PPG DALJAB TAHUN 2023

INSTRUMEN RENCANA EVALUASI

Disusun Oleh

FITRI ZAKIYAH SITTAH,S.Pd

UIVERSITAS MUSAMUS
LK 2.4. Rencana Evaluasi

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan
mahasiwa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis terhadap
keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah
dikembangkan. Pada LK ini telah disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa
menggunakan rencana evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan
instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga dapat menambahkan metode atau
instrumen lain yang dirasa sesuai.

Kebutuhan
Metode Rencana pengembangan Hasil
Instrumen
(1) (2) (3) (4)

Observasi Lembar checklist Pengembangan dari modul ajar/ RPP Link

pembelajaran observasi (bagian aktivitas dan asesmen) dengan instrumen
penambahan kolom keterlaksanaan/
ketidakterlaksanaan serta kolom catatan

Refleksi Lembar Refleksi Menyusun 5 pertanyaan reflektif atas Link

berisi daftar keterlaksnaan/ ketidakterlaksanaan instrumen
pertanyaan rencana aksi
reflektif

Tambahkan Tambahkan Deskripsikan singkat rencana Tautkan

metode lain jika kebutuhan pengembangan instrumen
ada instrument sesuai
dengan metode
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL DEAL
(Description, Examination and articulation of Learning)

Sekolah : SD Inpres Seringgu

Mata Pelajaran : IPA
Materi : Daur Hidup Hewan
Nama Guru : Fitri Zakiyah Sittah
Kelas :4
Hari/Tanggal : ……

No Pertanyaan

1 Hari ini saya belajar /praktik pembelajaran inivatif

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 Hal yang paling membuat saya tertarik pada praktik pembelajaran inovatif
hari ini ketika
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3 Hal tersulit praktik pembelajaran inovatif yang terjadi pada saya hari ini
ketika
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4 Saya bangga kepada diri saya, praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika :
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………..
5 Saya ingin tahu praktik pembelajaran inovatif yang lebih banyak tentang :
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
6 Satu hal yang ingin saya coba dalam praktik pembelajaran inovatif adalah :
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : SD Inpres Seringgu

Mata Pelajaran : IPA
Materi : Daur Hidup Hewan
Nama Guru :
Kelas :4
Hari/Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG.Silakan
bapak/ibu melakukan observasi terhadap guru PPG.Mohon menjawab sebenarnya
sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara memberikan tanda (x) pada kolom
angka yang menggambarkan guru PPG. Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum Terlihat Mulai Terlihat Sering Terlihat Konsisten Terlihat

Praktik yang Praktik yang Praktik yang Praktik pembelajar
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering an inovatif yang
terlihat dalam mulai terlihat terlihat dalam diharapkan sudah
praktik dalam praktik praktik konsisten terlihat.
pembelajaran pem belajaran pembelajaran
inovatif inovatif. inovatif, hanya
belum konsisten

No Kompetensi 1 2 3 4
1 Guru menyusun Rencana
Pembelajaran PJBL dengan lengkap
2 Guru merumuskan IPK, Tujuan
pembelajaran, dan instrument
penilaian dengan tepat
3 Guru menyusun materi
pembelajaran berbasis TPACK dan
disajikan dnegan menarik
4 Guru menyusun bahan ajar dan
mennyususn LKPD berorientasi
pada pemecahan masalah
5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi,
menginspirasi , tennag, ramah,
adil,objektif, dan penuh perhatian
kepada peserta didik
6 Guru memanfaatkan media berbasis
TIK
7 Guru menerapkan pembelajaran
 saintifik dan model PJBL
8 Guru menerapkan proses
pembelajaran berbasis HOTS
9 Guru membuat dan menerapkan
proses diskusi, ice breaking, dan
permainan dalam pembelajaran
10 Guru melaksanakan penilaian
otentik berbasis HOTS, mencakup
aspek sikap, pengetahuan, dan
ketrerampilan
 LEMBAR SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK PPG DALJAB 2023

Sekolah : SD Inpres Seringgu

Mata Pelajaran : IPA
Materi : Daur Hidup Hewan
Nama Guru :
Kelas :4
Hari/Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi :

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak.

Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak /IBu guru dalam
proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab dengan mencentang (V) yang
ada di bawah ini .
No Kompetensi Tidak Kurang Sesuai Sangat
sesuai sesuai sesuai
1 Bapak/Ibu guru mengajar kami
dengan berbagai cara
pembelajaran yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan
media dan peralatan belajar
yang bermaca-macam
3 Bapak/Ibu guru menanyakan
bagaimana kamu memahami
pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberi kami
kesempatan bertanya tentang
pembelajaran dan hal-hal
lainnya.
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara
mengajar atau media yang
digunakan saat mengajari
kembali materi yang sama,
ketika kami mengalami
kesulitan memahami.
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria,
berwibawa, rapi,memotivasi,
tenang, adil, obyektif, dan
penuh perhatian kepada peserta
 didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak
diskusi, tanya jawab,dan
permainan dalam pembelajaran.
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-
buku dan memiliki sumber
belajar yang bervariasi.
9 Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, danmemberi
teladan karakter
10 Bapak/Ibu guru memberikan
motivasi,apresiasi
dansemangatsalam kegiatan
belajar
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA
ASPEK PENILAIAN SKOR

Minat belajar peserta didik

Motivasi belajar peserta didik
Kemampuan memahami topic
Inisiatif peserta didik
Motivasi belajar peserta didik
Kepercayaan diri
Kesan Umum

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara

 HASIL SURVEY PADA PESERTA DIDIK
Nama : ……………………………………….
Asal Sekolah : ……………………………………….
Hari/Tanggal : ……………………………………….

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai bapak /ibu guru yang
mengajar.Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk
kamu. Jawablah dengan jujur karena iniakan membantu bapak/ibu guru dalam
proses penyelidikannya. Kamu hanya bisa menjawab dengan memberikan centang
sesuai di lembar ini.

LEMBAR PERNYATAAN UNTUK PESERTA DIDIK

KATEGORI MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN

IMPLEMENTASI Menunjukkan praktik pengembangan diri yang disadari
kesadaran dan kemauan pribadi (Self Regulated Learning)
Tidak Sesuai Kurang Sesuai Sangat sesuai
sesuai
Bapak Ibu
bertanya,apakah
kamisenang/tidak
dengan
pembelajarannya
Kami boleh
bertanya tentang
apa saja kepada
bapak ibu guru
Bapak ibu guru
selalu memberikan
pembelajaran yang
berbeda yang
membuat kami
senang
Bapak ibu guru
mengikuti
keinginan kami
dalam belajar.
Bapak ibu
gurumendatangkan
paraahli untuk
belajar bersama
kami
Bapak ibu
gurumenyebutkan
benda- benda yang
ada dirumah atau
disekolah
saatmemberikan
contoh.
 INSTRUMEN SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK
Nama :………………………………..
Nomor :………………………………..
Kelas :……………………………….

Instruk si:Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai bapak/ibu guru yang
mengajar.Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk
kamu.Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu bapak/ibu guru
dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu mengisi cek lis (√ )sesuai yang ada
di lembar ini.

Komponen : penguasaan Materi

Pertanyaan Tidak Sesuai Kurang Sesuai Sangat sesuai
sesuai
Gurusaya
menyampaikan
materi
pelajarandengan
contoh dalam
kehidupansehari-
hari.
Gurusaya
menyampaikan
materi pelajaran
dari buku paket
dansumber belajar
lainnya.
Gurusaya
memberikan contoh
atau permasalahan
yang berhubungan
dengankeadaansaat
ini.
Gurusaya
menjawab
pertanyaan dengan
jelas.
Guru saya
menjawab
pertanyaan dengan
benar
Guru saya mengajar
sesuai dengan
materi pelajaran

Komponen: Kemahiran dalam Mengajar

Pertanyaan Tidak Sesuai Kurang Sesuai Sangat sesuai
sesuai
Gurusaya
menyampaikan
kegiatan yang akan
dilakukan selama
pembelajaran
Gurusaya
menyampaikan
materi pelajaran
dengan mudah
dimengerti
Gurusaya mengajar
dengan car a yang
bervariasi misalnya
diskusi,
domonstrasi, tanya
jawab, ceramah, dll
Gurusaya berbicara
dengan jelas ketika
menyampaikan
materi pelajaran
Gurusaya meminta
saya belajar
secara
berkelompok
Guru saya mengajar
dengan cara yang
menyenangkan dan
menarik
Guru saya memberi
kesempatan kepada
saya dan atau
teman-teman untuk
bertanya atau
menjawab
Guru saya
menghargai
kemampuan saya
dan atau teman-
teman
Guru saya
memberitahukan
nilai hasil belajar
saya.
Guru saya
memberikan
motivasi kepada
saya dan atau
teman-teman
Guru saya
memberikan tugas
dalam pembelajaran