007 dengan perendaman gigi non vital selama 10 menit setiap hari selama
1 minggu, dan dihasilkan perubahan sebesar 2,25 point dengan persentase 52,94%.
Sehingga dapat diketahui bahwa ellagic acid pada daun dan buah stroberi dapat
digunakan sebagai alternatif untuk memutihkan gigi.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian tentang efektifitas daun stroberi terhadap pemutihan gigi
yang dilakukan pada penghuni Komplek Belanti Padang, dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut:

1. Daun stroberi efektif digunakan sebagai alternatif pemutih gigi.

2. Warna gigi sebelum ditempeli daun stroberi yaitu A3 dengan rata-rata skor 3,17 point.
3. Warna gigi setelah ditempeli daun stroberi yaitu A2 dengan rata-rata skor 2,4 point.
4. Perbedaan warna gigi sebelum dan sesudah ditempeli daun stroberi yaitu dari A3
menjadi
A2 dengan selisih skor 0,77 point dan dengan prosentase 24,29%.

3.2 Saran

Sesuai dengan hasil penelitian, maka peneliti dapat memberikan saran sebagai berikut:

1. Masyarakat dapat menggunakan daun stroberi sebagai alternatif untuk memutihkan

gigi.
2. Untuk menjaga warna alami gigi, kurangi konsumsi kopi, teh, minuman berkarbonasi
dan sebagainya yang dapat menyebabkan pewarnaan (stain) pada gigi. Selalu menjaga
kebersihan dan kesehatan gigi dengan menggosok gigi secara tekun, teliti dan teratur
serta periksa gigi minimal 6 bulan sekali
3. Penelitian ini memerlukan penelitian lanjutan dengan membandingkan efektifitas daun
dan buah stroberi terhadap pemutihan gigi, diharapkan supaya hasil penelitian akan
lebih jelas membedakan keefektifan daun dan buah stroberi.

Baca juga:
20 Contoh Teks Laporan Percobaan Lengkap beserta Strukturnya
Contoh Makalah 10
DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP PENDIDIKAN

Kata Pengantar
Alhamdulillah, senantiasa kita ucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang hingga
saat ini masih memberikan kita nikmat iman dan kesehatan, sehingga penulis diberi
untuk menyelesaikan makalah tentang "Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan".
Makalah ini ditulis untuk memenuhi syarat nilai mata kuliah antropologi sosial.

Tak lupa penulis juga mengucapkan terimakasih yang sebanyak-banyaknya kepada

setiap pihak yang telah mendukung serta membantu penulis selama proses
penyelesaian makalh ini.

Pada makalah ini akan dibahas mengenai bagaimana dampak kemajuan secara global
di dunia terhadap pendidikan di Indonesia.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya tulis ini masih jauh dari sempurna
serta kesalahan yang penulis yakini di luar batas kemampuan penulis. Maka dari itu
penulis dengan senang hati menerima kritik dan saran yang membangun dari para
pembaca. Penulis berharap makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak
mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan
yang dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya
sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi
bangsa-bangsa di seluruh dunia (Edison A. Jamli, 2005).

Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi, yaitu dimensi ruang dan waktu.
Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi, politik,
ekonomi, dan terutama pada bidang pendidikan.

Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi.
Dewasa ini, teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat dengan berbagai
bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia.
Oleh karena itu globalisasi tidak dapat dihindari kehadirannya, terutama dalam bidang
pendidikan.

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya
arus globalisasi dunia membawa dampak tersendiri bagi dunia pendidikan.

Banyak sekolah di indonesia dalam beberapa tahun belakangan ini mulai melakukan
globalisasi dalam sistem pendidikan internal sekolah.

Hal ini terlihat pada sekolah - sekolah yang dikenal dengan bilingual school, dengan
diterapkannya bahasa asing seperti bahasa Inggris dan bahasa Mandarin sebagai mata
ajar wajib sekolah. Selain itu berbagai jenjang pendidikan mulai dari sekolah menengah
hingga perguruan tinggi baik negeri maupun swasta yang membuka program kelas
internasional.

Globalisasi pendidikan dilakukan untuk menjawab kebutuhan pasar akan tenaga kerja
berkualitas yang semakin ketat. Dengan globalisasi pendidikan diharapkan tenaga kerja
Indonesia dapat bersaing di pasar dunia.

Apalagi dengan akan diterapkannya perdagangan bebas, misalnya dalam lingkup

negara-negara ASEAN, mau tidak mau dunia pendidikan di Indonesia harus
menghasilkan lulusan yang siap kerja agar tidak menjadi "budak" di negeri sendiri.

Persaingan untuk menciptakan negara yang kuat terutama di bidang ekonomi, sehingga
dapat masuk dalam jajaran raksasa ekonomi dunia tentu saja sangat membutuhkan
kombinasi antara kemampuan otak yang mumpuni disertai dengan keterampilan daya
cipta yang tinggi.

Salah satu kuncinya adalah globalisasi pendidikan yang dipadukan dengan kekayaan
budaya bangsa Indonesia. Selain itu hendaknya peningkatan kualitas pendidikan
hendaknya selaras dengan kondisi masyarakat Indonesia saat ini. Tidak dapat kita
pungkiri bahwa masih banyak masyarakat Indonesia yang berada di bawah garis
kemiskinan.

Dalam hal ini, untuk dapat menikmati pendidikan dengan kualitas yang baik tadi tentu
saja memerlukan biaya yang cukup besar. Tentu saja hal ini menjadi salah satu
penyebab globalisasi pendidikan belum dirasakan oleh semua kalangan masyarakat.

Sebagai contoh untuk dapat menikmati program kelas Internasional di perguruan tinggi
terkemuka di tanah air diperlukan dana lebih dari 50 juta. Alhasil hal tersebut hanya
dapat dinikmati golongan kelas atas yang mapan.

Dengan kata lain yang maju semakin maju, dan golongan yang terpinggirkan akan
semakin terpinggirkan dan tenggelam dalam arus globalisasi yang semakin kencang
yang dapat menyeret mereka dalam jurang kemiskinan.

Masyarakat kelas atas menyekolahkan anaknya di sekolah-sekolah mewah di saat

masyarakat golongan ekonomi lemah harus bersusah payah bahkan untuk sekedar
menyekolahkan anak mereka di sekolah biasa.

Ketimpangan ini dapat memicu kecemburuan yang berpotensi menjadi konflik sosial.
Peningkatan kualitas pendidikan yang sudah tercapai akan sia-sia jika gejolak sosial
dalam masyarakat akibat ketimpangan karena kemiskinan dan ketidakadilan tidak
diredam dari sekarang.

1.2 Rumusan Masalah

a. Apa dampak dari globalisasi untuk dunia pendidikan?
b. Penyebab buruknya pendidikan di era globalisasi?
c. Cara penyesuaian pendidikan di Indonesia pada era globalisasi?

1.3 Tujuan Masalah

1. Bagi Penulis

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas yang diberikan dosen dalam mata kuliah
pengantar pendidikan. Selain itu, bagi diri kami pribadi makalah ini juga diharapkan bisa
digunakan untuk menambah pengetahuan yang lebih bagi mahasiswa, baik dalam
lingkup universitas negeri malang maupun di civitas akademika yang lain.

2. Bagi Pembaca

Makalah ini dimaksudkan untuk membahas dampak globalisasi terhadap dunia

pendidikan dan menambah ilmu pengetahuan mengenai globalisasi. Para pembaca
yang dominan dari kaula mahasiswa bisa digunakan untuk langkah menuju ke
pengetahuan yang lebih luas, sehingga kedepannya tercipta sdm-sdm yang unggul.

3. Bagi Masyarakat

Diharapkan masyarakat bisa lebih memahami tentang arti penting globalisasi sehingga
dampak negatif yang berimbas bisa lebih diperkecil. Dan juga diharapkan agar realisasi
kegiatan positif terhadap adanya pendidikan semakin lebih baik.

BAB II

PEMBAHASAN

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak
mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan
yang dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya
sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi
bangsa-bangsa di seluruh dunia.

Dampak Positif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia

Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi, merubah pola pengajaran pada
dunia pendidikan. Pengajaran yang bersifat klasikal berubah menjadi pengajaran yang
berbasis teknologi baru seperti internet dan computer.

Perubahan Corak Pendidikan, mulai melonggarnya kekuatan kontrol pendidikan oleh

negara. Tuntutan untuk berkompetisi dan tekanan institusi global, seperti IMF dan World
Bank, mau atau tidak, membuat dunia politik dan pembuat kebijakan harus berkompromi
untuk melakukan perubahan.

Dampak Negatif Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan Indonesia Komersialisasi

Pendidikan

Era globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. Banyak didirikan sekolah-

sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis. John Micklethwait menggambarkan
sebuah kisah tentang persaingan bisnis yang mulai merambah dunia pendidikan dalam
bukunya "Masa Depan Sempurna" bahwa tibanya perusahaan pendidikan menandai
pendekatan kembali ke masa depan.

Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses informasi dengan mudah juga
dapat memberikan dampak negatif bagi siswa. Terdapat pula, Aneka macam materi
yang berpengaruh negatif bertebaran di internet. Misalnya: pornografi, kebencian,
rasisme, kejahatan, kekerasan, dan sejenisnya.

Berita yang bersifat pelecehan seperti pedafolia, dan pelecehan seksual pun mudah
diakses oleh siapa pun, termasuk siswa. Barang-barang seperti viagra, alkohol, narkoba
banyak ditawarkan melalui internet.

Penyebab buruknya pendidikan di era globalisasi di indonesia adalah Mahalnya Biaya

Pendidikan, Kualitas SDM yang Rendah dan fasilitas pendidikan yang kurang, itu yang
mengakibatkan pendidikan tidak berjalan dengan lancar

Yang dibutuhkan Indonesia sekarang ini adalah visioning (pandangan), repositioning

strategy (strategi) , dan leadership (kepemimpinan). Tanpa itu semua, kita tidak akan
pernah beranjak dari transformasi yang terus berputar-putar. Dengan visi jelas, tahapan-
tahapan yang juga jelas, dan komitmen semua pihak serta kepemimpinan yang kuat
untuk mencapai itu.

BAB III

PENUTUP

Di era globalisasi ini, perkembangan sosial semakin tidak terkendali, baik sisi positif atau
negatifnya. Disarankan agar para orang tua memperhatikan kepentingan anaknya
dalam hal pendidikan sehingga pendidikan berjalan dengan lancar. Penulis juga
menyarankan kepada Pemerintah untuk harus menggunakan dana yang cukup untuk
keperluan pendidikan dan menambah beasiswa bagi guru untuk training.

Contoh Makalah 11
PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DI USIA SD

Kata Pengantar

Puji syukur diucapkan kehadirat Allah Swt. atas segala rahmat-Nya sehingga makalah
berjudul "Pentingnya Pendidikan Karakter di Usia SD" ini dapat tersusun sampai selesai.
Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap bantuan dari pihak yang telah
berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun materi.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa
pembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam
penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami.
Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan makalah ini.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sebuah peradaban akan menurun apabila terjadi demoralisasi pada masyarakatnya.

Banyak orang bijak mengatakan bahwa faktor moral (akhlak) adalah hal utama yang
harus dibangun terlebih dahulu agar bisa membangun sebuah masyarakat yang tertib,
aman, dan sejahtera.

Indonesia saat ini sedang menghadapi masalah berat, yaitu terjadinya krisis
multidimensi yang berkepanjangan. Masalah ini sebetulnya mengakar pada
menurunnya kualitas moral bangsa yang dicirikan oleh membudayanya praktek KKN,
konflik (antar etnis, agama, politisi, remaja, dan sebagainya), meningkatnya kriminalitas,
menurunnya etos kerja, dan masih banyak lainnya. Budaya-budaya tersebut penyebab
utama sulitnya negara kita untuk bangkit dari krisis.

Karakter yang berkualitas perlu dibentuk dan dibina sejak usia dini. Usia dini merupakan
masa kritis bagi pembentukan karakter seseorang. Banyak pakar mengatakan
kegagalan penanaman karakter sejak usia dini, akan membentuk pribadi yang
bermasalah di masa dewasanya kelak. Oleh karena itu penanaman moral melalui
pendidikan karakter sedini mungkin diberikan kepada anak-anak adalah kunci utama
untuk membangun suatu bangsa.

1.2 Rumusan Masalah

Apa pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar?

Bagaimana peran guru dalam pendidikan karakter di sekolah dasar?

1.3 Tujuan Masalah

Menjelaskan tentang pentingya pendidikan karakter di sekolah dasar dan bagaimana

peran guru dalam pendidikan karakter di sekolah dasar.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pentingnya Pendidikan Karakter di Usia Sekolah Dasar

Pendidikan karakter pada anak usia sekolah dasar (SD), saat ini sangat diperlukan
karena bangsa Indonesia sedang mengalami krisis karakter dalam diri anak bangsa.
Karakter di sini adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian seseorang yang terbentuk
dari hasil internalisasi berbagai kebajikan yang diyakini dan digunakan sebagai
landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan bertindak.

Pendidikan karakter dinilai sangat penting untuk dimulai pada usia dini dalam hal ini
pada usia sekolah dasar karena pendidikan karakter adalah proses pendidikan yang
ditujukan untuk mengembangkan nilai, sikap, dan perilaku yang memancarkan akhlak
mulia atau budi pekerti luhur.

Sejatinya pendidikan karakter ini memang sangat penting dimulai sejak dini. Sebab,
falsafah menanam sekarang menuai hari esok adalah sebuah proses yang harus
dilakukan dalam rangka membentuk karakter anak bangsa. Pada usia anak-anak
terbukti sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekitar 50 persen variabilitas kecerdasan orang

dewasa sudah terjadi ketika anak berusia 4 tahun. Peningkatan 30 persen berikutnya
terjadi pada usia 8 tahun (SD), dan 20 persen pada pertengahan atau akhir dasawarsa
kedua (SMP).

2.2 Peran Guru dalam Pengembangan Karakter di Sekolah Dasar

Ada beberapa strategi yang dapat memberikan peluang dan kesempatan bagi para guru
untuk memainkan peranannya secara optimal dalam hal pengembangan pendidikan
karakter peserta didik di sekolah, sebagai berikut:

- Guru tak seharusnya menempatkan diri sebagai aktor yang dilihat dan didengar oleh
siswa, tetapi guru seyogyanya berperan sebagai sutradara yang mengarahkan,
membimbing, memfasilitasi dalam proses pembelajaran sehingga siswa dapat
melakukan dan menemukan sendiri hasil belajarnya.

- Integrasi materi pendidikan karakter ke dalam mata pelajaran.

- Mengoptimalkan kegiatan pembiasaan diri yang berwawasan pengembangan budi

pekerti dan akhlak mulia.

- Penciptaan lingkungan sekolah yang kondusif untuk tumbuh dan berkembangnya

karakter siswa.
Menjalin kerja sama dengan orang tua siswa dan masyarakat dalam pengembangan
pendidikan karakter.

- Menjadi figur teladan bagi peserta didik.

Dalam uraian di atas menggambarkan peranan guru dalam pengembangan pendidikan

karakter di sekolah dasar yang berkedudukan sebagai katalisator atau teladan,
inspirator, motivator, dinamisator, dan evaluator.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam pendidikan karakter di sekolah, semua komponen harus dilibatkan, termasuk

komponen-komponen itu sendiri, yaitu kurikulum, proses pembelajaran dan penilaian,
kualitas hubungan, penanganan atau pengelolaan sekolah, pelaksana aktivitas atau
kegiatan ekstrakurikuler, pemberdayaan sarana prasarana, pembiayaan, dan etos kerja
seluruh warga dan lingkungan sekolah.

B. Saran

Diharapkan dengan diterapkannya pendidikan karakter di SD dapat membentuk pribadi

peserta didik yang unggul dalam berperilaku dan memiliki kepribadian yang sesuai
moral-moral Pancasila dan agama. Untuk itu penerapan pendidikan karakter di SD
sangat diperlukan sehingga kita dapat menjadi manusia yang berpancasila dan
bermoral.

Contoh Makalah 12
PERAN TI DALAM PENINGKATAN KINERJA PERUSAHAAN

Kata Pengantar
Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan karya ilmiah tentang "Peran TI dalam
Peningkatan Kinerja Perusahaan".

Tidak lupa juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut
memberikan kontribusi dalam penyusunan karya ilmiah ini. Tentunya, tidak akan bisa
maksimal jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.

Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari
penyusunan maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu,
kami dengan rendah hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki karya ilmiah ini.

Kami berharap semoga karya ilmiah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga
inspirasi untuk pembaca.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam era globalisasi dan modernisasi saat ini, teknologi informasi (TI) telah menjadi
salah satu faktor yang sangat penting dalam keberhasilan suatu perusahaan.
Penggunaan TI dapat membantu perusahaan meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan
produktivitas mereka. Oleh karena itu, dalam makalah ini, penulis akan membahas
tentang peran TI dalam peningkatan kinerja perusahaan.

1.2 Rumusan Masalah

Apa saja peran TI dalam meningkatkan kinerja suatu perusahaan?

1.3 Tujuan Masalah

Untuk mengetahui peran TI dalam meningkatkan kinerja suatu perusahaan.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Definisi Teknologi Informasi

Teknologi informasi merupakan gabungan dari perangkat keras, perangkat lunak, dan
infrastruktur jaringan yang digunakan untuk mengumpulkan, memproses, menyimpan,
dan menyebarkan informasi secara elektronik.

2.2 Peran Teknologi Informasi dalam Peningkatan Kinerja Perusahaan

a. Meningkatkan efisiensi operasional: Dalam bisnis, efisiensi operasional sangat

penting karena dapat mempengaruhi keuntungan dan produktivitas perusahaan. TI
dapat membantu meningkatkan efisiensi operasional dengan mengotomatisasi proses
bisnis dan mengurangi biaya produksi.

b. Meningkatkan efektivitas bisnis: Penggunaan TI dapat membantu perusahaan

meningkatkan efektivitas bisnis mereka dengan meningkatkan kualitas produk atau
layanan mereka, serta meningkatkan kepuasan pelanggan.

c. Meningkatkan produktivitas karyawan: TI juga dapat membantu meningkatkan

produktivitas karyawan dengan memberikan alat dan sistem yang lebih baik untuk
bekerja, sehingga karyawan dapat menyelesaikan tugas mereka dengan lebih cepat dan
efisien.

2.3 Tantangan dalam Penggunaan Teknologi Informasi

a. Biaya: Penggunaan TI seringkali memerlukan biaya yang besar, terutama untuk

perusahaan kecil dan menengah.

b. Ketergantungan: Ketika perusahaan terlalu bergantung pada TI, mereka menjadi

rentan terhadap masalah teknis yang dapat mengganggu operasi mereka.

c. Keamanan: Penggunaan TI dapat meningkatkan risiko keamanan data dan informasi

perusahaan, sehingga diperlukan sistem keamanan yang tepat.
BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Dalam era digital saat ini, penggunaan teknologi informasi telah menjadi suatu
keharusan dalam memperbaiki kinerja perusahaan. Namun, penggunaan TI harus
dilakukan secara bijak dan tepat, serta harus diimbangi dengan sistem keamanan yang
memadai untuk menghindari risiko yang tidak diinginkan.

Contoh Makalah 13
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. yang sudah melimpahkan rahmat,
taufik, dan hidayah-Nya sehingga kami bisa menyusun tugas Bahasa Indonesia ini
dengan baik serta tepat waktu. Seperti yang sudah kita tahu "Pendidikan Karakter" itu
sangat berarti untuk anak bangsa dari mulai dini. Semuanya perlu dibahas pada
makalah ini kenapa Pendidikan Karakter itu sangat diperlukan serta layak dijadikan
bagaikan modul pelajaran.

Tugas ini kami buat untuk memberikan ringkasan tentang keberadaan Pendidikan
Karakter untuk kemajuan bangsa. Mudah-mudahan makalah yang kami buat ini bisa
menolong menaikkan pengetahuan kita jadi lebih luas lagi. Kami menyadari kalau masih
banyak kekurangan dalam menyusun makalah ini.

Oleh sebab itu, kritik serta anjuran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan
guna kesempurnaan makalah ini. Kami mengucapkan terima kasih kepada bapak guru
mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kepada pihak yang sudah menolong turut dan dalam
penyelesaian makalah ini. Atas perhatian serta waktunya, kami sampaikan banyak
terima kasih.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia membutuhkan sumber daya manusia dalam jumlah serta kualitas yang
mencukupi bagaikan pendukung utama dalam pembangunan. Buat penuhi sumber daya
manusia tersebut, pendidikan mempunyai kedudukan yang sangat berarti. Perihal ini
cocok dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada
Pasal 3, yang mengatakan kalau pendidikan nasional berperan meningkatkan keahlian
serta membentuk karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa.

Pendidikan nasional bertujuan buat berkembangnya kemampuan partisipan didik

supaya jadi manusia yang beriman serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta jadi masyarakat negeri
yang demokratis dan bertanggung jawab. Bersumber pada guna serta tujuan pendidikan
nasional, jelas kalau pembelajaran di tiap jenjang, tercantum di sekolah wajib
diselenggarakan secara sistematis guna mencapai tujuan tersebut. Perihal tersebut
tentu berkaitan dengan pembentukan karakter partisipan didik sehingga sanggup
bersaing, beretika, bermoral, sopan santun serta berhubungan dengan warga.

1.2 Rumusan Masalah

Penulis sudah menyusun sebagian permasalahan yang hendak dibahas dalam makalah
ini. Ada pula sebagian permasalahan yang hendak dibahas dalam karya tulis ini antara
lain:

Apa penafsiran dari pendidikan karakter itu?

Apa penafsiran dari perbedaan kepribadian dan karakter?
Bagaimana contoh program pendidikan karakter?

1.3 Tujuan Masalah

Bersumber pada rumusan permasalahan yang disusun oleh penulis di atas, hingga
tujuan dalam penyusunan makalah ini merupakan bagaikan berikut:

Untuk mengenali apa itu pendidikan karakter.

Untuk mengenali apa itu perbedaan kepribadian dan karakter.
Untuk mengenali contoh program pendidikan karakter.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter merupakan sesuatu sistem penanaman nilai- nilai kepribadian

kepada para siswa sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, pemahaman
ataupun keinginan, serta aksi buat melakukan nilai- nilai tersebut, baik terhadap Tuhan
Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, area, ataupun kebangsaan sehingga
menjadi manusia insan kamil.

2.2 Perbedaan Karakter dan Kepribadian

Kepribadian merupakan hadiah dari Tuhan Sang Pencipta di kala manusia dilahirkan
serta tiap orang yang mempunyai kepribadian tentu terdapat kelemahannya serta
kelebihannya di aspek kehidupan sosial serta tiap- tiap individu. Ada 4 golongan
setidaknya yang terdapat pada kepribadian seseorang, yaitu Koleris, Sanguinis,
Phlegmatis dan Melankolis.

2.3 Contoh Program Pendidikan Karakter

1. Lingkungan Sekolah

Dengan adanya program pendidikan karakter di sekolah maka akan membuat para
siswa lebih terdidik. Program ini membekali serta membagikan pengetahuan pada guru
tentang psikologi siswa, metode mendidik siswa dengan menguasai mekanisme dalam
siswa, serta 3 aspek kunci buat menghasilkan siswa sukses, dan kiat instan dalam
menguasai serta menanggulangi siswa yang" bermasalah" dengan perilakunya.

2. Lingkungan Keluarga

Biasakan anak bersosialisasi serta berhubungan dengan lingkungan dekat. Ingat opsi
terhadap lingkungan sangat memastikan pembuatan kepribadian anak. Semacam kata
pepatah berteman dengan penjual minyak wangi hendak turut wangi, berteman dengan
penjual ikan hendak turut amis. Semacam seperti itu, lingkungan baik serta sehat
hendak meningkatkan kepribadian sehat serta baik, begitu pula kebalikannya. Serta
yang tidak dapat diabaikan merupakan membangun ikatan spiritual dengan Tuhan Yang
Maha Esa.

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari ulasan di atas penulis bisa merumuskan sebagai berikut:

Bangsa Indonesia sudah berupaya buat tingkatkan kesesuaian serta kualitas pendidikan
karakter lewat sekolah- sekolah, paling utama Sekolah Menengah Awal (SMP), sebab
anak umur SMP sangat sesuai buat diberi pendidikan tentang pendidikan karakter. Guru
merupakan orang tua para siswa. Karenanya, Rasulullah melarang para orang
tua( guru) mendoakan keburukan untuk anak didiknya. Mendoakan keburukan kepada
siswa ialah perihal yang berisiko. Bisa menyebabkan yang tidak baik bagi siswa serta
masa depannya. Pendidikan karakter bertujuan buat tingkatkan kualitas
penyelenggaraan serta hasil pembelajaran di sekolah yang menuju pada pencapaian
pembuatan kepribadian serta akhlak mulia partisipan didik secara utuh, terpadu, serta
balance.

Baca juga:
16 Contoh Proposal Kegiatan untuk Agenda Sekolah, Kampus, hingga Organisasi
Contoh Makalah 14
SEANDAINYA INDONESIA TANPA PANCASILA

Kata Pengantar

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga saya dapat menyelesaikan makalah
ilmiah tentang "Seandainya Indonesia Tanpa Pancasila".

Makalah ilmiah ini telah saya susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari
berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu saya
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi
dalam pembuatan makalah ini.

Terlepas dari semua itu, Saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan
baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan
terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki makalah ilmiah ini.

Akhir kata, saya berharap semoga makalah ilmiah tentang "Seandainya Indonesia
Tanpa Pancasila" ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pancasila adalah dasar ideologi bangsa Indonesia, pandangan hidup bangsa. Pancasila
terdiri atas lima sila yang pada hakikatnya merupakan sistem filsafat. Sistem sendiri
adalah suatu kesatuan atau bagian-bagian yang saling berhubungan, saling
bekerjasama untuk satu tujuan tertentu dan secara keseluruhan merupakan suatu
kesatuan yang utuh.

Kesetiaan, nasionalisme, dan patriotisme warga negara kepada bangsa dan negaranya
dapat diukur dalam bentuk kesetiaan mereka terhadap filsafat negaranya secara formal
diwujudkan dalam bentuk peraturan perundang-undangan (Undang-Undang Dasar 1945
dan peraturan perundang-undangan lainnya). Kesetiaan warga negara tersebut tampak
dalam sikap dan tindakan, menghayati, mengamalkan dan mengamankan peraturan
perundangan-undangan itu.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa manfaat Pancasila untuk Indonesia ?

2. Bagaimana jika Indonesia tanpa Pancasila?

1.3 Tujuan Masalah

1. Memahami pentingnya Pancasila bagi bangsa Indonesia.

2. Memahami dampak jika Indonesia tanpa Pancasila.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Manfaat Pancasila untuk Indonesia

Selain sebagai lambang negara kita (Indonesia), Pancasila adalah ideologi dasar bagi
negara Indonesia. Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa
dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Pancasila memiliki manfaat dan dampak
yang sangat luar biasa bagi bangsa Indonesia.

a. Pancasila Menjadi Cara Pandang Bangsa

Pancasila sebagai cara pandang bangsa berfungsi agar bangsa Indonesia harus
berpedoman kepada Pancasila dalam kehidupan sehari-hari . Segala bentuk budaya
dan cita-cita moral Indonesia harus bersumber dari Pancasila. Hal ini dilakukan demi
tercapainya kesejahteraan lahir dan batin.

b. Pancasila Menjadi Jiwa Bangsa

Pancasila sebagai jiwa bangsa berfungsi agar Indonesia tetap hidup dalam jiwa
Pancasila. Setiap bangsa dan negara tentu memiliki jiwa. Pancasila dalam hal ini
menjadi jiwa bangsa Indonesia. Pancasila sendiri telah ada sejak bangsa Indonesia
lahir, yaitu sejak Proklamasi Kemerdekaan.

c. Pancasila Menjadi Kepribadian Bangsa

Pancasila sebagai pribadi bangsa Indonesia memiliki fungsi, yaitu sebagai hal yang
memberikan corak khas bangsa Indonesia dan menjadi pembeda yang membedakan
bangsa kita dengan bangsa yang lain.

d. Pancasila Menjadi Perjanjian Luhur

Pancasila sebagai perjanjian luhur telah berfungsi dan disepakati melalui sidang Panitia
Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) tanggal 18 Agustus 1945. PPKI sebenarnya
hanyalah suatu badan yang mewakili suara rakyat. Jadi, Pancasila merupakan hasil
perjanjian bersama rakyat.

e. Pancasila Menjadi Sumber Hukum

Pancasila sebagai sumber hukum berfungsi untuk mengatur segala hukum yang berlaku
di Indonesia. Semua hukum harus tunduk dan bersumber dari Pancasila. Setiap hukum
tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Setiap sila-sila di Pancasila adalah nilai
dasarnya, sedangkan hukum-hukum adalah nilai instrumental (penjabaran dari nilai
dasar).

f. Pancasila Menjadi Cita-Cita Bangsa

Pancasila sebagai cita-cita bangsa memiliki fungsi, yaitu untuk menciptakan masyarakat
yang adil dan makmur.

g. Pancasila Menjadi Falsafah Hidup Bangsa

Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa berfungsi untuk mempersatukan bangsa

Indonesia. Pancasila dianggap memiliki nilai yang paling benar, adi , dan bijaksana yang
diharap dapat mempersatukan bangsa.

h. Pancasila Menjadi Dasar Negara

Pancasila sebagai dasar negara memiliki fungsi sebagai pengatur segala sesuatu
kehidupan Indonesia seperti rakyat, wilayah, dan pemerintah. Selain itu, Pancasila juga
menjadi penyelenggaraan negara dan kehidupan negara.

i. Pancasila Menjadi Ideologi Bangsa

Pancasila sebagai ideologi memiliki fungsi, yaitu menjadi cara berpikir bangsa
Indonesia. Pancasila menjadi bahan renungan dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Seandainya Indonesia Tanpa Pancasila

Pancasila kita tahu digunakan sebagai dasar negara dan tidak dapat diganggu gugat.
Pancasila merupakan rumusan bersama secara demokrasi dan telah disetujui oleh
banyak orang pada saat pengesahannya, sehingga memiliki kedudukan yang sangat
kuat.

Namun, bagaimana kalau Indonesia tanpa adanya Pancasila? Semua orang pasti
beranggapan jika Indonesia akan hancur, kacau, dan sebagainya, tetapi tidak sedikit
orang juga yang berkata Indonesia bisa tetap berdiri tanpa adanya Pancasila, termasuk
saya salah satunya.

Kita lihat contoh banyak sekali negara-negara di luar sana yang hingga sekarang tetap
berdiri kuat dan maju, bahkan melebih Indonesia tanpa adanya Pancasila, hanya
Malaysia saja yang memiliki Pancasila seperti Indonesia. Berdasarkan beberapa
analisis saya mengenai Pancasila ini, Pancasila hanya sebuah kontrak sosial bagi
masyarakat Indonesia. Pertama-tama, saya ingin menanggapi kekeliruan pandangan
yang dicetuskan banyak pihak yang menyatakan jika Pancasila adalah sebuah ideologi.
Ini adalah pendapat yang keliru.

Seperti terungkap dalam notulen Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan

Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI), rumusan Pancasila ada dalam dokumen yang
disiapkan dalam proses pembentukan negara baru, yaitu Republik Indonesia (RI).

Dengan demikian, jelas sekali, ia merupakan suatu dokumen politik, bukan falsafah atau
ideologi. Sebuah dokumen politik dalam proses pembentukan negara baru biasanya
merupakan sebuah kontrak sosial, artinya persetujuan atau kompromi antara sesama
warga negara tentang asas-asas negara baru itu.

Berdasarkan risalah badan persiapan tersebut, terlihat juga jalannya perundingan

(musyawarah) menuju tercapainya sebuah kompromi itu. Asas-asas persetujuan
mendirikan negara baru itulah yang lalu disebut Pancasila. Ia dapat disamakan dengan
dokumen-dokumen penting negara-negara lain, seperti Magna Carta di Inggris, Bill of
Rights di Amerika Serikat, Droit de l'homme di Perancis, dan seterusnya.

Jika prinsip-prinsip yang terkandung dalam kontrak sosial itu dilanggar, pada hakikatnya
terjadi pembubaran negara. Begitu pula sebenarnya dengan perubahan-perubahan
terhadap Pancasila mensyaratkan pembubaran negara lebih dahulu. Pertanyaannya,
apabila kini muncul gagasan-gagasan untuk melakukan perubahan terhadap Pancasila-
sebuah bentuk hak mengemukakan pendapat yang dijamin oleh Pancasila itu sendiri-
bukankah itu berarti merupakan suatu langkah menuju pembubaran negara?

Pertanyaan selanjutnya, apakah pemerintah berhak memberlakukan prinsip-prinsip

kehidupan politik selain Pancasila, seperti pemberlakuan syariah di Aceh, atau D.I.
Yogyakarta memproklamasikan diri sebagai kerajaan, atau daerah lain di Indonesia ingin
menjadi daerah Katolik dan lainnya?

Apa yang kemudian terjadi dengan daerah-daerah yang menyatakan berdiri di luar
Pancasila atau RI? Jawaban terhadap pertanyaan ini bukan wewenang penulis untuk
menjawabnya, tetapi merupakan wewenang Mahkamah Agung (MA) atau badan-badan
konstitusional lainnya di Indonesia.

Berdasarkan proses sejarahnya, embrio gagasan menjadikan Pancasila sebagai

ideologi muncul tahun 1950-an. Saat itu, terjadi konflik antara pemerintah pusat dan
Darul Islam/Tentara Islam Indonesia (DI/TII). Namun, proses penafsiran Pancasila
menjadi ideologi baru berkembang pada masa Orde Baru. Pada periode ini, Pancasila
menjelma menjadi ideologi negara dan menjadi slogan melalui proses indoktrinasi P-4,
disusul lahirnya peringatan Hari Kesaktian Pancasila (permulaan Orde Baru = 1
Oktober).

Dengan menjadikan Pancasila sebagai ideologi, Pancasila dengan sendirinya

mendapatkan saingan dengan gagasan-gagasan lain di masyarakat majemuk seperti
Indonesia yang sudah tentu memiliki berbagai macam ideologi masing-masing. Ini
adalah jeratan yang menjerumuskan rezim Orde Baru, yang mengubah kontrak sosial
menjadi ideologi negara. Ini menjadikan Pancasila harus bersaing dengan ideologi-
ideologi lain dalam masyarakat. Akan berbeda persoalannya bila rezim itu sadar sejarah
dan tetap menjadikan Pancasila sebagai suatu kontrak sosial.

Sebagai kontrak sosial, Pancasila layak berdiri di atas berbagai ideologi karena
merupakan suatu kontrak pembentukan negara. Apabila memang ingin diubah, berarti
negaranya harus dibubarkan lebih dulu. Dengan demikian, jika kontrak sosial itu tetap
disepakati, selama itu pula Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) bisa tegak
berdiri.

Sejarah telah membuktikan, asas-asas kontrak sosial ini di sebagian besar wilayah
Indonesia berhasil menyatukan dan mengonsolidasi negara terhadap banyak
rongrongan seperti gerakan separatisme dan lainnya. Berdasarkan sejarah rumusan di
atas, Pancasila memberikan dorongan yang luar biasa dengan nilai-nilai serta makna di
dalamnya.

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Pancasila merupakan ideologi yang sesuai dengan Indonesia karena mampu mewadahi
heterogenitas Indonesia yang tinggi dengan beragamnya agama, adat, budaya, dan
lain-lain. Pancasila memiliki arti penting bagi Indonesia sebagai identitas nasional, yang
kemudian menjadi ciri khas dari bangsa Indonesia yang berbeda dari bangsa lainnya.
Namun, bukan berarti menganggap rendah bangsa lain, warga Indonesia harus tetap
menjunjung persaudaraan dunia. Pancasila dalam perkembangannya juga mengalami
berbagai dinamika interpretasi dari masa ke masa.

Jika benar Pancasila itu masih ada di setiap sanubari kita, insya Allah persatuan dan
kesatuan negeri ini tetap ada. Selain itu, jika memang benar Pancasila itu masih
melekat kuat di jiwa raga kita ini, insya Allah kita selalu mau untuk bertoleransi dalam
kehidupan yang damai dan indah. Apabila Pancasila tidak ada dalam diri bangsa
Indonesia, negara ini akan keluar dari jalur kebenaran.

Contoh Makalah 15
CIRI-CIRI DAN KLASIFIKASI VIRUS

Kata Pengantar

Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan karya ilmiah ini.

Tidak lupa juga kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah turut
memberikan kontribusi dalam penyusunan karya ilmiah ini. Tentunya, tidak akan bisa
maksimal jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.

Sebagai penyusun, kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan, baik dari
penyusunan maupun tata bahasa penyampaian dalam karya ilmiah ini. Oleh karena itu,
kami dengan rendah hati menerima saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat
memperbaiki karya ilmiah ini.

Kami berharap semoga karya ilmiah yang kami susun ini memberikan manfaat dan juga
inspirasi untuk pembaca.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis.
Virus hanya dapat bereproduksi di dalam material hidup dengan menginvasi dan
memanfaatkan sel makhluk hidup karena virus tidak memiliki perlengkapan selular untuk
bereproduksi sendiri.

Dalam sel inang, virus merupakan parasit obligat dan di luar inangnya menjadi tak
berdaya. Biasanya virus mengandung sejumlah kecil asam nukleat (DNA atau RNA,
tetapi tidak kombinasi keduanya) yang diselubungi semacam bahan pelindung yang
terdiri atas protein, lipid, glikoprotein, atau kombinasi ketiganya.

Genom virus menyandi baik protein yang digunakan untuk membuat bahan genetik
maupun protein yang dibutuhkan dalam daur hidupnya.Istilah virus biasanya merujuk
pada partikel-partikel yang menginfeksi sel-sel eukariota (organisme multisel dan
banyak jenis organisme sel tunggal), sementara istilah bakteriofag atau fag digunakan
untuk jenis yang menyerang jenis-jenis sel prokariota (bakteri dan organisme lain yang
tidak berinti sel).

Virus sering diperdebatkan statusnya sebagai makhluk hidup karena ia tidak dapat
menjalankan fungsi biologisnya secara bebas. Karena karakteristik khasnya ini virus
selalu terasosiasi dengan penyakit tertentu, baik pada manusia (misalnya virus influenza
dan HIV), hewan (misalnya virus flu burung), atau tanaman (misalnya virus mosaik
tembakau/TMV).
1.2 Rumusan Masalah

Bagaimana Sejarah singkat virus?

Bagaimana struktur dan anatomi virus?
Bagaimana virus bereproduksi?
Apa saja contoh-contoh virus?
Bagaimana ciri-ciri dan klasifikasi virus?
Bagaimana macam-macam virus penyebab penyakit dan cara pengobatannya?

1.3 Tujuan Masalah

Adapun makalah ini dibuat adalah untuk memenuhi tugas mikrobiologi dan parasitologi
yang telah diberikan kepada mahasiswa dan juga supaya mahasiswa mengetahui
tentang pengertian, sejarah singkat, ciri-ciri, klasifikasi, serta macam-macam virus dan
cara menanggulanginya.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Definisi Virus

Virus adalah parasit intraseluler obligat dan ukurannya 20-200 nm, bentuk dan
komposisi kimianya bervariasi, tetapi hanya mengandung RNA or DNA. Partikelnya
secara utuh disebut "VIRION" yang terdiri dari "Capsid" yang dapat terbungkus oleh
sebuah Glycoprotein/membrane lipid.
Virus resisten terhadap antibiotics virus merupakan partikel yang bersifat parasit obligat
pada sel/makhluk hidup Aseluler (bukan merupakan sel) berukuran sangat renik di
dalam sel inang virus menunjukkan ciri makhluk hidup, sedangkan di luar sel
menunjukkan ciri bukan makhluk hidup. Bentuk virus berbeda beda ada yang bulat,
batang, polihidris dan seperti huruf T.

2.2 Sejarah Singkat Virus

Penelitian mengenai virus dimulai dengan penelitian mengenai penyakit mosaik yang
menghambat pertumbuhan tanaman tembakau dan membuat daun tanaman tersebut
memiliki bercak-bercak. Pada tahun 1883, Adolf Mayer, seorang ilmuwan Jerman,
menemukan bahwa penyakit tersebut dapat menular ketika tanaman yang ia teliti
menjadi sakit setelah disemprot dengan getah tanaman yang sakit.

Karena tidak berhasil menemukan mikroba di getah tanaman tersebut, Mayer

menyimpulkan bahwa penyakit tersebut disebabkan oleh bakteri yang lebih kecil dari
biasanya dan tidak dapat dilihat dengan mikroskop.

Pada tahun 1892, Dimitri Ivanowsky dari Rusia menemukan bahwa getah daun
tembakau yang sudah disaring dengan penyaring bakteri masih dapat menimbulkan
penyakit mosaik. Ivanowsky lalu menyimpulkan dua kemungkinan, yaitu bahwa bakteri
penyebab penyakit tersebut berbentuk sangat kecil sehingga masih dapat melewati
saringan, atau bakteri tersebut mengeluarkan toksin yang dapat menembus saringan.

Kemungkinan kedua ini dibuang pada tahun 1897 setelah Martinus Beijerinck dari
Belanda menemukan bahwa agen infeksi di dalam getah yang sudah disaring tersebut
dapat bereproduksi karena kemampuannya menimbulkan penyakit tidak berkurang
setelah beberapa kali ditransfer antartanaman.

Patogen mosaik tembakau disimpulkan sebagai bukan bakteri, melainkan merupakan

contagium vivum fluidum, yaitu sejenis cairan hidup pembawa penyakit.Setelah itu, pada
tahun 1898, Loeffler dan Frosch melaporkan bahwa penyebab penyakit mulut dan kaki
sapi dapat melewati filter yang tidak dapat dilewati bakteri. Namun demikian, mereka
menyimpulkan bahwa patogennya adalah bakteri yang sangat kecil.

Pendapat Beijerinck baru terbukti pada tahun 1935, setelah Wendell Meredith Stanley
dari Amerika Serikat berhasil mengkristalkan partikel penyebab penyakit mosaik yang
kini dikenal sebagai virus mosaik tembakau. Virus ini juga merupakan virus yang
pertama kali divisualisasikan dengan mikroskop elektron pada tahun 1939 oleh ilmuwan
Jerman G.A. Kausche, E. Pfankuch, dan H. Ruska.

2.3 Struktur dan Anatomi Virus

Virus merupakan organisme subselular yang karena ukurannya sangat kecil, hanya
dapat dilihat dengan menggunakan mikroskop elektron. Ukurannya lebih kecil daripada
bakteri sehingga virus tidak dapat disaring dengan penyaring bakteri. Virus terkecil
berdiameter hanya 20 nm (lebih kecil daripada ribosom), sedangkan virus terbesar
sekalipun sukar dilihat dengan mikroskop cahaya.

Asam nukleat genom virus dapat berupa DNA maupun RNA. Genom virus dapat terdiri
dari DNA untai ganda, DNA untai tunggal, RNA untai ganda, atau RNA untai tunggal.
Selain itu, asam nukleat genom virus dapat berbentuk linear tunggal atau sirkuler.
Jumlah gen virus bervariasi dari empat untuk yang terkecil sampai dengan beberapa
ratus untuk yang terbesar.

Bahan genetik kebanyakan virus hewan dan manusia berupa DNA, dan pada virus
tumbuhan kebanyakan adalah RNA yang beruntai tunggal.Bahan genetik virus
diselubungi oleh suatu lapisan pelindung. Protein yang menjadi lapisan pelindung
tersebut disebut kapsid. Bergantung pada tipe virusnya, kapsid bisa berbentuk bulat
(sferik), heliks, polihedral, atau bentuk yang lebih kompleks dan terdiri atas protein yang
disandikan oleh genom virus.

Kapsid terbentuk dari banyak subunit protein yang disebut kapsomer. Untuk virus
berbentuk heliks, protein kapsid (biasanya disebut protein nukleokapsid) terikat
langsung dengan genom virus. Misalnya, pada virus campak, setiap protein
nukleokapsid terhubung dengan enam basa RNA membentuk heliks sepanjang sekitar
1,3 mikrometer.

Komposisi kompleks protein dan asam nukleat ini disebut nukleokapsid. Pada virus
campak, nukleokapsid ini diselubungi oleh lapisan lipid yang didapatkan dari sel inang,
dan glikoprotein yang disandikan oleh virus melekat pada selubung lipid tersebut.
Bagian-bagian ini berfungsi dalam pengikatan pada dan pemasukan ke sel inang pada
awal infeksi.

Kapsid virus sferik menyelubungi genom virus secara keseluruhan dan tidak terlalu
berikatan dengan asam nukleat seperti virus heliks. Struktur ini bisa bervariasi dari
ukuran 20 nanometer hingga 400 nanometer dan terdiri atas protein virus yang tersusun
dalam bentuk simetri ikosahedral. Jumlah protein yang dibutuhkan untuk membentuk
kapsid virus sferik ditentukan dengan koefisien T, yaitu sekitar 60t protein. Sebagai
contoh, virus hepatitis B memiliki angka T=4, butuh 240 protein untuk membentuk
kapsid.

Seperti virus bentuk heliks, kapsid sebagian jenis virus sferik dapat diselubungi lapisan
lipid, namun biasanya protein kapsid sendiri langsung terlibat dalam penginfeksian
sel.Seperti yang telah dijelaskan pada virus campak, beberapa jenis virus memiliki unsur
tambahan yang membantunya menginfeksi inang.

Virus pada hewan memiliki selubung virus, yaitu membran menyelubungi kapsid.
Selubung ini mengandung fosfolipid dan protein dari sel inang, tetapi juga mengandung
protein dan glikoprotein yang berasal dari virus. Selain protein selubung dan protein
kapsid, virus juga membawa beberapa molekul enzim di dalam kapsidnya.

Ada pula beberapa jenis bakteriofag yang memiliki ekor protein yang melekat pada
"kepala" kapsid. Serabut-serabut ekor tersebut digunakan oleh fag untuk menempel
pada suatu bakteri.Partikel lengkap virus disebut virion. Virion berfungsi sebagai alat
transportasi gen, sedangkan komponen selubung dan kapsid bertanggung jawab dalam
mekanisme penginfeksian sel inang.

2.4 Ciri-ciri Virus

1. Virus memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

2. Virus bersifat aseluler (tidak mempunyai sel)
3. Virus berukuran amat kecil , jauh lebih kecil dari bakteri, yakni berkisar antara 20 mμ -
300mμ (1 mikron = 1000 milimikron). untuk mengamatinya diperlukan mikroskop
elektron yang pembesarannya dapat mencapai 50.000 X.
4. Virus hanya memiliki salah satu macam asam nukleat (RNA atau DNA)
5. Virus umumnya berupa semacam hablur (kristal) dan bentuknya sangat bervariasi.
Ada yang berbentuk oval , memanjang, silindris, kotak dan kebanyakan berbentuk
seperti kecebong dengan "kepala" oval dan "ekor" silindris.
6. Tubuh virus terdiri atas: kepala , kulit (selubung atau kapsid), isi tubuh, dan serabut
ekor.
7. virus memiliki lapisan protein yang disebut kapsid
8. Virus hanya dapat berkembang biak di sel hidup lainnya. Seperti sel hidup pada
bakteri, hewan, tumbuhan, dan sel hidup pada manusia.
9. Virus tidak dapat membelah diri.
10. Virus tidak dapat diendapkan dengan sentrifugasi biasa, tetapi dapat dikristalkan.

2.5 Peranan Virus dalam Kehidupan

Beberapa virus ada yang dapat dimanfaatkan dalam rekombinasi genetika. Melalui
terapi gen, gen jahat (penyebab infeksi) yang terdapat dalam virus diubah menjadi gen
baik (penyembuh) disebut vaksin. Contohnya pembuatan vaksin polio, rabies, hepatitis
B, influenza, cacar, dan vaksin MMR (Measles, Mumps, Rubella) untuk cacar gondong,
dan campak.

Pada umumnya virus bersifat merugikan. Virus sangat dikenal sebagai penyebab
penyakit infeksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan. Sejauh ini tidak ada makhluk
hidup yang tahan terhadap virus. Tiap virus secara khusus menyerang sel-sel tertentu
dari inangnya. Virus dapat menginfeksi tumbuhan, hewan, dan manusia sehingga
menimbulkan penyakit.

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis.
Virus hanya dapat bereproduksi di dalam material hidup dengan menginvasi dan
memanfaatkan sel makhluk hidup karena virus tidak memiliki perlengkapan selular untuk
bereproduksi sendiri. Struktur dan anatomi virus. Model skematik virus berkapsid heliks
(virus mosaik tembakau):
1. asam nukleat (RNA), 2. kapsomer, 3. kapsid. Virus merupakan organisme subselular
yang karena ukurannya sangat kecil, hanya dapat dilihat dengan menggunakan
mikroskop elektron. Beberapa virus ada yang dapat dimanfaatkan dalam rekombinasi
genetika. Melalui terapi gen, gen jahat (penyebab infeksi) yang terdapat dalam virus
diubah menjadi gen baik (penyembuh).
David Sanders berhasil menjinakkan cangkang luar virus Ebola sehingga dapat
dimanfaatkan sebagai pembawa gen kepada sel yang sakit (paru-paru). Penyakit pada
manusia akibat virus yang menyebabkan selesma menyerang saluran pernapasan, virus
campak menginfeksi kulit, virus hepatitis menginfeksi hati, dan virus rabies menyerang
sel-sel saraf. Begitu juga yang terjadi pada penyakit AIDS (acquired immune deficiency
syndrome), yaitu suatu penyakit yang mengakibatkan menurunnya daya tahan tubuh
penderita penyakit tersebut disebabkan oleh virus HIV yang secara khusus menyerang
sel darah putih.

Selain itu, penyakit hewan akibat virus yaitu penyakit tetelo penyebabnya adalah new
castle disease virus (NCDV), penyakit kuku dan mulut, penyakit kanker pada ayam oleh
rous sarcoma virus (RSV) dan penyakit rabies. Sedangkan penyakit tumbuhan akibat
virus diantaranya : penyakit mosaik, penyakit degenerasi pembuluh tapis pada jeruk,
dan vein phloem degeneration (CVPD).

Virus sangat sulit untuk dibunuh. Metode pengobatan sejauh ini yang dianggap paling
efektif adalah vaksinasi, untuk merangsang kekebalan alami tubuh terhadap proses
infeksi, dan obat- obatan yang mengatasi gejala akibat infeksi virus. Selain itu,
diperlukan pemeriksaan lebih lanjut untuk memastikan apakah suatu penyakit
disebabkan oleh bakteri atau virus.

Setiap unsur memiliki kerugian dan keuntungan begitu pula dengan virus. Virus memiliki
kerugian dan juga keuntungan bagi manusia. Semakin orang menjadi pintar semakin
orang menyadari bahwa dirinya tidak banyak tahu atas segala sesuatu.

Dan kita tidak boleh menganggap ringan tentang hal yang kecil karena sesuatu yang
kecil itu bahkan lebih membahayakan daripada hal yang besar sehingga kebanyakan
orang yang terkenal (orang besar) jatuh karena tidak melihat hal yang kecil itu. Jadi jaga
kebersihan da

3.2 Saran

Setiap unsur memiliki kerugian dan keuntungan begitu pula dengan virus. Virus memiliki
kerugian dan juga keuntungan bagi manusia. Semakin orang menjadi pintar semakin
orang menyadari bahwa dirinya tidak banyak tahu atas segala sesuatu. Dan kita tidak
boleh menganggap ringan tentang hal yang kecil karena sesuatu yang kecil itu bahkan
lebih membahayakan daripada hal yang besar sehingga kebanyakan orang yang
terkenal(orang besar) jatuh karena tidak melihat hal yang kecil itu.

Simak Video "Kronologi Tahanan Kejati Sulsel Kabur Jelang Sidang, Kini Sudah
Tertangkap"

(urw/asm)
makalah
contoh makalah
makalah adalah
karya ilmiah
Mari ki saksikan Debat Cawapres Jumat, 22 Desember 2023 ri detikpemilu.com. akkulle
ki assare pendapat.
Rekomendasi untuk Anda
Selengkapnya
detikSulsel
Tersinggung Diberi Rp 2.000 Saat Ngamen Berujung Atlet Boxing Tewas Dikeroyok
detikSulsel
Istri-Anak Gubernur Maluku Utara ke Jakarta Usai KPK OTT Abdul Gani Kasuba
detikJabar
Awal Mula Asmara Eks Bupati Purwakarta Anne Ratna dan Sang Suami
Wolipop
Pria Rela Habiskan Rp 445 Juta Demi Selingkuhan, Shock Saat Tahu Identitasnya
detikJatim
Blunder Humas Polda Jatim Sebut Baliho Capres di Pos Polisi Dipasang Bawaslu
Wolipop
10 Foto Natasha Rizky Tampil Syari Saat Lari 5K, Tuai Pujian
detikHot
Gideon Tengker dan Rieta Amilia Cerai Usai Munculnya Surat Sakti
detikHot
Pengalaman Tante Ernie Jajal Akting Pertama Kali Lewat Serial
Berita Terkait
20+ Contoh Kata Pengantar Makalah Lengkap dengan Strukturnya
Keren! Skripsi Alumnus UNS Ini Diganjar Penghargaan ALMI Thesis Award 2023
Apa Itu Makalah? Berikut Pengertian, Karakteristik, Jenis, dan Strukturnya
Guru Besar UB: AI Hanya Sarana Pendukung Bukan Referensi Utama Mahasiswa
Kompetisi Karya Ilmiah LPS Call For Research Disambut Antusias
Berita detikcom Lainnya
Wolipop
Pria Rela Habiskan Rp 445 Juta Demi Selingkuhan, Shock Saat Tahu Identitasnya
detikHealth
Pasien COVID-19 Tak Boleh Keluyuran Meski Pakai Masker! Isoman Dulu 3-5 Hari
Sepakbola
Rekor! Bayer Leverkusen Tak Terkalahkan di 25 Laga
detikNews
5 Fakta Panca Pembunuh 4 Anak di Jagakarsa Kini Ditahan Polisi
detikFinance
Resmikan Pembangunan Apartemen Pakubuwono Rp 1 T di IKN, Jokowi: Nilainya 10!
detikFood
3 Resep Beefsteak Rumahan yang Berbumbu Spesial Untuk Makan Bersama Keluarga
detikInet
Fenomena Aneh Himalaya Disebut Ampuh Dinginkan Bumi yang Makin Panas
detikOto
Pernyataan Lengkap PO Rosalia Indah Terkait Pencurian iPad Penumpang

Loker Makassar
Tanggal 14 Desember 2023 Memperingati Hari Apa? Ada 3 Momen Penting dan Unik
Kamis, 14 Des 2023 05:50 WIB
Seleksi Calon Anggota Komisi Informasi Sulsel Dibuka, Berikut Tahapannya
Rabu, 13 Sep 2023 18:45 WIB
Daftar Lowongan Rekrutmen Bersama BUMN 2023 untuk SMA/SMK, Cek di Sini!
Sabtu, 13 Mei 2023 07:00 WIB
Lihat Selengkapnya
Lapor Daeng
Pemuda di Makassar Curhat Lapor Kasus Penipuan Berujung Diintimidasi Polisi
Kamis, 07 Des 2023 12:50 WIB
Turun Tangan DPRD Pinrang Usut Pungli Urus KTP Bayar Rp 150 Ribu
Jumat, 24 Nov 2023 08:00 WIB
Before-After Perbaikan Kabel PLTM di Sinjai Menjuntai Bahayakan Warga
Jumat, 03 Nov 2023 19:03 WIB
Ke Halaman Lapor Daeng

part of
Connect With Us
Copyright @ 2023 detikcom.
All right reserved
Kategori
detikNews

detikEdukasi

detikFinance

detikInet

detikHot

detikSport

Sepakbola

detikOto

detikProperti

detikTravel

detikFood

detikHealth

Wolipop

detikX

20Detik

detikFoto

detikHikmah
Layanan
berbuatbaik.id
Pasang Mata
Adsmart
Forum
detikEvent
Trans Snow World
Trans Studio
Informasi
Redaksi
Pedoman Media Siber
Karir
Kotak Pos
Media Partner
Info Iklan
Privacy Policy
Disclaimer
Jaringan Media
CNN Indonesia
CNBC Indonesia
Haibunda
Insertlive
Beautynesia
Female Daily
CXO Media

Baca artikel detiksulsel, "15 Contoh Makalah Lengkap beserta Struktur Penulisannya"
selengkapnya https://www.detik.com/sulsel/berita/d-6585514/15-contoh-makalah-
lengkap-beserta-struktur-penulisannya.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/