ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

Nama Madrasah : .......................................................................

Nama Penyusun : .......................................................................
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Fase / Kelas : E-X
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024

Lingkup Alokasi
No Alur Tujuan Pembelajaran Jenis Teks Gramatikal
Materi Waktu

1 Memberi 1.1 Mengevaluasi informasi tentang memberi salam dan Teks Deskriptif, 24 JP
salam dan berkenalan Teks Naratif
berkenalan
1.2 Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai informasi yang didengar
1.3 Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang memberi
salam dan berkenalan

1.4 Menggunakan susunan gramatikal

sebagai alat komunikasi global
1.5 Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang memberi salam dan berkenalan
1.6 Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
 interaktif tentang memberi salam dan berkenalan

1.7 Menggunakan susunan gramatikal

untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks
1.8 Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang memberi salam
dan berkenalan
1.9 Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang memberi salam dan
berkenalan
1.10 Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang memberi
salam dan berkenalan

1.11 Menggunakan susunan gramatikal ‫ت‬

untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.

2 Keluarga dan 2.1. Mengevaluasi informasi tentang keluarga dan rumah Teks Deskriptif, 24 JP
rumah Teks Naratif
2.2. Menggunakan susunan gramatikal untuk
menilai informasi yang didengar.
2.3. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang keluarga
dan rumah
2.4. Menggunakan susunan gramatikal
sebagai alat komunikasi global
2.5. Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang keluarga dan rumah
2.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
 interaktif tentang keluarga dan rumah
2.7. Menggunakan susunan gramatikal untuk
memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks
2.8. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang keluarga dan
rumah
2.9. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang keluarga dan rumah
2.10. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang keluarga
dan rumah
2.11. Menggunakan susunan gramatikal ‫ ا‬untuk
mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.

3 Sekolah dan 3.1. Mengevaluasi informasi tentang sekolah dan lingkungan Teks Deskriptif, 24 JP
lingkungan sekitarnya Teks Naratif
sekitarnya.
3.2. Menggunakan susunan gramatikal untuk
menilai informasi yang didengar.
3.3. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang sekolah
dan lingkungan sekitarnya

3.4. Menggunakan susunan gramatikal sebagai

alat komunikasi global
3.5. Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang sekolah dan lingkungan sekitarnya
3.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
 interaktif tentang sekolah dan lingkungan sekitarnya

3.7. Menggunakan susunan gramatikal untuk

memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks
3.8. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang sekolah dan
lingkungan sekitarnya
3.9. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang sekolah dan lingkungan
sekitarnya
3.10. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang sekolah
dan lingkungan sekitarnya

3.11. Menggunakan susunan gramatikal untuk

mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.

4 Kehidupan 4.1. Mengevaluasi informasi tentang kehidupan sehari-hari Teks Rekon 24 JP

sehari-hari
4.2. Menggunakan susunan gramatikal
untuk menilai informasi yang didengar.
4.3. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang
kehidupan sehari- hari

4.4. Menggunakan susunan gramatikal

sebagai alat komunikasi global
4.5. Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang kehidupan sehari-hari
4.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
 interaktif tentang kehidupan sehari-hari

4.7. Menggunakan susunan gramatikal

untuk memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai
jenis teks
4.8. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang kehidupan sehari-
hari
4.9. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang kehidupan sehari-hari
4.10. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang
kehidupan sehari- hari

4.11. Menggunakan susunan gramatikal

untuk mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks
secara tulis dan lisan.

5 Hobi 5.1. Mengevaluasi informasi tentang hobi Teks Deskriptif, 24 JP

Naratif, Persuatif
5.2. Menggunakan susunan gramatikal untuk
menilai informasi yang didengar.
5.3. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang hobi

5.4. Menggunakan susunan gramatikal sebagai alat

komunikasi global
5.5. Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang hobi
5.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang hobi
 5.7. Menggunakan susunan gramatikal untuk
memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
teks
5.8. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang hobi
5.9. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang hobi
5.10. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang hobi

5.11. Menggunakan susunan gramatikal untuk

mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.

6 Makanan dan 6.1. Mengevaluasi informasi tentang makanan dan minuman Teks Deskriptif, 24 JP
minuman Naratif, Persuatif
6.2. Menggunakan susunan gramatikal untuk
menilai informasi yang didengar.
6.3. Membangun interaksi dengan teks kompleks tentang makanan
dan minuman

6.4. Menggunakan susunan gramatikal

sebagai alat komunikasi global
6.5. Memahami berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang makanan dan minuman
6.6. Merefleksi berbagai jenis teks visual atau multimoda secara
interaktif tentang makanan dan minuman

6.7. Menggunakan susunan gramatikal untuk

memahami informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis
 teks
6.8. Menghubungkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana
terbatas dengan berbagai jenis teks tentang makanan dan
minuman
6.9. Memaparkan kalimat ke dalam paragraf pada wacana terbatas
dengan berbagai jenis teks tentang makanan dan minuman
6.10. Membuat urutan yang terhubung secara logis tentang
makanan dan minuman

6.11. Menggunakan susunan gramatikal untuk

mengungkapkan gagasan sesuai dengan struktur teks secara
tulis dan lisan.