AL EXCMO.

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

Don/Doa X, con DNI X y domicilio a efectos de notificaciones en X, comparece ante este rectorado y como mejor proceda en Derecho DIGO: Que presento recurso de reposicin contra la resolucin del expediente nX en la que se me deniega la solicitud de convocatoria de gracia para las asignaturas del primer curso de licenciatura, todo ello con base en los siguientes argumentos jurdicos y fcticos: PRIMERO. Este recurso se presenta en un contexto de doble indefensin, dado que ignoro tanto los criterios en que deba fundamentarse la concesin o denegacin de mi solicitud, como las razones que finalmente han justificado su denegacin. Todo procedimiento administrativo (como lo es el que nos ocupa) debe contar, como requisito irrenunciable, con una publicitacin de sus premisas normativas realizada mediante los cauces oficiales pertinentes, lo cual es imprescindible tanto para el respeto a los principios de seguridad jurdica y publicidad, como para la vigencia del propio derecho del administrado a participar en el procedimiento, pues si ste ignora cules son las razones fcticas y normativas que ms pudieran beneficiarle, puede perfectamente no incluirlas en su solicitud por desconocimiento de su relevancia jurdica, lo cual causa un grave e ilcito perjuicio a su legtima intencin de lograr el reconocimiento del derecho reclamado. As lo dispone, en relacin con el principio de publicidad de las normas, el artculo 9.3 de la Constitucin y, en desarrollo de nuestra norma suprema, el artculo 35 g) de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. Pues bien, en el procedimiento que nos ocupa los requisitos para la concesin de la convocatoria de gracia han sido desconocidos en todo momento para los estudiantes que la solicitamos. Y es que este absoluto e inexplicable silencio acerca de las razones de concesin o denegacin de la convocatoria se ha extendido hasta la notificacin misma de las resoluciones donde se otorga o deniega. En efecto, las resoluciones dictadas, comenzando por la de mi propio caso, muestran una ausencia total de motivacin en relacin con los argumentos empleados en las solicitudes, pues en todas las resoluciones slo se realiza una genrica e idntica (no hay especificacin alguna en ninguna resolucin) referencia a las asignaturas pendientes como criterio de denegacin, independientemente de las razones esgrimidas por el solicitante y sus circunstancias personales, lo cual vulnera el deber de motivacin de las resoluciones administrativas consagrado por el artculo 54 de la citada Ley 30/1992. Es por todo lo anterior que nos encontramos ante un doble vicio del procedimiento, que sin duda debe ser tenido en cuenta a la hora de valorar el contexto en el que se presenta este recurso, pues, como estudiante, he carecido de las herramientas ms bsicas y legalmente exigibles para organizar la defensa de mi postura tanto en mi anterior solicitud como en el presente recurso, y sin duda tales hechos son susceptibles de

reclamar su anulacin ante la jurisdiccin contencioso-administrativa en etapas procesales ulteriores. Tambin debo denunciar la vulneracin en este procedimiento del artculo 70.4 de la Ley 30/1992, pues este rectorado no puso a disposicin de los interesados modelos y sistemas normalizados de solicitud, como resultaba obligado en un procedimiento de esta ndole. Y es que, independientemente de sus notables deficiencias e irregularidades, resulta innegable que nos encontramos ante un procedimiento administrativo de carcter general mediante el cual este rectorado decidi abrir una convocatoria de gracia para todos los estudiantes de licenciatura, quienes en un elevadsimo nmero decidieron aprovecharla. Una decisin de la ndole de la que nos ocupa, que implica establecer una excepcin al nmero de convocatorias dictadas con carcter ordinario por la normativa vigente, no puede sustanciarse sino en la forma de un procedimiento general, pblico y fundamentado en requisitos razonables y objetivos, pues de lo contrario violara gravemente el artculo 14 de la Constitucin. De otra parte, los artculos 35 y 37 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn me habilitan para reclamar en este momento procesal que se me comuniquen los criterios y requisitos de esta convocatoria de gracia, las personas y autoridades que participaron en sus diversas etapas y los expedientes relativos a los estudiantes que obtuvieron la concesin de dicha convocatoria, con el fin de clarificar si se aplic un mismo criterio objetivo y ecunime a todos los interesados. Por consiguiente, reclamo mediante este recurso que se me entregue toda la documentacin antes referida, cuya ausencia me ha causado perjuicios ilcitos en etapas procesales precedentes pero que me ser de enorme utilidad si decidiese hacer valer mi derecho ante los tribunales. Una vez aclarados los extremos previos, y desde la precariedad derivada del marco de indefensin arriba denunciado, inicio la exposicin de las razones que, a mi juicio, justifican que se me conceda la convocatoria de gracia solicitada, dejando nuevamente constancia de mi protesta ante tal situacin, y aprovechando para aclarar que el hecho de que me haya matriculado provisionalmente en el grado no conlleva ninguna clase de aceptacin tcita de la resolucin ahora recurrida, sino tan slo una decisin que me he visto obligado a tomar para evitar perder el curso en todo caso. SEGUNDO. Mi situacin personal me ha dificultado enormemente superar las asignaturas del primer curso de licenciatura, todo ello por causas graves y ajenas a mi voluntad. En tal contexto, considero conforme a Derecho que se me aplique el principio de discriminacin positiva, consagrado por el Tribunal Constitucional con base en el artculo 9.2 de la Constitucin, en virtud del cual los individuos que se encuentran en una posicin claramente desventajosa en relacin con la generalidad de ciudadanos a la hora de competir por una plaza o realizar unos estudios, merecen un tratamiento especfico que les coloque en una autntica posicin de igualdad material. (Y AQU HACEMOS UNA BIFURCACIN DEPENDIENDO DE CUAL SEA VUESTRA

SITUACIN, OS REDACTO LO QUE PODRAIS ESCRIBIR EN LOS SEIS CASOS MS COMUNES): 1) Padezco una enfermedad que me genera crisis durante las cuales me veo obligado a guardar cama, sin poder realizar ninguna actividad. Tal y como acredita el certificado mdico que adjunto, una de estas crisis coincidi con el examen de la asignatura de primer curso que hoy tengo pendiente de superacin, lo cual me impidi materialmente presentarme a l. 2) Padezco una enfermedad grave que me provoca una constante situacin de sufrimiento y malestar a consecuencia de la cual mi capacidad de trabajo se ve notablemente reducida, tal y como muestra el certificado mdico que adjunto 3) Uno de mis familiares se encuentra en una evidente situacin de dependencia y, como consecuencia, me veo obligado a dedicar una buena parte del da a su cuidado, lo que me impide estudiar en las condiciones de las que disfrutan la generalidad de mis compaeros. 4) Me veo obligado a trabajar para costear mis estudios, siendo mi jornada laboral de X horas tal y como demuestra el contrato de trabajo que adjunto. En tal situacin, mi tiempo para estudiar se ve notablemente reducido en relacin con el del resto de mis compaeros, y mi entrada en el grado me resultara especialmente perjudicial. 5) Vivo fuera de Murcia, concretamente en y carezco de los recursos para pagarme un piso en la ciudad, adems de que trabajo en mi localidad de origen. Por ello, me resulta sumamente difcil desplazarme diariamente como me exige el grado, pudiendo en cambio hacer frente a mi carrera si disfruto del sistema de evaluacin relativo a la licenciatura. 6) Un familiar cercano sufre una grave enfermedad o sufr su prdida durante el ao pasado, lo cual me caus una situacin de enorme dolor emocional, por la que mi capacidad para hacer frente a mis estudios se vio notablemente resentida. En consecuencia, reclamo que se me aplique el principio de discriminacin positiva y las razones esgrimidas sean consideradas como motivo para otorgarme la convocatoria solicitada, pues sera inconcebible que esta convocatoria fuese concedida a un estudiante que no sufriese ninguna rmora en su capacidad de estudio y no a quienes padecemos una situacin excepcional que nos dificulta gravemente y sin culpa alguna por nuestra parte la superacin de la carrera. TERCERO. Desconozco el nmero de asignaturas requeridas para solicitar la convocatoria de gracia, ya que no ha sido publicado, pero dado que la funcin de esta convocatoria es permitir al estudiante que supere el primer curso, y dado que la convocatoria de gracia abarca un total de tres convocatorias, entiendo que un criterio razonable para concederla sera el de haber superado la mitad de las asignaturas de primero, requisito que yo supero con creces al tener pendientes tan slo X asignaturas.

CUARTO. Las asignaturas de cursos superiores no pueden ser tenidas en cuenta, como segn apuntan diversos rumores lo han sido, para determinar la concesin o denegacin de la convocatoria de gracia. Desde el momento en el cual matricularse de cualquier curso existente es un derecho bsico de todo estudiante, resulta inaceptable que el ejercicio de tal derecho sea esgrimido como razn para imponer una sancin o una posicin desfavorable. Estando circunscrita la convocatoria de gracia tan slo a primero, considero que tan slo el nmero de asignaturas de este curso pendientes puede ser criterio vlido para aceptar o rechazar las solicitudes de los estudiantes, dejndose aparte las asignaturas pendientes de otros cursos o el nmero total de crditos superados. QUINTO. Toda decisin administrativa debe basarse necesariamente en una motivacin razonable, es decir, en criterios acordes con el objeto sobre el que debe dictaminarse y que jams podrn ser arbitrarios o irracionales, de acuerdo con el principio de interdiccin de la arbitrariedad surgido del artculo 9.3 de la Constitucin. En las lneas precedentes he acudido a la razonabilidad para reclamar la concesin de la convocatoria de gracia, pero ahora debo aludir al principio de no discriminacin, derivado del artculo 14 de la Constitucin, y que obliga a toda autoridad administrativa a tratar conforme a un mismo criterio normativo a los administrados, de modo que la aceptacin de una solicitud presentada por alguien que rene menos requisitos para ello que otro administrado, implicara una gravsima violacin del Derecho, denunciable por diversas vas jurisdiccionales. Por ello, aprovecho el presente punto para argumentar ante este rectorado que la concesin de la convocatoria de gracia a otro estudiante que reuniese menos requisitos que yo para ello, derivara inmediatamente en el ejercicio por mi parte de todas las acciones legales que pudiesen nacer de tal situacin. Con el fin de asegurar mi derecho a un trato no discriminatorio y con base en la Ley 30/1992, he solicitado la documentacin referida en el primer punto de este recurso. SEXTO. La denegacin de la convocatoria de gracia solicitada, implicara mi inmediata inclusin en el grado, que actualmente sufre una escandalosa masificacin, superndose, duplicndose y hasta triplicndose los lmites de estudiante por clase dictados en las directrices del plan Bolonia, una irregularidad que se agravara notablemente si todas las personas a las que se deneg la convocatoria a la que nos referimos tuvieran que integrarse en unas clases ya colapsadas. Por ello, la denegacin de este recurso degenerara en una violacin de mi derecho fundamental a una educacin de calidad (prrafos 1 y 2 del artculo 27 de la Constitucin) que, si bien ya es deficientemente respetado en las actuales clases del grado, resultara pisoteado si el gran nmero de estudiantes de licenciatura que presentamos este recurso nos visemos obligados a integrarnos en dichas clases. Por todo lo anterior, SOLICITO: 1) La concesin de la convocatoria de gracia para las asignaturas de primero de licenciatura.

2) La entrega de los documentos oficiales que contengan los criterios empleados para obtener o denegar la presente convocatoria extraordinaria, as como los expedientes administrativos que concluyeron con una resolucin estimatoria de las solicitudes (que debern incluir los requisitos esgrimidos por el estudiante y reconocidos por la autoridad para concederle la convocatoria, incidiendo especialmente en las asignaturas que an le quedaban pendientes, con copia oficial de su expediente acadmico) y la identificacin de los funcionarios y autoridades implicados en el procedimiento. Murcia, a X de octubre de 2011

Fdo: X