RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SIGEDONG 03

Muatan Terpadu : Matematika
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Pelajaran : Unsur Lingkaran
Sub Pelajaran : Busur, tali busur dan juring lingkaran
Pertemuan :4
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu memahami busur, tali busur dan juring lingkaran.
1. Siswa mampu menjelaskan busur, tali busur dan juring lingkaran.
2. Siswa mampu menghitung/mencari busur, tali busur dan juring lingkaran.
3. Siswa mampu mengidentifikasi masalah busur, tali busur dan juring lingkaran.
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah busur, tali busur dan juring lingkaran.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 10
Pendahuluan dan Integritas) menit
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme).
3. Pembiasaan membaca/menulis (Kegiatan literasi)
Kegiatan Mengamati 65
Inti 1. Siswa mencermati tentang pengertian tentang busur, tali busur dan menit
juring lingkaran.
2. Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan busur, tali busur dan juring lingkaran. (Communication)
Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang
busur, tali busur dan juring lingkaran.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa. (Communication)
Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang l busur, tali
busur dan juring lingkaran. (Critical Thinking and Problem
Solving)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil
diskusi tentang busur, tali busur dan juring lingkaran dengan
bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat
kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang busur, tali
busur dan juring lingkaran.
Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang luas lingkaran kepada
siswa. (Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving)
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut
secara individu. (Mandiri)
Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya
tentang luas lingkaran.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar unsur- unsur lingkaran yang
dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
Kegiatan A. Ayo Renungkan 15
Penutup  Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan menit
yang terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran Buku
Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua bagaimana cara
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan busur, tali
busur dan juring lingkaran
 Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
Lampiran

Butir soal;

1. Pada suatu lingkaran dengan pusat O diketahui titik A, B, C, dan D pada keliling lingkaran, sehingga
∠AOB = 35° dan ∠COD = 140°. Jika panjang busur AB = 14 cm, hitunglah panjang busur CD.
2. Panjang jari-jari sebuah lingkaran diketahui 20 cm. Hitunglah
a. panjang busur di hadapan sudut 30°;
b. luas juring di hadapan sudut 45°
3. Jika diketahui diameter lingkaran 50 cm. Hitunglah !
a. Luas juring
b. Luas tembereng
4. Jika diketahu jari – jari lingkaran 22 cm. Hitunglah panjang busur dan keliling lingkaran !
5. Jika diketahui diameter lingkaran 16 cm dan memiliki sudut 60°. Berapa luas daerah yang berada di
dalam sudut?
6. Sebuah lingkaran meiliki sudut 45° dan berkeliling 50cm. Berapa panjang busur lingkaran tersebut ?
7. Jika diketahhui diameter lingkaran 12 cm memiliki sudut 45°. Berapa kelilling tembereng lingkaran
tersebut ?
8. Sebuah lingkaran memiliki panjang busur 20cm dan berjari-jari 10cm. Berapa keliling juring lingkaran
?
9. Jika diketahu jari – jari lingkaran 35 cm. Hitunglah panjang busur dan keliling lingkaran !
10. Jika diketahui diameter lingkaran 10 cm dan memiliki sudut 60°. Berapa luas daerah yang berada di
dalam sudut?

D. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
d. Internet websiteedukasi.com

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Sigedong, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6 ,

YAHYO, S.Pd.SD HENA MALINI, S.Pd.

NIP. 19720915 1998003 1 008 NIP. 19920416 202012 2 001