Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Purworejo

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3
PURWOREJO
Jalan R.A. Kartini 5 Purworejo Kode Pos 54113 Telepon 0275-321268 Faksimile : 0275-325340
Situs web : www.smkn3pwr.sch.id Surat Elektronik : smkn3purworejo@ymail.com
MODUL AJAR
DASAR-DASAR KEAHLIAN BUSANA
MENGGAMBAR MODE
(ANATOMI DAN PERBANDINGAN TUBUH)
KELAS X
Disusun oleh :
Suci Widiyaningsih, S.Pd

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 PURWOREJO
Jalan R.A. Kartini 5 Purworejo 54113 Telp. (0275) 321268 Faksimile (0275) 325340
situsweb : www.smkn3pwr.com surat elektronik : smkn3purworejo@ymail.com
2022
PURWOREJO
MODUL AJAR 1
A. Informasi Umum
1. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Purworejo
Nama Penyusun : Suci Widiyaningsih, S.Pd
Fase :E
Kelas : X (sepuluh)
Alokasi Waktu : 1 pertemuan @ 2 x 45 Menit)/90 menit
2. Kompetensi Awal
Menjelaskan anatomi dan perbandingan tubuh sesuai desain
3. Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
b. Mandiri
c. Bernalar Kritis
d. Kreatif
4. Sarana dan Prasarana

Media : Video, Youtube, PPT, Gambar/foto,
Alat : Proyektor, Laptop, Handphone
Lingkungan Belajar : Ruang praktik
Bahan Bacaan : Modul ajar
5. Target Peserta Didik

a. Peserta didik Reguler
b. Peserta didik dengan kesulitan belajar
c. Peserta didik dengan pencapaian tinggi
6. Model Pembelajaran
a. Model : Discovery Learning, Project based Learning,
b. Moda : Tatap Muka dan daring
c. Metode : Diskusi, Presentasi,demonstrasi, tanya jawab
B. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran
1.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian anatomi
1.2 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian perbandingan tubuh
1.3 Peserta didik mampu menerapkan gambar anatomi tubuh
1.4 Peserta didik mampu membuat gambar anatomi tubuh 9 kali tinggi
kepala
2. Pemahaman Bermakna
2.1 Siswa mampu mengimplementasikan anatomi 9 kali tinggi kepala
PURWOREJO
2.2 Siswa mampu mengimplementasikan pemilihan desain busana sesuai dengan

bentuk tubuh.
3. Pertanyaan Pemantik
3.1 Apakah kalian pernah mendengar tentang anatomi tubuh ?
3.2 Meliputi apa saja anatomi itu ?
3.3 Ada berapa macam perbandingan tubuh yang kalian ketahui ?
4. Persiapan Pembelajaran
4.1 Guru membuat materi pengantar dalam bentuk tampilan ppt tentang
pengertian anatomi dan Langkah membuat anatomi
4.2 Guru menyiapkan lembar kerja peserta didik serta rubrik penilaiannya
4.3 Guru membuat instrumen penilaian tugas individu
5. Kegiatan Pembelajaran (90 menit)

1. Pendahuluan (15 menit)
⮚ Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan profil Pelajar Pancasila
⮚ Mengawali memberi salam dan meminta salah satu peserta didik untuk
mempimpin berdoa
⮚ Memantau kehadiran dengan mengabsen peserta didik
⮚ Memotifasi peserta didik untuk lebih fokus dan semangat dalam mengikuti
pembelajaran secara tatap muka di masa pendemi ini
⮚ Mengingatkan peserta didik agar selalu mematuhi protocol kesehatan dalam
semua kegiatan
⮚ Kegiatan well gromed dengan mengecek kelengkapan dan kerapian
berbusana
2. Kegiatan Inti (65 menit)
Guru memulai pembelajaran dengan menerapkan kurikulum Merrdeka dengan
langkah – langkah sebagai berikut:
a. Mulai Dari diri
⮚ Guru melakukan pagi berbagi dengan anak – anak diminta
menceritakan tentang aktivitas dari bangun tidur sampai tiba disekolah
selama maximal 2 menit. Anak yang maju dilakukan secara bergantian
dari minggu ke minggu.
⮚ Guru memberikan pertanyaan yang harus dijawab pemantik
▪ Apakah kalian pernah mendengar tentang anatomi tubuh ?
▪ Meliputi apa saja anatomi itu ?
▪ Ada berapa macam perbandingan tubuh yang kalian ketahui ?
b. Eksplorasi konsep
⮚ Guru menayangkan video anatomi tubuh di https://youtu.be/H2eMF-
ocDUE
PURWOREJO
⮚ Dengan bimbingan guru, siswa mengomentari tentang video anatomi

tubuh
⮚ Guru memberikan penjelasan materi anatomi tubuh lewat PPT
⮚ Siswa memperhatikan penjelasan guru dan menanyakan hal-hal yang
belum jelas
⮚ Guru memberikan kesimpulan terhadap materi yang diberikan
c. Ruang Kolaborasi
⮚ Guru membagi kelompok yang beranggotakan 3 siswa dengan 1 siswa sebagai
tutor sebaya.
⮚ Setiap siswa dalam kelompok dibimbing oleh tutor sebaya untuk membuat
perbandingan tubuh menurut anatomi 9 kali tinggi kepala
⮚ Guru melakukan assesmen formatif
⮚ Guru membimbing siswa dalam pembuatan anatomi tubuh dengan tutor
sebaya
d. Demonstrasi kontekstual
⮚ Guru memberikan ice breaking agar siswa tetap termotivasi dalam
pembelajaran
⮚ Guru menempatkan siswa sesuai dengan kelompoknya yang beranggotakan 3
orang
⮚ Guru memberikan nomor meja sesuai dengan nama kelompok, dari kelomok
1-12
⮚ Tiap kelompok membentuk 1 presenter
⮚ Guru mengkondisikan kegiatan presentasi dengan cara kunjungan kelompok
yaitu sebagai berikut :
- Kelompok 1 ke kelompok 2
- Kelomopok 2 ke kelompok 3 dan seterusnya
⮚ Guru memberikan pertanyaan umpan balik terhadap hasil gambar anatomi
tubuh
e. Refleksi terbimbing
Dalam kegiatan refleksi terbimbing ini guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk maju kedepan, untuk menjawab pertanyaan guru
1. Apa yang kamu rasakan dalam pembelajaran hari ini?
2. Bagaimana kesan kamu ketika menggambar anatomi tubuh?
⮚ Siswa akan menjawab pertanyaan dari guru
2. Penutup (15 Menit)

⮚ Guru memberikan motivasi ke peserta didik untuk selalu semangat dalam
pembelajaran, selalu santun kepada orang tua
⮚ Guru menyampaikan yel-yel kelas
AKU PERCAYA AKU BISA AKU LUAR BIASA AKU BISA!!!
PURWOREJO
⮚ Guru melakukan kegiatan patuh diri muali dari kebersihan kelas dan kerapian
pakaian
⮚ Guru menutup dengan doa bersama – sama
6. ASESMEN
Jenis assesmen menggunakan diagnostic, formatif dan sumatif
a. Diagnostic
1) Diagnostic non kognitif
Daftar pertanyaan antara lain:
⮚ Bagaimana perasaanmu sekolah di jurusan busana?
⮚ Berapa jarak antara rumahmu dan sekolahan?
⮚ Bagaimana cara belajar kamu di rumah?
⮚ Apakah kamu memiliki handphone / laptop di rumah?
⮚ Apakah hobi kamu?
⮚ Apakah kamu menyukai pelajaran desain?
2) Diagnostic kognitif
⮚ Apa yang kamu ketahui tentang anatomi ?
⮚ Sebutkan macam – macam perbandingan tubuh secara desain?
⮚ Model busana apa saja yang kamu sukai?
⮚ Pernahkah kalian membuat desain busana?
⮚ Apa saja yang kalian amati ketika melihat sebuah desain busana?
⮚ Apakah kalian bisa membuat desain busana?
⮚ Desain busana apa saja yang pernah kalian buat?
b. Formatif
1) Buatlah desain anatomi tubuh manusia wanita dewasa menggunakan rangka
benang!
No Nama Ketepatan ukuran Waktu Total score

proporsi tubuh pengumpulan
KRITERIA :
Kesesuaian makna
Jika ukuran proporsi tepat sesuai dengan ketentuan nilai 86 – 100
Jika ukuran proporsi tepat kurang sesuai dengan ketentuan nilai 76-85
Jika ukuran proporsi tepat tidak sesuai dengan ketentuan nilai 66-75
Jika tidak mengumpulkan nilai 56 - 65
PURWOREJO
Waktu pengumpulan
Jika waktu pengumpulan kurang 1 minggu pengumpulan nilai 86-100
Jika waktu pengumpulan 1 s/d 3 nilai 76-85
Jika waktu pengumpulan lebih 3 minggu nilai 66-75
Jika tidak mengumpulkan nilai 56-65
Nilai rata – rata dari kolom 1 s / d 2
2) Presentasikan hasil gambar anatomi tubuh kamu!
No Nama Penguasaan Sikap Keaslian Total score

materi ide
KRITERIA :
Jika sangat menguasai dan urut materi nilai 86 – 100

Jika menguasai tidak urut materi nilai 70-85
Jika kurang menguasai materi 66-69
Jika tidak menguasai materi nilai 56 - 65
Jika serius dan jujur dalam pembawaan nilai 86 – 100

Jika kadang - kadang serius dalam pembawaan nilai 70-85
Jika kurang serius dalam pembawaan nilai 66-69
Jika tidak serius dalam pembawaan nilai 56 - 65
Jika ide baru nilai 86 – 100
Jika ide tari yang sudah ada nilai 70 – 85
Jika tidak ada ide nilai 56 – 69
Nilai rata – rata dari kolom 1 s / d 3
3) Pengamatan
mandiri kreatif Kebhi Goton

nekaan g
No Nama global royong
PURWOREJO
Norma penilaian
1. Selalu konsisten nilai 91 – 100
2. Konsiten 81 – 90
3. Mulai konsisten 75 – 80
4. Kurang konsisten 70 – 74
5. Sangat kurang < 73
Purworejo, 13 Juni 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Agus Triyana, S.Pd Suci Widiyaningsih, S.Pd

NIP. 19700828 199401 1 003 NIP. 19890415 201902 2 003
PURWOREJO
Lampiran
Anatomi
Anatomi berarti ilmu urai, ialah ilmu yang mempelajari susunan tubuh manusis mulai
dari ubun-ubun sampai ke ujung jari kaki, meliputi :
1. Susunan, bentuk, ukuran serta perbandingan bentuk tubuh
2. Letak bagian tubuh
3. Tulang dan persendian
4. Syaraf dan otot
5. Rongga tubuh dan isinya
6. Kulit dan Kelenjar tubuh
7. Uraian rambut dan kuku
8. Fungsi bagian tubuh
Menggambar Anatomi Model Secara Ilustrasi (9 x tinggi kepala)
Perbandingan tinggi tubuh 9 kali tinggi Kepala atau lebih biasa dinamakan
perbandingan secara ilustrasi karena hanya bisa dibuat untuk gambar atau ilustrasi pada buku
dan majalah-majalah.
a. Langkah Pertama
1. Buatlah garis lurus sebagai pertolongan dengan arah vertical 9 x 3 cm = 27 cm
diberi nama sumbu OX
2. Bagi garis masing-masing 3 cm, beri nomor 1-9
3. Antara garis 1 dengan 2 dibagi 2 sehingga diperoleh angka 1 ½ untuk tempat garis
bahu
4. Antara 4 dengan 5 dibagi 4 sehingga diperoleh angka 4 ¼ - 4 ½ - 4 ¾ - 5
5. Antara angka 8 – 9 dibagi dua
PURWOREJO
PURWOREJO
b. Langkah Kedua
1. Tentukan lebar kepala 2/3 x Tinggi Kepala = 2/3 x 3 cm = 2 di buat sama dengan
lebar pinggang = jarak lutut = jarak tumit = jarak ujung kaki
2. Gambar bentuk leher ½ lebar kepala = ½ x 2 cm = 1 cm
3. Tentukan lebar bahu 2 x lebar kepala yaitu 2 x 2 cm = 4 cm = lebar panggul
4. Untuk tangan, Tarik garis keluar pinggul diangka 4 sebesar ½ cm keluar,
hubungkan dengan bahu
5. Untuk bagian lutut dari titik sebelah dalam diambil kiri kanan 1/8 bagian sehingga
ada jarak antara lutut kiri dengan kanan
6. Untuk jarak pergelangan kaki lebar 2 cm dibagi delapan sehingga diperoleh
masing-masing ¼ cm
7. Selanjutnya hubungkan titik-titik dari kepala, leher, bahu, pinggang, panggul,
lutut, pergelangan kaki dan jari kaki
8. Untuk lengan Tarik garis dari bahu keluar sisi panggul masing-masing ½ cm
dibagi 2. Cari titik pada pangkal lengan ½ cm dari garis lengan ke bawah sisi kiri
dan kanan badan. Hubungkan pangkal lengan dengan titik antara batas pinggul
dengan pergelangan tangan terus keangka 4 ¾ ujung jari tangan. Kemudian cari
lebar tangan ½ cm.
PURWOREJO
PURWOREJO
c. Langkah Ketiga
1. Gambarlah bentuk kepala
2. Gambarlah garis bahu lengan dan tangan
3. Gambarlah garis sisi kiri kanan, pinggang, panggul, paha, lutut, betis, mata kaki
sampai ke ujung jari kaki.
4. Pada gambar depan Digambar dada dan pusar serta tanda pada lutut
5. Pada gambar belakang diberi tanda pinggul dan belakang lutut
PURWOREJO
PURWOREJO
d. Langkah Keempat
Seluruh garis pertolongan dihapus kemudian tersisa gambar tubuh dengan
perbandingan 9 x tinggi kepala.

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Purworejo

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Purworejo

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DASAR-DASAR KEAHLIAN BUSANA

(ANATOMI DAN PERBANDINGAN TUBUH)

Suci Widiyaningsih, S.Pd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

3. Profil Pelajar Pancasila

4. Sarana dan Prasarana

5. Target Peserta Didik

2.2 Siswa mampu mengimplementasikan pemilihan desain busana sesuai dengan

5. Kegiatan Pembelajaran (90 menit)

⮚ Dengan bimbingan guru, siswa mengomentari tentang video anatomi

2. Penutup (15 Menit)

No Nama Ketepatan ukuran Waktu Total score

No Nama Penguasaan Sikap Keaslian Total score

Jika sangat menguasai dan urut materi nilai 86 – 100

Jika serius dan jujur dalam pembawaan nilai 86 – 100

mandiri kreatif Kebhi Goton

Purworejo, 13 Juni 2022

Agus Triyana, S.Pd Suci Widiyaningsih, S.Pd

Menggambar Anatomi Model Secara Ilustrasi (9 x tinggi kepala)

Anda mungkin juga menyukai